2023小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)簡潔版（17篇）

第26頁共26頁2023?小學(xué)教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?簡潔版?自從從事?教師這一?行，當(dāng)一?位好教師?就是我的?目標(biāo)。一?年來，我?始終以勤?勤懇懇、?踏踏實(shí)實(shí)?的態(tài)度來?對待我的?工作。此?刻又到年?末，現(xiàn)對?一年來的?工作進(jìn)行?總結(jié)。?一、思想?品德方面?：二、?教育教學(xué)?方面：?1、尊重?學(xué)生是以?學(xué)生為主?的關(guān)鍵。?在教學(xué)?中，深刻?體會到要?以學(xué)生為?主，以學(xué)?生的發(fā)展?為主。首?先，務(wù)必?尊重學(xué)生?。尊重學(xué)?生的思考?權(quán)，尊重?學(xué)生的發(fā)?言權(quán)，尊?重學(xué)生探?究精神，?尊重學(xué)生?的思維成?果。做到?這些，才?能夠放手?讓學(xué)生去?思考，讓?學(xué)生探究?。2、?分層合作?，是實(shí)現(xiàn)?合作、自?主、探究?的學(xué)習(xí)模?式必由之?路。學(xué)?生的層次?不同，思?考的效率?不同，往?往會造成?一些學(xué)生?怕于思考?，懶于探?索，依靠?別人的思?想。教學(xué)?中如果讓?好中差混?成一個(gè)小?組，這樣?好的學(xué)生?永遠(yuǎn)成為?領(lǐng)頭人，?成為代言?人，而差?生永遠(yuǎn)就?在小組中?得不到重?視。要解?決這個(gè)問?題務(wù)必實(shí)?行分層分?小組合作?的方法，?在課堂上?，根據(jù)不?同的狀況?給不同小?組以不同?層次的任?務(wù)，學(xué)生?在層次相?同，潛力?相同的狀?況下有了?思考問題?的時(shí)間，?這樣就到?達(dá)了分層?次合作的?目的，也?使得不同?層次的學(xué)?生有不同?的挑戰(zhàn)性?任務(wù)。?3、明確?學(xué)習(xí)目標(biāo)?。語文?教學(xué)最忌?千篇一律?，容易使?學(xué)生厭煩?。如果千?篇一律地?字詞教學(xué)?，課文分?析，歸納?總結(jié)，這?樣既費(fèi)時(shí)?又費(fèi)力，?學(xué)生學(xué)習(xí)?完一篇課?文也不知?自己這堂?課進(jìn)步了?多少。五?年級的學(xué)?生，字詞?教學(xué)完全?能夠放手?讓他們自?己完成。?他們有這?個(gè)潛力而?且有各自?獨(dú)特的方?法。在教?學(xué)中，我?一般字詞?教學(xué)只作?為一個(gè)檢?查過程。?課文分析?看是那一?類文體，?新的文體?傳授給新?的方法。?然后，讓?學(xué)生依據(jù)?方法自我?解決。最?主要的是?根據(jù)教材?學(xué)生明白?這節(jié)課要?到達(dá)什么?樣的水平?，解決哪?些疑難問?題，穴道?哪些解決?問題的方?法。這樣?課堂才能?實(shí)效高效?。4、?規(guī)范作業(yè)?。學(xué)生?學(xué)習(xí)新課?和知識的?系統(tǒng)化、?條理化，?要靠必須?的作業(yè)來?鞏固提高?。透過規(guī)?范化的作?業(yè)使學(xué)生?的思路明?晰，條理?清楚。養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。這是新?課程標(biāo)準(zhǔn)?里的一個(gè)?鮮明觀點(diǎn)?，而規(guī)范?化的作業(yè)?能夠使學(xué)?生的習(xí)慣?得以構(gòu)成?。養(yǎng)成學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。5、?多開展語?文實(shí)踐活?動。利?用課堂課?余及班隊(duì)?活動，進(jìn)?行一系列?的實(shí)踐活?動是本學(xué)?期語文教?學(xué)餓一個(gè)?重要方面?。在主題?班會上，?進(jìn)行說“?新學(xué)期的?打算”、?“時(shí)時(shí)刻?刻注意安?全”、“?我愛學(xué)校?”，如何?利用制作?等一系列?活動，鍛?煉學(xué)生的?膽量和表?達(dá)潛力都?有顯著提?高，不管?是誰站起?來都能說?上一會兒?。6、?制定幫教?方案所?做的工作?有：1?、提高課?前準(zhǔn)備工?作有效性?。（1?）提高備?課的有效?性。我在?備課時(shí)獨(dú)?立鉆研，?自主備課?，自主備?課時(shí)不但?備教材、?備學(xué)生、?備資料、?備重點(diǎn)難?點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)?，備思路?，備教學(xué)?策略，切?實(shí)提高備?課的質(zhì)量?。（2?）提高學(xué)?生預(yù)習(xí)的?有效性。?一是教給?學(xué)生一些?預(yù)習(xí)的方?法，并透?過課堂訓(xùn)?練提高預(yù)?習(xí)質(zhì)量的?達(dá)成度;?二是有針?對性地提?出某些預(yù)?習(xí)題，以?教促學(xué);?三是進(jìn)一?步重視預(yù)?習(xí)的課堂?檢查，教?學(xué)即能夠?從預(yù)習(xí)入?手，以學(xué)?定教。?2、對課?堂操作的?有效性的?研究。?（1）教?學(xué)目標(biāo)：?首先，我?有預(yù)設(shè)的?課堂教學(xué)?目標(biāo)，目?標(biāo)根據(jù)教?材、課時(shí)?、班級學(xué)?情正確定?位，三維?一體的目?標(biāo)落實(shí)到?課堂有所?側(cè)重;其?次，我根?據(jù)課堂的?動態(tài)發(fā)展?恰當(dāng)?shù)卣{(diào)?整預(yù)設(shè)目?標(biāo)和生成?新的目標(biāo)?，預(yù)設(shè)目?標(biāo)和生成?目標(biāo)也有?所側(cè)重;?再次，我?主動對目?標(biāo)的達(dá)成?度自我評?估。（?2）師生?主角：學(xué)?生是課堂?學(xué)習(xí)的主?體，教師?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的促進(jìn)?者，同時(shí)?教師也是?自我專業(yè)?成長的主?體。沒有?教師的專?業(yè)成長，?就難有學(xué)?生的自主?發(fā)展，課?堂中雙主?體在不同?層面上不?斷協(xié)調(diào)和?共同發(fā)展?。課堂中?我正確地?定位自己?的主角，?并努力促?進(jìn)學(xué)生構(gòu)?成正確的?主角感。?（3）?教學(xué)結(jié)構(gòu)?：（4?）教學(xué)資?源：教學(xué)?資源包括?文本資源?（教材資?源與擴(kuò)展?閱讀資源?）、媒體?資源以及?人的資源?（主要指?師生的資?源）。教?學(xué)過程是?師生共同?開發(fā)課程?資源的過?程。課堂?中教師應(yīng)?重視師生?共有資源?的開發(fā)，?更重視開?發(fā)我自身?的資源。?（5）?學(xué)習(xí)評價(jià)?：a、學(xué)?習(xí)評價(jià)應(yīng)?是完整的?評價(jià)，包?括激勵和?批評。b?、學(xué)習(xí)評?價(jià)應(yīng)是針?對性的評?價(jià)，既要?避免空洞?，又要避?免機(jī)械頻?繁地評價(jià)?。c、學(xué)?習(xí)評價(jià)應(yīng)?是發(fā)展的?評價(jià)，發(fā)?揮評價(jià)的?激勵和指?導(dǎo)作用，?不傷害學(xué)?生的自尊?。三.?遵守紀(jì)律?方面四?、工作業(yè)?績方面：?隨著新?課程改革?對教師業(yè)?務(wù)潛力要?求的提高?，本人在?教學(xué)之余?，還擠時(shí)?間自學(xué)教?育教學(xué)理?論并用心?進(jìn)行各類?現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)?，掌握了?多媒體課?件制作的?一些方法?。上學(xué)期?我應(yīng)上級?的號召，?用心到邊?遠(yuǎn)學(xué)校支?教，在支?教學(xué)校發(fā)?揮自己的?光和熱，?受到支教?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的一致好?評。被評?為市級支?教先進(jìn)個(gè)?人。這?學(xué)期，五?星學(xué)校承?擔(dān)了課題?研究的工?作，在此?項(xiàng)工作中?，我先后?承擔(dān)了課?題研究展?示課的任?務(wù)，并受?到領(lǐng)導(dǎo)的?好評，經(jīng)?過學(xué)校評?價(jià)組評比?為一等獎?。而且自?己對自己?所研究的?關(guān)于“自?主學(xué)習(xí)的?有效性”?也有了必?須的理解?。在學(xué)校?組織的青?年教師課?件比賽中?被評為二?等獎。?2023?小學(xué)教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?簡潔版（?二）一?轉(zhuǎn)眼，一?個(gè)學(xué)期快?過去了。?在這個(gè)學(xué)?年中，我?認(rèn)認(rèn)真真?教學(xué)、踏?踏實(shí)實(shí)工?作，下面?將這一年?中的工作?情況總結(jié)?如下。?一、政治?思想方面?：二、?教育教學(xué)?工作：?第二，能?把握學(xué)生?的認(rèn)知水?平和能力?。重視對?已學(xué)知識?的鞏固和?新、舊知?識的聯(lián)系?，達(dá)到幫?助學(xué)生學(xué)?會求知、?不斷發(fā)展?的目的。?第三，?尊重學(xué)生?。重視與?學(xué)生之間?的情感交?流和培養(yǎng)?，在嚴(yán)格?管理的同?時(shí)能尊重?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情和?認(rèn)知能力?，提出與?學(xué)生自身?水平相當(dāng)?的問題，?鼓勵他們?大膽探索?，共同提?高。三?、出勤方?面：我?在做好各?項(xiàng)教育教?學(xué)工作的?同時(shí)，還?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。按時(shí)?上、下班?，不遲到?，不早退?，有事請?假。工作?積極、主?動，任勞?任怨。從?不斤斤計(jì)?較，具有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和高?度的責(zé)任?感。四?、主要成?績：九?、努力方?向：在?新的一年?中，我將?以優(yōu)秀同?行為榜樣?，加強(qiáng)自?身政治學(xué)?習(xí)、業(yè)務(wù)?錘煉，不?斷提高教?育教學(xué)水?平和管理?能力，為?學(xué)校的發(fā)?展作出更?大的貢獻(xiàn)?。20?23小學(xué)?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)簡潔?版（三）?一年來?，本人熱?愛黨，熱?愛人民，?堅(jiān)持__?__教育?方針，忠?誠___?_教育事?業(yè)。思想?端正，作?風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。在教?學(xué)工作中?，做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真批改?作業(yè)，作?業(yè)格式工?整、規(guī)范?，并養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?對個(gè)別的?差生，能?悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面?批作業(yè)，?找出知識?的薄弱環(huán)?節(jié)，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)漏?。例如，?自己經(jīng)常?利用課余?時(shí)間，落?班輔導(dǎo)學(xué)?生，有針?對性地制?定幫教計(jì)?劃，有目?的有計(jì)劃?地做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?在課堂上?，采用多?提問，多?檢查，及?時(shí)疏導(dǎo)，?及時(shí)反饋?的形式，?努力提高?后進(jìn)生的?文化基礎(chǔ)?知識。同?時(shí)，在班?級中開展?互幫互學(xué)?小組，進(jìn)?行一幫一?的學(xué)習(xí)活?動，使學(xué)?生端正思?想，互相?學(xué)習(xí)，互?想促進(jìn)，?構(gòu)成你追?我趕的良?好學(xué)習(xí)氛?圍。平時(shí)?，自己還?注意“兩?手抓”：?一方面培?養(yǎng)好尖子?生，一方?面透過尖?子生輔導(dǎo)?后進(jìn)生，?以先進(jìn)幫?忙后進(jìn)，?以好帶差?，促進(jìn)雙?贏效果。?例如，學(xué)?期初，我?制定了幫?教計(jì)劃，?開展“伸?出你的雙?手，幫忙?你的朋友?”的互幫?互學(xué)主題?活動。定?期檢查，?發(fā)現(xiàn)有進(jìn)?步的同學(xué)?，及時(shí)表?揚(yáng)，獎勵?。這樣，?就充分調(diào)?動了學(xué)生?的學(xué)習(xí)用?心性，掀?起學(xué)習(xí)熱?潮。在?學(xué)生的思?想教育工?作中，做?到諄諄善?誘，耐心?疏導(dǎo)，耐?心教育。?例如當(dāng)時(shí)?有一個(gè)調(diào)?皮學(xué)生，?他叫郭華?富。他學(xué)?習(xí)成績差?，經(jīng)常逃?學(xué)，在班?級中是“?小霸王”?。我采取?和他經(jīng)常?談心的方?法，與學(xué)?生交朋友?，做學(xué)生?的知心人?，與家長?緊密配合?，發(fā)現(xiàn)有?一點(diǎn)兒進(jìn)?步的就及?時(shí)表揚(yáng)他?，鼓勵他?，樹立起?他在班級?中的威信?。透過教?育，他進(jìn)?步很快，?之后還成?為三好學(xué)?生。在?工作之余?，本人還?努力鉆研?教材，分?析每堂課?成功在哪?里，哪里?存在不足?，不斷的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷的?充實(shí)自己?的教學(xué)水?平和班級?管理水平?。20?23小學(xué)?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)簡潔?版（四）?一個(gè)學(xué)?期即將結(jié)?束，我回?顧了自己?在本學(xué)期?里所做的?工作，認(rèn)?真反思，?總結(jié)積累?經(jīng)驗(yàn)，期?望能取得?更大的進(jìn)?步。我?是一名語?文教師，?更是一位?班主任，?不僅僅要?抓好自身?的教學(xué)工?作，更要?肩負(fù)起班?級的管理?和學(xué)生的?教育工作?。社會?、家庭把?一個(gè)個(gè)天?真活潑，?充滿朝氣?的孩子送?到學(xué)校，?交給我們?老師，這?是對我們?當(dāng)教師的?多大信任?啊，那么?我們就就?應(yīng)懂得如?何去愛我?們的教育?事業(yè)，乃?至于愛我?們眼前的?每一位學(xué)?生。有了?對教育事?業(yè)的愛，?有了對班?級、對學(xué)?生的愛，?才能憑著?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度，深入?、細(xì)致地?開展工作?，用恰當(dāng)?、靈活的?工作方法?教育好、?培養(yǎng)好學(xué)?生，尤其?是后進(jìn)生?。工作?中，我虛?心向他人?學(xué)習(xí)，努?力積累教?育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。經(jīng)常?閱讀教育?教學(xué)雜志?報(bào)刊，學(xué)?習(xí)《新課?標(biāo)》，用?心參加校?本培訓(xùn)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，教法力?求靈活有?實(shí)效，讓?學(xué)生自主?性地參與?學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)他們創(chuàng)?新意識、?探究精神?。在上好?課的同時(shí)?，細(xì)致地?批閱作業(yè)?，并幫忙?學(xué)生及時(shí)?訂正。課?外對學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?班主任的?工作是瑣?碎的，卻?更需要耐?心和細(xì)心?。我熱愛?每一位學(xué)?生，他們?和我是平?等的，我?尊重他們?，也努力?地去了解?他們。平?常課前課?后，盡量?到學(xué)生當(dāng)?中去，和?他們聊天?，聽學(xué)生?反映，觀?察學(xué)生的?精神狀態(tài)?和情緒變?化。誰進(jìn)?步了，給?予表揚(yáng)和?勉勵;誰?退步了，?給予點(diǎn)醒?和鞭策;?誰生病了?，給予關(guān)?心和愛護(hù)?;誰有困?難，給予?幫忙和安?慰。讓學(xué)?生親近自?己，使自?己成為他?們的朋友?。在工作?中，我發(fā)?現(xiàn)與學(xué)生?交談，個(gè)?性是進(jìn)行?思想教育?時(shí)，需要?把握學(xué)生?心理，運(yùn)?用必須的?談話技巧?。這一點(diǎn)?受自身年?齡、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)影響?，我還稍?嫌稚嫩。?因此，我?正潛心研?讀相關(guān)的?心理學(xué)和?教育教學(xué)?資料，學(xué)?習(xí)他人寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?努力使自?己做得更?好。孩?子就如同?一張白紙?，上面的?五彩斑斕?總是慢慢?積累，此?刻的底色?將注定其?基礎(chǔ)色調(diào)?。紅則愈?紅，黑則?愈黑。而?我期望我?帶給學(xué)生?的的一片?晴空、綠?地、清水??..這些?最純潔、?最美麗的?畫面擺在?我面前時(shí)?，我會更?加努力地?邁好每一?步。2?023小?學(xué)教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)簡?潔版（五?）光陰?似箭，日?子如梭。?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)年的各?項(xiàng)工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?本人特就?____?年的工作?小結(jié)如下?：一年?來，本人?熱愛黨，?熱愛人民?，堅(jiān)持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。思?想端正，?作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)?導(dǎo)，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。熱愛教?育事業(yè)，?把自己的?精力、能?力全部用?于學(xué)校的?教學(xué)過程?中，并能?自覺遵守?教師職業(yè)?道德，時(shí)?時(shí)以一個(gè)?黨員的身?份來約束?自己，鞭?策自己。?能夠主動?與同事研?究業(yè)務(wù)，?互相學(xué)習(xí)?，配合默?契，教學(xué)?水平共同?提高，能?夠顧全大?局，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，順?利完成了?各項(xiàng)教學(xué)?工作。?本學(xué)年上?學(xué)期我擔(dān)?任五年級?三個(gè)班的?品德與社?會教學(xué)，?下學(xué)期我?擔(dān)任六（?三）班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。我?能認(rèn)真鉆?研新的課?程標(biāo)準(zhǔn)，?吃透教材?，積極開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?、先進(jìn)的?現(xiàn)代教學(xué)?手段運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探索、?勇于創(chuàng)新?等能力，?工作總結(jié)?《在補(bǔ)差?工作上，?對于后進(jìn)?生，我總?是給予特?殊的照顧?，首先是?課堂上多?提問，多?巡視，多?輔導(dǎo)。然?后是在課?堂上對他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步給予?大力的表?揚(yáng)，課后?多找他們?談心、交?朋友，使?他們懂得?老師沒有?把他們"?看扁"，?樹立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?。本人還?能認(rèn)真履?行教學(xué)校?長的職責(zé)?，組織好?教學(xué)處的?日常工作?。不僅狠?抓學(xué)校教?學(xué)常規(guī)管?理，而且?積極帶領(lǐng)?教師開展?教科研活?動，提高?了教師素?質(zhì)，促進(jìn)?了學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。?在市教育?局“五大?綜合年度?評估檢查?”中我分?管的教學(xué)?工作總積?分居全市?小學(xué)第十?名，學(xué)校?被授予市?級“教育?教學(xué)管理?先進(jìn)單位?”光榮稱?號。本?學(xué)年，我?的工作量?飽滿。能?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。堅(jiān)持?按時(shí)上班?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間，并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己份內(nèi)?的工作。?能按時(shí)參?加各種會?議，積極?參加校本?培訓(xùn)，完?成繼教學(xué)?習(xí)任務(wù)。?此外，每?周還負(fù)責(zé)?接送學(xué)生?校車一次?.一分?耕耘，一?份收獲。?本學(xué)年度?我被授予?鎮(zhèn)級先進(jìn)?教育工作?者光榮稱?號;在市?數(shù)學(xué)教學(xué)?論文和教?學(xué)設(shè)計(jì)評?比中，撰?寫的教學(xué)?設(shè)計(jì)《位?置》獲市?級一等獎?，教學(xué)論?文《淺談?在小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)中?滲透和培?養(yǎng)人文精?神》榮獲?市級一等?獎;小學(xué)?數(shù)學(xué)名師?賞析征文?《課已停?，意猶存?》，被市?教科院評?為一等獎?;電教論?文《恰當(dāng)?應(yīng)用多媒?體技術(shù)，?幫助小學(xué)?生學(xué)好數(shù)?學(xué)》被市?電教館評?為二等獎?;輔導(dǎo)六?年級學(xué)生?參加第七?屆小學(xué)“?希望杯”?全國數(shù)學(xué)?邀請賽有?2人獲省?級一等獎?，有8人?獲省級二?等獎;有?13人獲?市級一等?獎，有1?0人獲市?級二等獎?。學(xué)校被?評為參加?第七屆小?學(xué)“希望?杯”全國?數(shù)學(xué)邀請?賽先進(jìn)單?位。本人?獲第七屆?小學(xué)“希?望杯”全?國數(shù)學(xué)邀?請賽省級?“優(yōu)秀輔?導(dǎo)員”光?榮稱號。?本年度我?的教科研?成果取得?92分，?居全校第?一名;獲?學(xué)校綜合?組教師_?___—?—___?_學(xué)年度?考核評估?總分第一?名。在學(xué)?校組織“?大家唱、?大家跳”?活動中，?本人輔導(dǎo)?六（3）?學(xué)生做的?新廣播操?榮獲年級?一等獎。?金無足?赤，人無?完人.在?教學(xué)工作?中也存在?許多不盡?人意之處?，如教學(xué)?語言不夠?豐富，課?堂調(diào)控能?力有待提?高，學(xué)科?科研能力?有待加強(qiáng)?等。千?里之行，?始于足下?。在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，不斷?提高業(yè)務(wù)?能力，提?高自身的?專業(yè)素養(yǎng)?，開拓進(jìn)?取，為_?___教?育事業(yè)奉?獻(xiàn)自己應(yīng)?有的力量?。20?23小學(xué)?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)簡潔?版（六）?轉(zhuǎn)眼有?到了一年?一度的考?核時(shí)間，?作為一名?小學(xué)教師?，回顧過?去的一年?來。我在?教育的工?作中積極?的發(fā)展自?己，充分?履行自己?作為一名?“學(xué)習(xí)型?教師”的?想法，不?僅在課堂?上教育了?學(xué)生，并?更進(jìn)一步?的加強(qiáng)自?我要求，?在教育的?能力上取?得了進(jìn)一?步的提升?!如今?，作為一?名教師，?又到了對?自我教育?工作的總?結(jié)時(shí)刻，?希望在這?次的總結(jié)?中我能對?自己的有?更多的認(rèn)?識和進(jìn)步?。以下是?我對過去?一年的自?我工作總?結(jié)：一?、個(gè)人的?教育思想?情況思?想是行動?的準(zhǔn)則，?作為一名?教書育人?的小學(xué)教?師，我更?清楚自身?的思想和?行動會給?自己負(fù)責(zé)?的學(xué)生們?帶來怎樣?巨大的影?響。如今?作為小學(xué)?生，他們?的品德和?人格都還?在完善和?學(xué)習(xí)當(dāng)中?。為此，?在思想上?，我從未?放松過對?自身做一?個(gè)好榜樣?的追求。?在教育?思想方面?，我嚴(yán)格?的要求自?己，以優(yōu)?秀的教師?作為自己?的目標(biāo)，?積極學(xué)習(xí)?并反思自?我的不足?。且在日?常方面，?我也重視?自身的師?德師風(fēng)，?堅(jiān)持無論?是在校園?還是生活?中，都保?持自身為?人師表的?態(tài)度和責(zé)?任感，為?學(xué)生大好?榜樣，積?極引導(dǎo)學(xué)?生，在學(xué)?習(xí)和生活?中保持良?好習(xí)慣，?培養(yǎng)優(yōu)良?人格。?二、教育?工作方面?在教育?上，我十?分重視班?級的學(xué)習(xí)?情況，能?配合班級?進(jìn)度和思?想提前做?好備課準(zhǔn)?備，完善?的計(jì)劃好?自己的教?案內(nèi)容，?并在工作?中積極與?其他教師?交流，加?強(qiáng)自身的?教育能力?，也讓學(xué)?生們能更?好的適應(yīng)?我的講課?，更充分?的吸收知?識。此?外，在課?堂上我更?加重視引?導(dǎo)。我重?視課堂的?紀(jì)律，但?在學(xué)習(xí)和?思考上，?卻將大部?分的主動?權(quán)交給學(xué)?生。積極?鼓勵學(xué)生?在課堂上?大膽發(fā)言?，融入班?級環(huán)境，?活躍課堂?氣氛，讓?課堂真正?回歸到學(xué)?生的思想?中，引導(dǎo)?學(xué)生能提?出問題，?并解決問?題。在?過去一年?來，愿意?在課堂上?發(fā)言的學(xué)?生越來越?多。我也?通過各種?方式和鼓?勵，努力?讓班級中?的學(xué)生都?積極的參?與進(jìn)來。?三、自?身的不足?和問題?分析自身?的工作情?況，目前?最主要的?問題還是?班級的管?理情況。?開放的課?堂有開放?的好處的?，但也容?易導(dǎo)致紀(jì)?律方面的?問題。對?于這方面?，我一邊?還要加強(qiáng)?對一部分?學(xué)生的積?極引導(dǎo)，?另一方面?，也要注?重樹立自?己的威嚴(yán)?，管理好?班級的課?堂氛圍，?這樣才能?在工作中?保持學(xué)習(xí)?的順利!?如今，?新的學(xué)期?又將開始?，我也要?更多的鍛?煉自己，?提高自身?能力，為?班級帶來?更好的教?導(dǎo)與幫助?!本學(xué)期?，我們必?將取得更?加出色的?結(jié)果!?2023?小學(xué)教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?簡潔版（?七）在?工作中，?作為一名?年輕教師?，我秉持?著謙虛謹(jǐn)?慎，不懂?就問的原?則，在教?學(xué)中虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，不?斷學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，通過?各種途徑?充實(shí)自己?，積極參?加教育教?學(xué)研究活?動，自己?利用課余?時(shí)間學(xué)習(xí)?研究英語?教學(xué)的新?理念和新?的教學(xué)方?法。通過?五年來的?不斷的學(xué)?習(xí)和孜孜?不倦的追?求，我的?各方面的?素質(zhì)都有?了顯著提?高，下面?我就對我?近五年來?的教育教?學(xué)工作做?以下總結(jié)?。一、?思想方面?二、教?育教學(xué)工?作本學(xué)?期，我承?擔(dān)了學(xué)校?的英語、?信息技術(shù)?教學(xué)工作?，對于本?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作，我主?要從以下?幾個(gè)方面?進(jìn)行總結(jié)?。（3?）理論學(xué)?習(xí)和教學(xué)?研究。在?搞好學(xué)生?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，我不?忘積極充?實(shí)自己。?積極學(xué)習(xí)?國內(nèi)外先?進(jìn)的教育?教學(xué)理念?，隨時(shí)更?新自己的?教育教學(xué)?方法和知?識結(jié)構(gòu)，?及時(shí)了解?英語教學(xué)?的發(fā)展動?態(tài)，學(xué)習(xí)?本校前輩?及校外優(yōu)?秀教師的?先進(jìn)教學(xué)?方法，不?斷提高自?己的文化?修養(yǎng)和教?育教學(xué)水?平，為自?己的教學(xué)?研究和教?學(xué)創(chuàng)新儲?備力量。?與此同?時(shí)，我還?不斷進(jìn)行?教學(xué)研究?，積極參?加同教研?組和各級?教育行政?部門組織?的教研活?動，積極?撰寫論文?和案例，?積極參加?課題研究?，爭取限?度地與他?人交流的?機(jī)會，結(jié)?合自己的?教學(xué)實(shí)踐?，敢于創(chuàng)?新，構(gòu)建?符合自身?特色和本?校學(xué)生的?新的教育?方式。?三、出勤?方面本?學(xué)期中我?努力做到?出滿勤、?干滿點(diǎn)，?不早退，?不曠工。?有事請假?，到校后?及時(shí)給學(xué)?生補(bǔ)課，?從沒因個(gè)?人私事而?耽誤學(xué)生?一節(jié)課。?積極參加?縣、學(xué)校?等各級組?織的教研?會議，不?缺勤，不?遲到，不?早退。?四、教育?教學(xué)工作?成績2?023小?學(xué)教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)簡?潔版（八?）__?__年轉(zhuǎn)?瞬即逝，?總結(jié)過去?，展望未?來，為了?更好地做?好今后的?教育教學(xué)?工作，現(xiàn)?對本人年?度工作總?結(jié)如下：?一、思?想政治?認(rèn)真參加?單位組織?的每一次?政治學(xué)習(xí)?，遵紀(jì)守?法、嚴(yán)守?師德、愛?崗敬業(yè)，?服從學(xué)校?工作安排?，對工作?精益求精?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)，不搞?有償家教?。二、?教育教學(xué)?根據(jù)學(xué)?生實(shí)際情?況，結(jié)合?教材內(nèi)容?，教學(xué)中?能鉆研課?標(biāo)，采用?靈活的教?學(xué)方式方?法，啟發(fā)?學(xué)生創(chuàng)造?性思維，?發(fā)揮學(xué)生?在課堂中?的主體作?用，做到?因材施教?。本人每?節(jié)課都盡?力做到“?有備而來?，”課后?認(rèn)真總結(jié)?反思，努?力提高課?堂效率，?注重加強(qiáng)?師生交流?。三、?教科研方?面不斷?學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)?方法，注?重加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)水?平的提高?，在學(xué)習(xí)?與交流中?不斷提升?教育理念?，積極參?加每一次?市、區(qū)、?校等各級?教學(xué)科研?活動，向?身邊的同?事學(xué)習(xí)，?向外校的?優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí);并?能積極開?課，做到?多聽課多?交流，在?工作中不?斷反思、?不斷總結(jié)?，努力提?高自身的?教育教學(xué)?水平。?“雄關(guān)漫?道真如鐵?，而今邁?步從頭越?”，在今?后的工作?中，我將?以更高標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己，虛心?學(xué)習(xí)、勤?奮工作，?爭取在各?方面取得?更大的進(jìn)?步。2?023小?學(xué)教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)簡?潔版（九?）一、?師德方面?：加強(qiáng)?修養(yǎng)，塑?造"師德?"。我始?終認(rèn)為作?為一名教?師應(yīng)把"?師德"放?在一個(gè)極?其重要的?位置上，?因?yàn)檫@是?教師的立?身之本。?"學(xué)高為?師，身正?為范"，?這個(gè)道理?古今皆然?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時(shí)刻嚴(yán)?格要求自?己，力爭?做一個(gè)有?崇高師德?的人。我?始終堅(jiān)持?給學(xué)生一?個(gè)好的師?范，希望?從我這走?出去的都?是合格的?學(xué)生，都?是一個(gè)個(gè)?大寫的"?人"。為?了給自己?的學(xué)生一?個(gè)好的表?率，同時(shí)?也是使自?己陶冶情?操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，課?余時(shí)間我?閱讀了大?量的書籍?，不斷提?高自己水?平。今后?我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德?方面的修?養(yǎng)，力爭?在這一方?面有更大?的提高。?二、語?文教學(xué)方?面：虛?心求教，?強(qiáng)化自我?。本年度?我的語文?教學(xué)工作?分為兩個(gè)?階段：?去年__?__月我?擔(dān)任__?__級_?___班?的語文教?學(xué)工作，?本年__?__月至?今擔(dān)任本?級___?_、__?__兩個(gè)?實(shí)驗(yàn)班的?語文教學(xué)?。對于一?名教師來?說，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平，提?高語文教?學(xué)質(zhì)量無?疑是至關(guān)?重要的。?隨著歲月?的流逝，?伴著我語?文教學(xué)天?數(shù)的增加?，我越來?越感到我?知識的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)?的缺少。?面對講臺?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?己責(zé)任之?重大。為?了盡快充?實(shí)自己，?使自己語?文教學(xué)水?平有一個(gè)?質(zhì)的飛躍?，我從以?下幾個(gè)方?面對自身?進(jìn)行了強(qiáng)?化。首?先是從語?文教學(xué)理?論和語文?教學(xué)知識?上。我不?但自己訂?閱了三四?種中學(xué)語?文語文教?學(xué)雜志進(jìn)?行語文教?學(xué)參考，?而且還借?閱大量有?關(guān)中學(xué)語?文語文教?學(xué)理論和?語文教學(xué)?方法的書?籍，對于?里面各種?語文教學(xué)?理論和語?文教學(xué)方?法盡量做?到博采眾?家之長為?己所用。?在讓先進(jìn)?的理論指?導(dǎo)自己的?語文教學(xué)?實(shí)踐的同?時(shí)，我也?在一次次?的語文教?學(xué)實(shí)踐中?來驗(yàn)證和?發(fā)展這種?理論。?其次是從?語文教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)上。?由于自己?語文教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，有時(shí)還?會在語文?教學(xué)過程?中碰到這?樣或那樣?的問題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的語?文教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。我個(gè)?人應(yīng)付和?處理課堂?各式各樣?問題的能?力大大增?強(qiáng)。第?三是做到?"不恥下?問"。從?另一個(gè)角?度來說，?學(xué)生也是?老師的"?教師"。?由于學(xué)生?接受新知?識快，接?受信息多?，因此我?從和他們?的交流中?亦能豐富?我的語文?教學(xué)知識?。三、?班主任工?作：四?、學(xué)校各?項(xiàng)活動情?況：積?極參與活?動，嚴(yán)格?要求自我?。認(rèn)真參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動。除?婚假七天?外從未請?假一天，?也未耽誤?一節(jié)課。?上班開會?不遲到不?早退，較?好的`遵?守了學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?今后繼續(xù)?堅(jiān)持。?舊的一年?即將過去?，新的一?年馬上來?到。我又?要踏上新?的征程，?道遠(yuǎn)任重?，我仍需?繼續(xù)加倍?努力，爭?取在平凡?的崗位上?做出不平?凡的成績?。20?23小學(xué)?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)簡潔?版（十）?本學(xué)期?，我任教?小學(xué)三年?級的語文?，能認(rèn)真?貫徹__?__的教?育方針，?熱愛教育?事業(yè)，把?教書育人?作為自己?的天職。?自覺遵守?《教師法?》，結(jié)合?當(dāng)前的社?會發(fā)展，?教育改革?的形勢以?及學(xué)生的?實(shí)際，努?力提高自?己的教研?、教育、?教學(xué)的能?力。我任?教的班級?教學(xué)質(zhì)量?也能達(dá)到?學(xué)校制定?的成績指?標(biāo)?，F(xiàn)在?將我的工?作總結(jié)匯?報(bào)如下：?一、愛?崗敬業(yè)，?盡職盡責(zé)?在教學(xué)?工作崗位?上，我認(rèn)?真執(zhí)行教?師的職業(yè)?道德。愛?崗敬業(yè)，?熱愛學(xué)生?，服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，一切從?集體利益?出發(fā)，為?搞好教育?教學(xué)工作?盡職盡責(zé)?，堅(jiān)守崗?位。做到?堅(jiān)持早到?學(xué)校，不?遲到，不?早退，不?缺課，不?無故請假?，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?作息制度?和各項(xiàng)規(guī)?章制度。?二、與?學(xué)生和睦?相處，做?學(xué)生的知?心朋友?要使自己?的教學(xué)取?得好成績?，就必須?要想方設(shè)?法使學(xué)生?喜歡自己?，親近自?己。所以?教師和學(xué)?生在人格?上是完全?平等的，?師愛是一?種無私的?愛，愛得?深沉，持?久，學(xué)生?對老師的?愛往往刻?苦銘心，?終身難忘?。我在實(shí)?踐中找到?了"對癥?下藥"的?良方，就?是：管理?好班級學(xué)?生，要學(xué)?生都喜歡?自己，首?先是深入?實(shí)際，從?每個(gè)學(xué)生?入手，一?有空我就?常到班上?去，除了?盡快地認(rèn)?識學(xué)生的?名字，避?免弄錯(cuò)學(xué)?生的現(xiàn)象?之外，更?重要的是?通過與學(xué)?生的交流?中了解每?一位學(xué)生?的實(shí)際情?況。如他?們的興趣?、性格、?學(xué)習(xí)情況?、家庭情?況等，同?時(shí)知道了?哪些學(xué)生?的性格是?內(nèi)向的，?哪些學(xué)生?的個(gè)性是?好動、頑?皮的。從?中找到制?訂幫助學(xué)?生上進(jìn)的?方法，做?到有法可?依。確實(shí)?，溝通與?交流成了?師生之間?的一條重?要橋梁。?由于我常?與學(xué)生促?膝談心，?和睦相處?，逐漸地?我與學(xué)生?的關(guān)系更?為密切，?從中也物?色了一些?得力的助?手協(xié)助我?順利地開?展教學(xué)工?作。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績相差?懸殊，統(tǒng)?一標(biāo)準(zhǔn)，?統(tǒng)一要求?是不可能?的，老師?靠硬手段?去壓更是?不行。怎?么辦好呢?我一改以?往的教育?方式，采?取發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生自我?管理，自?我約束，?由家長協(xié)?助監(jiān)督。?讓學(xué)生自?己訂出每?一單元測?試的目標(biāo)?成績，每?個(gè)人都以?第一單元?測試成績?為基礎(chǔ)標(biāo)?準(zhǔn)。指導(dǎo)?學(xué)生訂目?標(biāo)成績時(shí)?要結(jié)合自?己的實(shí)際?，訂出的?目標(biāo)成績?要明確，?要緊緊圍?繞自己的?目標(biāo)成績?去學(xué)習(xí)。?每次訂出?的目標(biāo)成?績都先由?家長過目?、簽名。?每次實(shí)?現(xiàn)了目標(biāo)?成績都在?班上給予?表揚(yáng)、鼓?勵，并向?家長報(bào)喜?。不能實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)成?績的則鼓?勵他繼續(xù)?努力，直?到達(dá)標(biāo)為?止。在實(shí)?施學(xué)習(xí)目?標(biāo)時(shí)，我?還采用了?"一幫一?"的方法?，以優(yōu)帶?差，營造?一種互相?學(xué)習(xí)，互?幫互助，?你追我趕?的優(yōu)良學(xué)?風(fēng)。誘導(dǎo)?他們明確?學(xué)習(xí)目的?，明白個(gè)?人成績關(guān)?乎到整個(gè)?班集體的?榮譽(yù)，能?否取得先?進(jìn)班，班?級的學(xué)習(xí)?成績是最?重要的。?因而我通?過各種途?徑，鼓勵?學(xué)生為班?集體的榮?譽(yù)而共同?努力，為?實(shí)現(xiàn)自己?的目標(biāo)成?績而奮斗?。通過這?一活動的?開展，學(xué)?生之間的?競爭意識?強(qiáng)了，學(xué)?習(xí)成績也?提高了，?學(xué)習(xí)成績?終于能達(dá)?到學(xué)校的?成績指標(biāo)?。四、?家訪工作?我深深?地體會到?：學(xué)生取?得好的成?績，除了?他自身的?努力，老?師的教導(dǎo)?外，也離?不開家庭?的教育。?202?3小學(xué)教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)簡潔版?（十一）?這學(xué)期?的工作在?慣有的繁?忙和辛勞?中結(jié)束了??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、思想?方面。?積極參加?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。閱讀?教育刊物?，提高自?己的教育?理論水平?，豐富教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?積極調(diào)節(jié)?心態(tài)，提?高自身的?心理健康?指數(shù)，樹?立踏踏實(shí)?實(shí)地做一?個(gè)愛學(xué)生?、愛教育?的合格的?人民教師?的思想。?二、教?學(xué)工作。?認(rèn)真鉆?研低年級?美術(shù)教材?，結(jié)合新?課程的教?育理念，?研究低年?級美術(shù)教?學(xué)方法，?撰寫論文?《慢慢來?啊，孩子?們》，并?踐行;注?重自身的?教學(xué)基本?功練習(xí)，?在吉林省?美術(shù)教師?基本功競?賽中獲一?等獎：積?極參加每?周的教研?活動，共?撰寫教學(xué)?隨筆4篇?、教學(xué)案?例4篇，?加強(qiáng)教育?科研方面?的修養(yǎng);?為其他教?師代課。?三、其?他方面。?書寫宣?傳墻面、?標(biāo)語和宣?傳板;參?加為生病?的教師捐?款和為四?川災(zāi)區(qū)捐?款的活動?;參加師?生遠(yuǎn)足活?動，增強(qiáng)?師生間的?感情;認(rèn)?真值日和?值周。工?作中有收?獲也有不?足。信息?技術(shù)方面?有待提高?。20?23小學(xué)?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)簡潔?版（十二?）多學(xué)?習(xí)，多請?教。作為?新教師，?剛開始確?實(shí)有些盲?目，不知?如何下手?，但在教?學(xué)上我不?敢有一絲?馬虎，努?力轉(zhuǎn)變自?己的觀念?，力求自?己的教學(xué)?方法適應(yīng)?目標(biāo)，以?激勵自己?：1、?在教育教?學(xué)的思想?上，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，轉(zhuǎn)變?理念，與?時(shí)俱進(jìn)。?2、在?業(yè)務(wù)技能?上，繼續(xù)?夯實(shí)基本?功，力爭?在兩年之?內(nèi)，使個(gè)?人的`教?育教學(xué)的?水平達(dá)到?一個(gè)新的?高度;?3、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，除?了向書中?學(xué)習(xí)外，?還要繼續(xù)?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師學(xué)?習(xí)。不斷?提高自己?的理論水?平，同時(shí)?也要積極?參與課題?探究。?4、繼續(xù)?堅(jiān)持及時(shí)?撰寫好相?關(guān)的文章?和總結(jié)，?為學(xué)校和?自己的課?題作好準(zhǔn)?備。在?今后的實(shí)?踐中，我?會繼續(xù)努?力工作，?以真摯的?愛，真誠?的心，以?及有個(gè)性?的課堂教?學(xué)風(fēng)格吸?引學(xué)生，?打動家長?。不斷提?高自己，?完善自己?，努力使?自己早日?成為一名?優(yōu)秀的教?師。2?023小?學(xué)教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)簡?潔版（十?三）學(xué)?期已圓滿?結(jié)束了，?在這一學(xué)?期教學(xué)工?作中，取?得了一些?成績，為?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，以?利下學(xué)期?更好地進(jìn)?行語文教?學(xué)工作特?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真探討?教材，上?好每一節(jié)?課。教?學(xué)前吃透?教材的內(nèi)?容，目的?要求，重?對點(diǎn)。從?而對本學(xué)?期的教材?有一定系?統(tǒng)的初步?認(rèn)識。以?便在教學(xué)?中做到教?學(xué)有方向?有目的，?課上做到?有重點(diǎn)，?攻破難點(diǎn)?，從而達(dá)?到最佳的?教學(xué)效果?。二、?不斷探索?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力提?高教學(xué)質(zhì)?量。針?對本班語?文差的特?點(diǎn)，采取?由淺入深?，層層深?入的循序?漸進(jìn)的教?學(xué)方法采?用通俗易?懂的語言?，積極地?啟發(fā)引導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)識?知識，逐?步培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)語?言的興趣?，因而在?教學(xué)方面?收到應(yīng)有?的效果。?三、進(jìn)?行培優(yōu)輔?差工作。?針對班?級中各方?面的情況?對優(yōu)生進(jìn)?行有目的?輔導(dǎo)，同?時(shí)注意輔?導(dǎo)差生，?因此在本?期教學(xué)工?作中收到?了較好的?教學(xué)效果?。以上?是本期在?教學(xué)工作?中取得的?一些成績?，在下期?的教學(xué)工?作中，繼?續(xù)努力，?爭取更好?的成績。?202?3小學(xué)教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)簡潔版?（十四）?光陰似?箭，歲月?如梭，我?們愉快而?又緊張地?渡過畢業(yè)?班的第一?個(gè)學(xué)期，?回想起一?個(gè)學(xué)期來?的耕耘有?所收獲，?為更好地?開展今后?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：1、?通過本學(xué)?期的教與?學(xué)，鞏固?了漢語拼?音知識，?學(xué)生學(xué)會?了本冊的?140個(gè)?生字，并?初步養(yǎng)成?積累語言?的習(xí)慣。?2、加?強(qiáng)了學(xué)生?利用工具?書，有關(guān)?資料，獨(dú)?立閱讀程?度，適合?的讀物訓(xùn)?練，逐步?培養(yǎng)了課?外閱讀的?能力和習(xí)?慣。3?、通過課?文教學(xué)及?課外閱讀?，同學(xué)們?閱讀了文?質(zhì)兼美的?作品，受?到了熱愛?祖國、熱?愛黨熱愛?社會主義?的教育，?學(xué)會孝敬?父母，關(guān)?愛他人，?助人為樂?。4、?本學(xué)期加?強(qiáng)了朗讀?的指導(dǎo)與?訓(xùn)練，通?過一學(xué)期?師生的共?同努力，?學(xué)生朗讀?能力大大?提高了，?大部分學(xué)?生會正確?、流利、?有感悟地?朗讀課文?。5、?本學(xué)期始?終堅(jiān)持要?求學(xué)生每?星期寫一?篇日記，?教師親自?檢查、批?改、完成?了8篇習(xí)?作，以外?還結(jié)合課?文的教學(xué)?安排了一?些小練筆?，學(xué)生習(xí)?作水平均?有不同程?度的提高?。20?23小學(xué)?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)簡潔?版（十五?）轉(zhuǎn)眼?，一學(xué)年?的教育教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束了?，回顧這?一年以來?，學(xué)生的?點(diǎn)滴進(jìn)步?讓我無比?欣慰，但?還存在著?一些問題?，今后還?需努力解?決?，F(xiàn)就?本學(xué)年的?工作做如?下總結(jié)：?一、思?想政治方?面在今?年的工作?中，思想?上我嚴(yán)于?律己，熱?愛自已的?教育工作?，盡職盡?責(zé)做好各?項(xiàng)工作。?積極參加?學(xué)院組織?的各項(xiàng)政?治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真寫好?讀書筆記?，遵守學(xué)?院各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退，?與時(shí)俱進(jìn)?、愛崗敬?業(yè)、尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)?真完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?各項(xiàng)任務(wù)?，團(tuán)結(jié)同?事，熱愛?學(xué)生，努?力讓每一?個(gè)學(xué)生通?過實(shí)習(xí)提?高自己的?技能水平?，達(dá)到或?超過學(xué)校?規(guī)定的技?能要求。?二、教?學(xué)方面?本學(xué)年，?擔(dān)任小學(xué)?教學(xué)任務(wù)?。一學(xué)年?以來，本?人自始至?終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?;勤懇、?堅(jiān)持不懈?的精神從?事教學(xué)工?作。在教?學(xué)中嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?;同時(shí)自?己的教育?教學(xué)水平?和思想覺?悟也不斷?提高，順?利地完成?了教育教?學(xué)任務(wù)。?1、備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目標(biāo)、?選擇教學(xué)?方法、進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計(jì)時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。認(rèn)?真進(jìn)行二?次備課，?課前做好?充分的教?學(xué)準(zhǔn)備。?2、讓?學(xué)生在課?堂上盡量?都動起來?——動口?、動手、?動腦。讓?學(xué)生在課?堂上能充?分發(fā)揮自?己的潛能?、才能，?展開小組?學(xué)習(xí)、獨(dú)?立學(xué)習(xí)、?互助學(xué)習(xí)?;培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)自思?考、合作?探究的學(xué)?習(xí)能力。?讓課堂和?諧、民主?，學(xué)生敢?問、敢說?、敢動。?3、積?極參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請?教并在一?起討論教?學(xué)問題。?這些教研?活動使我?受益匪淺?，知道了?課堂上該?怎么教和?怎么講。?4、認(rèn)?真及時(shí)批?改學(xué)生的?課內(nèi)外作?業(yè)，力求?做到全批?面改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。三、?自身學(xué)習(xí)?方面通?過多種途?徑，大量?閱讀教育?方面的書?籍，堅(jiān)持?參加學(xué)校?組織的理?論及業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。使?知識不斷?積累，思?想與時(shí)俱?進(jìn)，不斷?提升教育?教學(xué)理念?。多寫教?育教學(xué)隨?筆。總結(jié)?自己的教?育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，形成?自己的風(fēng)?格。堅(jiān)持?寫讀書筆?記、收集?先進(jìn)的教?育教學(xué)理?論和案例?不斷提高?自己的自?身素養(yǎng)。?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量，使講?解清晰化?，在課堂?上特別注?意調(diào)動學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主體作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學(xué)生?動口動手?動腦盡量?多。一?分耕耘一?分收獲。?然而，成?績代表過?去，未來?還須努力?。在今后?的工作與?事業(yè)中，?自己將再?接再勵，?以飽滿的?熱情、旺?盛的精力?迎接全新?的挑戰(zhàn)。?202?3小學(xué)教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)簡潔版?（十六）?時(shí)光荏?苒，今年?就這么匆?匆走過了?。為了不?讓我今年?在工作上?的收獲隨?著時(shí)間而?流逝不見?，接下來?我會寫上?我作為小?學(xué)教師在?這一年度?的個(gè)人考?核總結(jié)，?把自己這?一年里的?收獲以及?感受都清?清楚楚地?記下來，?以防自己?到了明年?的時(shí)候想?不起來今?年都做了?些什么。?一、完?成了小學(xué)?課程的教?授其實(shí)?今年也是?我第一年?進(jìn)行小學(xué)?課程的教?授，以前?我都是教?初中的，?今年因?yàn)?工作的調(diào)?動以及個(gè)?人意向的?改變，我?來到了我?們學(xué)校的?小學(xué)部教?授小學(xué)課?程。小學(xué)?的課程相?對于初中?來說，是?要簡單一?些的，但?小學(xué)課程?里面的一?些腦筋急?轉(zhuǎn)彎的課?程卻并不?比初中的?簡單。我?在備課的?時(shí)候，真?的還是花?了一點(diǎn)功?夫才徹底?搞清楚那?些到底應(yīng)?該怎樣去?交給孩子?們更容易?接受。這?一年下來?，我也完?成了小學(xué)?課程的教?授，在一?種孩子們?沒有產(chǎn)生?厭煩情緒?的情況下?完成了小?學(xué)課程的?教授。?二、參加?了小學(xué)教?師的培訓(xùn)?在今年?教授小學(xué)?課程的同?時(shí)，我也?積極參加?了學(xué)校組?織的小學(xué)?教師培訓(xùn)?。通過這?一年里的?幾次培訓(xùn)?，我認(rèn)識?到作為一?個(gè)小學(xué)教?師，我還?有很多需?要學(xué)習(xí)的?，也在培?訓(xùn)中學(xué)到?了很多過?去我未曾?想到要去?學(xué)習(xí)的東?西，給自?己教授小?學(xué)課程帶?來了很大?的幫助。?如果明年?還有這樣?類似的培?訓(xùn)，我一?定還會積?極去參加?，不讓自?己掉落小?學(xué)教學(xué)的?隊(duì)伍，讓?自己緊緊?跟上我們?小學(xué)優(yōu)質(zhì)?教學(xué)的步?伐，為孩?子們帶來?更加精彩?的課程。?今年的培?訓(xùn)中，尤?以那個(gè)“?從孩子們?的表現(xiàn)上?了解孩子?的心”最?讓我觸動?，我培訓(xùn)?了之后深?受感動，?我希望自?己也能夠?如此細(xì)微?的觀察到?孩子們的?變化，了?解孩子們?的心。?三、得到?了我的學(xué)?生的喜歡?在今年?的小學(xué)教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)中，我?最想記錄?下的，是?我的學(xué)生?對我這位?新老師的?喜歡。一?開始我剛?接手這些?孩子們的?時(shí)候，我?真的還挺?擔(dān)心他們?會不喜歡?我這個(gè)有?一點(diǎn)點(diǎn)方?言的老師?，沒想到?后來在教?學(xué)過程中?，我的方?言不但沒?有成為孩?子們不喜?歡的原因?，反而變?成了我深?受我的學(xué)?生喜愛我?的原因。?他們在作?文里面寫?了很多關(guān)?于喜歡我?的話，語?文老師告?訴我的時(shí)?候，我都?有點(diǎn)不好?意思了。?這算是我?今年最大?的收獲吧?!當(dāng)然，?也希望自?己在受他?們喜歡的?同時(shí)，也?能給他們?帶來學(xué)習(xí)?上的好成?績!讓他?們在一種?寓教于樂?的氛圍中?把成績都?提上來，?把路越走?越好，走?出希望，?走出未來?!20?23小學(xué)?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)簡潔?版（十七?）時(shí)光?如水，歲?月如歌，?轉(zhuǎn)眼間，?一學(xué)期很?快就要過?去了。作?為一名教?師，這期?間對自己?業(yè)務(wù)有很?多的思考?和感受，?現(xiàn)特將本?學(xué)期教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、思想?方面：?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻?苦;關(guān)心?學(xué)生，愛?護(hù)學(xué)生，?為人師