GRE閱讀提升理解速度是關(guān)鍵

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦GRE閱讀提升理解速度是關(guān)鍵如今的GRE考試對(duì)考生的時(shí)間安排要求越來越高，這也就要求大家必需以更快的速度來進(jìn)行解題，在提升速度的同時(shí)還需要維持較高的正確率才能保證高分。下面我就和大家共享GRE閱讀提速心得講解，來觀賞一下吧。

GRE閱讀提速心得講解提升理解速度是關(guān)鍵

GRE閱讀提速先找到速度慢的主要緣由

閱讀是新GRE考試唯恐最難啃的一塊骨頭，在閱讀上拿高分對(duì)許多人來講都好像是困難重重。而對(duì)于那些預(yù)備拿高分的同學(xué)來說，閱讀至少不能太差。因此，如何提高閱讀就成了一個(gè)重要的問題。第一遍首先可以利用第一遍做題查找自己的問題，是閱讀速度不快，還是閱讀速度上去了無法理解文章，還是定位不好，還是其他問題。依據(jù)自己的問題再下一步做大量的針對(duì)性的工作。

GRE閱讀提速核心是提升理解速度

GRE閱讀速度不快是許多同學(xué)都面對(duì)的一個(gè)問題，許多參與各種考試的同學(xué)都會(huì)覺得自己的閱讀速讀達(dá)不到考試要求。對(duì)于GRE的考生來說，這種現(xiàn)象則更為普遍，究竟有限的時(shí)間內(nèi)快速理解長短不一的多篇文章并做題速度的要求不是一般地高。從長遠(yuǎn)來看，解決方法最重要是多讀。閱讀速讀提高不上去很大程度上是由于考生還不習(xí)慣英語到自己語言的理解，需要一個(gè)切換理解的時(shí)間。比如看到一個(gè)詞，要先想到這個(gè)詞的意思，然后理解整句話。要解決這個(gè)問題明顯就是需要嫻熟，不斷地接觸英語相關(guān)的資料，在不斷地閱讀中多理解，即使不是精讀也要試圖理解一片文章的也許和基本規(guī)律，經(jīng)過聯(lián)系使中間這個(gè)切換時(shí)間越來越短，最終達(dá)到完全不需要切換的語言感覺。短期來看，針對(duì)新GRE考試可以嘗試多做筆記，用自己熟識(shí)的符號(hào)記錄或者標(biāo)注各種語言的重要信息，這樣做題時(shí)候回文定位會(huì)省事許多。

GRE閱讀提速要適應(yīng)文章規(guī)律思路

對(duì)于思路上不太適應(yīng)GRE規(guī)律思維的同學(xué)，平?？梢远嗔粢夥e累其他方面的閱讀量，哪怕是中文文章的，嘗試?yán)斫饽切┯锌隙ㄒ?guī)律難度的文章，這樣可以跳過語言這一環(huán)，直接訓(xùn)練自己的思路。對(duì)于GRE閱讀的考試(哪怕是整個(gè)GRE考試的備考來說)，我們都會(huì)發(fā)覺背景學(xué)問越豐富，得到的關(guān)心會(huì)更多。

備考時(shí)間充?？赏ㄟ^精讀提速

對(duì)于備考時(shí)間比較充裕的考生可以嘗試將閱讀文章做完題之后精讀，把每一個(gè)句子的意思都搞懂，都能翻譯出來，不會(huì)的單詞去查。這這個(gè)過程可以發(fā)覺自己在語法和背景學(xué)問方面的漏洞，然后再去理解一篇文章的大意。

新GRE考試中提高閱讀速度不是一天兩天的事情，但是閱讀速度的提升對(duì)整個(gè)考試的時(shí)間是很重要的，考生們?cè)趥淇歼^程中肯定要多加練習(xí)，提高自己的閱讀速度。以上就是我為各位考生整理的關(guān)于提高GRE閱讀速度方法的介紹，盼望考生樂觀做好備考工作，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整好狀態(tài)，爭取在GRE閱讀考試中取得抱負(fù)的成果!

GRE長難句練習(xí)及解析：照亮現(xiàn)實(shí)的欲望

(Thisis)Adesiretothrowoverrealityalightthatneverwasmightgiveawayabruptlytothedesireonthepartofwhatwemightconsideranovelist-scientisttorecordexactlyandconcretelythestructureandtextureofaflower.(5++)簡單+倒裝+省略;

GRE閱讀難句訓(xùn)練方法倒裝句的介紹!(這是一種)照亮現(xiàn)實(shí)的欲望，此欲望從來就不會(huì)唐突的取代后面的那種欲望，后者是我們可以將其部分的理解為一個(gè)兼任小說加和科學(xué)家的人想要去精確并詳細(xì)的記錄下一朵花的結(jié)構(gòu)和文理的那種意義上的欲望。

解釋：本句子的難度在一切GRE、GMAT包括LSAT考試中所消失的難句中堪稱登峰造極，可以確定地講，類似此句子的難度的語言，在計(jì)算機(jī)考試的現(xiàn)場絕無可能消失。假如對(duì)此句話不感愛好，可以把其廢掉不讀。

A、這句話讀起來別扭的第一個(gè)緣由，是由于它根本就不是一個(gè)句子。句首省略了thisis。這種用一個(gè)詞代替一個(gè)句子的方式假如在書面語中消失，只能消失在高級(jí)英語中，因此我們以前的英語學(xué)習(xí)中從未遇到過。其形式類似于我們中文的“精彩”是“這句話真是精彩”的省略形式。GRE閱讀難句訓(xùn)練方法倒裝句的介紹!

B、desire后跟著兩個(gè)大的修飾成分，一個(gè)是tothrowoverrealityalight，其中的alight是被倒裝到了overreality之后，正常應(yīng)是throwalightoverreality.不過這個(gè)便裝部分與throw距離不遠(yuǎn)，讀者看得還算懂。關(guān)鍵是其次個(gè)修飾成分。留意：從that開頭直到句尾結(jié)束的長長的定語從句不是修飾其前的light的，而是修飾一開頭的desire的。

C、其次個(gè)修飾成分中又來了一個(gè)倒裝，由于為了強(qiáng)調(diào)never,所以將其提前，引發(fā)了定語從句中的倒裝：正常語序應(yīng)當(dāng)是thatmightneverbegivenaway，倒裝后系動(dòng)詞was被提前，given由于在情態(tài)動(dòng)詞might之后所以變成了原型give。AgivewaytoB，是A讓位于B，而AbegivenwaytoB，則是A取代B。onthepartof之后的部分修飾后面的desire，what引導(dǎo)的從句現(xiàn)場閱讀時(shí)可以看成一個(gè)名詞。What從句中的不定式torecoredexactlyandconcretelythestructureandtextureofaflower中又有一個(gè)避開頭重腳輕的倒裝，正常語序應(yīng)當(dāng)是torecoredthestructureandtextureofaflowerexactlyandconcretely。GRE閱讀難句訓(xùn)練方法倒裝句的介紹!

D、就算能夠看懂這句話的結(jié)構(gòu)，可能仍舊理解不了意思。本句的意思是，哈代(注：人名老的沖動(dòng)是一種簡潔的、說明現(xiàn)實(shí)的欲望，新沖動(dòng)是一種即是小說家又像科學(xué)家的認(rèn)真討論一個(gè)東西的特點(diǎn)那樣的欲望(新沖動(dòng))，前一種欲望是永久也不能取代后者的

意群訓(xùn)練：(Thisis)Adesiretothrowoverrealityalightthatneverwasmightgiveawayabruptlytothedesireonthepartofwhatwemightconsideranovelist-scientisttorecordexactlyandconcretelythestructureandtextureofaflower.

GRE長難句練習(xí)及解析：薛定諤氫原子方程式

Thus,forinstance,itmaycomeasashocktomathematicianstolearnthattheSchrodingerequationforthehydrogenatomisnotaliterallycorrectdescriptionofthisatom，butonlyanapproximationtoasomewhatmorecorrectequationtakingaccountofspin，magneticdipole，andrelativisticeffects;andthatthiscorrectedequationisitselfonlyanimperfectapproximationtoaninfinitesetofquantumfield-theoreticalequations.(5)

因此，舉例來說，對(duì)數(shù)學(xué)家而言，了解到下述情形可能會(huì)令其驚愕不已，即薛定諤(Schrodinger)的氫原子方程式并非是對(duì)該原子作出的一種絕然正確的描述，而僅僅是個(gè)近似值，趨近于一個(gè)在某種程度上更為正確的將自旋、磁性偶極子、以及相對(duì)論效應(yīng)考慮在內(nèi)的方程式;而這個(gè)得以訂正的方程式就其本身而言也只是一個(gè)不完善的近似值，趨近于無窮無盡的一整套量子場論方程式。

難句類型：簡單修飾、插入語、省略

解釋：讀到此句時(shí)，數(shù)學(xué)家不見得震動(dòng)，暈倒的考生唯恐不在少數(shù)。不但句子結(jié)構(gòu)簡單，而且排列了大量的專出名詞。對(duì)于不是理科的同學(xué)來講，在閱讀這篇文章的現(xiàn)場清晰地明白應(yīng)當(dāng)讀到什么程度遠(yuǎn)比討論這些生僻的專出名詞更重要。其實(shí)是否知道薛定鄂方程對(duì)讀者來說并不見得重要，GRE考試的出題者也不見得知道它;關(guān)鍵是要讀懂句子的主要意思;數(shù)學(xué)家不能理解不精確和近似值的宏大意義。不過在本書中，消失的句子均以閱讀訓(xùn)練為目的，所以讀者仍要把句子的結(jié)構(gòu)讀清晰。

主句中的主語it是一個(gè)開工主語，其詳細(xì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是從tolearn開頭始終到句子結(jié)束的長達(dá)八行的不定式，但是此不定式實(shí)在太長，假如放在句首則句子無法平衡。Learn后面帶著兩個(gè)以that引導(dǎo)的賓語從句，中間以分號(hào)和and分開，可以把分號(hào)以后的句子看成是anditmaycomeasashocktomathematicianstolearnthat的省略形式。

意群訓(xùn)練：Thus,forinstance,itmaycomeasashocktomathematiianstolearnthattheSchrodingerequationforthehydrogenatomisnotaliterallycorrectdescriptionofthisatom,butonlyanapproximationtoasomewhatmorecorrectequationtakingaccountofspin,magneti