公務(wù)員行測詞語辨析456組

詞語辨析456

（按音序排列）1[憐·愛憐·愛者讀音大致相同意義和用法不同別的不幸遭遇表示情，如“中華民族有哀憐弱者的傳統(tǒng)十分疼愛，多用于子女，如“愛憐女熱愛而難以分離用于女之間十多年來，他倆一直相互愛著

些話純是暗語，人根本聽不懂6暗淡·黯二都指不明朗。不同的是光昏暗光鮮艷“線暗淡理暗淡，如“心情黯淡“暗淡7翱翔·遨二者都與游動有關(guān)，但游動的方式有不中回2

愛護愛惜愛護有精心保護

旋地飛漫游游歷自由翱使受到損壞或鍍的意思；愛惜指不浪費，

翔空不糟蹋。前者既指人，又可指物；后者則

8

[悔懊惱懊悔重在“悔”——僅指物或抽象事，如“時間

后悔更的責(zé)己重惱3

安閑安適安閑重在“閑”——

—煩惱，更多的“怨天尤人心中無所牽掛；適重在“適”——舒適，

9

[持操縱把持是獨占攬愜意。4[置安頓安“安置”重在“置作活物品等有適的位置，或指人或物處置各得其所，又指安置親屬李民等在

意思，往往是公性的活動；操縱是支配、控制的意思，多幕后行為。10[布頒頒布于公布，對象往往是法令等重授予、發(fā)出，對象是獎品或命令、指示等。妥當安排使有著”重于“排

11[包

包羅

包含

包涵包分輕重緩急，先主次，有條不紊地處置人或事物，多指人、任務(wù)等的處理。5[語·暗相同：二者都與語言有關(guān)。不同點也寫作“案語指作者對有關(guān)文章所做的說明、提示或考證。如這個文段，編者特地加了按語約的密話

括”可指具體事，又可指抽象事物，如意識形態(tài)括政律德等思想觀點?！鞍_”指廣大圍，眾多事物，常說包羅萬象對多是抽象事物這句話包含好幾層意”請人原諒，如：請多包涵。12[藏·飽“藏”指包含，隱頁26頁

藏，如“包藏禍深地藏著，如“他那雙圓的眸子里飽藏著殺13包含·飽含·包者都有含有的意思，但含有濃度或?qū)ο蟛煌瑑H指里邊含有含好幾層意思“飽含”指所含量特別充足，如“飽含著深厚的階級感情客套話，請原諒，如“唱得好，請大家多多包14保障?！氨Ｕ稀敝赣行У乇Ｗo人民財產(chǎn)、勞、科研成果等使人不受侵犯和破壞于事實或行動擔(dān)保做到。15報復(fù)·抱負；包“報復(fù)”指批評自己或損害己利益的人進行反擊，貶義善于對提意見人打擊報負”指遠大的志，褒義，如“青年人應(yīng)該有理想，有抱負喻影響思想行動的負擔(dān)，如思想包袱16報到·報道“到詞指向組織報告自己經(jīng)來到，如“新生入學(xué)報到處“報導(dǎo)新聞稿“寫了一篇新聞報道過媒體把新聞告群眾，如“報道消17暴戾·暴力“戾容，指粗暴乖張，殘兇惡，如“這個老板真是暴戾對工人進行打罵①強制的力量力暴力革命

指國家的強制力如“軍隊對于敵對階級是一種暴力18[病·抱二者都與疾病有關(guān)，但詞性和詞義不然發(fā)來勢很兇的病，名詞如“一場暴病，整得他意志完全消沉了在詞自此后直抱在家露面19[爆發(fā)·暴發(fā)“爆發(fā)指漿突然沖破地殼，外進出，如“火山爆②指通過外部沖而發(fā)生的質(zhì)變，如“爆發(fā)革命力量緒忽然發(fā)作變突然發(fā)生發(fā)出雷鳴般的掌聲“暴發(fā)突發(fā)作，如“洪暴發(fā)②指突然發(fā)財?shù)昧x戶20[赴奔“赴”側(cè)重于“將要走到，跑到，到重于“朝某個方向”奔，有“趕到”之意。21[領(lǐng)本“本領(lǐng)”著重于工作的技能殊的巧重活動的能力，指一般的力，如：他有本事。22[質(zhì)實“本質(zhì)”運用范圍比“實質(zhì)人事物本身所有的根本的屬性，可構(gòu)成本質(zhì)特點等詞組，“實質(zhì)”指內(nèi)在實際屬性，跟表面的或虛假的東西相對，般指抽象事物，如：精神實質(zhì)。23[裂·迸二都是動詞，都有頁26頁

裂開的意思體猛然分裂成干部分，如“山石裂破裂，裂開而往外飛濺，“腦漿進裂24必須必必須，副詞，側(cè)重于“應(yīng)當怎樣詞重不或缺25變易·變二者都與變化有關(guān)，但所指的對象不”改變，變化，如“這里的情況無多大變易同性生物世代之或同代生物不同個體之間在形態(tài)特征、生特征等方面所表現(xiàn)出來的差異，如“物種異26變換·變二者是動詞，都有變化之意物一定形式或內(nèi)容換成另一種，多具體的事物，如“變換一下位置不規(guī)則地改變，多指抽象事物，如“世上的政治風(fēng)云變幻莫27辨別鑒“辨別”側(cè)重于把事

是由肇事者報怨起的中不滿，數(shù)說別人不，或埋怨，如“這都應(yīng)怪自己，不能抱怨人29[別·辨“別”指用言辭來分別，如“辯論上，他從理論上仔細辯別了這件事的是非直根據(jù)不同事物的特點，在識上加以區(qū)別，如“在政治斗爭中，每個都要辨別好方向，不要上了政治騙子的當30[致·標二讀音相同，但詞性和詞義不同”指相貌、姿態(tài)美麗，多用于女子，形詞，如“她長得很標“標志特征的號詞地圖上有各種形式標志某種特征，動詞標著正義是不可戰(zhàn)勝的31[明明表明表清楚，如“這件事表明社會主義制度的優(yōu)越“標明”指特意文字或符號等把某事物直物區(qū)分開”側(cè)重于審真?zhèn)位蚝脡?。接標出來，如“般藥品都?yīng)在外包裝上標28辯白辯護辯“辯白”重在“白實般在被誤會或被指責(zé)的情況下進分辯著重護的由為自己或他人申辯”著重于“解解釋說明見解或言行是正的或錯誤不是那么嚴重。[怨·抱二者都與“怨”有關(guān)。不同是報復(fù)怨恨這惡事件

明用途、用量、法等32[例·病“例”指某種疾病的例子，如“這病例，我們已有成熟的醫(yī)案指療部門記載病情、診斷和處理方法的記錄也叫病案，如“病人出院時，不要忘記帶病歷33[齒·不恥]這個詞語讀音相同意不同不意提到的意頁26頁

思，如“出賣師者，君子不齒是不感到羞恥的思，如“身居顯位，卻有如此貪心，別人羞，他自己卻不春季高考已34不合·不“不合”指不符合，不應(yīng)該，合不來如“不合手續(xù)此不合叫他去“不和”指不和，如“家不和，外人35不力·不“不力”指不盡力，不得力，如“辦不力有好處，不順利，如這個地形不利于我軍而有利于敵軍36部署布二者都與安排有關(guān)事情有關(guān)排置人務(wù)等，一般指大規(guī)模地地地安排配置，如“指揮員的正部署來源于正確的決“布置”指在一活動中做出安排，多指具體的安排、配置，如“布置工作任務(wù)C

華”指表現(xiàn)于外才智和能力，如“才華橫溢藝術(shù)活文化方智”多指創(chuàng)造、明、判斷等才能，如“聰明才智”多用于維活動方面。39[物·財二都與財有關(guān)，都是名詞。不同的”指錢財和物資，如“老人死后，下了很多財物指機關(guān)、企業(yè)、體等單位中，有關(guān)財產(chǎn)的管理或經(jīng)營以及金的出納、保管、計算等事務(wù)，如“建立全財務(wù)制度40[用采取采“采用”重在于“用可的”在“取從許多可用的事中，選擇最合適的，運用范圍比其他兩詞受意見，建議，要求等。41[殘敗·慘敗二者所指對象不同。“殘敗”指殘缺敗，多用于物件，如“這里有一堵殘敗的壁慘重的失敗，多用于事情如“敵人遭到了慘42[酷苦殘酷兇冷酷，37[猜

推測]猜測重于主觀猜

“施酷的暴行苦，想；推測側(cè)重于據(jù)事理去推斷。

如“這幾年，他的生活真夠慘苦38[才

才華

才干

才智]“

43[促倉倉促間匆促，能”表現(xiàn)在實踐動方面，如“辦事才又表現(xiàn)在思維活方面，如文藝創(chuàng)作才能?！安鸥伞敝皋k事實踐活動能力，常用于較重要的實踐活動面。如“指揮才

行動忙亂里害怕慌張，舉止失措。44[擬起“草擬”指粗略地擬出草案，多指各計劃、工程設(shè)計、論文提頁26頁

綱的擬定指針政策等文件的擬稿。45查看·察“看”指檢查觀察事物存在的情況如“查看貨物指為了解情況而看，如“察看地46察訪·查“訪”指通過觀察和訪問進行調(diào)查如“實地察訪指調(diào)查打聽案情如“為了盡快破案，他化裝成一個農(nóng)民到查訪線索47鏟除根“鏟除”對象除抽象事物思想意外可具體事物?！案北取扮P”程度重，對象多是抽象的有害的事物。48猖狂瘋“猖狂”常形容敵人的進攻撲反對等行動形行動以外，還形報復(fù)，咒罵，誣陷等。49場面局場面定時間、地點所構(gòu)成的情，運用范圍比“局面“，可指在一定合下的情況，如熱烈的場面；也可指外觀排場；又可指戲劇或電影中的場面時內(nèi)事情表現(xiàn)出來的形態(tài)，也指規(guī)。50嘲笑嗤嘲諷嘲譏笑恥嘲笑把方的缺點錯誤或本來不是錯誤缺點，加夸大，引為笑談，使人難堪有視看不起的意味著重譏刺言辭詩文或表情來諷

弄拿開心用刻的話語譏諷嘲笑對方的缺錯視不屑一顧的意味。義比“嘲笑”重。51[世·塵“世”指佛教徒或道教徒所指的現(xiàn)世界世事”指世俗的事如“他整天沉溺于塵事，不能自拔，哪有力為廣大群眾辦實52[績成成績指工作、學(xué)習(xí)育等的收獲習(xí)成績指重大事情，它受“偉大，重要，巨大”等詞修飾作動詞完成。53[斥充滿充“充斥”指到處都塞滿厭惡彩義指填滿或充分具，可指具體事物充滿，流露，多表情。54[憬·向相點：都表示因熱愛種事物或境界而希望到或達到。一般情況下可互換點僅用于事物或境較廣大、時間較長遠的對象事物或境界則不”廣大和長遠那里是我向往地方能說“那里是我憬的地方55[備準“備”指籌劃、考慮，程度比“準”更加周到，更加全面，多指慎重而重大事般行動，預(yù)先安排計。56[劃計“籌劃”對象多是新頁26頁

機構(gòu)新業(yè)工程對某項工作或行動根據(jù)目要求和具體條件擬定的具體內(nèi)容步驟，它可以作名詞。57躊躇猶豫遲“躊躇”指人的外部表情不果于人內(nèi)心活動拿定主意沒有主見動遲緩，不果斷58出現(xiàn)涌“出現(xiàn)”運用范圍比“涌現(xiàn)“，它可指人，出現(xiàn)好人好事；也可以指抽象事，如出現(xiàn)好現(xiàn)象指大量出現(xiàn)，多具體的，好的，大量的，如涌現(xiàn)大批積極子。59[出生(出(shen)]出生”指胎兒從母中分離出來。如：甲子年出生早期的經(jīng)歷或身工人出身。60除草草“除草除雜草，所用的方式可以種多樣，如“王大爺承包的責(zé)任田，全靠化學(xué)藥品除草指用鋤頭松土除，如“王大爺把鋤頭往孫子手里一遞說好上學(xué)，就鋤草

從快加以處治事務(wù)必須妥善處只恨沒有本領(lǐng)處那些該死的東西63[厚厚淳厚誠樸素，“他為人淳味純正平和，如“香醇厚淳厚64[改·篡改]二都有改動的意思改的對象和動機不動文件、書籍、書中不應(yīng)該改動的部分，單指文字改動成語文件書)。不含貶義望洋興嘆改望山興嘆心竄“篡改”指把正的東西強行或暗中改為不正確的東西，用偽的手段改動或曲經(jīng)典論策限于文字的義他肆意篡改歷史高考已65[奪·攛“奪”指用不正當?shù)氖侄螉Z取地位權(quán)力位奪”指從旁鼓動干某事，慫恿，如“他一再攛奪我學(xué)打麻賭錢，我可不干那D61處事世“處事處事務(wù)，

66[擔(dān)

擔(dān)負

擔(dān)任

負擔(dān)擔(dān)“處嚴肅度十分和指在社會上活動跟人來往，如“他闖蕩江湖多年，有著豐的處世經(jīng)驗62處治·處“處”指處分，懲治，如“對那些憤極大的腐敗分子要從嚴

當”語義比“擔(dān)、擔(dān)任”重，它的賓語多是責(zé)任務(wù)和巨的工作于負責(zé)不與具體職務(wù)名詞搭意義擔(dān)負同它的賓語有些不同，除負擔(dān)工作，責(zé)外，還與生活費，代培費頁26頁

搭配還有名詞用務(wù)67道路途“道路”常用于口頭語體和政論語體它可指具體的路，也指抽象的路應(yīng)用范圍徑”一般指抽象的路而且是指一種門路，包括達到一定目的采的方法、方式、措施、手段等。68地力·地“力”指土地肥沃的程度，如“通土壤分析，就可以了解這里的地力情況理優(yōu)勢，天不如地利有利于種植物的條件，如“分發(fā)揮地利69典雅高“典雅”多指雕刻，塑造藝術(shù)形象和詞等雅致俗雅”多指人的言，舉止動作，作風(fēng)以及處世態(tài)度與眾不同70獨力·獨“力”指單獨依靠自己的力量做獨經(jīng)營指單獨地站立獨立山巔主存在他們宣布獨立隸于某高一級單位的獨立師依他人，如“獨立完作業(yè)71度過·渡“過”指某段時間

72[定確“斷定”指由推理判斷而下結(jié)糊地明確決定。它還有形容詞用，表示明確而肯定。73[換·對“換”指用一種貨幣或物品換另一，如“用斤白面可以兌換斤大米對位互換，如“對換工作崗位E74[傳·訛二者都與錯誤有關(guān)，但所指不同誤的傳說，如“這一訛傳不緊，我倒成了一個罪“訛舛文錯誤這段文字的訛舛太多75[止制遏止用阻止，對象多是戰(zhàn)爭、動、洪流等來勢兇猛而突然發(fā)生的重大事如“不可遏止的革命洪流止抑制不發(fā)作，對象多是自己的緒，有時也指敵人或某種力量。如“政府員的腐敗現(xiàn)象現(xiàn)在還沒有得到很好的遏制季考已76[后而“爾后”著重指從此以后，常作句首語著重于然后，在某事之后，在中作狀語。已過去與時間推移有關(guān)的情

77[二

兩(1)讀數(shù)目用“二”不過了一個愉快的期由此岸到達彼岸，有“通”的意思，也引申為“渡過難關(guān)”等。如渡過了長江天險

用“兩二四等“二用于小數(shù)和分數(shù)”用，如：零二。(3)“二”用于序數(shù)而“兩”不用于序數(shù)，如頁26頁

第一二“在多位數(shù)中二十個、二十萬等用在量詞和“半、千面面一定(5)在統(tǒng)度量衡單寸尺升斗斤、里、前多用“二種度量衡一定用“二一量(、本、只、匹)及新的度量衡單噸、里、平方米之

③指重復(fù)的情況如“這次斗爭會有反81[重沉“繁重”著重于事情多而責(zé)任重于量重的適用范圍大，還可指量重，程度深，還指關(guān)系重大可以引申為心情不暢愉。82[應(yīng)反“反應(yīng)”多指由外界刺包括言論、事物或純粹物理刺前在傳統(tǒng)度量衡單位之前。引起的主體相應(yīng)動，帶有某種“被動”色一般直接放在名詞前面，爾說“二

彩”則指主體把客觀存情括人兩”可直接放在名詞，如兩手，言論或種帶有規(guī)律性的封兩國。F78發(fā)奮·發(fā)憤“奮指作起來奮“發(fā)奮有為憤“發(fā)憤”指決心力，如“發(fā)憤圖79法制·法“制”指統(tǒng)治階級按照自己的意志立的規(guī)章制度，名詞，如“我們要建立健社會主義的民主和法“法治”可以指秦時期法家的政治思想，主張以法為準則治百姓，處理國事；可以指根據(jù)法律治理家，動詞，如“我國已經(jīng)逐步走上了社會義法治的軌道80翻覆·反復(fù)“覆指大而徹底的變化試看天地覆回地翻動身體不能睡①指一遍又一遍復(fù)實踐②指顛過來倒過，翻悔，如“反復(fù)無

動地表現(xiàn)出來。83[復(fù)重“反復(fù)”指一次又一次，多次重復(fù)，指不同的事物或動作的重復(fù)于相同的事物或動作又重作一次從數(shù)比次數(shù)“反數(shù)少。84[映·反“映”主要有兩種用法：①比喻把觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來，如“黨內(nèi)的斗爭映著社會上的階級斗②把客觀情況或人的意見等告訴上級有關(guān)部門，如“他把況反映到縣里主要有三種用法①名詞，有機體受到刺激引起相應(yīng)的活動化學(xué)上一物質(zhì)與另一物質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生新物質(zhì)的過程，如“化學(xué)反應(yīng)詞，受外界影響而引起的意見、態(tài)度或行動大家的反應(yīng)很烈詞，意見、態(tài)度行動受外界影響而引起的頁26頁

思想活動，如“沒等我反應(yīng)過來，他就走遠了，頭也不回85范疇·范共同：都表示周圍的界限或限制。同點用于理論、概念等抽象事物用于具體事物。86仿造仿“仿造”著重指仿效制造象多是具體事物指效照用，對象多抽象事物。87仿照仿仿照照照，指依照別人的樣全盤搬用，包括計劃，規(guī)模，方法等一整都仿著做，全部模仿，全盤照用對象常子配效法，摹仿，指仿別人的辦法，式樣，常與“方法”相配88誹謗·毀二者都指無中生有，說別人的壞話，其程度有所不同表示的程度稍輕些，而“毀謗”表示的程度重一些。89[廢除·黜]二都有取消的意思但取的對象不同取止法令、制度、約等，如“廢除不平等條約指免、革除官職，現(xiàn)多指取消王位或廢除特地位，如“廢黜職90廢止·廢“廢”指取消，不再行使法令、制等，多用于抽象的事物，如“廢止禁令把認為沒有用的東西擱置一邊，指具體事物，如“這臺電

視機被廢置了三91[子份“分子”屬于某一階級、階層、集團具有某種特征的人。如：知識分子極分子體禮時各人分攤的錢。如出份子。92[割分隔]者都有使中間斷開的意思整或有聯(lián)系的東西開，如“民主和中任何時候都不能分“分隔”指在中隔斷，使不相通，如“為了培養(yǎng)自立能力我與弟弟分隔房間居93[辨辯分辨分辨明，著重在區(qū)分、辨差別。如“分辨香花和毒草指語言辯白，著重在解釋清楚理由這回并不分辯一要取笑94[怒憤憤怒生氣滿動到了極點用于比喻，憎惡的感情更重著重于氣憤不平，多指重大事件。95[氣風(fēng)尚風(fēng)“風(fēng)尚”褒義詞、風(fēng)俗”是中性詞著重“定期內(nèi)大家共同崇尚而流行的風(fēng)氣，時包括道德品質(zhì)、精神等在內(nèi)重于習(xí)氣現(xiàn)社上或集中流行的，較遍的愛好、習(xí)慣，可以說是一種社會風(fēng)氣于俗期形成的風(fēng)尚、禮、習(xí)慣等。頁26頁

96[奉獻·獻]二都有獻出的意思，動詞，褒義不同的是感情色彩有所區(qū)別”指恭恭敬敬地呈獻一般性的獻出。97膚淺·浮相同點：都表示淺，不深不點要用于認識等，局限于表面常指學(xué)識淺薄，理解不深刻。如“我對戲了解得很膚淺主要用于作風(fēng)、識等，著重于浮在表面，指認識淺薄，不實。如“努力克服脫離群眾、作風(fēng)浮淺的僚主義作風(fēng)98扶助·輔二者都有幫助之意，但幫助的方式有不，“常扶助老人上車旁幫助詞“多加輔助助性的，非主要的，詞，如“輔助勞99浮躁急“浮躁”側(cè)重于不踏實”側(cè)重于沒耐性。100撫扶養(yǎng)贍“撫養(yǎng)”兼指保護，教養(yǎng)和供，一般說來指長輩對子女或晚輩的保護和養(yǎng)。如“他用微薄的工資撫養(yǎng)了兩個孤兒一般用于平輩之、晚輩對長輩的贍養(yǎng)，如“扶養(yǎng)老人需子女對父母在物和生活上進行的幫助。101撫·扶摸·撫“撫摸”也“摩輕輕按著來回移動

有愛的色彩，如老漢撫摸著孩子的頭“扶摸”指扶持索，如“光線太暗了，我們只好扶摸著欄走下樓來102蝕侵蝕腐“腐蝕”本義指通過化學(xué)變化使物體損壞；它的比喻義指腐朽的思想和劣的環(huán)境會使一個人逐漸變質(zhì)落義細菌等侵害或物體，用于人的想時強調(diào)指由外至內(nèi)逐漸侵害指自然力對物體的侵著重指變壞，可抽象的思想意識，也指具體事物的腐爛。103余富“余”是動詞，指把東西剩下詞西多，手頭寬裕。104賦予·付與]二者有交給的意思所的對象不同給重任務(wù)、使命等，“圓滿完成黨賦予的光榮使命給物等他把萬元積蓄付與組織G105涉干“干涉”著重于強行參預(yù)，橫加阻撓多指用粗暴強硬手段過問或制止，迫使對服從，如互不干涉內(nèi)政；“干預(yù)”著重于問別人的事，一般是給對方一定的壓力和響。106子桿“子”竹竿，截取竹子的主干而成如：釣竿、百尺竿頭等。10頁共頁

“桿子”有一定途的細長木頭或類似的東西，如電線桿子107工夫“工夫要時間、空閑時間、時候本領(lǐng)、造詣等，如“抄完這篇文章大約需兩個小時的工夫指本領(lǐng)、造詣等如“只要功夫深，鐵杵磨成針108工]相同點示效率。不同點要工作效率我上課要注意提高習(xí)的工效能、效率，如“液注射后，很快就產(chǎn)生了功效109公物“公務(wù)抽象事物，關(guān)于國家或集體事務(wù)身“公物”指具體物，即屬于公家的東西，如“愛護公物110恭邀二者都有約請對方的意思?！肮д垺笔蔷崔o，感色彩濃請”指請人到自的地方來或到約定的地方去，感情色彩不“恭請”強。111共·共“通”指通于或適

上的貢品供奉神佛或祖宗用的瓜果酒食等供鬼享113通·勾二者都有使通之義，不同的是”指使兩方通連，褒義，“溝通感情串通結(jié)貶義，如“他經(jīng)勾通土匪來村里騷114合·媾“合”指男女間不正當?shù)亟Y(jié)合義交國結(jié)和約，結(jié)束戰(zhàn)爭，“交戰(zhàn)三年，不分勝負，雙方只好媾合115用雇傭]者都與引進人力有關(guān)，但詞義不同，雇人力加以利用貶用工傭”名詞，指用幣購買的勞動力，引申為缺乏主人翁態(tài)度責(zé)任感，按酬付勞，含貶義，如“雇傭勞116癖·怪“癖”指古怪的癖好，名詞，如“期與他接觸，你會覺察到他的怪癖容詞是一個怪僻的人于各方面的，如共通的道理

117切

關(guān)心

關(guān)懷]指常掛在屬于大家的具的大家一起做的，如“大家有了共的奮斗目標112貢品供品]二都獻出的東西獻的對象不同代臣或?qū)賴暙I給帝的物品，如“這是獻給皇

心上，重視注意對象較廣，對人對物都可用的，應(yīng)用“關(guān)僅心而且愛撫，多用于對下比“關(guān)心”更進一層切意味于別人對自己，有時也用于別人事物。11頁共頁

118貫·貫“貫”指穿過，連通，對象可是抽事物，也可是具體事物。如“這條公路貫全省個縣頭到尾穿過一個一系列事物，一般用于抽象事物，如貫串革命精神，如“這篇講話貫串著民本思想119貫·灌“貫”指精神、精力等集中，如“精力貫注到學(xué)習(xí)注”指澆進，流，如“這些成績的取得，灌注著老師的心120光·蒞二者是敬辭，表示他人來訪指的范圍有不稱他人來訪范圍大貴來到、來臨，所指圍小，尊敬程度重。121廣寬闊遼“廣闊”一般指土地面積大，廣闊的田野，又指較抽象的如境途等生多么廣闊闊”指土地范圍，寬敞，如：穿過寬闊的風(fēng)門廳指其事物寬的胸懷闊”著重指面積而空曠的地方，如：遼闊土地。122廣·光“大面積、空間寬闊容詞廣區(qū)域圍規(guī)模巨大有廣大的組織多“大群眾赫盛大，動詞，如“發(fā)揚大123軌·規(guī)“范”指行動所遵

循的標準，如“繁森為廣大干部立下了行動軌范成或明文規(guī)的標準詞“道德規(guī)范乎規(guī)范，動詞，如“個詞用得不夠規(guī)124辯狡“詭辯”常以欺詐的言辭迷惑人到自己辯解的辯”指理屈辭窮以強詞奪理進行辯解。125怪·詭“怪”比喻邪惡勢力，名詞，如“掃除一切妖魔鬼怪”指奇異怪誕形容詞，如“這些說法實在詭怪126是事國是國大計，書面用語大代在京共商國是事”指國家大事可以用于口語，如“每個公民都應(yīng)關(guān)心國127脯·果“脯”指水果加糖或蜜制成的一種品，名詞，如“把這些水果制成果脯吃飽肚子，動詞，如“食不果腹128度·過“過度”是形容詞，形容超過了適當限度勞渡”是動詞，指物由一個階段逐漸發(fā)展而轉(zhuǎn)入另一個階段如“這只不過是一個過渡時期H129養(yǎng)修“涵養(yǎng)”著重指在受到冒犯時能寬容度自的感情12頁共頁

養(yǎng)”指在思想品、道德情操方面有過一定的鍛煉，達到了定的水平。130合合意議合議合宜”指合適，如“他管這項工作很合意”指合乎心意中意，如“他越看越覺得這件工藝品合意方關(guān)于恢復(fù)和平判，如“交戰(zhàn)雙方要求和議指審判員或?qū)徟袉T和陪審員組成審判庭審理件，如“實行合議131洪·洪二者都與大有關(guān)系，但所指的對象不大，嗓音洪亮①表示大的氣量為人洪量大的酒量，如“飲酒洪量132洪·宏“洪大”指聲音大，如“聲音洪大巨大，宏偉，如“這出電視劇場宏大133厚意厚誼]二都深厚的意思同是的情意的這份厚意我領(lǐng)情誼，如“兩地人民的誼源遠流長134互相“相”是副詞，作狀語如相尊重副詞作狀語，又可作定語如：相互關(guān)系。135花·花“序”指花在花軸上排列的方式，“一個荔枝花序，生花可有一二千朵喻各種有趣的零碎

新聞，多用做新報導(dǎo)的標題，如“球場花絮136裝化“化裝”本指演員修飾外貌，使變得所扮演的角色，也指從容貌、衣著等方面扮成另一種人，目的在于欺騙對方他不斷化裝無法發(fā)覺。“他化裝成一個酒瓶的小商販，到處打聽情況專用脂粉等修飾容貌，使美麗，有時用于喻美化。如她化妝臉倒好看些，越臉越難看了高考已)137迎迎“歡迎”指很高興地接待可指樂意接受象可以是具體的人物，可是抽象事物，如迎接考驗等。從程度比，具有特別隆重，特別歡欣的心情的接待接138答答“回答”指對一般問題的回話”用于比較肅場合答多指頭的指口頭可指書面的。139報·匯報“回報指告任務(wù)、使命等執(zhí)的情況，如“向領(lǐng)導(dǎo)回報一下調(diào)查情況答從遠的觀點看，投資教育報率最高合材料向上級或眾報告，但不一定是接受使命以后的報告如“向大家匯報一下前段13頁共頁

工作140復(fù)·恢復(fù)“復(fù)表回

“積聚革命力量集合，聚合如“把這些零散資金集聚起來答答復(fù)用于書信此當?回

146烈

強烈

猛烈

劇烈激復(fù)示恢復(fù)原狀壞的壁現(xiàn)已回復(fù)來的樣子“身體己恢復(fù)了康成原來的子把失去的收回來原狀復(fù)失地141匯合會合]二都聚合的意思，都是動詞”指水流聚集，會合，如“潺潺小河匯成湖澤集到一起，用來指水流以外的事物，如“兩軍會合后繼續(xù)向挺進142會會“晤”會面，用于比較鄭重的場面適用范“，戚朋友間的一般面均可用。J143機巧“機巧靈巧妙，形容詞，如“這事他處理得很機巧”指表現(xiàn)在藝、工藝、體育等方面的巧妙的技能，名詞如“掌握了其中的技144機智“機智腦靈活，能夠隨機應(yīng)變，“我們需要機智靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)遇到緊急情況突然想出來的應(yīng)付辦法，“困窘往往能夠使人產(chǎn)生急智145積·集“積”指積累，如

烈”著重指運動張或雙方斗爭尖銳，達到很高的程度，常容爭論，搏斗等指急劇，變動或激厲害，常形容藥性，疼痛等指強而有力度，濃度大范圍形光線彩、對比等客觀事物也能形容欲望、感情等。147勵·鼓共同點：都有發(fā)動，使人振作進的思同施動者是精神而是具體的人，而“鼓勵”的施動者是人。“這句話一直激勵我讀完了中學(xué)、大學(xué)我好好學(xué)習(xí)，天天向上148奮憤激奮激振奮，如“接到‘入學(xué)知書’的那天，他激奮得一夜沒睡好覺激動而憤怒，如“聽到我駐南大館被炸的消息后，每一個中國人的心里都常激憤149時即“及時”①正趕上時候，如：及時雨②不拖延。如：及時解決問題”立即，如：即時投入戰(zhàn)斗。150遽·急“遽”指急速，程度輕“劇水跳下山澗地向山腳奔去急速而劇烈，程度較重，如“一道光閃過之后，大地急劇地14頁共頁

震動起來151幾簡“幾乎”表示相差很微小，將近于無如：幾乎折磨死強調(diào)語氣比“幾”強，帶夸張語氣，強調(diào)相差極微小或幾相同，非常接近，如：簡直是受騙了。152忌避二者都有某些禁忌的

差的客觀情況。156忍·堅“忍”指在艱難困苦的情況下堅持不動搖，如“堅忍不拔的革命意志如“尼龍繩比麻堅韌得多157察·檢查·監(jiān)“檢察”指查被檢舉的犯罪實，如“對此，司法機關(guān)意思”主要指因風(fēng)俗個人理由等，決立案檢察現(xiàn)問對某些言語或舉有所顧忌禁，或者表示對可能生不利后果的事力求避免，如“過春節(jié)時候，人們大都忌諱一些不吉利的話示不愿說出或聽到某些會引起不愉的字眼兒談，應(yīng)盡量避諱那些別人傷心的事153技技“技能”指一種基本能力用于實際操作方面練的技藝，多用于術(shù)、體育等方面。154技·機“能”指人們掌握和運用專門技術(shù)能力，只用于人，不能用于其他動物或組，如“教育能提高人的勞動技能細胞組織或器官等作用和活動的能力，般指人或動物，有時也用來指某種組織，“青蛙有一雙機能優(yōu)異的大眼睛155堅艱堅苦夠忍受，能夠刻苦容工作精神和工作作苦”是艱難困苦意思，常用來描述條件較

題而用心查看，“檢查身體考，“檢查資料討檢錯誤“監(jiān)察”指監(jiān)督級國家機關(guān)和機關(guān)工作人員的工作并檢舉法失職的機關(guān)或工作人員，如“中紀委斷派出紀律監(jiān)察人員，監(jiān)督各級地方政府工作158驗·試二都是動詞，都有驗看的意思”般于抽象的東西，如理論、精神、想、愿望，有時也用于儀表等踐是檢驗真的唯一標準驗”指為了察看事的結(jié)果或事物的性能而從事某種活動，一般用于具體事物，常用于開發(fā)研究新事，如“作航天試159捷·簡“捷”表示直截了當，干脆利落，用來形容速度快，如“這種算法十分簡捷說話、寫文等簡明扼要，沒多余的話，如“這篇論文簡潔有力160練·簡相點：都有不啰嗦15頁共頁

之意。不同點”指措詞簡要、精練，“段字十分簡練、頭緒歷事等不啰嗦從事161究講求“講”重在重視，“講求”重在追。162交交“交待”把錯誤或罪行坦白出來題交待清移交，囑咐。如交代工作。163嬌驕二者都指一種不好的習(xí)氣是名詞同的弱，不堅強，不刻苦作風(fēng)和習(xí)氣，不含貶義，如“她很嬌氣，不動就哭鼻子指自高自大、驕自滿、盛氣凌人的作風(fēng)和習(xí)氣，貶義，如由于勝利，我們的隊伍滋長了一種驕氣164矯改正糾“矯正”的對象是某方面偏或錯誤，“糾正”語氣比改正”重，帶強制意味。165矯·校正·教者都有改正之意不的是指改正糾要用于工作偏差視力、錯誤等，如“矯正工作中的偏差校對改正，多用于語言文字或數(shù)等別字正文稿指教改正，是把自己的作品送給人看時的客套話，如“送上拙作一冊，請教正

166收·接“收”指收受，接納“收信號員指對事物接納而拒絕，如“接受新任167合·結(jié)“合”指連接使合在一起指具事物相接花一閃，兩個鋼架就接合一起了或事物間發(fā)生密切系象聯(lián)系育要與生產(chǎn)勞動結(jié)合168余·節(jié)“余”指結(jié)存，如“他收入不多，每月都有結(jié)余①指因節(jié)約而剩，動詞，如“由于狠煞了公費吃喝風(fēng)，這公司一年就從嘴邊上節(jié)余了萬元人民幣余的財“這個公司去年是個虧損企業(yè)，由于狠煞了公費吃喝風(fēng)，從嘴邊就找回了萬元人民幣的節(jié)余169(zhi)截(zhi)]“截止”(一定時停止名已截止截止某個時。如：截至月中旬。170限·界“限”指不同事物的分界，盡頭處限度，著重于不同事物的分界，意義較抽。如“殖民主義者們的野心是沒有界限的不同事物、同范圍的分界線或某些事物的邊緣，著重于兩個地區(qū)的分線，意義較具體。如“我們要同民族的敵劃清界線171華精“精華”指事物最精16頁共頁

美的部分“粹精美些有去粗存精的事，多指單一的事物，如：文章很精粹。172精嚴密周“精密”指準確精細，常形容器，機械、語言、測量、計算等觀物間結(jié)合得毫無隙，也指人們做毫無疏漏，也形容組織，邏輯，結(jié)構(gòu)等，形容防衛(wèi)性的行為，如封鎖防守視等著重指處照顧到，沒有遺漏，疏忽大意，常形容人的行為，如計劃、部、安排等。173練·精煉“練容，指文章或講話沒多余的詞句，如“他講話語言精練煉精華去雜質(zhì)這是一桶精煉了的花生油同“精練174精·精相同：都有精細的意思不點形容詞示造精巧細致這工藝品很精是動詞，指在粗品上加工或精工制造，如“在生橡膠里加磺精制，就成了普通橡膠175精·精“粹”可以指精練純粹，名詞，如這些作品都是他創(chuàng)作中的精粹以是形容詞是段粹的語言精品薈萃，如“本作品集是該同志詩歌作的精萃

176仰·敬相點：都有對人尊敬之意同有佩服敬慕之意“他連聲‘景仰仰仰”指尊敬仰慕如“這位作家備受青年們的敬仰177急濟相同點表救的意思詞不同點幫助解決突然發(fā)生的傷病其他急難，如“這些救濟款救急不救貧用金錢或物資幫助災(zāi)區(qū)或生活困的人，如“政府向災(zāi)民發(fā)放了大量救濟糧178部部]局部”多指形勢、戰(zhàn)局章等的一部分于全部的一部分，常用物品、工具、任務(wù)、工作等全局相對全部”相對。179集·云集·聚相同點：都有聚在一起的意思不同點指集合，湊在一起，多指、力量等，如“聚集優(yōu)勢兵力，打一次殲戰(zhàn)喻許多人從各處來，聚集一起，適用對象是人，如“人才云集集”和“云集”年全高考已“聚積一點滴地湊集實物、資金等，“多方聚積財物180戀眷念“戀”(對己喜愛的人或地深深地留戀。如》流露出詩人對楚國無限眷戀想。17頁共頁

如：離別家鄉(xiāng)多，對親友甚為眷念。181眷·拳拳“眷詞多指感情上懷念依不舍，多指態(tài)度上誠摯切。182決議“決意拿主張，決計決意明天一就離開這兒議”指經(jīng)一定會討論通過的決定，如“大會做出了八項決183訣別分別]二都離別的意思離的性質(zhì)有所不同不易再見的離再的離別。K184開開“開辟”強調(diào)從無到有地打通建常說開辟航線從小到大地發(fā)展擴大，對象一般是范圍較大的，如：開拓局面，它用于比喻義時，對象可指領(lǐng)域也指胸懷的心胸。185看重“看中經(jīng)觀察，感覺合意，如“種款式，我早已看中多時了指看得起，看得很要緊，如“他的最大特點看重名利186考·考“察”多用于目的性不強的場合，實地觀察調(diào)查，如“他們考察了水利工程地觀察科學(xué)研究，必須于考察和思考用于目的性較強場合，指用一定標準來檢

查、衡量人的行、活動等，如“考查學(xué)業(yè)成績187問·拷二者都有詢問之意，不同的是考察詢問這種情況，他已經(jīng)實地問過了打?qū)弳?，如“在嚴拷問面前，他只好屈招了?88睡瞌睡]者都與需要睡覺有關(guān)指極度困需覺戰(zhàn)士們夜以繼日地戰(zhàn)，簡直渴睡極睡”指由于困倦進入睡眠狀態(tài)，想睡覺，如“他一上課就瞌睡189望·可“望”指迫切地希望，如“同學(xué)們么渴望有一個完整的雙休日望”指有希望，如“我市第二期教師住房解困工，可望在春節(jié)前竣190服·克復(fù)二者都有戰(zhàn)勝之意。“克服”指用堅的意志和力量戰(zhàn)勝缺點、錯誤不條件等我克服了三年自然災(zāi)害帶、的巨大困難指用武力戰(zhàn)勝敵，奪回被占領(lǐng)的地方，如“人民解放軍克洛陽191苦·苛二都是形容詞，不同的是很能吃苦，如“他習(xí)很刻苦儉樸他生活很苦“苛酷”指苛刻酷，如“這是一項十分苛酷的買賣18頁共頁

192懇殷“懇切”指上下級，長幼及同志間的誠希織對成員，長輩對輩等。193苦·苦相同：都有受苦的意思不點示痛苦指活上受折磨，如“忍受的苦楚，三天三夜也

給予寬貸198廢·曠相點：都含有沒有充分利用的意思點耽荒廢年兒童如果貪廢業(yè)“曠費”指浪費如“曠費時間L說不完所受的痛苦或痛苦的所

199籠

籠絡(luò)它都是貶義詞，在是先生的苦處生的好194夸夸“夸耀”一般是炫耀自己，常含貶義一般是稱贊別人，不帶褒貶色彩。195夸·夸相同：都有夸獎的意思同點向別人顯示或吹噓自己的東西、長等，如“他指著自己的衣料夸示不止描繪大事夸飾那里的景196寬]相同點形容詞，有寬綽的意思。同點般指抽象事物寬闊舒日得寬馀“寬裕寬富裕政策頒布以后，里的農(nóng)民逐漸寬裕起來了197款·寬待·寬“款待”指受優(yōu)厚地。招待如“我國政府代表團訪問朝鮮，受到了盛款待大對待“待俘虜饒恕，如“對那些犯了誤而愿意改正的同志，要

“拉籠”著重于手段使人家靠到自己方面來自得到用正當?shù)姆椒ɡ\人方從思想上上靠攏自己。200用·亂相點：都有不合理地用的意思義不同點不必而且不該用而用，如“這個人不該濫用職權(quán)權(quán)私甲而了乙，如“不能亂用藥201似相]類似”僅是情況，形態(tài)等的大致相二者許多相似之處，程度“類似”更像。202害·利“害”指猛烈，嚴厲，形容詞，如運動量一加大，我的心臟就跳得厲害危害詞，如“同學(xué)們之間有根本的利害沖203害厲“利害”①利益和損害，如：這是利攸關(guān)的事。②難以對付或忍受；劇烈，兇。如：這人可利害；天熱得利害以付或忍受烈19頁共頁

猛與利害②相。204連陸“連續(xù)”多指事物或行動在空間或時上的距離比較緊密均衡。“陸續(xù)”則指時上有間隔，前后的連接不均衡。205連·裙二者都表示有關(guān)聯(lián)，不同的是：前者互相關(guān)聯(lián)，中性，如“人的作風(fēng)與思想感是有連帶關(guān)系的喻跟妻女姊妹等關(guān)的，貶義，多含諷刺意味，如“裙帶關(guān)”。206糧·糧相同點：都是名詞，都是存放糧食的方點調(diào)撥管理糧食的機，如“這份糧油調(diào)撥單需要糧站蓋章才能效經(jīng)營批發(fā)業(yè)務(wù)的糧店，存糧食的貨棧，如“為方便群眾，小區(qū)新設(shè)糧棧207吝吝二者都有過分愛惜財物的意思同的是要當用的不用貶示珍惜舍得拿出自己的東西，含中性。208凌零這兩個詞語表示的時間不同天亮的時候凌三點指里點正，如“今天夜間零辰就出發(fā)209聆·領(lǐng)相同：都有取得的意思，動詞。不點指聽取教誨、指示等用語您的諄諄教

“領(lǐng)取得發(fā)給的東西觀事物，如“請你趕快去取本月的工資210會領(lǐng)“領(lǐng)會”對象多是抽象事物精神圖情”指理解，弄明白對象多是抽象事物，如：含義、道理等。211利·流相點：都有流暢的意思是形容詞同指象不同?！傲骼f快而清楚起來通暢，如“他雖是個英國人，但漢語說得很流利靈活凝滯鋼筆在紙上流利地舞動詩書等流暢而華美，如王老先生書法流212失·流相點：都有失去不復(fù)存在的意思詞不同點有用的物質(zhì)，如油、礦石、土壤等自己散失或被水帶走指水等白白地流掉，如“植樹造林，止水土流失像流水一樣迅速逝，如“時光在不知不覺中流逝了·213逝·流二都是動詞，都有“流意思同是主表示不再復(fù)得時光流逝要“瀉流狀態(tài)大水流瀉春季高考已214傳·留相點：都有傳下去的意思詞同點指事20頁共頁

品等傳下來或傳開，如“大禹治水的故事一直流傳到今天物品遺留下傳給后代是祖上留傳下來的215留·流“戀”指不忍舍棄或離開，如“就畢業(yè)離校了，大家都十分留戀這學(xué)習(xí)過的方寫作“留連戀止不得離去流連忘返216屢一“屢次”強調(diào)動作或活動的次數(shù)多”語氣比“屢次”重，它強調(diào)動作或活的重復(fù)，反復(fù)，不一定有明顯的次數(shù)。217亂濫濫用制地用，不必用也用，不用也用無條理，無秩序地用，該這而用那。218羅織羅致]二都搜羅的意思用對象不同彩不同指虛構(gòu)罪狀，陷無辜的人，貶義，如“羅織罪名延聘、搜羅人才，不含貶義，如“羅致才M219曼·蔓相同：都有向前延伸的意思詞不同點連綿不斷，中性詞，如前面是一條曼延曲折的羊腸小道容像蔓草一樣不斷地向四周擴展，多用貶義，如“火勢正在不斷蔓延，情況十分急

220步·慢步相同點：都表示用步行走詞不同點沒有目的而悠閑地走，如他天天早起到野外漫“慢步”指慢慢走，如“峽陡江急，船只能緩緩前進，像個在崇山峻嶺中慢步行進的人221罵·謾二者都指罵，貶義，但罵法有所不同亂罵她根本不講禮眼只知道漫罵不止指用輕慢嘲笑的度罵，如“無禮謾222惘·迷“惘”指由于分辨不清而感到不知么清是非不頭腦惑涵深。223漫·彌相點：都表示充滿的意思同漫天遍地茫一片，看不分明如“大霧迷漫指煙塵、霧氣、等充滿、布滿。224勵勉力]兩個詞語的讀音相同但詞和意義不同鼓舞的意思，動詞如“勉勵大家好好學(xué)“勉力盡力力的意詞勉力做好本職工作225世·面“世”指問世，如“世界上第一只隆羊多利于年面市”指走向市場如“這個居民小區(qū)新建的套住宅，將于年面市226視·面試·眄視廠面視”當21頁共頁

面觀看“名應(yīng)征人伍青年應(yīng)先參加面視地測試，多指口頭的測試點“試考范院校的考生還參加面試著眼看，如“她視了他一眼227渺微“小”指精神、思想力量等重于形體量形容具體事物，形容作用、數(shù)量等抽象事物。228泯滅消滅]二都消失的意思同的是跡等消滅，如“留下了不可滅的印象種意思，一是指失、滅亡，如“許多古生物早已消滅了敵對或有害的人或事，如“消滅削制度229名名聲名“名氣”褒義詞多用口頭語體性頭語和書面語都用褒義詞，書面語。230陌生“陌生”的對象多是沒有見過的人或可能見過的，但長期不接了，如業(yè)務(wù)生疏。231謀·牟相同：都有取得的意思詞同點用范圍有所不同?！爸\取”指設(shè)法得，其范圍較寬，如“謀取權(quán)位指謀取名利，適用范圍較窄，如“牟取利N

232堪看難堪難忍受，“幾熱得使人難堪不好看，或不光，不體面，如“近來，他的臉色太難看了233言·赧“言”指難以說出口的話對象是話之隱顏因羞而臉紅看看別人的成績，比比自己的工作真使人感到赧顏234訂·擬相點：都有起草一種規(guī)劃的意思同點草果不同訂”指初步草擬屬于初步意見，如“擬訂計劃含定下來的意思，①表示起草制定擬遠景規(guī)劃測斷定，如“他們據(jù)已經(jīng)掌握的材料，擬定了偵破這個案件具體方案235輕年“年輕”所表達意義范圍是相對的，于兩個人的年齡比較，在比較中，可以說十歲比七十歲的人年輕；“年青”是指年相當于青年人這個階段，并只能用于青年法角度看般作定語，而“輕”可作定語，也可作謂語。236紀年“年齡”指生存的年數(shù)，適用范圍比年紀”大，它常用于人，也可用于動植物紀一只用人。237造偽造假“捏造”對象常是不存在的事、事情、證據(jù)等22頁共頁

著重指暗中模仿的假重指無中生有，造或模仿真的。238寧·寧相同：都有安寧的意思不點地方秩序安定“以法治市，市日夜寧靖境理安靜幾天里頗不靜239凝注“凝視”多指較長時間地全神貫注，神集中地看著，包括人或物運用范凝視多指意力集中在具體或物的某一點上，它還可用在抽象事物上O240謳歌謳歌贊頌”指頌揚功德241偶偶偶爾跟“經(jīng)?！毕鄬χ甘虑榘l(fā)生意外，跟“必然”相對它還有形容詞用法。P242排·排相同：都有排斥的意思同點斥擊性詞，如“對待我們隊中的敵人，我們就是要毫不留情地排擊他利勢或手段使不利于自的人失去地位或利益，貶義，如“打擊排提意見的同志243盤打算計“盤算”一般用于事情發(fā)生情發(fā)生后，也可用于事情發(fā)前，含有“預(yù)先計劃”的

意思行動的方法或?qū)⑥k的事加以考慮。244育培養(yǎng)培“培育”多用于生物是幼小生物人多用于人，常指養(yǎng)人才、崇高思想、優(yōu)良品德良習(xí)慣用萬物用于植物；也還指勢地位，含貶義。如：培植私人權(quán)勢。245位·品二讀音相同，但詞性和意義不產(chǎn)品的檔次，名詞，如“作家有深入社會生活，才能寫出高品位的作品品嘗，欣賞動詞，如“這篇文含義雋永，值得仔細品味全高考已246行品性]者都與人的品德有關(guān)，不同的是”指有關(guān)道德的行為，“同品行端正質(zhì)，如“他品性質(zhì)樸247靜]相同點…平的意同點用心理活動或自然環(huán)境，心情、環(huán)境等沒有不安定或動蕩的情久久不能平靜靖要用于社會環(huán)境武力鎮(zhèn)壓叛亂，使趨于安定詞“平叛亂秩序安定，形容，如“嚴打活動過后，社會一時平靖下來248除解除廢“破除”指打23頁共頁

破，除掉原來被特別重視的信仰或蒙蔽人們的不合理的不的東常是精神壓力慮束人身心的東西，多是抽象的事物多制度令、規(guī)章等不合的或無用的東西。249樸·樸相同：都有純真樸實的意思同點樸直率“直言樸直質(zhì)”指純真而沒過修飾的，重在“純?nèi)纭斑@件工藝品型樸質(zhì)Q250棲息休憩]二都休息的意思，不同的是，者指停留，休息，多指鳥類；后者指休息多用于人。251期·其“間”指在某個時期里面，如“春期間，他走訪了許多革命老干部那中間，其中，如“這本書主要介紹了世紀的一些科研成果，其間有不少屬于尖科學(xué)的成分252歧·歧相同：都有分歧的意思不點語言文字兩種或幾種可能的理，如“這個句子有歧“歧異”指意見主張、觀點等有分歧、差異不相“同是一個問場不同，對它的認識就有異253其其“他”另外的，既指人，又指事物是剩余的意思。

254求乞求]者都有向別人有所求的意思。不同是指向神懇求，如“每逢春節(jié)，里的百姓有向神靈祈求降福的習(xí)俗人給予的意思，如“他乞求有關(guān)門給他一次再就業(yè)的機會255用起]起用”多指退職，免職等人員的任，支配的對象一般是某類人物”多指設(shè)備，設(shè)施的開始使用，陳述對象一般是類事物。256事·啟“事”是常用文體的一種，指為了開聲明某事而登在報刊或貼在墻壁上的文，名詞，如“征稿啟“啟示”即啟發(fā)示，使有所領(lǐng)悟，動詞，也可作名詞。如從他的發(fā)明中，我們受到了很大的啟示年春季高考已257用用二者都用關(guān)但所用的對象不始使機關(guān)印信等章自今年月日始啟用“起用”指重新用已退職或免職的官員，如“為振興本廠廠部決定起用一批離退休老工人258魄氣氣概邁態(tài)度，如英雄氣概強困，敢作敢為的辦事力。259候天“氣候”指一定地區(qū)多年概括的氣象況，它的比喻用法指“動24頁共頁

向，情勢重于一定時間內(nèi)的各種氣象變化，多每天，一句等時間內(nèi)大氣中的各種氣象變。260牽·牽相同：都有牽連的意思不點牽連聯(lián)“這個案子牽扯三名領(lǐng)導(dǎo)干部有兩種意思：①因牽連而受影響或阻礙，“互相牽掣“牽掣人的兵力261強強“強制”用于法律上也用于其他者國、組織“強制用法外用于其他方面組集體外可以是個人。262墻·墻“角”指兩堵墻相接形成的角墻跟喻基礎(chǔ)“挖社會主義的腳263切確“切實”指事情本身符合實際的切有效事情真實可信，毫無問，如：確實可信。264記·切忌¨目同點：都用對人的囑咐。不同”牢牢地記住，我們權(quán)力是人民給的記忌”指切實避免防止，如“我們手中的權(quán)力是黨和人民給，切忌把它當作謀私的工具

掠奪、干涉、奴人民，手段是武力或政治經(jīng)濟文化滲透等對象常是國家、主權(quán)、領(lǐng)土等”指侵入別國領(lǐng)域，非法干涉，損害其利益象常是權(quán)利海等。266年年輕]者都是指人的青春時期是詞作定語時能人或組織指事物年工人輕”是形容詞，形容人之外，還可以形容事物，或雖不是輕人，但具有年輕人朝氣蓬勃的精神狀態(tài)如“他是一個很普通的年輕人267率草“輕率”常形容處理問題不認真嚴肅態(tài)辦事的態(tài)度。268率·草率二者都有隨便之意?！拜p率”指說話做事隨便，未經(jīng)過慎重考慮，如“這種說太輕率作粗枝大葉，敷衍事，如“不能草率從269冽·清相同點：都表示清。不同點示清冷涼“空清冽洌”表示清，如清洌的泉水，270靜凈清靜環(huán)安靜，不嘈雜，如“咱找個清靜的地方談?wù)劇扒鍍簟敝笡]有來事物打擾，如“耳根清凈265侵侵“侵略”指侵入別國271[清新清“新”指清爽而新25頁共頁

鮮，如“空氣清“清香盛開來陣陣馨272情情“情景”指具體場合的景象，對象多感人場面，動人景色等?！扒榫场敝妇车鼐硾r，如：歡樂陶醉的情境。273情·情意·情“情義”指屬、同志、朋友相互應(yīng)有的感情，如“他待我很有情義對人的感情，如“情意深厚人與人相互關(guān)切、愛護的感情，如情誼似海274情·情“勢”指事情在一定階段上的狀況發(fā)展的趨勢情勢不妙，立即兵情況、現(xiàn)象，多用于法令件。275屈·去“屈就”是客套話，書面用語，用于人擔(dān)任職務(wù)，如“要是您肯屈就，那太好擔(dān)或擔(dān)任某職務(wù)，如“去就276祛]相同點示除去，動詞中同點去對象不同除”指除去疾病疑懼或迷信人所謂的邪魔等“除病魔除掉，主要用于入侵的等除出境(全國高考已277權(quán)·權(quán)“利”指公民或法人依法行使的權(quán)的利益義務(wù)”

相對，對象指公，法人，也指國家，企事業(yè)單位等。如“民有受教育的權(quán)力”指在權(quán)限內(nèi)種可以統(tǒng)治、管轄、支配別人的權(quán)柄政上的強制力國人大是最高權(quán)機構(gòu)內(nèi)的支配力量，如“使大會主席的權(quán)278術(shù)·拳術(shù)·權(quán)“權(quán)術(shù)”指謀、手段，多含義，如“他在官場闖了多年，耍起權(quán)術(shù)來有一套手的武術(shù)，如“他武林里闖蕩了多年，拳術(shù)非常高明應(yīng)變的機智，書面用語，如“他膽大細，遇事不慌，有很強的權(quán)數(shù)279解·勸相點：都有勸說的意思。不同勸寬解“經(jīng)過勸解終于想通了架“幸虧老支書及趕來勸解，不然，他倆非打破頭不可勸告人改正缺點錯誤惕未來時時勸誡我我280乏缺“缺乏”強調(diào)少或沒有，消極色彩濃它可帶抽象事物作賓語，如勇氣、經(jīng)驗等又可帶集體概念作賓語，如書籍、布匹、員、彈藥等；還可帶行為動詞作賓語調(diào)觀在數(shù)量上少一些，時指沒有，賓語是具體名詞，如教師、用等。R26頁共頁

281人·人“人”即人間，如“人世滄桑存亡等情況于作人員的錄、獎懲等情況事理人情子太小，不懂人事人力做到的事人事所能為也的識的對象昏迷過去，人事知282認以“認為”比較鄭重，它指對某事物經(jīng)分析思考后作出慎重或正面的判斷，對象是重大事物，也可是一般事物作出一般的推斷或猜想，對象多是一事物。283任使“任務(wù)”指一般的工

洽”指彼此感情，沒有抵觸。287解·溶相點：二者都有化解的意思同點指融化“頂上的積雪融解固、體或氣體物質(zhì)的分均勻地分布在一種液體中食鹽快就被溶解了全國考已)288合·揉“合”即攙合，混合，多指不適宜在一起的，如“硬強地把大家糅合在了一團，指軟質(zhì)可塑性物質(zhì)加工，如“揉合面289弱懦軟弱乏力量，運用范圍廣，可容人的性格、意志，也可作或史賦予重大任務(wù)，形容集體的狀態(tài)乏量含有莊重色彩。284溶熔化融“溶化”物質(zhì)在液體中化開，：糖溶化在水中固體受熱后變成體。如：鐵熔化成鐵水?！叭诨弊兂伤纾悍e雪融化了。285融·熔化·溶“融化”指雪等變成水“化里的冰終于融化了固體加熱到一定程度變成液體，如鐵加熱‘C以會熔化成鐵水固體溶解，如“食鹽在水中，很快就溶了286融合融洽]二都相融的意

沒有勇氣，膽小事，一般形容人的意志、性格。S290腳·山二都與山有關(guān)，但所指山的方位不的靠平地的部分，如“站山腰俯視，山腳上的村落盡收眼底山的一角，即山頭，如“倚柱仰望，看到山角上的亭291嶺·山“嶺”指連綿的高山，如“山嶺起指岳舊時指帝王的墳?zāi)够虼弁酰纭耙坏┥搅瓯浪疾煌氖挛锖铣梢?92[爍·閃二都是動詞，可27頁共頁

用來形容有光亮事物。不同的是主要形容光亮動不定，忽明忽暗的樣子，如“天上閃爍著星容光彩耀眼明亮著馬列主義的光輝(春季高考已293扇]二者都……動”的意思。不同點像子?xùn)|西搖動詞動翅膀動指動別人做不應(yīng)該做的事，含貶義，如“煽不明真相的群眾鬧294商商榷協(xié)“商量”常用于口頭語體，多一般問題，可重疊成商量商量詞有尊氣色彩，常用于書面語體多指學(xué)術(shù)問題；也指其他需慎重研究的重問共同正式商討，多指大的，特別是具有社會性的或國際性的問，一般有莊重色彩。295審·審相同：都有查看的意思都動詞同檢查核對是否正確當多指計劃案作、個人資歷等答后審查“審察”指仔細察，如“經(jīng)過反復(fù)審察，他們終于找到了件的偵破線索296審·審“審”指審閱，修訂，如“審訂文審決，如“審定生產(chǎn)任297聲申“聲明”①公開表示

態(tài)度或說明立場如：聲明立場。②聲明的文告表聲明說明：申明理由。298地·勝二讀音相同，詞性也相同意義同要兩種意義，一種指宗教稱與教主生平事跡有重大關(guān)系的地方耶路撒冷為圣地一種指具有重大史意義和作用的地方，如“延安是中國人革命的圣地有名的風(fēng)景優(yōu)美地方，如“青島是避暑勝地299明名圣明認清楚，見解高明，多用舊時對皇帝的諛辭，形容詞“上圣明的名望，名詞，如“盛名下，其實難副300失手·失守]二者有失去的意思不同是手有把握住成不好的后果手把摔破了守”指防守的地被敵方占領(lǐng)，如“陣地失守了301父·師相點：都是對別人的尊稱。不同點對尚尼姑、道士等的尊，②同“師傅①指工、商、戲等行業(yè)中傳授技藝的人；②對技藝人的尊，如“木匠師傅302代時]時代”比“時期”更長一些搭和平時期時28頁共頁

期搭社會主義時代時等。303時·時“勢”指某一時期的客觀形勢變也該“時事”指最近間的國內(nèi)外大事，如“書記正在作時事報304實試實驗重在實地驗證；試驗重在試探觀。305實足十足]二都示足，但“足”的程度不”實際上足夠、確實足夠的意思指足數(shù)，如：今天參加義務(wù)勞動的實足五人，又形容數(shù)量，常跟年齡或數(shù)量詞搭配如：今年他實足六十歲；有時形容行為確實可以可以：魯迅實足是青年楷，十分充分手重權(quán)十足足的理由306實什物務(wù)事物實物”指真實的、具體東西，如“濫發(fā)獎金或?qū)嵨飸?yīng)的衣物及其他零碎的用品，如屋里堆滿了亂七八糟的什

做“行無產(chǎn)階級專政示加以推動使之效，多指對法令政策和制度的執(zhí)行，如“條例自公布之日起施②按照某種方法辦法去做308力·勢力·勢“實力”即在的力量，多指事或經(jīng)濟方面，如“本公司經(jīng)濟實力雄厚政治、經(jīng)濟方面的力量，中詞，如“進步勢力，反動勢力指財產(chǎn)、地位分別對待人的惡劣表現(xiàn)是一個勢利小人309命·授“命”指接受任務(wù)或命令，如“受以來，他日夜寢食不“授命出生命面用語臨危授命達令他授命組織內(nèi)閣310權(quán)·授“權(quán)”指接受國家或上級委托有權(quán)做某事，如“新華社受權(quán)發(fā)表聲明把權(quán)力給別人或機構(gòu)代為執(zhí)行，如“權(quán)于組織311獎受]授獎”發(fā)獎。如：授獎儀式”得獎。如他立功受獎。物的或要做的事情

312習(xí)

熟悉]熟重在掌握得熟“事務(wù)繁忙工作“事物”指客觀在的一切物體和現(xiàn)象。307實·施“行”指具體地去做，用行動去完，它可以指法令制度、政策的執(zhí)行，重在身扎扎實實地、具體地去

練；熟悉重在了得深透。313悉·熟相點：都有不生疏的意思。不同點指知道得很詳細，了解得很清楚，對象可以是具體的人或事物，也可以是抽的事理，如“熟悉群眾的29頁共頁

情況，是做好群工作的前提深刻而熟練地掌，常用于技術(shù)或?qū)W問等，如“要熟習(xí)其中技藝，做一個內(nèi)314樹·豎“樹”指建立，多用于抽象的好的情，如“樹立榜立”指物體垂直一端向上，一端接觸地面或埋在地里，如門前豎立著一根旗315水·水“水”指海洋、河流、湖泊的水流生的做功的能力，它是自然資源之一，可用來做發(fā)電和轉(zhuǎn)動機器的動力，如“這里有更多的人利用水力的能力資和防止水的災(zāi)害“利樞紐利工程的簡稱“興修水利316水·水“陸”指水上和陸地上，如“水陸進，直抵黑窩是水上運輸?shù)暮?，如“從水路前往更加方?17順順“頃序”的意思是指排列的先后次序是寫作上的術(shù)語，指記事寫人按照間先后順序來記敘。318思思思考側(cè)重于考慮索側(cè)重于用心探。319搜·收相同點：都是動詞，都有使某些東西集起來的意思。不同點：“搜集到處求找后使之聚集，一般指較隱蔽、易得到的東西，如“搜集

和整理文化遺產(chǎn)般指不隱蔽東西，如“收集品320怨·宿愿·夙“宿怨”指有的怨恨，如“次座談，除卻了兩代人的宿怨“夙向著的愿望，如“澳回歸，老人宿愿得321即隨時隨“隨即”常用在動詞，形容詞面，表示動作，行為或情況之后馬上發(fā)生一種動作、行為或情況，相當“刻上意在動詞前，表示動作行為任何時候都持續(xù)著，有“時時刻刻”意思；另外，還有在動詞前，表示動作、為一有需做或有可能的時就)在詞前示動作，行為緊接種情況或動作之后發(fā)生，多與“就”連用322意·隨“意”指合乎自己的心意，滿意，“這樣做他感到很遂“隨意”是任憑己的意思，如“他隨意揮筆幾下，就畫成幅絕好的圖323害傷害?！皳p害”指人民事業(yè)，群眾利，身體健康、個人或集體聲譽，一般程度且是局部的受害指人或生命的東，如：身體健康，思想感情，包括自尊心積極性，程度有輕有重?！拔：Α敝竾疑鐣?、革命等，也指人民群眾、個人集體，一般程度重，有處于危30頁共頁

險境地之意。三用于人時，可通用。324唆指“唆使”指挑動別人去做壞事很強的貶意出主意叫別人去做某件事，語意較輕。325所一“所有”指一定范圍內(nèi)所領(lǐng)有的，所在的一切，如把所有的力量都獻給祖國；指一定時間或空間里的一切；也指人的一，它可以形容各種事物，它還指占有，領(lǐng)財物，動詞用法，如：全部財產(chǎn)歸她所有又指領(lǐng)有的東西，名詞用法如盡其有指全部飾可分類的事物全部的物法，如“人民利高于一切T326特特特別人氣、利益求式樣等與眾不同特的事物或情況，“特殊”不可作狀語。

上，報告里提出見，供大家討論或采納。329詞·提詞“題詞指一段表示紀念或勉的話，動詞，如“題詞留念示念或勉勵的“寫了一段題詞戲劇演出時給演員提示臺詞。330名·提名“題名指留念或表示表揚而上姓名，動詞，如“英雄榜上題名留念而寫上的姓名詞“了題名目名稱題名校十大怪選之前提出有當選能的人的姓名，如“候選人應(yīng)由群眾代表名331材·體相點：都與文章有關(guān)不同指構(gòu)成作品的材料“文學(xué)作品的題很廣闊學(xué)作品的表現(xiàn)形式如“文學(xué)作品的體裁要多327特

特征

特色

特性]“

樣化點”可指性質(zhì)或容，也指形式或外表，也可指抽象的或具的多指具體的，特別是外表的或式上的物較少。“特色”專指獨的風(fēng)格、格調(diào)、樣子或情景等。是顯而易的特點，指具體的居多?！疤匦浴睂Ｖ竷?nèi)的特殊性質(zhì)，一般指物品的性能、性質(zhì)。328提提“提倡”對象指對國家集體人有利的事物在會

332會體驗體“體會”對象多是文件、方針政策等的思想內(nèi)容，又常指別人所表達的想感情詞用法?！绑w驗象是生活實象常是語言文字包含的意味，人的情意、趣味等。333留停頓停“停留”指暫時停止而不離開地停間多半不長時間地停止31頁共頁

因受阻而不順利展。334?！ねＯ嗤c：都有“?！钡囊馑纪静辉龠M行“暴風(fēng)雨早已停了示因為受到阻礙，不能順地運動或發(fā)展，如“十多年來，這個公司經(jīng)營停滯不前335同·同二者音相同，但詞性和意義不同”指意義相近或相同，名詞，如“這是組同義詞成許詞完同意你的意見336統(tǒng)統(tǒng)“統(tǒng)率”統(tǒng)轄率領(lǐng)，動詞如率三軍領(lǐng)裝力量的最高領(lǐng)導(dǎo)人，詞。如：三軍統(tǒng)帥。337統(tǒng)統(tǒng)“統(tǒng)治”以政治來控制，管理。如“建統(tǒng)治控制。如：統(tǒng)制軍物質(zhì)。338治·統(tǒng)制“治指借政權(quán)來控制、管國家或地區(qū)，如“實行封建家長式統(tǒng)治治人民統(tǒng)一控制。如“統(tǒng)制軍用物資339一·同一“一詞使一致用學(xué)的思想來統(tǒng)一步調(diào)“同一同一致的我們向著同一的奮斗目前進340慟·痛苦·“哭”指極其悲哀地大哭或神到

非常難受情大哭哭流涕341漏·透“漏”指透露，泄漏，如“透漏廢，制造污染泄露或顯露消息意思等，如“透露了事實真相推推卻推托推推]“推辭指用語表示拒絕言語或行動拒絕多指要求做某些事，如：他婉言推卻了借故不接受婉言表示拒絕上托詞或拒絕的原因，如推身體不舒服上臺表演脫是企圖掉卸推脫責(zé)任卸”指不肯承責(zé))。343托·推二者都有推辭之意，動詞同是拒絕唱吧別推托了辭，如“推脫責(zé)任344化·蛻化“退化指物體在進化過程中一部分器官變小，構(gòu)造簡化，機能減退甚完全消失，如“一類種子種植時間久了就易退化變劣，如“他的學(xué)逐漸退化類脫皮，比喻腐墮落，如“這個干部貪污受賄，最后蛻化人民的敵人345色·退相點：都有使本色減淡的意思是動同32頁共頁

脫色布匹服的顏色逐漸變淡。346吞食吞噬]二都吞掉的意思不同是吞的速度噬要慢些“大魚吞食小指并吞的規(guī)模較大較快水吞噬了村莊，噬了良田347屯聚囤聚]二都聚集的意思聚的對象不同集人等，如“屯聚兵儲聚貨物，如“囤聚財W348頑·頑固·固相同點：都是形容詞“易變化動搖意

失350漠·微二者都有輕微之意。不同的是漠抽象事物；“微弱”表示小弱，多指力量、呼吸等表示動態(tài)的事物。351反違“違反”指對勞動紀律，規(guī)章制度等違背指對憲法、刑法、社會秩序的不遵守。352違反·違犯]二者指的對象不同不合法則樣做會違反操作程違背和觸犯國法或紀律等對自己要求不嚴，就容易違犯紀律353力·威“力”指巨大的力不同點”中性詞，用褒的方面，量如“我深深為大自然的偉力所吸表示不怕困難，強不屈，用在貶的方面，表示堅持錯誤，抗到底，如“他們總是頑強地表現(xiàn)自己貶義詞，表示思想保守意接受新鮮事物場反動，不肯改變等別再頑固不化是貶義詞堅持己見改變萍，你不要太固349枉·惘二者音接近，但表達的意思不盡相不到何收獲，徒然，如“登輝鼓吹‘兩國論’只能是徒勞枉然失意的樣子，或心里好像失掉了什東西的樣子，如“惘然若

“威力”指強大使人畏懼的力量，如“這個罪犯懾于無產(chǎn)級專政的威力，只好自首了事354曲委委曲的底細。如：告知委曲”因冤枉而難過。如：受委屈。355屈·委“屈”可以指受到不應(yīng)該有的指責(zé)待遇而心里難過，如“他覺得很委屈指人受委屈不起，讓你受委了曲調(diào)、道路、河流等彎彎曲的，曲折，如“他把這事委曲地告訴了33頁共頁

356萎·畏縮·猥瑣·委者都有不振奮的樣子意思的是①指身體、草木干枯，如“枝葉已經(jīng)萎縮了指濟衰退，如“國民經(jīng)濟縮“畏縮”指因害而不敢向前，如“畏縮不前“瑣貌動庸俗不大方，如他兩眼呆滯，行動猥357污侮“辱”指玷污，可指當面的，也指后的指用欺辱，輕慢的言行蒙恥辱是當面的。358污·蕪二者音相近，但所指不同不凈容詞指不干凈的東西詞“遍污穢形容亂草叢生，“荒涼蕪穢359物物“物質(zhì)”①獨立存在于人的意識之外客觀存在。如；由精神到物質(zhì)。②指金錢生活資料等。如：物質(zhì)享

盡，如“考慮纖非細如“筆畫纖細363同·相“同”指彼此一致或一樣，沒有區(qū)，形容詞，如“咱倆的意見相同事物之間彼此貫通，溝通人的靈魂是不相通的364應(yīng)·相“應(yīng)”指互相呼應(yīng)或照應(yīng)，或相適，如“這篇文章的結(jié)構(gòu)前后不相應(yīng)互相映襯，如“湖光塔影，相映成趣365悉詳細]者都有不粗糙的意思同是詳細知道，動詞“悉內(nèi)情細而全面容詞“劃詳悉密完備，如“詳細研究366往神往]者都表示希望得到或達到同是因熱愛慕受”生產(chǎn)和生活上所需物質(zhì)資料。某種事物或境界而希望得到或達到，可以受如：抗旱物資。X360悉·細“心”指用盡所有的心思，如“悉研究心仔細，如“細心觀361先哲“先哲已世的、有才德的思想家明人一定是去世的。362纖·纖“纖”指詳細，詳

形容詞修飾，如美好的向往要指心里向往，般不能受形容詞修飾，如“革命圣地延安人神往367失消逝消“消失”表示從存在到不存在過程含有一個事物隨時間過去而不復(fù)存在的意思，強調(diào)結(jié)果中歷時短逝化時間可長可短注意形容時間、聲音、云霧等失，要用“消逝34頁共頁

多用于疑慮、嫌、痛苦等消失，解除；它還有消融的意思368消·消逝·消相同點：都指一件事物已經(jīng)失存在同點失”表示事物從在到不存在，強調(diào)過程，如“他們的身影久就消失在中午水面上的煙波里有一個事物隨時間的過去而不復(fù)存在之，強調(diào)結(jié)果，如“時光在不知不覺中消逝怨痛苦等消失、解，如“誤會消釋369泄露泄漏]二都示有所外泄所的內(nèi)容有所不同應(yīng)該讓人知道的事讓人知道了，如“泄露國家機密液體因有漏洞而排泄出去，如“由于油泄漏，造成大面積污370卸·卸“裝”指演員除去化裝時穿戴涂抹東西，如“演出結(jié)束，他沒來得及卸裝就回家去了時婦女除去身上裝飾，如“她在家里每天的任務(wù)就是對著子化妝和卸妝，無聊得很371底·心地二都指人的內(nèi)心。“心底內(nèi)深處心底里感到親切居心心貶義“這個人心底不怎么樣的用心，如“，心地坦白，心境，如“心

地輕松372機·心二者都與計謀有關(guān)，不同的是心思計謀“枉費心機指謀，或心里的打算，如“這個人很有心373數(shù)·心二都表示心計，但感情色彩不同計般含貶義“個人很有心數(shù)心，多指壞的，貶義，如“這個人心術(shù)不正心計，計謀，不含貶。374酸·心相同點：都有苦難、悲痛的意思同點辣和酸喻痛苦悲傷的遭，如“他飽嘗過舊社會的辛酸指里悲痛，悲傷，如“媽媽忍著心酸講述過去的事情375式形形式的形狀、結(jié)構(gòu)等內(nèi)和形式物發(fā)展趨勢。如：形勢好。376偉宏“雄偉”指山峰或富有歷史意義的大建筑物想曲繪畫等的雄壯型建筑或計等的宏大。377飾粉飾裝“修飾”指梳妝打扮或修整裝使外表整潔美好；它也可指使語言文字生明點門面掩蓋實貶義指人或建筑物裝點外貌泛指點綴。35頁共頁

378修·休二者都有“養(yǎng)”的意思，但所養(yǎng)有所同理論知識術(shù)想等方面的定水平是一個很有修養(yǎng)藝術(shù)家的待人處事的態(tài)度如“這人不講禮貌，真沒修養(yǎng)養(yǎng)后，他們到度假村休去了展國家或人民的經(jīng)濟量，如“休養(yǎng)生379修·休“整”指修理使完整或整齊，主要用具、用品等，如“修整果樹指息整頓，多用于軍隊，如“利用戰(zhàn)斗間進行休整380秀美秀媚]二都美麗的意思不同的清秀美麗書法秀美秀麗嫵媚，如“秀媚的牡丹花381虛虛“虛假”指與實際不相符合形容的言行或事容弄虛作假實指的言語為、作風(fēng)、態(tài)度、品等。382需·須“要”主要有兩種意思表示應(yīng)該有或必須有們需要有一支強的科技隊伍的欲望或要求，詞，如“從群眾的需要出發(fā)指定要，如“教育兒童須要耐心，決不能粗從事383畜養(yǎng)“畜養(yǎng)飼動物，

如“畜養(yǎng)牲口積蓄培養(yǎng)，一般用來指抽象事物量復(fù)興384力學(xué)“學(xué)力”在學(xué)習(xí)上達到的程度同等學(xué)力習(xí)的經(jīng)歷，指曾在哪些校肆業(yè)或畢業(yè)。如：大學(xué)本科學(xué)歷。385歷學(xué)]者都與學(xué)問有關(guān)，但所指有所不同習(xí)經(jīng)歷曾在哪些學(xué)校畢或肄業(yè)，如“他苦讀寒窗年，取得了大學(xué)科學(xué)歷問上達到的程度，“他僅念完高中，但現(xiàn)在的學(xué)力卻達到了學(xué)本科水平Y(jié)386制制三者都是動詞，都有“制止、壓”的意思，都表示通過某種力量來限制某行為，可以用于人，也可以用于其他事物力制制止，含有用強力限制的意思，力量比“抑制大示壓下去制用指大腦皮層的基神經(jīng)活動過示竭力限制或制，含有用強力來限制的意思，力量比“抑”大。387沒·淹“沒”指埋沒，多指抽象事物，如幾年之后，這件事就湮沒無聞了大水漫過，或被其他有形事物蓋過，多具體事物或比喻事物，如“他的講話為掌所淹沒36頁共頁

388嚴周嚴密于嚴格、緊密，沒有疏漏多用于防范方面著重在周到、完、細密，多用于思考、計劃、安排等方面389嚴]這兩個詞語都”的意思所指明顯不同作風(fēng)嚴肅謹慎對是風(fēng)等抽象事物，如“治學(xué)態(tài)度嚴容密固安全的，一般用具體事物，如“用大衣把身體裹嚴緊了390掩掩“掩飾”著重于虛偽手段，文飾非，如：掩飾過可泛指一般的遮錯缺點的隱藏?！把陲棥笔琴H義”中性詞。391演算驗算]二都計算的意思同是要用來指推演和算用來指再計算一下檢驗是否正確。392演·演“演練”和“演示”都有表演的意思對象不指演習(xí)，練習(xí)，“演練習(xí)題要注意從中找出規(guī)律性的東西工藝方法或藝程序的展示，“從頭到尾演示了一(全國高考已393一一“齊”副詞，指同時齊動手研究詞，多指動作在同一所或兼同一時間，如：在

一起工作。394貫一“貫”指思想、作風(fēng)或政策、原則的始終如一，如：一貫積極學(xué)習(xí)向如此示過去到現(xiàn)在，如：一向儉持家。395靠依“依靠”不帶褒貶色彩能自立或自給義。396事·逸“事”指前代或前人留下來的事跡士的遺事事寫軼事不大知道的于某人的事跡，多不見于正式記載的事跡，如“左忠毅公逸397至以“以至”所連接的因果有由此及彼的伸關(guān)系，含有“一直到”的意大是不好的結(jié)果，有“從而導(dǎo)致”意思。398議·疑“議”指不同的意見，如“這件事家并沒有什么異義值得懷疑的意見疑之點輪功是偽科學(xué)，是毫無疑義的399氣·義“氣”指意志和氣概“民群眾意氣風(fēng)發(fā)高昂指志趣和性格他們兩個氣相投可以指由于主觀偏激而產(chǎn)生的情幾天，他正在鬧氣由于私人關(guān)系而敢于承擔(dān)險或犧牲自己利益的氣概名詞“這人很講義氣敢于37頁共頁

承擔(dān)風(fēng)險或犧牲己利益的氣概和感情，形容詞，如“你看多么義氣400意·意“旨”指必須遵守的意圖或某種要，它多為外來的要求，人們只是被動地服它領(lǐng)的意旨，誰敢違志”指為達到既定目的而自覺