![內在家庭系統(tǒng)(IFS)療法術語表_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/47a0b5e09400c89ff7c96b238895efa0/47a0b5e09400c89ff7c96b238895efa01.gif)
![內在家庭系統(tǒng)(IFS)療法術語表_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/47a0b5e09400c89ff7c96b238895efa0/47a0b5e09400c89ff7c96b238895efa02.gif)
![內在家庭系統(tǒng)(IFS)療法術語表_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/47a0b5e09400c89ff7c96b238895efa0/47a0b5e09400c89ff7c96b238895efa03.gif)
![內在家庭系統(tǒng)(IFS)療法術語表_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/47a0b5e09400c89ff7c96b238895efa0/47a0b5e09400c89ff7c96b238895efa04.gif)
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
平衡(balance):一種狀態(tài),在這種狀態(tài)中,人類系統(tǒng)同一層級的成員可以公平地獲得他們所需的責任、資源和影響力。混合(blending):部分占據(jù)個體意識或真我位置的行為。混合的程度可以用一個連續(xù)體表示,也就是說,真我可以在部分混合中保持存在,或在全部混合中被完全遮蔽。負擔(burden):部分背負著負擔,這些負擔往往是一些極端的想法和感受狀態(tài),由能引發(fā)身體上或體內的恐懼或羞辱的互動或事件造成。限制性環(huán)境(constrainingenvironment):一種由于失衡、對立極化、糾纏和有問題的領導狀態(tài),而給子系統(tǒng)帶來負擔的環(huán)境。直接介入(directaccess):除內在溝通外的另一種理解部分的方法。當一個保護者執(zhí)意摻和時,治療師會直接與來訪者的部分對話。在直接介人中,我們可以明確地對某個部分說話(比如“我能直接和那部分談談嗎”“你為什么想讓艾比暴食呢”)?;蛘?,當來訪者抗拒部分這個概念,或是說“那不是某個部分,那就是我”時,我們可以不使用“部分”這個詞,而是以一種含蓄的方式和這個部分對話。在對兒童展開工作時,盡管可以對有些孩子使用內在溝通,但直接介人更加常用。有效的領導(efectiveleadership):培育慈悲心、公正和愿景的領導力。糾纏(enmeshment):系統(tǒng)中兩個部分(或兩個群體)極度地相互依賴,又對彼此有強烈反應的狀態(tài),在這種狀態(tài)下,真我很少被(或幾乎不被)觸接。被放逐者(exile):在一個系統(tǒng)中被逐出意識的部分。之所以要放逐這個部分,要么是為了保護它們自己.要么是為了讓個體或系統(tǒng)其他部分免受這個部分的影響。反饋(feedback):系統(tǒng)從其環(huán)境中接收到的信息。消防員(refighter):當被放逐的感受和信念被喚起后,要么為了平息這些感受和信念,要么為了分散被放逐者的注意力(比如通過解離、毒品、食物),而快速反應的部分。和諧(harmony):人類系統(tǒng)成員間的一種協(xié)作狀態(tài),大家有效地溝通,相互關心,彼此感覺聯(lián)系在一起。失衡(imbalance):系統(tǒng)中一個成員(或一個群體)有過多或過少的責任、影響力和資源的狀態(tài)。內在溝通(in-sight):用于理解成年人內在部分的主要方式。即在要求來訪者能意識到自己的部分(通常借助視覺、動覺或聽覺體驗),并有足夠的真我能量與它們直接交流。當保護者阻塞了內在溝通的交流方式時,可以使用直接介入的方式。管理者(manager):系統(tǒng)中盡可能減小被放逐者被激活(或痛苦)的可能性的部分。多元心靈范式(multiplicityparadigm):一種將人類心靈視為多元的,或自然地將內在細分為許多子人格的視角。部分(parts):在IFS中,這個詞被用來表示子人格。部分有著不同的年齡、氣質、天賦,基于這一理解來對待它們時,我們會得到最好的回應。對立極化(plariztin):同一系統(tǒng)中兩個成員(或兩個群體)持有對立的觀點,處于沖突或競爭的狀態(tài),其中的每一方都由于害怕被對方掌控而變得越來越極端,因而掩蓋了系統(tǒng)的真我。有問題的領導狀態(tài)(rolemalldeshi):在有問題的領導狀態(tài)下,系統(tǒng)領導者的地位被保護性部分占據(jù),比如管理者、消防員,它們扮演著家長、公眾人物等角色,帶著偏見領導系統(tǒng),彼此間對立極化.甚至會表現(xiàn)出不好的行為舉止。帶離創(chuàng)傷場景(rtieva):當一個被放逐的部分以它所需要的任何方式得到見證之后,真我會將它帶離過去,帶到現(xiàn)在或它所選擇的其他地方。真我(Self):意識之本,具有洞察、在場、耐心、有趣、執(zhí)著、好奇、創(chuàng)造、平靜、清晰、關懷、聯(lián)結、自信和關懷的品質。真我是唯一本自具足,能夠領導內在家庭的內在實體。真我能量(Self-energy):我們的真我?guī)伺c部分的關系的觀點和感受。真我領導(Self-led):對那些能夠觸接真我的人的狀態(tài)的一種描述,真我領導狀態(tài)是一種能夠傾聽、理解、陪伴自己的部分,體認并欣賞它們的角色在內在家庭以及其他人那里的重要性的狀態(tài)??沙掷m(xù)環(huán)境(sustainingenvironment):以平衡、和諧和有效的領導狀態(tài)為特征的,內在元素相互關聯(lián)的環(huán)境。未混合的(unblended):沒有部分(如特定感受、想法、身體感覺、信念)淹沒真我的存在狀態(tài),通常被體驗為清晰的認知和內在的開闊。卸下負擔(unburdening):被放逐的部分釋放它所承載的痛苦情緒和信念的過程,通常涉及在心中儀式性地卸下某個元素。在卸下負擔之后,部分會將它主動選擇的品質引入內在,填
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年裝卸機械項目立項申請報告模式
- 2025年上海高級商場物業(yè)管理續(xù)簽合同協(xié)議
- 2025年膠片型相機、CCD相機、紅外相機、恒星相機項目規(guī)劃申請報告模板
- 2025年勞動合同法續(xù)約條件規(guī)定
- 優(yōu)化農業(yè)產業(yè)供應鏈的合同范例2025年
- 2025年設備租賃展示合同范本
- 2025年公共交通廣告安裝服務協(xié)議
- 2025年上海技術顧問合同
- 2025年建筑項目材料采購申請及供銷協(xié)議
- 2025年二手房產交易定金給付合同協(xié)議樣本
- 小學語文六年級上閱讀總24篇(附答案)
- 視頻監(jiān)控系統(tǒng)工程施工組織設計方案
- 食堂食材配送采購 投標方案(技術方案)
- 人教版新課標小學美術二年級下冊全冊教案
- 全國助殘日關注殘疾人主題班會課件
- 2023年全國職業(yè)院校技能大賽賽項-ZZ005 裝配式建筑構件安裝賽項模塊一理論賽題
- 工會工作制度匯編
- 液壓動力元件-柱塞泵課件講解
- 2022年版 義務教育《數(shù)學》課程標準
- 食管早癌的內鏡診斷
- 人體解剖學題庫(含答案)
評論
0/150
提交評論