智能化時(shí)代還需要加強(qiáng)勞動(dòng)教育辯論賽總結(jié)

智能化時(shí)代還需要加強(qiáng)勞動(dòng)教育辯論賽總結(jié)勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校勞動(dòng)教育的一個(gè)重要課題之一。一、 組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感，參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。二、 使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展皮亞杰指出〃兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維?！▌趧?dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。勞動(dòng)課在培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科較之，有著獨(dú)有的途徑■-課堂教學(xué)操作方式。勞動(dòng)課的課堂教學(xué)操作方式既可以通過課堂教學(xué)展開，也可以非政府學(xué)生積極開展多樣的課外活動(dòng)，例如：率領(lǐng)學(xué)生參觀，非政府學(xué)生課外課堂教學(xué)，也可以開辦興趣小組等。不管就是在課內(nèi)，還是課外的課堂教學(xué)操作方式，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。（1） 在課堂教學(xué)操作方式中多樣想象力。想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。比如，在紙工課上，學(xué)生繪成的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時(shí)盡早表彰那些學(xué)生，對(duì)其作品給與引導(dǎo)和確實(shí)，這樣就能夠喚起學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有敢于想象，勤奮好學(xué)想象，擅于想象，就可以迸發(fā)技術(shù)創(chuàng)新的火花。（2） 在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生超越舊有的思維定勢(shì)，通過嘗試和積極探索，對(duì)舊有的制作方法進(jìn)行改革和技術(shù)創(chuàng)新，就是發(fā)展學(xué)生收斂思維的有效途徑。課堂上的課堂教學(xué)操作方式就是整個(gè)課堂教學(xué)非常關(guān)鍵關(guān)鍵，在整個(gè)課堂教學(xué)占到很大的比例，在這一過程中要不斷累積學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具備技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。（3） 在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)課堂教學(xué)操作方式中，以小組活動(dòng)為基本形式，創(chuàng)建合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鞭策全體學(xué)生之間互相合作。小組之間積極開展競(jìng)爭(zhēng)，并使每一名學(xué)生的個(gè)性以求發(fā)展，特長(zhǎng)以求鍛煉身體，素質(zhì)以求提升，最終邁向順利。沖求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。（4） 在課堂教學(xué)操作方式中體驗(yàn)順利的歡樂每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)?？偨Y(jié)一年的工作，只要意識(shí)到學(xué)生具備締造創(chuàng)造力，不斷喚起學(xué)生的締造性欲，秉持〃教導(dǎo)、學(xué)、搞合一〃，積極主動(dòng)創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將并使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)鮮艷的火花，而且常上開全勝。勞動(dòng)教育是人生教育中一個(gè)重要的組成部分。家庭勞動(dòng)教育是通過家務(wù)勞動(dòng)樹立孩子正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，把孩子培養(yǎng)成為具有獨(dú)立生存能力的、有責(zé)任感的社會(huì)人的過程。家庭勞動(dòng)教育關(guān)系到培養(yǎng)孩子高尚的道德意志和品質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)健全的人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展，發(fā)展其聰明才智及動(dòng)手能力都有重要作用。我們重點(diǎn)開展以下幾方面的活動(dòng)：1、 家長(zhǎng)學(xué)校講座，指導(dǎo)家庭勞動(dòng)教育。通過講座并使家長(zhǎng)明晰家庭勞動(dòng)教育的目的及意義，掌控家庭勞動(dòng)教育的方法。家長(zhǎng)通過寫下家教感言從思想上對(duì)勞動(dòng)教育非常重視并引導(dǎo)孩子出席勞動(dòng)活動(dòng)。2、 學(xué)校印發(fā)家庭勞動(dòng)教育宣傳提綱，指導(dǎo)家庭勞動(dòng)教育。通過與分散、口頭與書面等多種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。3、 Auron學(xué)生的家庭勞動(dòng)活動(dòng)。學(xué)生積極開展家庭勞動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)家長(zhǎng)給與指導(dǎo)，學(xué)生寫下勞動(dòng)體會(huì)體會(huì)至父母的艱辛，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)情況也給與評(píng)價(jià)，以此推動(dòng)家庭教育的積極開展。4、 支持學(xué)校的勞動(dòng)教育活動(dòng)。5月份學(xué)校組織勞動(dòng)技能比賽，學(xué)生在家中進(jìn)行訓(xùn)練，班級(jí)進(jìn)行預(yù)賽，學(xué)校進(jìn)行決賽。家長(zhǎng)給予了大力支持，為學(xué)生準(zhǔn)備必備的工具和材料，在家庭中按照比賽的要求多次訓(xùn)練。六年二班陶然的家長(zhǎng)為了讓孩子掌握包餃子的技能在家已經(jīng)連續(xù)吃了四天的餃子了。五年級(jí)的水果拼盤比賽家長(zhǎng)積極準(zhǔn)備食材并幫助設(shè)計(jì)造型，購(gòu)買廚師帽、手套等?？傊?，通過家庭勞動(dòng)教育的指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭勞動(dòng)教育水平不斷提高，為培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。歷時(shí)九天的勞動(dòng)教育課堂教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)完結(jié)，今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，主要就是對(duì)這次活動(dòng)展開總結(jié)，對(duì)整體表現(xiàn)注重的班級(jí)和學(xué)生展開表?yè)P(yáng)。剛才，大家聽見了整個(gè)活動(dòng)情況的通報(bào)，表?yè)P(yáng)了六個(gè)成績(jī)突出的班級(jí)和90名優(yōu)秀學(xué)生，在此，我代表全校師生，對(duì)他們獲得的成績(jī)表示祝賀，懇請(qǐng)大家把最為熱切的掌聲送給他們，同時(shí)，也期望我們這次還搞得比較不好的班級(jí)和同學(xué)們，一定必須深入細(xì)致搜尋自己的問題，誠(chéng)心誠(chéng)意地向他們自學(xué)，不懈努力使我們的生活更加富于激情，使我們的生命更加光彩奪目。勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校沒有必要的勞動(dòng)教育，學(xué)生就不可能得到完整的教育，這是教育的一條基本規(guī)律。黨的教育方針明確指出，教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，并且在課程計(jì)劃中也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)該有144學(xué)時(shí)的勞動(dòng)教育課，這都是有科學(xué)依據(jù)的。可現(xiàn)實(shí)的情況告訴我們，在近20年的中國(guó)教育活動(dòng)中，勞動(dòng)教育已逐步走出了校門，目前，有很多有識(shí)之士已經(jīng)發(fā)出了強(qiáng)烈的呼聲缺少勞動(dòng)教育是中國(guó)目前教育中的最嚴(yán)重的問題之一。為什么中國(guó)有那么多的大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè)?就是因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)教育沒有跟上，在人們心目中沒有正確的勞動(dòng)觀念，大多數(shù)青年人，鄙視勞動(dòng)，厭惡勞動(dòng)，把自己看來(lái)太高，都不愿意踏踏實(shí)實(shí)地做事，實(shí)實(shí)在在地從基礎(chǔ)做起，其實(shí)有很多人，他根本就不會(huì)做事。中國(guó)真的沒有就業(yè)崗位嗎?根本不是。我們必須曉得，勞動(dòng)就是人存活的最為基本的方式，一個(gè)無(wú)法勞動(dòng)的人，他就可以真菌一生；一個(gè)不愿勞動(dòng)的人，他就可以乞丐一生；一個(gè)不能勞動(dòng)的人，他就可以貧窮一生。勞動(dòng)只有直觀和繁雜之分后，沒高低貴賤之別。我們還必須認(rèn)識(shí)到，很多成功人士都從簡(jiǎn)單勞動(dòng)已經(jīng)開始的。其中的道理很直觀，一個(gè)人如果他連簡(jiǎn)單勞動(dòng)都搞不好，那么他還哪存有能力搞復(fù)雜勞動(dòng)呢?所以，在這里，我懇請(qǐng)同學(xué)們忘記，你們現(xiàn)在正處于一個(gè)全面打基礎(chǔ)的階段，你們必須把握住每一個(gè)勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，從直觀的勞動(dòng)抓起。首先，我們應(yīng)該做一名愿意勞動(dòng)的人。其次，我們必須珍視目前的大好時(shí)光，把自學(xué)做好。我們的自學(xué)本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也就是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，原因可能將存有很多，但我指出最顯然的原因還是沒吃苦耐勞精神。第三，我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)和技能，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái)，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。勞動(dòng)締造了人類、締造了世界、締造了我們幸福的生活，勞動(dòng)就是每個(gè)人最基本的生活能力；熱愛勞動(dòng)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，促使他們逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能立，在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的樂趣，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦，樹立正確的勞動(dòng)觀念，知道勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，使學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛長(zhǎng)輩，知道勞動(dòng)是最光榮的，并讓他們掌握一些最基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。我校在本月積極開展了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)：一、 學(xué)校非常重視，成立了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在活動(dòng)中各有分工，各負(fù)其責(zé)。二、 我們?cè)敱M的布置了宣傳教育的各階段任務(wù)；利用國(guó)旗下講話及班會(huì)課積極開展使勤奮淪為習(xí)慣”、使關(guān)愛與勞動(dòng)同行”及用勞動(dòng)締造幸?！睘橹黝}的專題教育，使學(xué)生介紹活動(dòng)意義，曉得活動(dòng)目的及活動(dòng)主題。三、 開展班級(jí)衛(wèi)生、校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)中各班積極踴躍，發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累、不甘落后的集體主義精神，收到良好的效果。四、 積極開展社區(qū)、村隊(duì)出席公益勞動(dòng)活動(dòng)。以班為單位非政府學(xué)生就近結(jié)組，出席社區(qū)公益勞動(dòng)，宣傳儒家思想傳統(tǒng)、宣傳勞動(dòng)光榮，使孝順之風(fēng)踏進(jìn)校園吹起向社會(huì)，使熱愛勞動(dòng)淪為學(xué)生的良好習(xí)慣；展開勞動(dòng)之星、儒家思想之星”的評(píng)選活動(dòng)，把此次活動(dòng)整體表現(xiàn)不好的學(xué)生評(píng)出來(lái)不予表彰，踐行榜樣，并使學(xué)生記錄活動(dòng)過程并寫下總結(jié)。五、 為把此項(xiàng)活動(dòng)推向高潮，讓學(xué)生加深對(duì)此活動(dòng)的感悟，我校又組織了開展勞動(dòng)光榮、孝順可敬”征文、繪畫比賽活動(dòng)，并選出優(yōu)秀國(guó)旗下講話稿和優(yōu)征文、繪畫作品參加比賽。在本月的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，學(xué)生逐漸懂了到珍視他人與自己的勞動(dòng)成果，體會(huì)至了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，提升了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)父母的關(guān)愛情懷，懂勞動(dòng)最光榮；勞動(dòng)締造奇跡，用孝心照亮人生。為深入貫徹立德樹人根本任務(wù)以及學(xué)校生命教育理念，堅(jiān)持以學(xué)生核心素養(yǎng)提升和能力發(fā)展為中心，堅(jiān)持榜樣引領(lǐng)與激勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。實(shí)驗(yàn)中學(xué)結(jié)合習(xí)近平總書記對(duì)于勞動(dòng)的重要論述、《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)校德育工作指南》中的相關(guān)要求，以課題研究推動(dòng)主題教育，以主題教育攜手家校共育，以家校共育助力學(xué)生核心素養(yǎng)的全面形成。一、積極開展勞動(dòng)教育課題研究學(xué)校以卿晗班主任工作室為依托，申報(bào)區(qū)級(jí)規(guī)劃課題，開展勞動(dòng)教育課題研究，通過研究新時(shí)代背景下重視勞動(dòng)教育的.意義，勞動(dòng)教育相關(guān)內(nèi)涵界定，家長(zhǎng)在勞動(dòng)教育中的誤區(qū)，勞動(dòng)教育對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)的十大能力培養(yǎng)，提升初中學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的實(shí)踐及策略等，建立初中學(xué)段勞動(dòng)教育家校共育體系。用課題研究指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、家庭、社區(qū)等開展主題教育活動(dòng)。通過研究，對(duì)勞動(dòng)的內(nèi)涵展開了闡述：勞動(dòng)就是奮斗的行動(dòng)，勞動(dòng)就是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，勞動(dòng)更是可以互動(dòng)的成果!勞動(dòng)可以培育強(qiáng)悍的單一制人格，提高自學(xué)效力，培育責(zé)任感，增強(qiáng)體質(zhì)，推動(dòng)較好品質(zhì)的構(gòu)成，提升創(chuàng)造力，進(jìn)一步增強(qiáng)處事條理性，鍛煉身體解決問題的能力，提高勞動(dòng)力能力等。這十項(xiàng)能力不足以使每個(gè)人難能可貴一生。二、開展勞動(dòng)主題教育活動(dòng)學(xué)校融合生命教育理念，通過認(rèn)同勞動(dòng)一一學(xué)會(huì)存活一一締造價(jià)值的“勞動(dòng)三步曲”從意識(shí)、能力、習(xí)慣三方面培育學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，構(gòu)筑勞動(dòng)教育家校共育體系，多樣和深化生命教育的內(nèi)涵。（一） “五抓”主動(dòng)進(jìn)取精神培養(yǎng)一揪升學(xué)目標(biāo)制定。制訂三年升學(xué)目標(biāo)，我們通過一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)回去同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生小目標(biāo)。二揪自學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。一就是打聽一個(gè)自學(xué)榜樣、一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、一個(gè)追上目標(biāo)，自學(xué)、研究并少于他；二就是打聽一個(gè)自學(xué)伙伴，努力做到互學(xué)互勵(lì)，共同進(jìn)步。三揪自學(xué)“六深入細(xì)致”。深入細(xì)致聽課筆記、深入細(xì)致作業(yè)、深入細(xì)致記憶、深入細(xì)致寫作、深入細(xì)致累積、認(rèn)真反思Benfeld。四揪高效率自學(xué)方法。根據(jù)老師的指導(dǎo)，他人的經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的體悟，總結(jié)一套適宜自己的高效率自學(xué)方法，以高效率的自學(xué)，獎(jiǎng)賞一流的成績(jī)。五揪自我思考鞭策。創(chuàng)建一套自我思考鞭策的體系，永遠(yuǎn)維持一種身心健康向上的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與活力。（二） “四活動(dòng)”助推勞動(dòng)奮斗精神培養(yǎng)各年級(jí)深入細(xì)致積極開展“勞動(dòng)努力奮斗”四階班會(huì)，在集體中構(gòu)成認(rèn)同勞動(dòng)的意識(shí)，在生活中培育自理能力，在自學(xué)中選礦勞動(dòng)意志，從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮、深入細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度?；顒?dòng)一：致敬平凡人一就是利用四階班會(huì)一一素材班會(huì)講訴我眼中的勞動(dòng)者，介紹他們的職業(yè)、薪資、學(xué)歷等基本情況，通過講故事、談?wù)摷?xì)節(jié)等介紹他們的勞動(dòng)成果以及締造的價(jià)值，談起我們的勞動(dòng)現(xiàn)狀，互動(dòng)體悟。二是利用四階班會(huì)一一素材班會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂講述奮斗故事、傳授勞動(dòng)技能等，深入了解職業(yè)背后的故事，培養(yǎng)勞動(dòng)情感，理解各行各業(yè)都需要付出才能在平凡中不平凡。三就是利用博采經(jīng)典節(jié)一一生命故事征文演說活動(dòng)，使學(xué)生參予編寫《致意身邊的勞動(dòng)者》征文故事，使家長(zhǎng)編寫自己的努力奮斗故事等。活動(dòng)二：我為你點(diǎn)贊一是贊要大聲說道。挑選心目中的勞動(dòng)榜樣（老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)勞動(dòng)者等）編寫點(diǎn)贊詞，在選題班會(huì)中互動(dòng)。班級(jí)家委會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)在班級(jí)微信群里為孩子和老師點(diǎn)盛贊。存有寫下點(diǎn)盛贊孩子生活大進(jìn)步、勤學(xué)小故事等，使家長(zhǎng)辨認(rèn)出孩子閃光點(diǎn)；有點(diǎn)盛贊老師的辛勤代價(jià)，使家長(zhǎng)關(guān)愛教師。二是贊要看得見。在班級(jí)外墻設(shè)計(jì)一個(gè)展示平臺(tái)，將收集的點(diǎn)贊卡以各種造型（如樹、心、手掌等）張貼出來(lái)。家委會(huì)負(fù)責(zé)制作本班的點(diǎn)贊絡(luò)版。（美篇、動(dòng)感相冊(cè)等）學(xué)校制作點(diǎn)贊臺(tái)，師生可以為身邊正能量的人、默默付出的人點(diǎn)贊。各班家委會(huì)收集本班的點(diǎn)贊語(yǔ)錄，在班會(huì)課一一呈現(xiàn)，讓學(xué)生看到父母家人的真心真情，同時(shí)，家長(zhǎng)們利用微信等平臺(tái)廣泛宣傳各班的點(diǎn)贊語(yǔ)錄，形成較好的社會(huì)效應(yīng)?；顒?dòng)三：研學(xué)勞動(dòng)體驗(yàn)一是家庭勞動(dòng)。選擇一項(xiàng)力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，堅(jiān)持每周或每天做。例如：拖地、做飯、洗碗、整理房間等家務(wù)勞動(dòng)；堅(jiān)持為家人付出；堅(jiān)持做好份內(nèi)事等。開展《實(shí)中未來(lái)家》職業(yè)體驗(yàn)、實(shí)踐勞動(dòng)成果展。二就是學(xué)校勞動(dòng)。深入細(xì)致積極開展教室規(guī)范化定時(shí)與不能定時(shí)常規(guī)檢查，積極開展“師大附中義工”丟棄垃圾勞動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生隨時(shí)隨地維持教室及校園公共區(qū)域的整潔干凈。三是研學(xué)勞動(dòng)。3-4月，學(xué)校初一、初二兩個(gè)年級(jí)的全體學(xué)生分三批到張關(guān)水溶洞研學(xué)基地開展兩天一夜的研學(xué)旅行。我們將主題定為：“不忘初心、牢記使命一一我與