小學(xué)科學(xué)-保護(hù)眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《保護(hù)眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。2、讓學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因，并知道怎樣預(yù)防近視眼。3、培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣，樹立強(qiáng)烈的保護(hù)眼睛的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因以及預(yù)防的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立強(qiáng)烈的保護(hù)眼睛的意識，堅(jiān)持做到科學(xué)用眼、護(hù)眼。四、課前準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：生：學(xué)生近視統(tǒng)計(jì)信息表，自己的視力數(shù)據(jù)。師：蠟燭、凸透鏡、紙屏，視力測試表、視頻資料等。五、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、欣賞圖片，導(dǎo)入新課（出示課件）師：藍(lán)天白云、巍峨的高山、碧綠的大草原、漂亮的鮮花、還有雄偉的建筑……所有的一切只能用什么才能看到？生：眼睛師：如果眼睛不好，你還能看得清楚嗎？生：不能。2、游戲：蒙眼貼像師：如果眼睛看不見，就不能看到美麗的風(fēng)景，也不能做很多事情。所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來一起探究如何“保護(hù)眼睛”。（板書課題）（二）、科學(xué)探究活動一、眼睛?；寄男┘膊。繋煟赫n前，老師讓同學(xué)們做了2個調(diào)查，不知大家完成的怎么樣了？生：完成了請同學(xué)們對你們小組收集的資料進(jìn)行一下整理，一會派代表發(fā)言。（師出示課件問題），找學(xué)生回答。師：同學(xué)們課前做了充分的調(diào)查，每個小組表現(xiàn)都非常棒。鼓勵一下自己。師：那么，這么多眼睛疾病，同學(xué)們最容易患哪種眼??？生：近視。師：咱們班的同學(xué)，有眼睛近視的嗎？說一下你的感受。生回答。師：老師對我們學(xué)生的近視率進(jìn)行了調(diào)查，請看。（出示課件）師：既然近視有這么多的不便，學(xué)生的近視率如此之高，那么近視是怎樣造成的呢？我們一起探究近視的秘密?；顒佣?、近視的形成原因1、學(xué)生分組討論猜測近視的形成原因。師：我們每個人都有一雙明亮的眼睛，我們的眼睛又是如何看到遠(yuǎn)近物體的呢？同學(xué)們，想了解嗎？生：當(dāng)然。師：我們一起探究眼睛是如何成像的。師：我們已經(jīng)知道，眼睛的主要構(gòu)造有：瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜和視神經(jīng)。來自物體的光通過瞳孔、晶狀體進(jìn)入眼睛后，會在視網(wǎng)膜上形成物體的像，連接視網(wǎng)膜的視神經(jīng)立即把這些光的信號報(bào)告給大腦，我們就看到物體了。師：我們一起做一個眼鏡成像的模擬實(shí)驗(yàn)，看一看眼睛是如何看到遠(yuǎn)近不同物體的。2、出示實(shí)驗(yàn)器材并認(rèn)識器材。2、師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證假設(shè)。3、模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)。（師巡視、指導(dǎo)）4、匯報(bào)探究結(jié)果。師總結(jié)：人的眼睛是靠調(diào)節(jié)晶狀體的凸度看清遠(yuǎn)近物體的。晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的肌肉調(diào)節(jié)的。肌肉收縮，晶狀體的凸度變大，眼睛可以看清近處的物體；肌肉舒張，晶狀體的凸度變小，眼睛可以看清遠(yuǎn)處的物體。5、師引導(dǎo)：造成近視的關(guān)鍵是晶狀體發(fā)生了病變。6、教師利用課件圖片等資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視的形成原因。（出示課件）師：近視的危害（出示課件）活動三、保護(hù)我們的眼睛1、師：為了使我們心靈的窗戶更加明亮，我們該怎么辦？小組討論交流，把建議寫在卡片上。2、師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)我們知道了保護(hù)眼睛的重要性以及保護(hù)眼睛的方法。你能用所學(xué)的知識來教育這幾位同學(xué)嗎？3、老師也為同學(xué)們準(zhǔn)備了（三）、拓展延伸有人說眼睛是心靈的窗口，從每個人的眼睛里，我們可以看出他的喜、怒、哀、樂。課下，請同學(xué)們拿出自己的筆，畫一畫自己美麗、明亮的眼睛，并在你的眼睛下面寫上幾句話（四）、課外活動師：同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家為了讓我們每一個人都能愛護(hù)自己的眼睛，專門設(shè)立了“愛眼日”，大家知道是幾月幾日嗎？（6月6日）師：讓我們一起為了擁有一雙明亮的眼睛發(fā)一份倡議書吧?。ㄎ澹鍟O(shè)計(jì)：保護(hù)眼睛《保護(hù)眼睛》學(xué)情分析五年級的學(xué)生已具備了一些淺顯的保護(hù)眼睛的常識，但在保護(hù)措施的事實(shí)上，卻往往做不到位。再者，五年級的學(xué)生在平時的保護(hù)眼睛的過程中，道理上知道如何保護(hù)，但在做起來，卻不注意，讀書、寫字、姿勢不正確?，F(xiàn)在，科技越來越發(fā)達(dá)，電視電腦家家具備，孩子用起來的機(jī)會很多，多眼睛的危害也越來越厲害，近視的概率也越來也大。《保護(hù)眼睛》效果分析讓學(xué)生了解保護(hù)視力的重要性和迫切性，指導(dǎo)用眼衛(wèi)生的注意事項(xiàng)，規(guī)范驗(yàn)保健操的做法并使學(xué)生能在眼睛保護(hù)方面提出自己的建議。《保護(hù)眼睛》教材分析眼睛是人體的重要器官,也是非常容易生病,非常容易受到傷害的器官.本課要使學(xué)生從小就知道眼睛的重要性,知道怎樣保護(hù)眼睛.教學(xué)設(shè)想：教學(xué)中可以通過學(xué)生對眼睛的觀察與猜測、討論，以及上網(wǎng)瀏覽對眼睛資料的積累，課前的拜訪眼科醫(yī)生等途徑與方法，使學(xué)生認(rèn)識眼睛的科學(xué)。近視眼是學(xué)生常見的眼病，用眼過度是引起近視的主要原因。教學(xué)中要注意通過近視學(xué)生的親身體驗(yàn)來認(rèn)識與預(yù)防近視的發(fā)生。本課雖是常識性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但相關(guān)資料的獲得過程應(yīng)當(dāng)引起教師的重視，因?yàn)橘Y料的收集與整理，是本課的課堂假設(shè)、探討、總結(jié)交流的必要準(zhǔn)備，也是探究能力的重要方面?！侗Ｗo(hù)眼睛》評測練習(xí)一、填空：1.常見的眼睛疾病有：近視、遠(yuǎn)視、沙眼、白內(nèi)障、青光眼等。2.單眼視力小于1.0為近視是醫(yī)學(xué)上的普遍標(biāo)準(zhǔn)。3.兒童最常見的眼病是近視。二、選擇1.近視眼看不清（A）的物體。A遠(yuǎn)處B近處2.老花眼看不清（B）的物體。A遠(yuǎn)處B近處三、判斷1.邊走路邊看書，對眼睛沒有害處。（×）2.按時做眼保健操，能保護(hù)我們的眼睛。（√）3.坐在行駛的車上看書，容易造成眼睛疲勞。（√）4.近視的發(fā)病多見于青少年，且大多數(shù)是由于不正確的用眼習(xí)慣造成的。（√）5.矯正近視用的鏡片是凸透鏡。（×）《保護(hù)眼睛》課后反思生活是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對于學(xué)生來說，聽到的會忘記，看到的記憶不深，只有做到的才能理解。因此，在本節(jié)課中，我十分注意課堂與生活的連接。比如，在課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我沒有象以往那樣急于揭示課題，而是讓學(xué)生欣賞一幅幅美麗圖片，從中感知眼睛的重要性。在整節(jié)課上，我都以生活為源泉，讓學(xué)生在親身實(shí)踐，親身感受中獲得情感體驗(yàn)。為了突出“安全、健康地生活”這一教育主題，提高增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識，本節(jié)課我沒有唯教材是從，而是適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了增、刪、添、改。讓學(xué)生自己收集關(guān)于眼睛的知識，并通過動手實(shí)驗(yàn)去探究其中的奧秘。利用課堂情境，注重增長知識，養(yǎng)成習(xí)慣。

在整個課堂教學(xué)中我追求的是師生的平等和民主，讓學(xué)生充分“動”起來，自由地發(fā)出自己的心聲?；顒舆^程中，我作為指導(dǎo)者、參與者，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同成長，我感到很快樂?！侗Ｗo(hù)眼睛》課標(biāo)分析