我長(zhǎng)大了社會(huì)大班教案

我長(zhǎng)大了社會(huì)大班教案我長(zhǎng)大了社會(huì)大班教案1活動(dòng)目標(biāo)能圍繞自己長(zhǎng)大的話題用較清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見解．欣賞自己的成長(zhǎng)，樹立自信心活動(dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集小時(shí)候的照片、衣服、用品?；顒?dòng)過程、發(fā)現(xiàn)自己的變化教師出示自己小時(shí)候的照片：照片上的人是誰(shuí)？幼丿I看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰(shuí)？（不能告訴別人哪一張是自己的照片）想一想，為什么你們會(huì)猜不著呢？每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的，一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。小時(shí)候用品展覽幼丿I自由參觀展覽看一看，比一比自己小時(shí)候用過的物品。自由交流看了這些物品后，你們有什么感受？、集體分享比較過去與現(xiàn)在，進(jìn)行討論。提問：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？（引導(dǎo)幼丿L從多方面進(jìn)行比較，必要時(shí)讓幼丿L表演一下。）教師小結(jié)引出討論話題一一你還會(huì)變嗎？將來(lái)會(huì)變成什么樣？我長(zhǎng)大了社會(huì)大班教案2設(shè)計(jì)意圖：前階段我們?yōu)榱俗層棕疞更快更好地適應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識(shí)轉(zhuǎn)變，開展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，總是計(jì)較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼丿I既不夠自信又不善于正視自己” 。的不足。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》、活動(dòng)目標(biāo)：了解自己在不斷成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂。幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向。、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備幼丿L成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。記錄表、貼貼紙幼丿L人手三張。準(zhǔn)備一些供幼丿L展示的材料·掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。、活動(dòng)過程：1、引入課題，激發(fā)幼丿L興趣。師：小朋友們時(shí)間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎？2、了解成長(zhǎng)過程。師：今天，傅老師帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看一看！、出示一嬰丿I圖片，說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么？師：看，這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)十什、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？圖二再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？圖三寶寶們上幼丿I園小班啦！小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？圖四：寶寶們一天天地長(zhǎng)大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來(lái)看看大班小朋友有哪些進(jìn)步？3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)丿L，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)。、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧！、將記錄表放置展臺(tái)，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。師：剛才，小朋友們?cè)谙旅嬲f(shuō)得很好?，F(xiàn)在，誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)！4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來(lái)看看吧！、請(qǐng)個(gè)別幼丿L上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。師：誰(shuí)能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)?。?、幼丿I用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。師：開學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握清況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你己學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙，若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況，幼丿L找出自己的不足。明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。活動(dòng)反思這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn)，根據(jù)大班幼丿L年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此，我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作：通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及