xx小學2021年落實“五項管理”制度

第第頁xx小學2021年落實“五項管理”制度為了進一步做好中小學作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)

五項管理，減輕中小學生過重課業(yè)負擔，促進學生發(fā)展，讓學生的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學生健康成。，“五項管理”措施，是深入推進立德樹人的重大舉措。我校對標對表，立即行動，召開專門會議研究部署落實工作，確保國家決策部署貫穿到學習管理各方面各環(huán)節(jié)，制定出臺了加強中小學生“五項管理”的措施。

一、加強作業(yè)管理1.完善作業(yè)管理辦法，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導學生利用課后服務時間完成，在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。嚴格落實小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。

2.根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，提高作業(yè)設計質(zhì)量。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)。

3.嚴格執(zhí)行國家課程開設方案，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進步，不布置難度水平超綱的作業(yè)。雙休日、節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學生，教師不得用手機布置作業(yè)。

4.教師對布置的作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。教師要認真及時做好作業(yè)的反饋，提倡面批講解，對于學困生做好答疑輔導工作。二、加強睡眠管理1.

減輕課外負擔。家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L，不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好。定期組織針對家長的培訓，達到家校思想一致。2.

保證睡眠質(zhì)量。學生到校時間不得早于

8:00,家長保證學生每天

10

小時的睡眠時間。

3.教師積極關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，及時提醒學生并與家長溝通。

對于個別學生經(jīng)過努力，到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應督促按時就寢，確保充足睡眠。三、

加強手機管理1.利用主題班會、家長會等多種方式告知學生和家長，原則上個人手機禁止帶入校園、帶入課堂。如有特殊需求，須經(jīng)學生家長同意，并提交書面申請，學校研究同意后，方可帶入。進校后交由學校，學校安排專人、專柜予以保管。

2.通過設立校內(nèi)公用電話（教師辦公室電話、學校值班室電話），解決學生與家長通話需求。

3.嚴格要求教師不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

4.通過國旗下講話、班隊會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理手機的能力。四、加強讀物管理1.

激發(fā)閱讀興趣。學校強化對學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校組織開展讀書節(jié)等全民閱讀系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生的閱讀興趣。2.

推薦優(yōu)秀讀物。參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。3.

加強圖書建設。每班教室設置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。五、加強體質(zhì)管理1.

開展體育運動。學校開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于

1

小時。每個學生掌握至少

2

項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。2.

加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。3.逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式