市優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料

市優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料

市優(yōu)秀班主任事跡材料

十二年的班主任工作使我體會到，要帶好一個班級，使每一個學(xué)生都能揚長避短，在德、智、體、美、勞諸方面都有較大的進(jìn)步和開展，班主任努力做好本職工作至關(guān)重要，我總結(jié)為四個字"勤";、"恒";、"巧";、"樂";。

"勤";即勤奮耕耘，吃苦耐勞。首先是腿勤，我常常在課前、課間、課后、晚自習(xí)到教室走一走，看一看，隨時注意班上的情況，發(fā)現(xiàn)問題，即時解決。

我所在的學(xué)校是新型的寄宿制中學(xué)，學(xué)生大都第一次分開父母，他們不僅需要教師為其負(fù)責(zé)，更需要教師的關(guān)愛。職責(zé)要求我必須與學(xué)生"同學(xué)";，關(guān)注他們的飲食情況，對他們的宿舍做到夏看通風(fēng)，冬察保暖，早上堅持同他們一道鍛煉，晚上須等他們都睡好了才可去睡，以自己的實際行動影響、帶動學(xué)生。

其次是嘴勤，勤向?qū)W生理解班級情況，和他們交朋友，真誠交流，耐心詢問，征求意見，勤向授課教師征求意見，同家長多交流，每學(xué)期還組織兩至三次問卷調(diào)查民意測驗，把握每位學(xué)生的思想、心理不穩(wěn)定因素，掌握學(xué)生的興趣愛好，性格特長、家庭情況等，做到心中有數(shù)。再次是手勤，將搜集到的材料即時記錄，匯總成冊。

有了這些詳實的第一手材料，就可因材施教，對癥下藥了，常常是別人放學(xué)回家，我還在辦公室與學(xué)生個別談心，動之以情，曉之以理。少數(shù)同學(xué)還得想方法與家長保持聯(lián)絡(luò)，共同磋商對學(xué)生的教育與管理。

或在活動中，平時的交流中因勢利導(dǎo)，鼓勵、鞭策，使其改進(jìn)。常常是擠時間為一些根底較差的同學(xué)補差補缺，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣，增強自信心，從而進(jìn)步自我約束才能。

理論告訴我們，只有真誠地對待學(xué)生，才能真正得到學(xué)生的擁護(hù)，這是做好班級管理工作的重要前提。

"恒";即持之以恒，堅持不懈。良好的班風(fēng)形成需要不斷的穩(wěn)固和強化，學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步也將伴隨著我們教學(xué)管理的全過程，他們的表現(xiàn)也時常會有反復(fù)，特別是后進(jìn)生，這就要求班主任持之以恒，不斷奉獻(xiàn)無私的愛，循序漸進(jìn)地提出要求，不斷地引路，使他們穩(wěn)固和發(fā)揚優(yōu)點，不斷克制缺點，切不可對那些因一次，兩次的教育未見成效，或有改進(jìn)而不能持久的學(xué)生失去信心，疏遠(yuǎn)、冷淡他們，要給予更多的關(guān)心和保護(hù)。

我班的肖飛同學(xué)，生于干部家庭，家庭條件較好，花錢大手大腳，儼然"大款";、"小皇帝";，常違背學(xué)校規(guī)定：帶、mp3，處處表現(xiàn)出高人一等，給教師和同學(xué)的印象較差。又由于父母離異，性格倔強、任性，對父親的管教產(chǎn)生不滿情緒，認(rèn)為限制了他的自由。

對此，我專門召開了一次主題班會，做同學(xué)們的思想工作，要求每一個同學(xué)都要發(fā)揚友愛精神，多給他一些集體溫暖，集體的關(guān)心和幫助，然后我?guī)е嚅L和他的一個要好同學(xué)一起去家訪，請他來上學(xué)，肖飛來后，我又三番五次地做他的思想工作，循循善誘，因勢利導(dǎo)，要求他痛改前非，做一個好學(xué)生，并主動幫他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，制定學(xué)習(xí)方案，又請外語教師幫他輔導(dǎo)外語，請優(yōu)秀生與他結(jié)"對子";，確定幫扶目的，同學(xué)們還根據(jù)他的愛好精心組織了一些活動，請他參加，漸漸地，他融入了我們的班集體，開場下決心改正，努力學(xué)習(xí)，但因根底較差，學(xué)習(xí)比較吃力，經(jīng)常反復(fù)，打退堂鼓，我就經(jīng)常給他鼓勁、打氣，克制他的畏難情緒，排除學(xué)習(xí)上困難，打掉自卑心理，對他始終緊抓不放，一月、兩月、一學(xué)期、兩學(xué)期，他的成績穩(wěn)步進(jìn)步，考試成績也常常打破到班級前二十名以內(nèi)，他的信心十足，不守紀(jì)律的現(xiàn)象也鏟除了，他也學(xué)會了尊重別人，11年高考考得580分，家長甚喜。"巧";即多動腦筋，鉆研班級管理藝術(shù)。

素質(zhì)教育要求班主任要改變傳統(tǒng)教育形式，要在管理藝術(shù)上狠下功夫，實行全方位教育，要抓住新時期班級管理工作的新特點，審時度勢，有的放矢，用心關(guān)愛，以情施育，既當(dāng)良師，又是益友，采用各種行之有效的措施，促使全班學(xué)生都在進(jìn)步，形成先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣?，F(xiàn)就平時的體會，略談幾點：

一、抓班干與后進(jìn)生促使良好班風(fēng)形成。抓班干，首先要全面理解情況，經(jīng)過民主評議，選定自控才能較強，關(guān)心集體，有一定組織才能和較強責(zé)任心的同學(xué)組成班委會和小組長，幫助他們學(xué)會自主管理，實行責(zé)任到人，做到事事有人管，事事有人干，每周的衛(wèi)生清掃除、集體勞動，班級的一報兩欄目〔即黑板報與?美文共賞?、?啟智園?欄目〕均按組輪流，班級紀(jì)律管理和一些集體活動也以組為單位，由組長及該組班干負(fù)責(zé)，并定期評選最正確小組，引入競爭機制。

抓后進(jìn)生，主要注重感情投資，與后進(jìn)生交朋友，建立良好的師生關(guān)系，在交往中捕捉有利時機，啟發(fā)誘導(dǎo)，在活動中發(fā)揮后進(jìn)生特長愛好，尋覓后進(jìn)生的"閃光點";，即時進(jìn)展表揚、鼓勵，讓閃光點閃光，用真誠的師愛去感化他們，教育他們，使其內(nèi)心感到溫暖，激發(fā)起不斷進(jìn)取的積極性。同時，發(fā)動班干部和優(yōu)秀學(xué)生，與后進(jìn)生結(jié)"對子";，發(fā)揮傳幫帶作用。

二、建立競爭鼓勵機制。班級設(shè)立表揚簿，詳細(xì)記錄某次競賽，某項活動的比賽，運動會、勞動、文藝晚會等獲得的較好成績和表現(xiàn)較好者名單，每次考試成績有突出進(jìn)步，或近期表現(xiàn)有突出進(jìn)步的，也都給予記錄和表揚，這些都將作為期末評選先進(jìn)的根據(jù)，〔"三好";、"優(yōu)干";、"最正確小組長";、"突出進(jìn)步學(xué)生";、"勞動積極分子";、"文明之星";等獎〕，并將獲獎?wù)叩南嗥安牧咸峁┙o學(xué)校有關(guān)部門，進(jìn)展張榜表揚。

期末還將召集班干及學(xué)生代表對每位學(xué)生進(jìn)展評議、小結(jié)，評議等次分優(yōu)秀、良好、一般、較差，使大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，以鼓勵優(yōu)秀，鞭策落后。

班會要在知識性、興趣性、教育性相結(jié)合上下功夫。

四、做到"為人師表";，與學(xué)生一起成長。作為一名班主任要不斷加強自身的品德知識修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。

因此我對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，但凡我要求學(xué)生做到的自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退，堅持每一節(jié)課都認(rèn)真對待，善始善終，不應(yīng)付。

大掃除時，親自動手和學(xué)生一起干，學(xué)校各項活動鼓勵學(xué)生積極參加，并與同學(xué)一起動腦筋、想方法、出點子。記得高二時我校組織"合唱節(jié)";，我親自當(dāng)指揮、教唱、編排、參加比賽，在活動中還教學(xué)生很多音樂知識，學(xué)生非常佩服，大家情緒高昂，最后獲得一等獎。

此外，注重研究家訪藝術(shù)，做到既將學(xué)校教育同家庭教育有機結(jié)合，同時也切勿動輒叫家長，使學(xué)消費生逆反心理；注重優(yōu)化環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能；注重造就班級良好的心理氣氛，凈化