教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作計劃（培訓(xùn)學(xué)校年度工作計劃）

2/2教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作計劃（培訓(xùn)學(xué)校年度工作計劃）訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作方案

時間就如同白駒過隙般的消逝，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的方案才是好的方案呢？以下是收集整理的訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作方案，希望能夠關(guān)懷到大家。

訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作方案1

一、樹形象:透過黨員訓(xùn)練活動和師德訓(xùn)練，提高每一位教職工共性是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

二、強(qiáng)素養(yǎng):以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富老師基本功訓(xùn)練資料，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的老師隊伍。

三、抓管理:監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、愛惜是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校內(nèi)的主要工作資料，而管理是重中之重。本期中心校內(nèi)將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對各校工作過程的監(jiān)管，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化職責(zé)意識，提高管理水平。以管理促進(jìn)校長抓管理，以管理調(diào)動寬闊老師用心性，以管理提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，使校內(nèi)周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生職責(zé)事故，中小校內(nèi)全部到達(dá)“平安校內(nèi)”標(biāo)準(zhǔn)。

2、透過管理傾斜，重點(diǎn)扶持和校內(nèi)自我加壓等措施，進(jìn)一步縮小校內(nèi)之間的質(zhì)量差距，力爭使訓(xùn)練整體水平躍居全縣前列。

3、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，不斷提高老師素養(yǎng)，狠抓訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升，爭取訓(xùn)練質(zhì)量進(jìn)入全縣中等偏上等次。

4、改善校內(nèi)辦學(xué)條件，透過用心爭取上級資金，實現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，共性是十力中學(xué)、上巴河學(xué)校、宋家涼亭學(xué)校的突出問題，尤其是十力中學(xué)進(jìn)校內(nèi)的道路硬化問題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭學(xué)校的合格校內(nèi)的建立工作和整改工作。

訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作方案2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校藝術(shù)教研工作連續(xù)以“兩個領(lǐng)先”精神為行動綱領(lǐng)，以《全國藝術(shù)訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃》為工作指導(dǎo)，以學(xué)校工作方案為工作原則，連續(xù)加大藝術(shù)課程改革力度，把優(yōu)化學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練作為突破口，以提高藝術(shù)訓(xùn)練的科學(xué)性作為新的增長點(diǎn)，保持我校藝術(shù)訓(xùn)練的先進(jìn)性。

二、主要工作

（一）課堂教學(xué)工作

教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，作藝術(shù)教學(xué)的科學(xué)性探究，是一個具有確定先進(jìn)性的教學(xué)爭論領(lǐng)域，也是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的一條必定渠道。藝術(shù)課堂教學(xué)必需追求學(xué)問、方法、人的三位一體。在當(dāng)前的藝術(shù)教學(xué)中，對藝術(shù)學(xué)問進(jìn)行規(guī)律建構(gòu)，師生合理的藝術(shù)課堂教同學(xué)活方式的建立，藝術(shù)教學(xué)對人的身心進(jìn)展，這三個方面應(yīng)當(dāng)作為一個整體來抓，作為一個重點(diǎn)來抓。具體工作支配如下：

1、我校將對比《學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作評估方法》內(nèi)容，加大藝術(shù)教學(xué)軟、硬件建設(shè)力度，確保藝術(shù)課程開齊、上足、教好。

2、進(jìn)一步更新老師的訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變當(dāng)前的課堂教學(xué)爭論方式，建立合理的藝術(shù)課堂生活方式。堅持系統(tǒng)性、協(xié)作性、科研性的結(jié)合。要堅持教的生活方式和學(xué)的生活方式的統(tǒng)一，學(xué)科間老師的生活方式的聯(lián)系，教學(xué)和爭論的行為方式的結(jié)合。

3、加大課程的統(tǒng)整力度，建立立體統(tǒng)整的策略方法。不僅要留意學(xué)科學(xué)問間的統(tǒng)整，還要留意學(xué)習(xí)和生活的統(tǒng)整，同學(xué)力氣的統(tǒng)整。但是，在統(tǒng)整中也要留意內(nèi)容的主次和層次。

4、優(yōu)化課程改革的實踐策略，加大預(yù)期和現(xiàn)實的結(jié)合度。藝術(shù)課程改革為我們呈現(xiàn)了一個先進(jìn)的理論模型，這也推動我們要在具體的實踐過程中探尋合理的方法，要追求有效、開放、合理的結(jié)合。有效，要保證同學(xué)能夠收獲課堂效益；開放，要追求同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展、長期進(jìn)展；合理，要求能夠發(fā)覺、運(yùn)用課堂教學(xué)的規(guī)律。本學(xué)期，方案以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)。

5、完善教學(xué)評價機(jī)制，延長評價過程，拓展評價渠道，優(yōu)化評價方式，領(lǐng)先提議綠色評價、多元評價、進(jìn)展性評價。

6、提高藝術(shù)老師基本功，要求藝術(shù)老師通過活動，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并力爭能夠取得突破性的成果。主動組織老師參預(yù)各級優(yōu)質(zhì)課評比，通過參預(yù)活動，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并力爭能夠取得好成果，全面提高老師職業(yè)素養(yǎng)。

7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教書爭論為方式，加強(qiáng)老師間的對話和相互溝通，整體提高老師群體的職業(yè)素養(yǎng)。

8、加快藝術(shù)訓(xùn)練資源庫的建設(shè)，推出關(guān)心軟件，完善課程資料，要在學(xué)校網(wǎng)頁中充實藝術(shù)教學(xué)方面的內(nèi)容，加強(qiáng)對外的宣布傳達(dá)力度。

9、加大對同學(xué)的觀看力度，通過多種渠道收集同學(xué)的學(xué)習(xí)信息；不斷反思自我，調(diào)整自己的教學(xué)行為。通過教與學(xué)的溝通，提高藝術(shù)課堂教學(xué)水平。

（二）師生隊伍建設(shè)方面

藝術(shù)隊伍的建設(shè)是藝術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)和成果，合作、相互溝通、共享是新時期對個體素養(yǎng)的要求。而師生隊伍建設(shè)是一個長期的過程，新課程對老師和同學(xué)提出了新的要求，藝術(shù)訓(xùn)練的過程也是一個師生團(tuán)隊形成的過程。藝術(shù)訓(xùn)練要做好榜樣隊伍的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科隊伍之間的聯(lián)系，取得師生隊伍的共建，因此，本學(xué)期要抓好以下幾方面的工作。

1、連續(xù)參預(yù)好藝術(shù)課程的培訓(xùn)活動，組織好寬闊老師的觀摩、研討、實踐活動。

2、我校要爭取成為寬闊藝術(shù)老師的成長基地，要力爭推出，優(yōu)化品牌，和諧進(jìn)展，全面提高。

3、推行導(dǎo)師制，充分利用學(xué)科帶頭人、骨干老師的現(xiàn)有資源優(yōu)勢，通過傳幫帶促使雙方加快專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。師徒之間要做好進(jìn)展規(guī)劃，記好活動內(nèi)容，作為雙方考核的資料。

4、以教研課題為依托，建立一支有確定科研力氣的科研隊伍，通過定期的課題相互溝通，形成科研氛圍，建成科研組織，推動寬闊藝術(shù)老師整體進(jìn)展。

5、連續(xù)加緊骨干老師培育，爭辯、完善藝術(shù)學(xué)科老師教學(xué)常規(guī)、資源支配、“六認(rèn)真”考核的合理性。

6、寬闊老師要立足于自己的教學(xué)實際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，撰寫出高質(zhì)量的藝術(shù)論文，力爭取得突破性的成果。

（三）課外、校外藝術(shù)訓(xùn)練活動

課外，校外藝術(shù)活動是延展課堂教學(xué)時空的重要渠道，也是豐富同學(xué)課余生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以老師要本著“以生為本”的原則，通過組織藝術(shù)活動，起到藝術(shù)訓(xùn)練導(dǎo)向，協(xié)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)系的作用。

1、要整體規(guī)劃好本學(xué)期的學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練活動，通過豐富多采的文化藝術(shù)活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，陶冶同學(xué)的藝術(shù)情操，激發(fā)同學(xué)的藝術(shù)興趣，提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)。

2、要建設(shè)好學(xué)校的藝術(shù)隊伍，將平常的培優(yōu)工作做到位，打造優(yōu)秀節(jié)目，作好參賽預(yù)備。

3、要連續(xù)打造特色，準(zhǔn)時發(fā)掘亮點(diǎn)，不斷深化內(nèi)涵，擴(kuò)大社會影響。

4、領(lǐng)先提議藝術(shù)與綜合實踐活動的聯(lián)姻，讓同學(xué)走入社會進(jìn)行爭論性學(xué)習(xí)，了解地域文化。加強(qiáng)藝術(shù)活動與其他學(xué)科的教學(xué)活動的整合，以藝術(shù)的形式豐富教學(xué)活動。加大藝術(shù)與學(xué)習(xí)生活的聯(lián)系。

5、加強(qiáng)學(xué)校、社區(qū)的文藝相互溝通，在活動中使同學(xué)參預(yù)社會實踐，培育同學(xué)的藝術(shù)交往力氣、信息處理力氣，培育開放的共性和健全的人格。

（四）校內(nèi)外文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)

文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練的的一種固化和相互溝通方式。我校要依據(jù)自身的狀況，建成與眾不同的文化環(huán)境特色。要以有大的、立體的文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)觀，不僅要有精神環(huán)境，還要有物質(zhì)環(huán)境，不僅要建立學(xué)校環(huán)境、還要影響社會環(huán)境、家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。本學(xué)期的主要工作如下：

1、要營造良好的藝術(shù)氛圍，制訂合理的文化管理制度，建筑符合學(xué)校整體進(jìn)展的顯性環(huán)境，并要做好維護(hù)和更新工作。

2、做好向家長、社會的藝術(shù)訓(xùn)練宣布傳達(dá)工作，使之形成全面進(jìn)展的訓(xùn)練觀念，取得社會各界的支持，形成良好的藝術(shù)訓(xùn)練的社會氛圍，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的整體進(jìn)展。每學(xué)期要開展一次面對社會、家庭文化藝術(shù)活動。要準(zhǔn)時了解一些社會性的有益的文化消遣活動，組織同學(xué)去參預(yù)、了解這些活動。

3、網(wǎng)絡(luò)是一個新興的文化藝術(shù)環(huán)境，我校要合理的運(yùn)用這一部分教學(xué)資源，建立健康的，符合師生特點(diǎn)的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境。

（五）其他方面

推動前進(jìn)“行動爭論”步伐。加強(qiáng)讀書、反思、實踐的整體操作，鼓舞老師選擇適合自己的方式進(jìn)行長期爭論。組織好藝術(shù)老師行動爭論系列征文評比。

訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作方案3

一、樹形象：

透過黨員訓(xùn)練活動和師德訓(xùn)練，提高每一位教職工共性是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

二、強(qiáng)素養(yǎng)：

以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富老師基本功訓(xùn)練資料，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的老師隊伍。

三、抓管理：

監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、愛惜是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校內(nèi)的主要工作資料，而管理是重中之重。本期中心校內(nèi)將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對各校工作過程的監(jiān)管，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化職責(zé)意識，提高管理水平。以管理促進(jìn)校長抓管理，以管理調(diào)動寬闊老師用心性，以管理提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，使校內(nèi)周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生職責(zé)事故，中小校內(nèi)全部到達(dá)“平安校內(nèi)”標(biāo)準(zhǔn)。

2、透過管理傾斜，重點(diǎn)扶持和校內(nèi)自我加壓等措施，進(jìn)一步縮小校內(nèi)之間的質(zhì)量差距，力爭使訓(xùn)練整體水平躍居全縣前列。

3、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，不斷提高老師素養(yǎng)，狠抓訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升，爭取訓(xùn)練質(zhì)量進(jìn)入全縣中等偏上等次。

4、改善校內(nèi)辦學(xué)條件，透過用心爭取上級資金，實現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，共性是十力中學(xué)、上巴河學(xué)校、宋家涼亭學(xué)校的突出問題，尤其是十力中學(xué)進(jìn)校內(nèi)的道路硬化問題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭學(xué)校的合格校內(nèi)的建立工作和整改工作。

訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作方案4

今年是校內(nèi)執(zhí)行三年規(guī)劃的其次個年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要細(xì)心謀劃，認(rèn)真落實，爭取邁上新臺階。

一、指導(dǎo)思想

立足校內(nèi)實際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以平安工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊伍建設(shè)為突破口，以提高訓(xùn)練質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升校內(nèi)各項工作的水平。

二、工作目標(biāo)

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。

2、抓實校內(nèi)的各項管理，讓同學(xué)的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成果等方面有整體性的提高。

三、重點(diǎn)工作

1、牢牢抓住校內(nèi)的平安工作，進(jìn)一步落實平安職責(zé)制和日常平安管理。

2、加強(qiáng)校內(nèi)行政干部的隊伍建設(shè)，提高干部的工作職責(zé)感和管理水平。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

4、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，強(qiáng)化同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練和訓(xùn)練，提高家長的訓(xùn)練意識。

四、具體措施

（一）校內(nèi)管理

1、重新調(diào)整校內(nèi)三年進(jìn)展規(guī)劃，明晰校內(nèi)辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo)、措施等，增加規(guī)劃的執(zhí)行意識。

2、調(diào)整、充實行政干伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學(xué)期方案的制定要有針對性、可執(zhí)行性；方案透過后就要照此執(zhí)行；執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作相互溝通制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思索力和解決實際問題的潛力。建立干部管理工作評價機(jī)制。

4、梳理和完善校內(nèi)各項管理制度，構(gòu)成貼合校內(nèi)實際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、平安管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。

5、明確校內(nèi)各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責(zé)的機(jī)制；組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對比崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)相互溝通，進(jìn)行履責(zé)評價。

（二）師資隊伍

1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合校內(nèi)實際的校本培訓(xùn)方案，方案要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時間、對老師參預(yù)培訓(xùn)的評價等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德（師德）、專業(yè)技能（課堂教學(xué)、班主任管理、群眾教研）入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題爭辯、教研活動等形式進(jìn)行。

2、建立青年老師、骨干老師培育機(jī)制，做好新老師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干老師為主體的“老師專業(yè)進(jìn)展自主活動小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，構(gòu)成關(guān)注自身專業(yè)進(jìn)展的氛圍，到達(dá)各類層次老師專業(yè)水平的提高。

3、進(jìn)行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，帶給老師專業(yè)進(jìn)展的呈現(xiàn)、相互溝通、實踐、爭論和觀摩的平臺。本次大賽涉及老師專業(yè)素養(yǎng)（粉筆字等）、專業(yè)技能（備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例）等資料，力求做到全員參預(yù)。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實施方案，包括評價的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。

（三）德育工作

1、建設(shè)好德育隊伍

（1）強(qiáng)化全員育人意識，透過師德培訓(xùn)提高老師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注老師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與訓(xùn)練處加強(qiáng)合作，留意對老師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個別輔導(dǎo)中的育德意識和育德潛力的評價。

（2）開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導(dǎo)員方案會，期中的班主任、中隊輔導(dǎo)員工作閱歷相互溝通會，期末班主任、中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)會。每次班主任、中隊輔導(dǎo)員工作例會支配培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對班主任、中隊輔導(dǎo)員工作中的實際問題，擬定本學(xué)期班主任、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)實施方案。

（3）以提高班主任、中隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素養(yǎng)為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參預(yù)培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的用心性。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練

（1）圍繞校內(nèi)既定的同學(xué)培育目標(biāo)（讓同學(xué)成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好同學(xué)），制定分班級的培育目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分班級要求，構(gòu)成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培育目標(biāo)的同學(xué)行為規(guī)范的訓(xùn)練、訓(xùn)練、實踐和評價體系。

（2）用心探究“生活德育”的目標(biāo)、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入同學(xué)的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活，留意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出同學(xué)的道德實踐。

（3）落實校內(nèi)德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗預(yù)備充分，規(guī)范到位，同學(xué)受訓(xùn)練。抓好班隊課、午會課，推行特別鐘隊會，開展“健康訓(xùn)練、禁毒訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練”，對這些專題訓(xùn)練要依據(jù)班級的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的支配。

（4）結(jié)合同學(xué)行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強(qiáng)訓(xùn)練訓(xùn)練，本學(xué)期的前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化同學(xué)的禮貌行為，轉(zhuǎn)變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋俗。

（5）以櫥窗、板報、溫馨教室建立、校內(nèi)廣播為陣地，重視主流價值觀的宣布傳達(dá)，弘揚(yáng)同學(xué)中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)同學(xué)過有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期校內(nèi)櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮亮，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和訓(xùn)練性。

（6）兩大系列的德育主題活動，建設(shè)好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè)，國旗下講話力求做到有時效、高水準(zhǔn)、成系列。

（7）少先隊大隊部依據(jù)少先隊組織的`特點(diǎn)，用心開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團(tuán)員在寵愛的活動中感悟、體驗；抓好少先隊的組織建設(shè)，建立各種小崗位，透過崗位實踐，增加自我訓(xùn)練，培育多種潛力。

（8）進(jìn)行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動，引導(dǎo)同學(xué)在有益的書本中吸取養(yǎng)分。

3、建立德育激勵機(jī)制

（1）加強(qiáng)班主任工作的考核，以改善老師績效工資支配機(jī)制為契機(jī)，完善班主任工作考評機(jī)制和激勵機(jī)制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關(guān)要求，努力提高班主任待遇。

（2）連續(xù)開展好創(chuàng)“五禮貌班”、“五禮貌同學(xué)”和“優(yōu)秀班主任”活動，以開展創(chuàng)“五禮貌班”和“五禮貌同學(xué)”活動為載體，用心構(gòu)建同學(xué)“自我訓(xùn)練、自我管理、自我激勵”的“三自”機(jī)制，并構(gòu)成以同學(xué)自評、互評與老師評相結(jié)合的“禮貌同學(xué)”評價制度。借助慶?！傲弧惫?jié)之際，進(jìn)行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌同學(xué)”和“優(yōu)秀班主任”

（3）設(shè)置紀(jì)律、衛(wèi)生、平安活動紅旗，做到每周一活動，結(jié)果與“五禮貌班”的評比結(jié)合起來。

（4）少先大隊要加大“平安監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度。

4、完善家校聯(lián)系

（1）不斷完善“家長委員會”制度，用心拓寬德育的主渠道，構(gòu)成校內(nèi)訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社會訓(xùn)練相互溝通與合作的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。

（2）重視家庭、社會與校內(nèi)訓(xùn)練的協(xié)作。組織、支配召開同學(xué)家長會（本學(xué)期至少一次）及部分同學(xué)會議。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行家訪制度，班主任每學(xué)期至少進(jìn)行五人次的家訪并有記錄，與每個同學(xué)的家長至少電話聯(lián)系或家長來校面談一次。老師要透過家訪，與家長聯(lián)系了解同學(xué)在家的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，也有針對性的指導(dǎo)家長科學(xué)地進(jìn)行家庭訓(xùn)練，與家長一齊做好同學(xué)的思想工作。

（4）要充分發(fā)揮“家長校內(nèi)”的作用，有針對性地進(jìn)行授課，為農(nóng)夫工帶給家庭訓(xùn)練指導(dǎo)或帶給詢問。

（5）抓好寄宿生的保育服務(wù)，連續(xù)開設(shè)親情熱線電話，增加保育服務(wù)意識，提高保育服務(wù)水平和質(zhì)量。

（四）教學(xué)工作

1、落實教學(xué)常規(guī)管理

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依據(jù)《上海市某某學(xué)年課程方案》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到同學(xué)、老師、教室、訓(xùn)練處的課表全都，完善作息時間表，保證同學(xué)每一天熬煉一小時，落實“歡快半日活動”。

（2）加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的有效落實。

備課管理：第一，修改校內(nèi)備課評價標(biāo)準(zhǔn)，明確備課要求；其次，加強(qiáng)備課的定期檢查和不定期的抽查；第三，共享優(yōu)秀備課，加強(qiáng)群眾備課；第四，開展備課輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)設(shè)定與教學(xué)環(huán)節(jié)之間的匹配性。

上課管理：第一，加強(qiáng)隨堂聽課、行政走課、預(yù)約聽課，帶給課堂教學(xué)的評價和輔導(dǎo)；其次，切合校內(nèi)實際，教研組爭辯構(gòu)成一堂好課標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師依據(jù)好課的標(biāo)準(zhǔn)去上課；第三，領(lǐng)先提議聽課，在聽課中學(xué)習(xí)上課，每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié)，三年內(nèi)新老師、訓(xùn)練處人員聽課不少于20節(jié)。外出學(xué)習(xí)聽課后，要在教研組內(nèi)匯報。

作業(yè)管理：第一，修改校內(nèi)同學(xué)作業(yè)評價指標(biāo)，明確各類作業(yè)要求；其次，加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)的定期檢查和不定期的抽查，關(guān)注作業(yè)設(shè)計與課堂教學(xué)目標(biāo)之間的匹配度，關(guān)注老師批改作業(yè)的準(zhǔn)時性，正確性，突出強(qiáng)調(diào)作文批改但是周，其它學(xué)科批改但是日，關(guān)注同學(xué)作業(yè)的態(tài)度、正確率、訂正的準(zhǔn)時性。

輔導(dǎo)管理：第一，加強(qiáng)個別同學(xué)的課內(nèi)輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，削減學(xué)困生；其次，把“堂堂清、每天清”作為輔導(dǎo)同學(xué)的工作目標(biāo)?？荚嚺c評價管理：第一，嚴(yán)格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規(guī)范有序；其次，探究多樣的評價同學(xué)的方法。

（3）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，透過調(diào)研了解教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題，準(zhǔn)時提出改善措施。本學(xué)期，訓(xùn)練處將對語、數(shù)、英三個學(xué)科進(jìn)行一次抽查，抽查對象是部分班級、部分班級。期中、期末校內(nèi)統(tǒng)一組織全校性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和考核。

（4）重視“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”工作，在切實做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”工作。校內(nèi)組織各類競賽，培育和鼓舞學(xué)業(yè)成果優(yōu)秀的同學(xué)。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)

（1）加強(qiáng)教研組長隊伍建設(shè)。召開教研組長會議，透過會議加強(qiáng)教研組長的培訓(xùn)；明確教研組長的工作職責(zé)，透過教研組長履責(zé)的過程，提高教研組長的工作潛力。

（2）落實教研活動，要依據(jù)校內(nèi)平行班少、學(xué)科教研組組成人員任教班級跨度大的特點(diǎn)，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點(diǎn)，合理支配時間、合理選取資料、合理設(shè)計形式；本學(xué)期由訓(xùn)練處組織2次校級教研活動，由教研組長組織4次學(xué)科組的教研活動，訓(xùn)練處、教研組長要細(xì)心設(shè)計好每一次教研活動的資料，包括時間、地點(diǎn)、目標(biāo)、主題、過程，提高教研活動的有效性，吸引老師用心參預(yù)，讓教研組成為老師專業(yè)進(jìn)展的好地方。

3、強(qiáng)化新老師培訓(xùn)

（1）組織新老師集中學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》、《未成年人愛惜法》等法律法規(guī)，引導(dǎo)新老師在訓(xùn)練、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己的訓(xùn)練行為。

（2）選擇實行師徒接對的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮、86。老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。

（3）加強(qiáng)對新老師教學(xué)的日常管理，對新老師的備課、上課、作業(yè)進(jìn)行時常性的檢查，至少每月一次，檢查后進(jìn)行準(zhǔn)時反饋，對教學(xué)檢查中的確存在問題的老師，將重點(diǎn)輔導(dǎo)和幫忙。

（4）開展新老師的備課、上課、說課、評課等活動，帶給不斷實踐