2023幼兒園中班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

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時間過得真快，幼兒園第一學(xué)期的教學(xué)即將就要結(jié)束了，趁此機會，我也是想了許多有關(guān)于這學(xué)期工作的事情，作為一個幼兒園中班的班主任，要時時刻刻想著提高自己的教學(xué)力量，要是始終原地踏步，幼兒們的學(xué)習(xí)也會變得越來越差，家長們也都會看在眼里，但是我始終都是一個把工作放在第一位的老師，我這個學(xué)期的工作，總體來說，我還是非常的滿足的，園長也贊揚過，以下就是我第一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、玩耍和學(xué)習(xí)的相結(jié)合

中班的孩子具備了肯定的思索力量，所以我在這個學(xué)期，讓整個班級的學(xué)習(xí)方向基本上都是在玩耍中學(xué)習(xí)，為此我制定了以下適合中班幼兒玩的益智嬉戲：

1、數(shù)字接龍：兩個人為一小組，我面前放著許多的數(shù)字卡片，都是打亂的，非常的混亂，二小伴侶要做的就是在一節(jié)課之內(nèi)，從里面找出自己想要的數(shù)字，從一到一百依次放在一起，看那一組的小伴侶拼接成的龍最長。這個小嬉戲?qū)λ麄儊碚f本不是非常的難，數(shù)字排序他們早就懂了。兩個人一組就是要熬煉他們的合作力量。

2、送小動物回家：也算是簡化版的迷宮，讓他們用鉛筆描繪出正確的回家路線。送迷路的小動物回家。但是不能走錯路，所以肯定要思索好了再繪制。這就是要熬煉他們的思維力量。

這樣的嬉戲還有許多，我會變著法的讓他們熬煉各方面的力量。

二、班級學(xué)習(xí)氣氛的整治

一個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)當(dāng)從小就培育好，而到了中班，在這個年齡段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最正確時期，我不難發(fā)覺，有許多的小伴侶在上課的時候總是抑制不住自己想說話的心思，也有的小伴侶下課時間活蹦亂跳，嗓門響亮，上課老師在的時候，就跟霜打了的茄子一樣，這是完全不行的。對癥下藥，我跟全部來我們教課的老師都說了，誰要是上課講話，就直接讓他到講臺上來去：“xx，剛剛似乎有小伴侶在講小話，老師沒有看清晰，你上來站在這幫老師留意一下好不好”。一次兩次這樣過后，基本上能徹底的杜絕這樣的行為發(fā)生。從而讓班上的學(xué)習(xí)氣氛到達一個較好的狀態(tài)。

三、生活習(xí)慣的養(yǎng)成

都已經(jīng)是小班的同學(xué)了，許多事情應(yīng)當(dāng)自己完成，已經(jīng)有了這個力量了，所以我這個學(xué)期始終提倡讓小朋們能多學(xué)習(xí)點生活力量，養(yǎng)成生活習(xí)慣，比方說吃飯保證不掉飯菜在桌子上、上廁所之后能自己擦潔凈，睡覺醒來之后能自己穿衣服等等，這些根據(jù)他們?nèi)缃竦牧α浚?jīng)過老師的循循善誘，耐煩教育都是能辦到的，一個生活習(xí)慣早點養(yǎng)成確定是沒壞處的。

幼兒園中班第一學(xué)期班級工作總結(jié)2

時間恍然消逝，第一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，這個學(xué)期中，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪俗约旱墓ぷ鳎瑢⒆约旱呢?zé)任扛在肩上，一路前行，不忘初心。來到幼兒園也已經(jīng)許多年了，每一年的自己都會有所成長，都會有一些轉(zhuǎn)變的地方。今年這個學(xué)期是我有史以來最順當(dāng)?shù)囊粋€學(xué)期，或許是由于自己提前做好了一個打算，所以才會這么順當(dāng)?shù)耐瓿扇蝿?wù)，抵達終點。此刻我想為這個學(xué)期的工作做一次總結(jié)，收一個好尾。

一、同學(xué)上

幼兒園中班的孩子們相對而言還是比較幼小的，但是相比較小班的孩子們來說，他們也已經(jīng)像是一個小大人了，平常我說話都會仔細地聽，上課的時候也會嚴格的遵守紀律。其中有幾個淘氣的孩子上課總喜愛吵鬧，我和他私自聊了幾次之后，他也漸漸地開頭作出了一些轉(zhuǎn)變。其實對于這個年紀的同學(xué)而言，他們或許只是不知道什么是對的，什么是錯的。只有我去告知他們?nèi)绾稳プ鰰r，他們心里才會有一個方向，也有明辨是非的力量。

所以不管怎么說，作為一名幼師，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上，他們還不能夠自己照看好自己，我也承當(dāng)著一個“媽媽”的角色，所以身體成長是最重要的。其次就是放在孩子們的個人成長上面，讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，樹立正確的方向，擁有是非力量。

二、課堂上

課堂上我一般都會比較的嚴格，但我也不會一塵不變，我知道他們是沒有方法像年紀大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的，所以在課堂中我經(jīng)常會設(shè)立一些好玩的小環(huán)節(jié)，讓他們都參加進來，也讓他們都知道上課時好玩的，而且是能夠?qū)W習(xí)到東西的。從而增加他們對學(xué)習(xí)的愛好，也增加他們對未知更多的憧憬。這是刺激他們學(xué)習(xí)的一個重點，也是引導(dǎo)孩子們逐步走向正軌的一種方式。課堂上孩子們也表現(xiàn)的相當(dāng)不錯，隨著時間的推移，本來有許多小毛病的同學(xué)也開頭改正自己了，這一點讓我特別的欣慰，我也會連續(xù)堅持下去。

三、生活中

我平常在生活中是一個比較隨和的人，和孩子們的交往中，我看到了他們的純真可愛，也看到了他們的樸實自然。所以或許也是由于這一點，我自己也漸漸變得更加的純澈一些了，面對這些年幼的孩子，我必需拋棄更多的雜念，一心一意對待他們，教育他們，不負教育的這份責(zé)任和使命。

幼兒園中班第一學(xué)期班級工作總結(jié)3

一年匆忙而過，中班一學(xué)年很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言；林濃、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項活動；君圣、思容等幼兒在老師的提示關(guān)心下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣；澤雨、吳婧等幼兒自理力量有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進一步的進展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。

一、保教工作：

〔一〕樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，主動鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面耐煩的賜予關(guān)心，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動手力量有了明顯的提高。

2、在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有打算地熬煉各種基本動作，每周一次的走竹梯深受幼兒寵愛。我們制作了紙杯降落傘、飛盤、拉力器等體育玩具，主動參加幼兒的活動，與幼兒一起追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

〔二〕以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。

1、新的綱要公布后，我們開展的活動主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，由于受幼兒年齡特點及四周環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要老師擅長捕獲時機，在幼兒四周生疏的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感愛好的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)動身，生成了《秋天》、《秀麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，主動引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準時供應(yīng)豐富的材料，使我們的主題活動更加豐富和深化得到開展。

2、結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少好玩有用的嬉戲內(nèi)容，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦主動地與材料互相作用，幼兒活動的愛好很高。在《彩色世界》主題活動中，我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時的改變。又如：在《酷熱的夏天》主題活動中，我們在表演區(qū)為幼兒供應(yīng)各種道具、材料，引導(dǎo)幼兒運用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒供應(yīng)各種材料，更注意引導(dǎo)幼兒深化的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

3、重新熟悉環(huán)境的價值，讓墻面說話。

開學(xué)前我們花費了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《彩色世界》主題活動中，我們轉(zhuǎn)變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！”原來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的進展，都鼓舞幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

〔三〕聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能清靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能清靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒清靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能清靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的.語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中……

二、家長與社區(qū)工作：

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和打算支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進步行詳細的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀看記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評估手冊》也是我們與家進步行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推舉了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上仔細具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，主動爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在生成主題活動《過新年》中，我們設(shè)計《家長問卷調(diào)查表》，請家長針對運動提出自己的看法，懇切地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們采納了宇元媽媽的建議，勝利開展了“大擂臺”嬉戲，使每位幼兒都有機會在大家面前表現(xiàn)自己的特長。在《酷熱的夏天》主題活動中，家長主動協(xié)作帶著幼兒收集天氣的各種資料，家長供應(yīng)的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺的愛好，生成了參觀活動，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。

3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。結(jié)合主題活動《秀麗的春天》我們開展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動，通過我們的熱忱邀請，全體家長參加了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著強烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的嬉戲，每個幼兒的臉上綻放著快樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，子涵、劭怡等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

三、教研工作：

1、一年來，我們注意區(qū)域活動材料的投放和規(guī)章制定的討論，獲得了一些閱歷。詳見林淑玲老師的課題討論總結(jié)。

2、堅持做好每周的班級教研工作。保教人員仔細地對一周來的狀況進行總結(jié)，找出存在的問題、分析緣由，并商量相應(yīng)的措施，使每周的工作重點突出，有針對性和實效性。

四、存在的問題：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴峻，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培育。

幼兒園中班第一學(xué)期班級工作總結(jié)4

中班的第一學(xué)期工作在我和孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了，回顧和孩子們在一起共同成長的日子里，雖然有點累，但看到孩子們都比剛進中班時，有了很大的進步時，又為他們感到傲慢而驕傲。為了把《3—6歲兒童學(xué)習(xí)指南》精神真正貫徹到一日活動中，使下學(xué)期的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班風(fēng)班貌

這學(xué)期我接的是中班，剛接中班時，由于老師和孩子們都不熟識，也不相互了解的緣由，班級有點亂，針對這一狀況，我先笑著走到每個小伴侶身邊扒他們耳邊說一句“靜靜話”，“我喜愛你等，”當(dāng)他們聽到我的靜靜話時就特別的快樂和驕傲，很快就對我沒有生疏感了，然后，我就用放大鏡的方式去觀看每位小伴侶身上的優(yōu)點，然后鼓舞表揚，幾天后，我和孩子們就建立了伴侶關(guān)系對一些上課說話，下位的，不發(fā)言的，我就親近他，抱一下他，不發(fā)言的，老師逗他引導(dǎo)他讓他發(fā)言，不守紀律的，說：“假如你守紀律，老師就更喜愛你。”經(jīng)過一段時間的親熱接觸交談，如今孩子們不管是上課，戶外嬉戲，做操，洗手，入廁等都能做到井然有序，在我們的共同努力下孩子們能活潑，開朗，自信，主動參加各項活動相互關(guān)心，團結(jié)友愛，會自己的事情自己做，他人的事情幫著做，而且特別懂事有禮貌。班級呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生氣，這是我可喜的地方。

二、班級衛(wèi)生

作為一個班級衛(wèi)生方面是最關(guān)鍵的，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個潔凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，杯子常常消毒，地面一天拖好幾次，桌椅每天擦好幾遍，教玩具擺放有序，一個老師良好的行為習(xí)慣，能帶給全班孩子們一個良好習(xí)慣。我的一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，每次我整理班里衛(wèi)生時，孩子們總是爭著說：“老師我?guī)湍恪?。我總是笑著說：“好孩子真是長大了?！痹谖业膸酉?，孩子們就常常自愿的清理衛(wèi)生，掃地，擦桌子疊衣服，整理玩具，因此老師肯定要當(dāng)好典范的作用，每當(dāng)我看到每天都給孩子們創(chuàng)設(shè)一個既潔凈又明朗，又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境時，我的心里就覺得特舒適，當(dāng)然這與孩子們的支持是分不開的。

三、重新熟悉環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值。

〔一〕讓主題墻說話

以前，我們花許多時間和精力，給孩子們布置美麗的墻面，習(xí)慣了孩子們也不感愛好，給孩子們留的空間太小，這次我轉(zhuǎn)變了以前的做法，依據(jù)新《綱要》精神，師幼一起創(chuàng)設(shè)既新奇又適合主題，又能隨季節(jié)改變，又能和孩子們互動起來的新型主題墻，又能充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，提現(xiàn)了廢物再利用的價值，如《葉子變變變》中，我和孩子們一起收集各種葉子，洗凈，壓平，然后讓孩子們自己動手制作，粘貼，看他們用葉子粘貼的〔笑臉，小公雞，小螞蟻，小魚，太陽等〕都給他們貼在主題墻上，每天都引來好多孩子們的圍觀，孩子們驕傲的講解著自己的作品，看到他們那介紹起自己的作品那神氣驕傲的樣子，我也為他們感到傲慢，原來孩子們最喜愛的是自己真正參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，這樣既鼓舞了幼兒主動參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動性，又體驗了動手與制造的樂趣