2023九年級語文教學工作總結(jié)

Word第第頁2023九年級語文教學工作總結(jié)九班級語文教學工作總結(jié)1

前幾天無意中在郵箱里發(fā)覺了這個學期的量化表，禁不住認真品嘗。作為九班級的老師，尤其是九班級的語文老師，在近幾年語文成果不景氣的狀況下，最關懷的無疑是我們學校的語文成果在同類學校中的位次，表達在量化表中就是團隊創(chuàng)優(yōu)。

39分，初見此成果我的心涼了半截，記得去年是40分，看來是又差了一分了，莫非我們的力量就這樣，去年其他學科中的大部分的團隊創(chuàng)優(yōu)都比我們高，今年同樣的“慘劇”又上演了。再往下看看看吧，找點刺激也好，看著看著，突然有點情不自禁了：23，22，18，26，17。原來我們語文是最高分呀。

喜悅和哀痛同時在心頭蕩漾?；叵胛疫@三年的工作，從七班級開頭我們就要求孩子們練字，為了提高效率，到達很好的效果，我們絞盡腦汁，想盡了各種方法；為了讓孩子們有寫作的素材，我們連午自習都不放過，休息之余在閱覽室閱讀，只是為了找到那顆下鍋的米，我們知道巧婦難為無米之炊；為了規(guī)范作文，我們的寫作訓練和升格文從沒有放過，甚至為了到達良好的效果每天面批同學的作文；從來不放過每一次檢測題，批改，講解，強調(diào)典型題目；每天的常規(guī)，〔生字、成語、名言、作文開頭、結(jié)尾、美麗的段落、課前三分鐘演講〕仔細執(zhí)行。

進入九班級，我們把全部的學問進行重裝，讓文言文的實虛詞系統(tǒng)化，讓基礎學問系統(tǒng)化，讓閱讀方法系統(tǒng)化，讓寫作系統(tǒng)規(guī)范化。聯(lián)系教研室張主任，我們整理的材料得到了好評，張主任確定我們這樣做效果確定很好，并對我們這樣整理中疏漏的部分進行了準時指導。有幾個學校對我們的材料感愛好，想方法借鑒我們的材料。每一次大型考試之后，我會主動和別的學校溝通，準時了解成果狀況，溝通閱歷，吸取教訓。我總認為我們做到這個地步，能保證萬無一失。每天落實，日復一日，就這樣三年如白駒過隙，我們離150分的團隊創(chuàng)優(yōu)還差的太遠、太遠。

迷惘和愁悶的我開頭反思緣由：語文學科的特點讓每個學校的差距并不是很大，就拿平均分來說，有的時候差距不到1分，甚至是0.1分；還是我們的打算很好，抱負很美妙，現(xiàn)實很殘酷，我們的落實還不到位，是有的班級落實了，有的班級沒落實；還是沒有落實到每一個孩子身上，還是很難落實到每一個孩子身上；我們的思路是正確的，我們的措施是有用的，可操作的，我們的'落實是不是有效地，甚至是高效的？

關于班級管理，我不得不承認這是我自工作以來最專心經(jīng)營的一個班級，但并不是說其它沒專心。只是感覺一屆又一屆的同學，作為班主任只能帶一屆比一屆成熟，更有閱歷，更會專心。

三年了，我們的班級經(jīng)受了許多坎坷，也給領導添了許多麻煩。九班級后班級目標的調(diào)整，目標更實效了，可是我們班的特有目標更難完成了，由于我們班孩子們的成果是班級200名占優(yōu)勢。一年以來第一次完成特有目標，很幸運這一次是中考。xx的班級第一更是給了我些許勸慰，這個孩子的經(jīng)受將是我心中最美的故事。

問心無愧，且行且珍惜。

九班級語文教學工作總結(jié)2

我市中考工作圓滿結(jié)束。本學期語文教學工作也畫上了一個句號。我深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就這一學期的語文教學工作做一個簡潔總結(jié)。

本學期是出成果見效果的一學期，也是師生奮勇拼搏的一學期。我在上好新課的基礎上，穩(wěn)定和鼓舞同學，根據(jù)教學打算，利用學校語文1-6冊語文教材和《中考復習導引》等資料有目的的進行艱苦的強化訓練，從基礎學問、古詩文默寫、綜合實踐探究、閱讀、寫作等方面作了系統(tǒng)的訓練，復習和穩(wěn)固了所學學問。同學除了參與全縣統(tǒng)一組織的一模、二?？荚囃?，學校還進行了多次模擬考試，收到了較好的效果。

一、備好課，努力提高駕馭課堂的力量

依據(jù)九班級1班的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的狀況，我在備教法的同時也備同學。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意同學反映。同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部，就自然能夠吸引住同學。

二、面對全體同學，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作

九班級1班少數(shù)同學學習看法不端正，厭學、混時間。后進生的不良思想、習慣以及不良學習看法，對想學好的同學的負面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時間，收效卻甚微，很多問題是老師講過訓練過的，到了考場上卻做不出來，留下了不必要的圓滿，我就在每堂課上重點管理幾個特差生，每節(jié)課都給他們布置適合他們的學習任務，讓他們能做到每節(jié)課清靜下來，也就穩(wěn)定了課堂紀律，基本保證大多數(shù)同學能較高效的學習。

三、討論中招試題，提煉解題規(guī)律

討論本市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向、及今年的中招考點等，規(guī)范同學答題，加強與教研組內(nèi)的老師的溝通與合作，做好對同學應對中招考試的指導。同時借鑒一些名老師和專家們的做法、閱歷和理論，運用到自己的語文教學工作中來。

四、擅長取舍，精選精練

進入復習階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給同學練是不會取得好效果的，只會把師生拖入讓人困乏的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓練塊，在我們復習穩(wěn)固好教材上該學問塊的要點后，準時訓練，強化學問點。在此基礎上，再把各學問塊中最具《課標》精神的題目，組合、編制成側(cè)重點各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側(cè)重于談論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進行有目標的精練。

五、針對同學復習實際，準時反芻，反復訓練

復習中每周都利用作文課時間進行“周周清測試”，測后試卷做到全批全改，都要分析同學試卷，總結(jié)同學對哪些學問把握牢了，哪些學問未把握，尚需訓練、強化。在不增加同學負擔的狀況下，再次準時精練，由于我們的記憶有先快后慢的特點。特殊是對理解性的詩詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復訓練。針對后進生則要個別指導，關心他們分析每次的測試卷，找出自己的優(yōu)點與缺乏，在各學問塊上的把握狀況，之后的課堂訓練中，多注意這部分同學在這塊學問上的訓練，促其在反復訓練中，堅固把握。

六、考試方法、技巧以及考試心理的指導

雖然復習工作會在緊急有序中完成，但中考究竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會遇到很多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課，如閱讀方法：“一步初讀，二步綱要(文首文尾，中心段、各段中心句)，三步析題，四步刪(刪出與題目要求無關的信息，精思相關信息)”。又如答題技巧：“抓關鍵，細明辨，分點呈現(xiàn)簡又明”。再如考場上的作文技巧：把已有的一些經(jīng)受體驗與讀過的優(yōu)秀文章，根據(jù)題目的要求奇妙變通，敏捷運用。對于考試心理的指導，則是考前的適當休息放松與適度緊急結(jié)合;考中仔細作答，先易后難，勿漏做，合理安排答題時間;考完后肯定認真檢查;每場考試結(jié)束后，要盡快對下一科做預備，別把思維滯留在上一堂。

九班級語文教學工作總結(jié)3

本學期我擔當九班級二班語文教學工作，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任老師和家長的協(xié)作下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將這一學期在教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、仔細細致的備好每一節(jié)課

在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式，留意弱化難點，強調(diào)重點。

二、細心組織課堂教學

在課堂教學中，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意激發(fā)同學學習的愛好。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學的負擔。

三、細心批改作業(yè)，注意后進生輔導

我始終堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對同學學問落實狀況有更好把握，隨時調(diào)整教學。要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別學問輔導和思想教育相結(jié)合的方式，與同學談抱負、談目標，激發(fā)他們的學習熱忱。

四、主動參加教研活動

堅持聽課、評課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。從中我學習了怎樣有效指導同學寫作、怎樣復習文言文、怎樣指導同學做好閱讀理解等。

五、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用

如到網(wǎng)絡上學習新的學問，閱讀教