參觀幼兒園的考察報告

第頁共頁參觀幼兒園的考察報告參觀幼兒園的考察報告為提升我學區(qū)幼兒園辦園理念，積極探究新時期幼兒教育事業(yè)開展的新路子，我們于XX年6月16日由教體局吳局長帶著三所學區(qū)校長、研訓室人員、各校的宿管人員30人，對圍場的四合永學區(qū)幼兒園進展了實地參觀考察。現(xiàn)將參觀考察情況報告如下：一、根本情況及辦園特點1、根本情況圍場縣四合永學區(qū)效勞于四合永鎮(zhèn)、廣多鎮(zhèn)，主要以農(nóng)業(yè)為主，經(jīng)濟條件比擬落后，與我學區(qū)經(jīng)濟狀況相似。該學區(qū)共有22所幼兒園，我們參觀考察了2所幼兒園，這兩所幼兒園均是學區(qū)直屬幼兒園，即四合永幼兒園、和字幼兒園、其收費標準按類別進展。兩所幼兒園均獨立成院，設有大、中、小三個年齡班，在園幼兒98-156人，入園率達100%，各園均配有大、中、小活動室，每班老師裝備2人，都是國辦老師，幼兒園設有專職園長。2、幼兒園建立特點(1)根底設施完善。一是領導重視，全力建園。政府在歷年的教育工作會議中，都把幼兒教育作為根底教育不可或缺的局部，大力宣傳，提出目的要求，并且常抓不懈。二是社會支持，原來小學合并的校舍，經(jīng)過改擴建全部給了幼兒園，因此建筑面積非常大，各室齊全，活動場地充裕。三是自己動手，節(jié)儉建園。各幼兒園面對辦園時間不長，設備積淀薄弱的現(xiàn)狀，積極籌措資金，添置教玩器材，并發(fā)動教職工修舊利廢，盡力保證保教活動正常開展。我們參觀的兩所幼兒園的室外大型玩具(包括自制)都到達五件以上。室外壁畫、室內(nèi)布置、活動場地等都做到了美化、綠化、兒童化，給幼兒生活提供了良好的學習成長環(huán)境。(2)整章建制，管理標準。參觀的兩所幼兒園都能根據(jù)《幼兒園教育改革與開展的指導意見》及《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導綱要》等政策條例規(guī)定，結合本園實際，制定或修改了教學管理制度、幼兒一日生活制度、家園聯(lián)絡制度等多項制度，使園務管理有章可循。(3)面向全體，開展特長。培養(yǎng)才能，進步保教質(zhì)量。為了促進教研教改，深化教學改革，兩所幼兒園都能積極組織教職工進展學習，討論新大綱，刻苦鉆研新教材，辦公室醒目的地方都張貼上辦園宗旨和五大領域教育目的。和字幼兒園為滿足幼兒多方面開展需要，建立了幼兒社會活動室、音樂活動室、家園活動室等大型活動室，使幼兒在自己的小天地里大有作為，通過各種活動培養(yǎng)幼兒語言表達才能和社會交往才能，使幼兒體會到音樂和生活的豐富多彩，體驗到了其中的樂趣，感受到了活動的成功感。(4)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境布置，堅持就地取材，廢物利用。他們發(fā)動教職工獻計獻策，充分利用當?shù)亟斩?、沙石、蛋殼、鉛筆屑等廢舊材料裝飾教室，如四合永幼兒園為幼兒設置了戲水池、投擲桶、自制滾筒、和字幼兒園在室外活動場地上畫上了孩子做操、排隊占位的圖案標記、特別是別致的動物鉆洞式墻體，設計新穎、巧妙。為幼兒營造了良好的生活和學習環(huán)境。(5)加強督導。實行定級定類管理。幾年來四合永學區(qū)根據(jù)河北省幼兒園驗收標準，結合本地實際，對所轄幼兒園全部進展驗收，分出一類園、二類園、三類園、三個檔次，有力的促進了全縣幼兒保教程度的進步。二、圍場縣幼兒園值得我們學習的地方。1、充分利用布局調(diào)整后的小分校建立幼兒園，解決經(jīng)費投入缺乏的問題。2、加大宣傳力度，實行學前三年教育，保證4、5、6周歲的幼兒全部入園。解決生缺乏的問題。3、充分利用廢舊材料，解決幼兒多玩教具少的問題。4、環(huán)境布置幼兒化。室外活動場地、大型器械供幼兒玩耍，室內(nèi)壁畫高墻與低墻巧妙結合，桌凳符合標準，玩具廚向幼兒開放，從根本上解決小學化傾向的問題。三、影響和制約我學區(qū)幼教開展的困難和問題。隨著普三工作的深化開展，我學區(qū)以學前教育三年普及程度為重點，遵循“先抓園舍等根本的辦園條件落實，保證幼兒先入園，再抓辦園標準化建立的工作思路，積極開展學前教育?！睅啄陙恚M管縱向獲得了較大成績，但總的來看，我學區(qū)幼兒園建立在數(shù)量和規(guī)模開展上還處于初級階段。尤其是園舍大受局限，以前村小合并以后，局部學校沒有用于幼兒園改造，而是由村部直接賣給個人或直接占有，更讓人痛心的是局部幼兒園即便沒有被村部直接占領，也和幼兒園在一個院里辦公，對管理帶來了極大的不便，其資金、人才、管理以及新的教育理念等高質(zhì)量的教育核心資也相對缺乏，我學區(qū)面臨著許多困難和困惑。1、根本建立有待標準化。由于局部園所對國家提出“為幼兒創(chuàng)設適應的教育環(huán)境，”的根本要求認識上有偏向，低本錢運作的現(xiàn)象較為嚴重，教室布置、桌凳小學化，大局部幼兒園沒有玩教具購置方案，并未安排專項資金，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。從總體上看，幼兒園玩具種類不全，數(shù)量缺乏，難以適應新時代幼教工作的需要。2、教育行為有待科學化。在下鄉(xiāng)視導過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒園為了迎合家長望子成龍，望女成鳳的心理，把應試教育作為立園之本。突擊表如今：一是語言、數(shù)學訓練較多，其余課程嚴重缺乏。二是按小學形式進展教學，并且把識字、計算才能當做衡量保教優(yōu)劣標準。有的幼兒園私自學習小學一年級知識，留家庭作業(yè)。三是幼兒活動形式單調(diào)。有的老師往往就內(nèi)容論活動，把組織幼兒活動看做一種程式，按部就班履行自己職責，缺乏深層次的探究。每天上幾節(jié)課，一日活動安排乏味，上課不是以游戲為主，未能滿足幼兒好奇心、求知欲、違背了《綱要》的'規(guī)定，違犯了幼兒教育規(guī)律。3、老師配置和管理有待標準化。目前，我學區(qū)幼兒班、幼兒園老師配置和管理比擬混亂。一是有局部代課老師，學歷不合格，沒有上崗合格證。二是老師配置缺乏穩(wěn)定性。有的學校把從事多年幼教工作的老老師調(diào)到普教，而把從未從事幼教工作的普教老老師調(diào)到幼教。三是效勞意識差。有的幼兒園對幼兒教育的任務理解不透徹，認識不明確，效勞工程少，工作不到位。如：幼兒離園時間安排不合理，與農(nóng)村家長下地干活時間沖突。四、關于加快我學區(qū)幼兒教育的思路和對策。1、加強硬件設施建立，逐步改善辦園條件。各幼兒園擬定添置玩教具方案，及時增補富有時代氣息，有利于幼兒智力開發(fā)和品行培養(yǎng)的玩教具，定期維修、更換院內(nèi)存在平安隱患的設施，使辦園條件逐年有所進步。2、遵循幼兒教育規(guī)律，防止幼兒教育小學化。各幼兒園、幼兒班室內(nèi)外環(huán)境建立，要注意與小學的區(qū)別，增強對幼兒的吸引力，營造良好的學習氣氛。要把幼兒教育課程改革納入工作范疇，認真貫徹新《綱要》精神，把五大領域課程開齊、開全、開足采取多樣形式，游戲貫穿課堂活動始終，讓孩子們在玩中學，在學中玩。3、加強師資隊伍建立，合理配置老師，努力進步老師素質(zhì)。高質(zhì)量的幼兒園一定要有高程度的老師。各幼兒園、學前班要把對幼兒老師的培訓當做大事來抓。力爭三年內(nèi)使目前的在職幼兒老師成為合格的幼兒老師。這就需要加大對幼兒老師的培訓力度。以教體局、學區(qū)中心校為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為研訓基地，在園內(nèi)開展“吹、拉、彈、唱、跳、寫、畫、做編導”十字練功活動，指派骨干老師擔任輔導員，互幫互學，進步全體幼兒老師的整體程度。4、加強教學常規(guī)管理，全面進步幼教質(zhì)量。狠抓保教常規(guī)，健全業(yè)務活動制度，改革傳統(tǒng)的教研方式，加強幼兒園自身的園本研究，聯(lián)絡日常的教育教學詳細事件和教育行動進展行動研究，充分發(fā)揮教研組的作用。加強集體性研討，認真學習幼兒教育教學理論，課堂教學要以游戲為主，科學合理安排幼兒一日活動，防止幼兒教育小學化，幼兒一日活動主要包括生活活動、運動、學習、游戲活動等，要加強老老師、骨干老師和青年老師的培養(yǎng)，使得每位老師從不同程度上得到進步。以中心幼兒園為龍頭，抓出典型、樹立樣板，