美術(shù)教師見習(xí)個(gè)人總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)美術(shù)教?師見習(xí)?個(gè)人總?結(jié)一?課堂教?學(xué)方面?課堂?是學(xué)生?學(xué)習(xí)的?主要場(chǎng)?所，上?課之前?認(rèn)真?zhèn)?課，翻?閱大量?的教學(xué)?參考資?料，力?圖將課?備得全?面、到?位、有?效。因?為備課?是作為?新教師?教學(xué)過(guò)?程中最?為重要?的一個(gè)?環(huán)節(jié)。?上課過(guò)?重中，?注重與?學(xué)生的?相互交?流，以?了解學(xué)?生的想?法，課?后及時(shí)?做好小?結(jié)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?教學(xué)過(guò)?程中所?遇到的?問題，?及時(shí)糾?正。?二加強(qiáng)?自身的?修養(yǎng)?三尺講?臺(tái)，兢?兢業(yè)業(yè)?心思;?杏壇深?處，瀟?瀟灑灑?趣味教?師;教?師是傳?遞和傳?播人類?文明的?專職人?員，是?學(xué)校教?育職能?的主要?實(shí)施者?。“師?者，所?以傳道?授業(yè)解?惑也”?，可見?，作為?一名教?師，無(wú)?論在傳?道還是?授業(yè)方?面都要?有所成?，才能?成為合?格的教?師，進(jìn)?而才有?可能成?為“讓?人民滿?意的教?師”。?自知自?我身上?還存在?的不足?，也很?清楚地?意識(shí)到?自己今?后所要?努力的?方向。?古語(yǔ)云?：“實(shí)?地著腳?，實(shí)處?立基”?，要成?為合格?的教師?，必須?一步一?個(gè)腳印?，事無(wú)?巨細(xì)，?身體力?行。經(jīng)?師易得?，人師?難求。?我想惟?有加強(qiáng)?自身修?養(yǎng)，不?斷學(xué)習(xí)?，提高?思想認(rèn)?識(shí)和道?德覺悟?，嚴(yán)格?要求自?己，才?能以良?好的師?德形象?為學(xué)生?樹立一?個(gè)榜樣?，以自?己的人?格力量?為學(xué)生?良好思?想道德?的形成?貢獻(xiàn)一?份力量?。只有?自己在?教師崗?位上的?兢兢業(yè)?業(yè)，才?有可能?換來(lái)自?己教師?生涯中?的瀟瀟?灑灑。?爭(zhēng)做一?名合格?而優(yōu)秀?的人民?教師。?三精?于業(yè)務(wù)?，注重?形象?要給學(xué)?生一杯?水，教?師自己?必須先?必有一?桶水。?身邊的?事物每?時(shí)每刻?都在發(fā)?生變化?，我不?可能樣?樣精通?，但我?會(huì)努力?去了解?更多。?為學(xué)生?更好的?服務(wù)。?還要積?極參加?培訓(xùn)，?不斷地?給自己?充電。?“得?體的外?在形象?，可以?潛移默?化地在?心中樹?立成功?的理念??！睂?duì)?于教師?來(lái)說(shuō)，?其職業(yè)?的特殊?性決定?了教師?必須重?視形象?的塑造?。這也?是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?美育教?育的一?條途徑?。一個(gè)?穿著得?體、莊?重沉穩(wěn)?的教師?形象必?將引導(dǎo)?學(xué)生走?向一條?健康的?審美之?路。?四富于?藝術(shù)?在__?__中?學(xué)工作?快一年?了，在?這一年?里我不?但學(xué)會(huì)?了如何?處理師?生之間?的關(guān)系?，還在?教學(xué)上?有了長(zhǎng)?足的進(jìn)?步。積?極參加?教育部?門組織?的各類?活動(dòng)及?培訓(xùn)，?通過(guò)這?些活動(dòng)?及培訓(xùn)?，使我?不斷領(lǐng)?悟教學(xué)?的真諦?。教?師這個(gè)?職業(yè)的?特殊性?決定了?教師為?人師表?，言傳?身教的?必然性?。我首?先從自?身做起?，要求?學(xué)生崇?尚的行?為，自?己首先?為之，?要求學(xué)?生反對(duì)?的行為?，自己?首先杜?絕。在?教學(xué)中?，我也?希望自?己能夠?通過(guò)不?斷的學(xué)?習(xí)與反?思，在?學(xué)習(xí)中?進(jìn)步，?在反思?中成長(zhǎng)?，使自?己能夠?成為一?個(gè)優(yōu)秀?的中學(xué)?教師?美術(shù)教?師見習(xí)?個(gè)人總?結(jié)（二?）時(shí)?光如梭?，轉(zhuǎn)眼?間一年?的新教?師見習(xí)?就結(jié)束?了。在?這短暫?的一年?里，我?既興奮?又激動(dòng)?，同時(shí)?也有些?許不適?應(yīng)，在?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的熱?心支持?和幫助?下，我?認(rèn)真做?好教學(xué)?工作，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)，讓?我找到?了確切?的定位?。我對(duì)?自己的?業(yè)務(wù)也?有很多?的思考?和感受?，現(xiàn)將?這一年?的教學(xué)?政治思?想和工?作情況?做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)?：一?、政治?思想方?面：?二、教?育教學(xué)?方面：?1、?認(rèn)真?zhèn)?課，虛?心求教?我一?方面教?授七年?級(jí)美術(shù)?，并且?帶有七?年級(jí)部?分班級(jí)?的歷史?課，任?務(wù)難度?大，教?學(xué)任務(wù)?重。但?不管怎?樣，作?為一名?年輕教?師，為?了把自?己的教?學(xué)水平?提高，?我堅(jiān)持?從各種?信息渠?道獲得?新的知?識(shí)，并?堅(jiān)持書?畫的練?習(xí)和探?究。并?與個(gè)別?畫家交?流，學(xué)?習(xí)。參?與教研?課，并?且到博?物館觀?摩考察?，把所?教的歷?史與美?術(shù)相結(jié)?合，找?到他們?的共通?性，激?發(fā)自己?的學(xué)習(xí)?熱情，?提高自?己的教?學(xué)積極?性。?2、積?極學(xué)習(xí)?，勤于?思考?聽課時(shí)?提高自?身教學(xué)?能力的?一個(gè)好?方法，?新老師?只有多?聽課才?能逐漸?積累經(jīng)?驗(yàn)，通?過(guò)對(duì)于?經(jīng)驗(yàn)的?吸取，?才能逐?步形成?自己的?風(fēng)格。?各科教?師的課?我都試?圖參與?學(xué)習(xí)。?從各位?老師的?上課，?見識(shí)到?了各種?風(fēng)格，?我把這?些所學(xué)?到的結(jié)?合自身?的條件?設(shè)置出?適合自?己的教?學(xué)路線?。3?、勤于?專業(yè)，?博采眾?長(zhǎng)當(dāng)?然，在?過(guò)去的?這一年?中，還?存在很?多的不?足之處?，懇請(qǐng)?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師批評(píng)?指正，?我一定?再接再?厲，努?力工作?。美?術(shù)教師?見習(xí)個(gè)?人總結(jié)?（三）?見習(xí)?對(duì)于實(shí)?習(xí)來(lái)說(shuō)?是個(gè)不?可或缺?的環(huán)節(jié)?，一個(gè)?星期的?間隙時(shí)?間，熟?悉教學(xué)?環(huán)境和?教學(xué)程?序，以?及聽指?導(dǎo)老師?的課吸?取經(jīng)驗(yàn)?。在?見習(xí)的?一個(gè)星?期里，?班主任?工作相?對(duì)較多?，剛開?始的時(shí)?候，不?知道以?怎樣的?狀態(tài)去?面對(duì)學(xué)?生，賬?務(wù)部了?教師與?學(xué)生間?的一個(gè)?度。?指導(dǎo)老?師在各?方面工?作都十?分關(guān)照?，剛新?接觸3?6班的?學(xué)生，?對(duì)他們?的青黃?一點(diǎn)都?不了解?，班主?任首先?讓我了?解班規(guī)?以及學(xué)?生學(xué)習(xí)?情況，?在課外?時(shí)間里?多與學(xué)?生接觸?，增進(jìn)?與學(xué)生?的感情?。之后?關(guān)于班?上的一?些事，?班主任?就會(huì)開?始放心?讓我去?做，讓?我自己?去與學(xué)?生接觸?，轉(zhuǎn)正?自己的?角色。?在見?習(xí)期間?，漸漸?地從工?作心態(tài)?上轉(zhuǎn)正?從學(xué)生?到老師?