教師實習(xí)生工作計劃4篇

2/2教師實習(xí)生工作計劃4篇

老師實習(xí)生工作方案1

工作方案概念：

工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對確定時期的工作預(yù)先作出支配和預(yù)備時，都要制定工作方案，用到“工作方案”這種公文。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從方案的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“支配”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入到到、細致的為“方案”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無論如何都是方案文種的范疇。

工作方案留意：

不論哪種方案，寫作中都必需留意把握以下五條原則：

第一，對上負責(zé)的原則。要堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關(guān)方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。

其次，切實可行的原則。要從實際狀況動身定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。

第三，集思廣益的原則。要深入到到調(diào)查爭論，廣泛聽取群眾看法、博采眾長，反對主觀主義。

第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。

第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實行中可能發(fā)行的偏差，可能消逝的故障，有必要的防范措施或補充方法。

老師實習(xí)生工作方案2

一、專業(yè)建設(shè)方面：

以師范專業(yè)為辦學(xué)特色，以非師范專業(yè)為建設(shè)重點，優(yōu)化專業(yè)布局、規(guī)范專業(yè)設(shè)置、強化專業(yè)特色、提升專業(yè)層次。重點實施以下項目：

1.與相關(guān)職能部門和專業(yè)系部協(xié)同，做好省師范類專業(yè)認證的迎評工作。

2.主動推動前進江蘇省高校品牌專業(yè)一期工程建設(shè)項目“語文訓(xùn)練專業(yè)”的建設(shè)工作，組織校內(nèi)階段評估檢查。

3.完成校級品牌專業(yè)一期工程建設(shè)項目的評審、立項，推動前進校級品牌專業(yè)建設(shè)工作。

4.研定20__年新設(shè)專業(yè)課程方案，連續(xù)修訂、匯編現(xiàn)有各專業(yè)的人才培育方案（含課程方案）。

5.結(jié)合現(xiàn)有辦學(xué)資源與市場實際需求，主動拓展新設(shè)專業(yè)，組織20__年新設(shè)專業(yè)申報論證研討。

6.組織通師高專首屆專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員選聘，切實發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會在學(xué)校專業(yè)建設(shè)工作中的指導(dǎo)作用。

二、教學(xué)建設(shè)方面：

重點圍繞各級各類教改項目，全面開展教學(xué)建設(shè)，加強對教學(xué)建設(shè)項目的檢查和指導(dǎo)力度，把好項目質(zhì)量關(guān)。重點實施下列項目：

1.高質(zhì)量實施3+2分段、5+2免費師范生、五年制定向師范生、五年制委培師范生培育項目，組織南通高?！?+2”專業(yè)教學(xué)督導(dǎo)。

2.與南通高校共同推動前進國家卓越老師培育方案改革項目建設(shè)。

3.主動推動前進江蘇省卓越老師培育方案改革項目的建設(shè)，組織校內(nèi)階段評估檢查。

4.啟動校級精品課程、重點教材項目的申報、評審工作。

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：

堅持“精細管理”理念，實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強化老師責(zé)任意識，規(guī)范老師教學(xué)行為，切實做到“依法治教”、“有效教學(xué)”，提升課程教學(xué)質(zhì)量。重點實施以下項目：

1.依據(jù)《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施方案》全面開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，依據(jù)《系部人才培育工作水平評估方案》，啟動系部教學(xué)工作水平評估。

2.組織通師高專首屆教學(xué)指導(dǎo)委員會委員選聘，加強教授治教，完善教學(xué)督導(dǎo)機制，組織校內(nèi)三年制?？平虒W(xué)督導(dǎo)檢查。

3.研討并修訂完善《教學(xué)事故認定與處理方法》，認真貫徹落實規(guī)章制度，強化教學(xué)工作責(zé)任意識。

4.組織各系部做好20__屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)檢查工作。

5.組織各系部連續(xù)實施“三課”制度（每周課堂教學(xué)調(diào)研制度、每月一課系級公開課制度、專任老師相互聽評課制度）。

四、專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)：

嚴格執(zhí)行職業(yè)技能訓(xùn)練方案和考核綱要，抓實師范、非師范專業(yè)的職業(yè)技能訓(xùn)練，加快校內(nèi)實訓(xùn)平臺和校外實習(xí)基地建設(shè)，重點實施以下項目：

1.加快學(xué)校訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)老師職業(yè)技能實訓(xùn)中心平臺建設(shè)步伐，為專業(yè)認證做好預(yù)備。

2.推動前進非師范專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)，確保各非師范專業(yè)都擁有充分的、穩(wěn)定的、適用的專業(yè)實訓(xùn)基地。

3.做好江蘇省第五屆師范生教學(xué)基本功大賽集訓(xùn)輔導(dǎo)的組織工作，組織12級師范生教學(xué)基本功校級大賽。

4.組織12級師范專業(yè)集中見習(xí)、訓(xùn)練實習(xí)活動。

5.組織13級師范專業(yè)職業(yè)技能匯報活動。

6.調(diào)整組建學(xué)校職業(yè)技能訓(xùn)練中心。

五、同學(xué)素養(yǎng)進展：

拓寬進展空間，聚集訓(xùn)練資源，促進專業(yè)成長，扶持同學(xué)優(yōu)進步展。強化目標(biāo)管理，提高同學(xué)考證考級的通過率、專業(yè)競賽的獲獎率、“5+2”高考的錄用率、老師招考的上崗率等各項指標(biāo)。重點實施以下項目：

1.連續(xù)做好師范專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本集訓(xùn)工作和送考組織工作。

2.統(tǒng)一組織非師范專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)工作、報名工作。

3.建立高校生藝術(shù)訓(xùn)練活動中心、體育活動中心、科技活動中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心、語言文字工作中心，啟動校級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案，組織開展輔導(dǎo)、訓(xùn)練、角逐活動，推動前進省高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲批項目的實施。

4.連續(xù)做好高校英語四、六級考試的組織輔導(dǎo)和考點工作。

5.研制出臺《通師高專同學(xué)學(xué)業(yè)進展嘉獎方法》，引導(dǎo)、激勵同學(xué)在專業(yè)優(yōu)長、學(xué)歷提升、考證考級等方面更快進展。

六、師資隊伍建設(shè)：

對比本科辦學(xué)要求，優(yōu)化老師資源配置，建設(shè)數(shù)量充分，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛，學(xué)養(yǎng)深厚，滿足學(xué)校事業(yè)進展和訓(xùn)練教學(xué)需要的師資隊伍。重點實施以下項目：

1.組織20__年度校級老師微課大賽。

2.調(diào)整教研室、課程組設(shè)置、布局，加強對教研活動的組織管理和考核評估，研制出臺《教研室工作評估考核方法》。

3.研制出臺《通師高專教學(xué)成果嘉獎方法》，鼓舞老師訓(xùn)練教學(xué)爭論和教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教學(xué)水平和訓(xùn)練質(zhì)量。

4.推動前進“雙師型”老師隊伍建設(shè)，制定相應(yīng)措施，鼓舞任老師范專業(yè)的老師赴學(xué)校、幼兒園一線開展實踐工作，鼓舞任教非師范專業(yè)的老師取得相應(yīng)職業(yè)資格證書。

老師實習(xí)生工作方案3

新時期形勢下的訓(xùn)練教學(xué)工，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個方面擬訂工作方案。

一、留意師德形象

隨著老師地位的日益提高，社會及民眾對老師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，主動進取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做同學(xué)的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和領(lǐng)先提議者。

二、留意教學(xué)效果

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位老師學(xué)問魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到：

（1）連續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會了并有所體會新課改精神實質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)提高課堂教學(xué)效率。

（2）形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上留意培育同學(xué)語言表述力氣，思維力氣，創(chuàng)新精神。

（3）努力從學(xué)法上指導(dǎo)同學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化同學(xué)的語文學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。

三、留意思想訓(xùn)練

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是同學(xué)美而好心靈的塑造者。在新學(xué)期，本人將把榮恥的訓(xùn)練擺到首位，努力培育同學(xué)的愛國主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、理想主義訓(xùn)練。親熱協(xié)作學(xué)校開展“爭創(chuàng)環(huán)境漂亮學(xué)?！被顒?，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學(xué)期個人目標(biāo)：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實做人，爭做一名讓同學(xué)滿意、讓家長滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓社會滿意的老師。

老師實習(xí)生工作方案4

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

面對升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對這兩個班的同學(xué)英語水平相差很大的事實。我們應(yīng)當(dāng)更深入到到地爭論教材，依據(jù)學(xué)科和同學(xué)的特點，爭論切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時，要分層次開展教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的同學(xué)，要增加學(xué)問的容量，擴高校問的層次，通過上一段樓梯使之成為可能；對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，要因勢利導(dǎo)，因材施教，讓他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高，有所收獲，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)狀況分析

從本期期末第一次質(zhì)量猜度揣測的結(jié)果來看，九班級（1）班和（2）班同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況與其他班特殊相像，同學(xué)的英語水平普遍較差，好成果很少。有的同學(xué)對英語失去了信念，有的同學(xué)覺得英語越來越難，漸漸做不到，沒有興趣，說話也不太主動。針對這種狀況，我們應(yīng)當(dāng)留意提高備課的興趣，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。同時要留意在面對絕大多數(shù)同學(xué)的時候打好基礎(chǔ)，從最基本的事情做起，避開鼓舞他們。

三、具體目標(biāo)和措施

針對上述實際狀況，我預(yù)備從以下幾個方面調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、連續(xù)依據(jù)試題要求確定如何提高同學(xué)的語言技能：

聽力：能理解課文的大致內(nèi)容；能在簡潔的段落中把握觀點；回答簡潔的問題。說話是口頭表達：可以用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏來表達文本的大意；能夠在預(yù)備后對一般話題進行簡短的表達。

閱讀理解是一個關(guān)鍵點，需要理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能夠通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；加強閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡潔地寫出連貫完整的句子，在寫作中基本能做到風(fēng)格更加規(guī)范、語句流暢；它能更好地滿足大多數(shù)同學(xué)的入學(xué)考試要求。

2、參預(yù)中考既要突出重點，又要兼顧全面性，堅決堅持分類教學(xué)、分層推動前進的教學(xué)思路，讓各類同學(xué)都能學(xué)有所成、有所提高。針對同學(xué)英語基礎(chǔ)差的狀況，要從基礎(chǔ)入手，把握英語基礎(chǔ)學(xué)問。慢慢達到自然得體的語音語調(diào)；用詞匯描述簡潔的事物、行為和特征，解釋概念，進一步把握描述時間、地點和方位的表達方法；學(xué)會盡可能使用規(guī)定的成語或固定搭配，把握基本句型和時態(tài)。避開考試中的常見錯誤，提高同學(xué)應(yīng)對考試的力氣。

對于學(xué)歷好的同學(xué)，要逐一分析、談心，找出他們的特點、思想和觀點，相互針對，促進他們的進一步進展。

3、與其他學(xué)科的老師合作良好。這樣每個同學(xué)都能全面進展，不會消逝嚴峻偏離學(xué)科的狀況。

要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的心