2023年大班美術(shù)教案（通用6篇）

第頁共頁2023年大班美術(shù)教案〔通用6篇〕2023年大班美術(shù)教案〔通用6篇〕大班美術(shù)教案1一、活動目的：1、欣賞、感受水墨畫中的中鋒所畫線條的圓厚有力，側(cè)鋒所畫線條的銳利多變，并欣賞用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的形象。2、通過自己的聯(lián)想，感受畫面構(gòu)圖意境的深遠(yuǎn)。3、學(xué)慣用語言和動作來表達(dá)自己對奔馬的感受。4、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。二、活動準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖“奔馬”。2、“賽馬”的錄音帶、錄音機(jī)。3、幼兒認(rèn)識馬、理解水墨畫。三、活動過程：導(dǎo)入活動。老師放錄音：小朋友聽聽這是什么聲音？幼兒討論、答復(fù)，老師小結(jié)：這是馬奔跑是的馬蹄聲。師：小朋友，你們以前看到過馬嗎？有沒有看到過馬奔跑呢？如今，我們一起來看一看。引導(dǎo)幼兒欣賞、感受馬的強(qiáng)健用力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。老師出示教學(xué)掛圖“奔馬”：畫面上的馬在干什么？它看上去像在干什么？幼兒討論、答復(fù)，老師小結(jié)：畫面上一共有5匹馬，它們正向我們飛奔而來。引導(dǎo)幼兒欣賞畫家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美。師：小朋友看看這幅畫是用什么工具畫的，筆鋒看上去有什么區(qū)別？幼兒討論、答復(fù)，老師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒欣賞“奔馬”的構(gòu)圖美。大家能在哪幾個地方看出馬在什么地方？幼兒議論、答復(fù)，老師小結(jié)：簡要介紹畫家。師：這幅畫的作者是徐悲鴻〔出示徐悲鴻的字畫像〕：這位老爺爺畫過許多畫，我們要向徐爺爺學(xué)習(xí)，畫出美麗的畫。大班美術(shù)教案2設(shè)計意圖：青花瓷是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色彩為藍(lán)色和白色，圖案有山水，鳥獸，人物等，栩栩如生。之前幼兒對青花瓷盤的設(shè)計已經(jīng)讓幼兒對青花瓷有了一定的認(rèn)識，在此根底上，本次課堂采用不同的形式，請幼兒將青花花紋畫在白紙上，再通過折、剪、貼的方式制成一個立體的青花花燈，使幼兒進(jìn)一步感受青花瓷的紋飾具有連續(xù)性和重復(fù)性的特點，讓幼兒更深的感受中華民族的博大精深，提升幼兒的審美情趣。活動目的：1．引導(dǎo)欣賞青花瓷，發(fā)現(xiàn)青花花紋的連接性和重復(fù)性，并學(xué)習(xí)制作青花花燈。2．大膽發(fā)揮想象，用好看的青花花紋裝飾花燈，體驗創(chuàng)造美的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：白紙、藍(lán)色記號筆、老師自制花燈、教學(xué)ppt、剪刀?；顒又攸c：引導(dǎo)欣賞青花瓷及用青花裝飾的物品，發(fā)現(xiàn)青花花紋的連接性和重復(fù)性，并學(xué)習(xí)制作青花花燈?；顒与y點：大膽發(fā)揮想象，用好看的青花花紋裝飾花燈，體驗創(chuàng)造美的樂趣。一、欣賞青花瓷圖片，發(fā)現(xiàn)青花瓷的特點1．出示第一張ppt，師：你們看到圖片上有什么？〔碗、杯子、盤子、瓶子〕并請幼兒觀察它們在顏色上有什么共同的特點?！菜{(lán)白相間〕2．老師小節(jié)：它們都有一個共同的名字，叫青花瓷。青花瓷都是藍(lán)色也就是青色和白色組成的。青花瓷是我們中國的寶貝，中國的古代人喜歡用筆在瓷器上畫各種各樣的好看的青花紋，非常漂亮。3．那我們也來畫一畫這些好看的青花紋吧。二、觀察青花花紋，發(fā)現(xiàn)青花花紋的特點1．出示青花瓷瓶，請幼兒觀察瓶上畫了哪些花紋？2．老師示范畫出幼兒發(fā)現(xiàn)的花紋，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子上的青花紋是重復(fù)的，有規(guī)律的。3．引導(dǎo)幼兒想一想除了瓶子上展示的花紋外，你還想畫什么樣的花紋？請個別幼兒上來畫一畫。4．老師出示已經(jīng)畫好花紋的紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以在白紙上畫各種各樣的花紋。激發(fā)幼兒想出更多青花花紋。5．出示下一張ppt，這些好看的青花花紋還可以畫在鋼琴上、傘上、衣服上。6．那我們今天要把它畫在哪，做成什么呢？7．師：今天我們來做一盞青花花燈。老師出示已經(jīng)做好的花燈供幼兒欣賞，并講解做花燈的方法。三、幼兒制作青花花燈，體驗創(chuàng)造美的樂趣1．人手一張白紙，請幼兒在白紙上設(shè)計出各種花紋。2．通過折、剪、黏的步驟制作青花花燈。老師展示幼兒作品并評價幼兒作品。大班美術(shù)教案3活動目的：1、引導(dǎo)幼兒在觀察、講述嘴巴的根底上用線描的方式畫出嘴巴的根本特征與不同造型，開展幼兒細(xì)致的觀察力。2、啟發(fā)幼兒透過置換、方位轉(zhuǎn)換等方式在嘴巴原型上進(jìn)展創(chuàng)造想象，開展想象力、創(chuàng)造力及美術(shù)表現(xiàn)力。3、在活動中培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)商、合作的潛力?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件〔不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品〕；8張白紙、16只勾線筆；背景音樂；投影儀?；顒舆^程：〔一〕談話引題。師：我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用？〔說話、吃東西〕〔二〕觀察嘴巴。1、師：嘴巴確實是人身上不可缺少的一局部。嘴巴到底是什么樣的呢？請你們觀察一下旁邊的小朋友，然之后告訴大家?！灿變夯ハ嘤^察后答復(fù)嘴巴的根本特征，如2片嘴唇、唇線形狀等?！持笇?dǎo)語：〔1〕看看嘴巴有哪幾局部組成？〔幼兒答復(fù)后請出朋友指給大家看，下同〕〔2〕上唇線和下唇線的線條一樣嗎？上唇線看起來是什么線條？下唇線呢？〔3〕嘴唇上有什么線條？是短的線還是長的線？〔4〕顯示多媒體，師小結(jié)：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一條波浪線，中間凹進(jìn)去構(gòu)成一個三角。下嘴唇由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當(dāng)中可以再畫一條線將上下兩片嘴唇分開。2、師：嘴巴可神奇了。我們的情緒不一樣，嘴巴的形狀也會不一樣?！膊シ诺谝粡堊旖窍蛏下N的微笑嘴巴〕這是一張怎樣樣的嘴巴？嘴巴里露出了什么？3、繼續(xù)播放照片，依次有撅起的〔生氣〕嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的〔哭〕嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的〔哈哈大笑或打哈欠〕大嘴巴等，請幼兒一齊學(xué)一學(xué)，然后說一說這是一張怎樣樣的嘴巴？猜猜他在干什么或情緒怎樣樣？個別嘴型是怎樣樣的？師：原祖先的表情不一樣，嘴巴也會有不一樣的造型?！踩硨懮嬜彀?。1、師：嘴巴真的很神奇，可以變出不同的造型。我們也來變一變。〔幼兒變造型〕我覺得你們的嘴巴也很搞笑，很想把你們的嘴巴畫下來。老師請出其中一人當(dāng)嘴巴模特。他的嘴巴是什么樣貌的？2、師用線描的方法將它畫下來，邊畫邊講述觀察的方法。3、師：請你們也來畫一畫小朋友的`嘴巴，好嗎？前后2人成為一組，一人當(dāng)嘴巴模特，一人當(dāng)小畫家，畫下模特的嘴巴，好嗎？〔請模特到前面來擺好嘴巴造型，堅持住?！?、幼兒分工作畫?！脖尘耙魳菲稹?、作品展出。師：先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2―3張作品問一下：你畫的是誰的嘴巴？請模特上來比擬一下，適當(dāng)提出缺乏?！菜摹诚胂螽嬜彀?。1、師拿出其中一張畫：你們覺得它象什么？可以變成什么？〔幼兒想象講述〕然后師將畫翻轉(zhuǎn)方向想象。2、師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導(dǎo)幼兒想象講述可以變什么。3、師：那里有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什么?！残蕾p作品，學(xué)習(xí)不同的畫法〕4、師：接下來我們就將嘴巴變變變，變成各種搞笑的東西，好嗎？同樣是2個人合作，這回是兩個人一齊畫，但是畫之前兩人要想好可以變什么，然后用最快的速度將它畫下來。看看哪一組想法個性奇妙，合作得最好，還要畫得快。5、幼兒將畫取回想象添畫?！脖尘耙魳菲稹?、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品資料。7、總結(jié)：這么小的一張嘴巴都可以變成這么多搞笑的東西，看來我們的生活中、大自然中還有很多細(xì)小的事物都可以拿來畫一畫、變一變，對嗎？大班美術(shù)教案4活動班級：大班活動名稱：藝術(shù)領(lǐng)域活動內(nèi)容：美術(shù)活動：有趣的水墨拓印畫活動目的：1、在欣賞水墨畫的根底上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)展拓印，并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。2、積極參與繪畫活動，樂于表現(xiàn)，感受中國水墨畫的美感。3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。4、培養(yǎng)幼兒與別人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心別人的情感。5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂?；顒又攸c：在欣賞水墨畫的根底上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)展拓印?；顒与y點：能用正確的方法進(jìn)展拓印。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：奧運會開幕式DVD資料；現(xiàn)代水墨畫作品〔幻燈片〕；墨汁、水缸、宣紙和牙簽假設(shè)干：幼兒自制的蘿卜印章、印泥假設(shè)干。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒回家搜集、理解有關(guān)中國水墨畫的知識與特點。活動過程：〔一〕觀看奧運會開幕式片斷和范畫。師：〔播放奧運開幕式“畫卷”片斷〕這是2023年8月8日開幕的第29屆奧運會開幕式中的一個節(jié)目，名字叫“畫卷”。這個節(jié)目中的演員用舞蹈動作“畫”了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫，你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢？幼：畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺。師：對，毛筆、墨汁、宣紙和硯臺又叫“文房四寶”，是我們中國特有的繪畫和寫字的工具?！捕承蕾p水墨畫作品，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。師：今天老師帶來了一幅神奇的水墨畫，你在畫面中看到了什么？師：你們能看出畫面中顏色的變化嗎？〔老師提示：顏色深——濃、顏色淺——淡、水分少——干、非常潮濕——濕；并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個字?！乘嬛心摹皾獾蓾瘛?，讓畫面變得豐富和美妙。〔三〕水墨拓印1、老師示范并講解師：這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫，而是墨汁和水玩的一個游戲——我們叫它“水墨拓印”。〔1〕先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家觀察一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的變化？〔幼兒自由想象〕〔2〕用牙簽在水中輕輕劃一下，可以讓墨汁化得更美?！?〕雙手拿起宣紙的一邊漸漸放進(jìn)水里，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案?！?〕把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好，宣紙要放平整?！?〕作品完成后再蓋上土豆印章。2、老師提出作畫的要求。3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒重點輔導(dǎo)?！菜摹痴故静⒔涣髯髌?、鼓勵幼兒大膽評價自己和別人的作品。2、老師有針對性的對幼兒作品進(jìn)展評價。大班美術(shù)教案5教學(xué)目的：1、學(xué)慣用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手潛力。2、認(rèn)識表上數(shù)字的好處及認(rèn)識區(qū)分時針和分針。3、透過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)展創(chuàng)作變廢為寶，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。教學(xué)過程：一、開場局部出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論答復(fù)。老師總結(jié)：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1―12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。這天我們自己做一個掛表如何？二、根本局部1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)展討論，老師加以引導(dǎo)。此刻，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？2、介紹示范制作過程〔1〕用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條?！?〕把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)展裝飾?！?〕用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1—11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。〔4〕將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。3、交待考前須知〔1〕使用剪刀時，不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷?！?〕把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。〔3〕在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。〔4〕在固定時針分針時注意保護(hù)自己，防止扎傷。4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，老師巡回指導(dǎo)，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。三、完畢局部1、展示幼兒作品，讓幼兒互相欣賞并評價同伴的作品，最后老師總結(jié)評價幼兒作品。2、老師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一齊分享。大班美術(shù)教案6設(shè)計意圖影子天天伴隨于我們的身邊，它蘊涵著豐富的教育價值。本節(jié)活動，就是以影子為表現(xiàn)載體的美術(shù)活動。希望通過此活動，讓幼兒深切地感受影子造型的美與趣，進(jìn)步幼兒的審美感受才能和創(chuàng)造才能?；顒幽康?．通過欣賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美與趣。2．能大膽使用顏料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。3．充分體驗活動的樂趣，享受成功的快樂。4．根據(jù)色彩進(jìn)展大膽合理的想象。5．鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。活動準(zhǔn)備1．布置場景：在活動室里懸掛一塊大白布，將液晶投影燈投射在白色大布上；2．黑色顏料，兩張長條繪畫紙，排筆假設(shè)干；3．音樂《梁?！?。活動過程1．賞析影子造型舞?！?〕激趣導(dǎo)人。師：小朋友，老師帶來了一段非常精彩的表演，你們想看嗎？幼：想。師：讓我們一起來欣賞吧！〔2〕觀看影子造型舞?！怖蠋熢诎撞己箅S音樂翩翩起舞，并展示著各種美麗的造型，白布上婀娜多姿的身影不斷呈如今幼兒的眼前〕〔3〕組織幼兒交流。〔此時，白布上的影子造型定格不動〕師：你們剛剛看到的表演和平時看到的表演有什么不一樣？幼1：今天看到的表演，我們看不到人的鼻子、眼睛……幼2：今天看到的表演是人的影子在跳舞……師：今天我們欣賞的是影子造型表演?？囱輪T做了不同的動作，就有了不同的影子造型?！怖蠋熞贿呎f一邊手指白布上的影子，表演者在布后隨著老師的話語擺出幾個不同的造型，讓幼兒感受影子的變化〕2．表演影子造型舞?！?〕第一排幼兒表演，第二排幼兒觀看。〔音樂完畢，幼兒將自己的造型擺好〕師：你們想表演嗎？幼：想。師：我們分成兩組，一組小朋友做小演員，一組小朋友做小觀眾。小演員要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型，小觀眾要仔細(xì)欣賞，看一看哪些造型漂亮？你最喜歡哪個影子造型？第一排的小朋友先上臺，好嗎？〔2〕組織交流。師：你最喜歡哪個造型，為什么？幼1：我喜歡這個造型，因為我覺得這個造型很美。幼2：我喜歡這個像奧特曼的造型，因為我喜歡奧特曼。幼3：我喜歡這個像蝴蝶一樣的造型，因為我覺得蝴蝶很漂亮，這個造型也很漂亮……〔3〕請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型?！?〕第二排幼兒表演，第一排幼兒觀看?！?〕組織幼兒交流，并問幼兒：你們喜歡哪個造型？〔6〕請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。3．創(chuàng)作影子造型畫。〔1〕老師示范作畫。師：小朋友表演得真好！你們都有自己喜歡的影子造型，老師也有自己喜歡的影子造型呢！我如今就把它畫下來給你們看。老師在繪畫紙上快速地畫影子的輪廓，一邊畫一邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿。畫的時候，注意不要讓顏料流淌下來，要保持畫面的干凈?！?〕幼兒作畫。師：小朋友！你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎？〔想〕讓我們一起動手吧！〔幼兒開場自由作畫〕4．評價影子造型畫。師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來欣賞