小學語文-把我的心臟帶回祖國教學設計學情分析教材分析課后反思

3.把我的心臟帶回祖國教學過程：一、復習導入。1、今天繼續(xù)學習第三課《把我的心臟帶回祖國》，上節(jié)課我們重點學習了第二自然段：肖邦的老師朋友來為他送別的感人場景，具體描繪了幾幅畫面？分別是什么？請同學讀出你最感動的那幅畫面。2、想一想：老師做這些的用意是什么？二、學習第三、四、五自然段。（一）精讀第三自然段過渡：肖邦帶著祖國的泥土，告別了親人，離開了他深愛著的家園，上路了。但是，就在他離開后的幾天發(fā)生了一件令他悲憤欲絕的事情，請同學們默讀第三自然段，找出答案。學生交流讀課文思考：肖邦“悲”的是什么？“憤”的是什么？面對如此悲憤欲絕的事肖邦是怎么做的？（得知華沙起義失敗的消息，寫下了著名的《革命進行曲》）聽《革命進行曲》，說印象，感受音樂的巨大作用。（播放音樂）師：起義失敗的波蘭人民，聽到《革命進行曲》后，又振奮精神，重新拿起武器英勇斗爭。從肖邦的這一舉動中我們能夠感受到什么？（肖邦有著熾熱的愛國之情，身在異國，心系祖國，祖國的每一點變化都被他所密切地關注）（二）精讀第四、五自然段1、（1）過渡：遠在他鄉(xiāng)的肖邦日夜思念著祖國，他每天在做些什么？（2）思考：他為什么要這么做？肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創(chuàng)作之中。引導學生抓住“全部、再工作、徹夜”等詞語體會肖邦思念祖國的情懷。2、肖邦就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作。思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來。他這樣堅持了多少年？是啊，18年，6500多個日日夜夜，終于有一天，肖邦倒在了病床上。文章里為什么用了“終于”一詞？3、彌留之際的肖邦首先想到的是什么？出示：彌留之際，肖邦緊緊地握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！保?）什么叫“彌留之際”？（2）肖邦為什么病得這樣重？（3）肖邦彌留之際哪來的力量“緊緊握著”姐姐的手？（積聚全部的力量，請求姐姐一定要記住他的遺言。）（4）朗讀肖邦的話，加深體會（注意微弱的聲音與強烈的感情要協調好）看看表達了他怎樣的思想感情。（至死不忘祖國的強烈的愛國情感。）3、想象肖邦此時在想什么。（我的災難深重的祖國呀，整整18年，我無時無刻不在思念著你，努力做著一個赤子應該做的一切……我生不能回到你的身邊，死后也要長眠于你的懷抱……）4、引出第6自然段，理解“與世長辭”，抓住“亡國之恨”和“異國他鄉(xiāng)”、“才”來再次感受肖邦命運的坎坷與他未能活著回到祖國，未能看到祖國解放的那種死不瞑目的深深遺憾。齊讀第六自然段三、拓展1‘此時的你想對肖邦說些什么？2、我們中國古代也有一位這樣的愛國詩人，是誰？那首詩？（齊背）四、作業(yè)搜集與愛國有關的人或故事學情分析《把我的心臟帶回祖國》（六年級上冊第三課）在教學這一課時，前兩個課時以讀為主，在讀中感悟肖邦是迫于無奈離開自己的家鄉(xiāng)以及老師臨行之前對他的期望，學生學起來興致很高，積極回答問題。在第三課時中學生很容易把握“愛國”這條主線。但在理解肖邦彌留之際所說的話時，學生對肖邦臨死之時內心的怨恨、遺憾、死不瞑目的情感體會出來有點難度。效果分析《把我的心臟帶回祖國》（六年級上冊第三課）這節(jié)課旨在通過肖邦在異國他鄉(xiāng)的所做所想體會肖邦的愛國之情，反復誦讀肖邦的遺言感受肖邦的死不瞑目，帶著深深的遺憾離開人世。學生在體會愛國之情時很到位，積極回答問題；在朗讀肖邦的遺言時學生剛開始情感不到位，在反復朗讀中能有感情的朗誦。在這節(jié)課的教學中，學生對肖邦臨死之際的遺言體會有點障礙，其他環(huán)節(jié)效果很好。教材分析1.所處的位置《把我的心臟帶回祖國》是蘇教版小學語文第十一冊第一單元的一篇課文。本單元有4篇課文：1.《我愛你，中國》，2.鄭成功，3.《把我的心臟帶回祖國》，4.《古詩兩首》，本單元的主題為——愛國，文章的編排來看，文體交叉整合，現代詩，中國愛國典范、外國愛國楷模、古體詩，包括練習的安排，都體現愛國這一主題；另外，編排中有意讓中外文化做一碰撞，滲透多元文化，樹立大語文觀。2.愛國為核心熱愛祖國的感情一以貫之，這也是《把我的心臟帶回祖國》的主要寫作特色。由于列強瓜分了波蘭，使年輕的肖邦“不得不”滿懷悲憤之情忍痛離開祖國；師友送別時，無論詠唱《即使你遠在他鄉(xiāng)》，無論叮囑“不要忘記自己的祖國”，也無論贈送泥土這一“特殊禮物”，都是以愛國為核心的；肖邦雖身處異國他鄉(xiāng)，但依然日夜思念祖國，忘我進行音樂創(chuàng)作；即使彌留之際，也請求死后把他的心臟帶回去，他要長眠在祖國的地下——這，是多么熾烈執(zhí)著的愛國之情啊！評測練習《把我的心臟帶回祖國》（六年級上冊第三課）此時，你最想說些什么？肖邦，你是一位我欽佩你的在時，你我欽佩你的在時，你……你的將永遠銘刻在我的心靈深處.課后反思《把我的心臟帶回祖國》（六年級上冊第三課）這節(jié)課旨在通過肖邦在異國他鄉(xiāng)的所做所想體會肖邦的愛國之情，反復誦讀肖邦的遺言感受肖邦的死不瞑目，帶著深深的遺憾離開人世。學生在體會愛國之情時很到位，積極回答問題；在朗讀肖邦的遺言時學生剛開始情感不到位，在反復朗讀中能有感情的朗誦。在這節(jié)課的教學中，學生對肖邦臨死之際的遺言體會有點障礙，其他環(huán)節(jié)效果很好。通過這節(jié)課的教學，尤其是在最后一個環(huán)節(jié)，我深刻感受到自己在把握課堂能力上還有很多不足之處，引導學生思考問題沒有把握住重點。在各個環(huán)節(jié)的過渡上銜接的也不夠流暢，在以后的教學中我會不斷提升自己，努力彌補自己的不足之處。課標分析《把我的心臟帶回祖國》（六年級上冊第三課）1.

正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段；2..

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