初中思想品德 第一課第一框《我知我家》教案4

第一課第一框《我知我家》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：我們應(yīng)了解家的含義，認(rèn)識(shí)家庭特點(diǎn)及家庭關(guān)系的確立，明白子女與父母的關(guān)系是不可選擇的，了解父母的優(yōu)點(diǎn)，家人的優(yōu)秀品質(zhì)。2．能力目標(biāo)：提高我們認(rèn)識(shí)分析自己家庭的能力，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)感受并能發(fā)揚(yáng)良好家風(fēng)，學(xué)習(xí)并繼承家人優(yōu)秀品質(zhì)的能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛(ài)自己的家庭，熱愛(ài)自己的父母。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)我們要理解與父母的關(guān)系不可選擇。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)家庭關(guān)系的確立。四、教學(xué)過(guò)程（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)航（學(xué)生看書后獨(dú)立完成，小組長(zhǎng)檢查）1．家庭是由、或結(jié)合成的。2．家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的。現(xiàn)在一般的為和。此外，也有少量的、。3．家庭關(guān)系的確立有哪些情形：4．對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在家庭關(guān)系中，最主要的是與的關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系、。我們與父母的感情是。5．要了解、繼承家庭的，學(xué)習(xí)家人的，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。（二）合作探究展示交流完成第一目“家庭關(guān)系的建立”的學(xué)習(xí)活動(dòng)一：我眼中的家?guī)煂?dǎo)入語(yǔ)：“家”是我們最熟悉的一個(gè)字眼。那么家是什么呢？請(qǐng)閱讀教材第四頁(yè)的兩個(gè)關(guān)于家的故事和有關(guān)家的說(shuō)法。1．富豪和中年男子哪個(gè)更可憐？為什么富豪不承認(rèn)那是他的家？這兩則故事說(shuō)明了什么？2．結(jié)合教材上有關(guān)家的說(shuō)法，用自己的語(yǔ)言，特別是親身感受的話來(lái)表達(dá)自己對(duì)家的理解?；顒?dòng)二：我說(shuō)我家人請(qǐng)你來(lái)介紹自己家庭的成員。并對(duì)照教材第五頁(yè)知識(shí)，分析各家庭屬于什么類型。完成第二目“與父母的關(guān)系不可選擇”的學(xué)習(xí)活動(dòng)三：同學(xué)互助材料：我出生在農(nóng)村，父親為讓我接受更好的教育，帶著我來(lái)到這個(gè)城市，母親在家里照顧年邁的爺爺、奶奶和年幼的妹妹。在城里我們和別人合租了一套房子，為了讓我有個(gè)獨(dú)立的空間，他戒掉了20年的煙癮，每月多花200多元錢給我租下了那房子的陽(yáng)臺(tái)，但是我睡覺(jué)還是得縮著腳。我們一家的生活全靠父親在街邊擺的修車攤。我怕同學(xué)們看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母。每次和同學(xué)一起經(jīng)過(guò)父親的修車攤時(shí)，我都痛苦地低下頭，裝作沒(méi)有看見我常常想不明白，在班上，我的學(xué)習(xí)不比別的同學(xué)差，可即使考了第一名，為什么我還是在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)呢？為什么我偏偏生在這樣的家庭呢？為什么我的父母這么辛苦，卻還不能改變家庭的現(xiàn)狀？為什么我可以選擇嗎?我可以重新選擇我的家庭、我的父母嗎？思考：這個(gè)同學(xué)為什么會(huì)有這樣的苦惱？我們?cè)撛趺磶椭鉀Q苦惱？活動(dòng)四：家的訪談（看誰(shuí)更了解自己的父母）父母的年齡；生日；工作；最愛(ài)看的書；近期的煩惱；最愛(ài)吃的東西；最愛(ài)看的節(jié)目；最喜歡的運(yùn)動(dòng)；身體狀況；最高興的事情等。動(dòng)手繪制家庭樹，介紹我家的好家風(fēng)以及對(duì)我的影響。對(duì)比中加強(qiáng)理解?？梢赃\(yùn)用搶答的形式可以小組交流后展開討論組織小組的比賽，比比誰(shuí)說(shuō)的多（三）學(xué)習(xí)整理、熟讀記憶（通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了哪些收獲？）（四）效果評(píng)價(jià)1．吃過(guò)晚飯，媽媽和奶奶在廚房收拾碗筷，爸爸在客廳看報(bào)紙，我在自己的房間寫作業(yè)。我的家庭屬于（）A．核心家庭B．單親家庭C．主干家庭D．聯(lián)合家庭2．“我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽，愛(ài)是不吵架，常常陪我玩耍讓愛(ài)天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家。讓愛(ài)天天住我家，充滿快樂(lè)，擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家。”歌曲道出了家庭中最重要的是（）A．成員之間的血緣關(guān)系B．家中有親人，家中有親情C．優(yōu)越的物質(zhì)生活條件D．父母的地位和工作收入3．據(jù)《蒼梧晚報(bào)》報(bào)道：連云港贛榆縣張思爭(zhēng)的母親身患重病，生活不能自理，作為兒子的他一邊讀書，一邊照顧媽媽，還不忘家中的農(nóng)田。經(jīng)過(guò)自己的努力，他考上了縣城的一所高中。為了能繼續(xù)照顧媽媽，開學(xué)的第一天，他用平板車?yán)鴭寢屓W(xué)校報(bào)到！學(xué)校為他們解決了住房問(wèn)題，免除了他的學(xué)費(fèi)，還安排了張思爭(zhēng)課外到學(xué)校的食堂上班。張思爭(zhēng)繼續(xù)一邊學(xué)習(xí)，一邊工作，一邊照顧媽媽下面認(rèn)識(shí)中不正確的是（）A．張思爭(zhēng)認(rèn)識(shí)到生命是媽媽給的，這種關(guān)系無(wú)可選擇B．他與母親之間的感情，是天然生成的最自然的一種親情C．張思爭(zhēng)是故意作秀的D．張思爭(zhēng)以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了孝敬父母的美德4．“家”字在甲骨文中是房屋里養(yǎng)著一頭豬的形象。兒童啟蒙教育讀本《三字經(jīng)》中說(shuō)“養(yǎng)不教，父之過(guò)?！备枨段蚁胗袀€(gè)家》中唱到：“我想有個(gè)家/一個(gè)不需要華麗的地方/在我疲倦的時(shí)候我會(huì)想到它/我想有個(gè)家/一個(gè)不需要多大的地方/在我受驚嚇的時(shí)候/我才不會(huì)害怕.”以上這些材料中體現(xiàn)出的家庭功能有（）=1\*GB3①物質(zhì)生產(chǎn)功能=2\*GB3②人口生產(chǎn)功能=3\*GB3③消費(fèi)功能=4\*GB3④撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能=5\*GB3⑤教育功能=6\*GB3⑥休息娛樂(lè)功能A=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥B=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=6\*GB3⑥C=1\*GB3①=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥D(zhuǎn)=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④5．有一位母親，為了更好的照顧兒子放棄了自己原本不錯(cuò)的工作，風(fēng)里來(lái)雨里去，騎車送兒子上學(xué)，打零工換錢給兒子交學(xué)費(fèi)，兒子考上了城里的重點(diǎn)高中。媽媽想兒子，特意買了一件新衣服到學(xué)?？磧鹤?，兒子卻嫌母親穿得太“土”，給他丟臉，告訴同學(xué)這是他家的“老鄉(xiāng)”。后來(lái)竟提出一個(gè)無(wú)情的要求，讓母親做他的“地下媽媽”，否則就不認(rèn)她這個(gè)媽媽。母親痛不欲生。這則事例對(duì)我們的啟示是（）=1\*GB3①生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)法選擇=2\*GB3②家貧才會(huì)出孝子=3\*GB3③有志者不嫌家貧，明理者不嫌母丑，要學(xué)會(huì)對(duì)父母知恩圖報(bào)=4\*GB3④普通的父母未必不偉大，家長(zhǎng)職位高低并不影響他們?cè)谖覀冃闹械母叽笮蜗?5\*GB3⑤只有穿著華麗的漂亮媽媽，才會(huì)給子女“長(zhǎng)面子”A．=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④B．=2\*GB3②=4\*GB3④=6\*GB3⑥