2019年中考化學(xué)試題（有解析很好）：山東省威海市(解析)

2019年山東省威海市中考化學(xué)試卷

一、選擇（本題包括10小題，每小題2分，共20分.每小題只有一個選項符合題意）

1.（2分）（2019?威海）下列制取物質(zhì)的過程均發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A.工業(yè)制氧氣、實驗室制氧氣

B.海水制“堿”、海水淡化

C.以石英砂等物質(zhì)為原料制玻璃、制高純硅

D.利用二氧化碳制干冰、制碳酸飲料

2.（2分）（2019?威海）威海牡蠣肉富含谷胱甘肽（C10H17N3O6S）,谷胱甘肽能提高人體免

疫力，延級衰老。下列關(guān)于谷胱甘肽的說法正確的是（）

A.谷胱甘肽中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B.谷胱甘肽中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是21：16

C.谷胱甘肽由碳、氫、氮、氧、硫原子構(gòu)成

D.谷胱甘肽分子由碳、氫、氮、氧、硫元素組成

3.（2分）（2019?威海）用pH計測得一些物質(zhì)的pH如下:

物質(zhì)蘋果汁西瓜汁牛奶雞蛋清爐具清潔劑

PH2.95.86.47.612.5

下列說法正確的是（）

A.牛奶放置一段時間后變酸，pH變大

B.等量的西瓜汁比蘋果汁所含氫離子數(shù)多

C.爐具清潔劑的堿性比雞蛋清的堿性強

D.胃酸過多的人應(yīng)該多喝蘋果汁

4.（2分）（2019?威海）下列對分子、原子、離子的認(rèn)識正確的是（）

A.同種分子排列方式不同，化學(xué)性質(zhì)不同

B.在干冰中，分子因相互作用而靜止不動

C.同種原子按不同方式結(jié)合，可以構(gòu)成不同的物質(zhì)

D.原子得失電子形成離子后，原子核發(fā)生了變化

5.（2分）（2019?威海）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列對宏觀現(xiàn)象

的微觀解釋不正確的是（）

宏觀現(xiàn)象微觀解釋

A天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強增大，分子間隔減小

B向滴有酚儆試液的氫氧化鈉溶液中加入稀硫氫氧根離子和氫離子結(jié)合成水分子

酸，溶液紅色消失

C蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得更快溫度越高，分子運動越快

D向塑料袋中滴加少量酒精，擠癟密封，放在熱酒精分子受熱后體積變大

水中，塑料袋很快鼓起

A.AB.BC.CD.D

6.（2分）（2019?威海）化學(xué)與健康生活息息相關(guān)。下列做法正確的是（）

A.用硫酸銅溶液浸泡粽葉，使粽葉變得鮮綠

B.食品添加劑都對健康有害，應(yīng)禁止使用

C.誤食重金屬鹽，可以喝大量的鮮榨果汁解毒

D.適量食用加碘鹽可以補充微量元素碘，預(yù)防甲狀腺腫大

7.（2分）（2019?威海）打火機是常用的點火工具，其結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法不正確的是

（）

(Ttt)

A.打火機的制作材料包括無機非金屬材料、金屬材料、有機高分子材料

B.打著火后，鐵制擋風(fēng)罩沒有燃燒，說明燃燒需要的條件之一是物質(zhì)具有可燃性

C.松開開關(guān)即可熄滅火焰，其滅火原理與森林著火時設(shè)置隔離帶的滅火原理相同

D.燃料丁烷是從石油中分離出來的，屬于化石燃料

8.（2分）（2019?威海）科學(xué)理論在傳承中不斷發(fā)展，科學(xué)家們傳承前人的正確觀點，糾正

錯誤觀點，形成科學(xué)理論，關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的學(xué)說有：①在球體內(nèi)充斥正電荷，電子鑲嵌

其中②原子是可分的③原子呈球形④原子中有帶負(fù)電的電子⑤原子中有帶正電的原子

核⑥原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量

其中經(jīng)過盧瑟福傳承和發(fā)展后形成的觀點是（）

A.②③④⑤⑥B.①②③④C.④⑤⑥D(zhuǎn).⑤⑥

9.（2分）（2019?威海）下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是（）

A.與乳化作用相比，溶解能使物質(zhì)混合得更均勻

B.20C時，50g水中溶解了15g的硝酸鉀，則20C時硝酸鉀的溶解度是30g

C.一定溫度下，固體物質(zhì)的溶解度不隨水的質(zhì)量改變而改變

D.硝酸鉀的飽和溶液恒溫蒸發(fā)部分水后，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

10.（2分）（2019?威海）下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

二、填空與簡答（本大題共6小題，共43分）

11.（3分）（2019?威海）元素組成萬物

2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”，元素周期表迎來了它150周歲的生日。

人們很早就意識到物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分-“元素”組成的。

①古人曾認(rèn)為水是組成物質(zhì)的元素之一，在你學(xué)過的知識中能說明“水不是元素”的實

驗事實是。

②如圖是兩個微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個微粒是否屬于同種元素？你的觀點及依據(jù)

是。

晉?

i\⑥/$6'、/0?電子

12.（5分）（2019?威海）1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫在前人研究的基礎(chǔ)上制作出第一張

元素周期表，為預(yù)測新元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)提供了線索，如圖是元素周期表的部分內(nèi)容和

鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

①下列說法正確的有。

A.表中元素都是金屬元素

B.鋁的相對原子質(zhì)量是26.98g

c.鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子變成AF+

D.錯原子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

E.鋁原子最外層3個電子能量最高

②圖中空白處元素原子的質(zhì)子數(shù)為，小明根據(jù)元素周期表預(yù)測該元素組成的單質(zhì)

（用R表示）與鋁有相似的化學(xué)性質(zhì)，他的依據(jù)應(yīng)是。R在空氣中被氧化的化學(xué)

方程式是。若要比較R與A1的活動性強弱，實驗方案為o

13.（5分）（2019?威海）如圖是二氧化碳循環(huán)的部分過程。

該循環(huán)中，生成物葡萄糖中的元素來源于（填化學(xué)符號）。

德謨克利特曾說過“無中不能生有，任何存在的東西也不會消滅”。在該循環(huán)過程中，“不

會消滅”的微粒有（填符號）。無論經(jīng)過多少化學(xué)變化，這些微粒永遠”不會消

滅”的原因是。

（4）人體是一個巨大的元素倉庫，青少年需要適當(dāng)補鈣。某鈣片的主要成分是碳酸鈣，

這種鈣片在胃中消化時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。咀嚼有利于鈣片消化，其原理

是增大了反應(yīng)物的接觸面積，除此之外，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素還有（寫一種

即可），請舉例說明。

14.（7分）（2019?威海）利用燃燒

燃燒是人類最早有意識利用的化學(xué)反應(yīng)，火的使用標(biāo)志著人類文明的偉大進步。

（1）原始人使用木柴燃燒釋放的能烘烤食物，告別了茹毛飲血的野蠻時代，現(xiàn)

在，人們?nèi)匀焕萌剂先紵糁笫澄铮矣靡夯瘹獾某煞种槐–3H6）燃燒的化學(xué)

方程式為。從微觀角度分析丙烯液化與丙烯燃燒兩個過程的主要區(qū)別。

（2）燃燒產(chǎn)生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳,

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,基本反應(yīng)類型是。銅的使用使人類社會邁入青

銅器時代。

（3）在大棚中燃燒沼氣可以提高作物產(chǎn)量，沼氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖所示:

。一乳原子

筠+??—6弱原子

卷＞碳原子

下列說法正確的有。

A.參加反應(yīng)的與??的質(zhì)量比為16：32

B.反應(yīng)前后各元素的化合價都不變

C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D.點燃沼氣前，需要檢驗純度防止發(fā)生爆炸

E.生成的?可做氣肥

（4）結(jié)合上述事例，談?wù)勅紵膬r值______。

15.（10分）（2019?威海）苦鹵中提取氯化鉀

氯化鉀是低鈉鹽的主要添加劑，從海水曬鹽后的苦鹵中可以提取氯化鉀。

（1）物理方法提取

苦鹵的主要成分是氯化鎂和氯化鈉，其次是硫酸鎂和氯化鉀。它們的溶解度曲線如圖1

所示，提取過程如下：

①將苦鹵在較高溫度下（填操作名稱）析出氯化鈉和硫酸鎂。

②將①中所得混合物進行操作得到母液。

③將母液降溫，氯化鉀和氯化鎂析出。在較低溫度下用水洗滌，即可獲得較純凈的氯化

鉀。

（2）化學(xué)方法提純

工業(yè)生產(chǎn)的氯化鉀中含有少量硫酸鎂雜質(zhì)，不能滿足科研的需要，實驗室提純過程如圖2

所示：

III圖2IV

①提純過程所用試劑X、Y分別是（寫溶質(zhì)化學(xué)式）、,所加試劑均稍

過量的目的是。

②寫出提純過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式?

③步驟1H中實際參加反應(yīng)的離子有（寫符號）o

16.（13分）（2019?威海）探究辨真?zhèn)?/p>

如圖，用一次性塑料水杯盛鮮榨果汁時，常用帶皮檸檬片作裝飾。網(wǎng)上傳言，檸檬皮可

以溶解這種水杯中的聚苯乙烯，危害人體健康，這種說法是真的嗎？為了查明真相，小

東用泡沫飯盒（主要成分是聚苯乙烯）和檸檬皮進行探究。

（1）探究一：檸檬皮真的能溶解聚苯乙烯嗎？

進行實驗：

將檸檬皮研磨成醬，取一匙涂在泡沫飯盒上，2分鐘后飯盒光滑的表面變得凹凸不平，5

分鐘后凹凸更加明顯，10分鐘后出現(xiàn)很多小孔。

結(jié)論與解釋：

檸橡皮中含有檸檬烯（CioHw）,檸檬烯是一種（填“有機”或“無機”）溶劑，

可以溶解聚苯乙烯。

反思交流：

用一次性塑料水杯喝水時，聚苯乙烯不會進入人體，放了帶皮檸檬片后，聚苯乙烯會被

溶解而進入人體，這說明物質(zhì)的溶解性與有關(guān)。

一次性泡沫飯盒、一次性塑料水杯隨意丟棄造成的環(huán)境問題被稱為,果汁加工廠

的大量檸檬皮被丟棄浪費，對此你有什么建議o

（2）探究二：酸性、堿性溶液對檸檬皮溶解聚苯乙烯有影響嗎？

實驗用品：泡沫飯盒、檸檬皮醬、食醋、純堿溶液、食鹽水、水。

查閱資料：酸性溶液、堿性溶液均不能溶解聚苯乙烯。

進行實驗：

①取一匙檸檬皮醬，與2mL水混合均勻后涂在泡沫飯盒上；

②取一匙檸檬皮醬，與2mL（寫溶質(zhì)化學(xué)式）混合均勻后涂在泡沫飯盒上

③取一匙檸檬皮醬，與2mL（寫溶質(zhì)化學(xué)式）混合均勻后涂在泡沫飯盒上。

該實驗方案中采用了對照實驗的方法，請指出其中的對照實驗（填實驗編號）：第一組對

照實驗,第二組對照實驗o

5分鐘后觀察到三個泡沫飯盒表面的凹凸程度幾乎相同，實驗結(jié)論為。

（3）探究三：溫度對檸檬皮溶解聚苯乙烯有影響嗎？

請將下表填寫完整（檸檬皮中的成分在實驗溫度下性質(zhì)穩(wěn)定）。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

溫度越高，越不利于檸檬皮醬溶解聚苯乙烯

解釋實驗結(jié)論

三、計算（本大題共1小題，共7分）

17.（7分）（2019?威海）實驗測成分

小偉同學(xué)在實驗室中對某品牌除銹劑的有效成分及含量進行探究。

（1）定性檢驗：

小偉同學(xué)使用、分別與除銹劑反應(yīng)，通過實驗現(xiàn)象確定除銹劑的主要成

分是硫酸。

（2）定量測定：

小偉同學(xué)利用碳酸鈉溶液測定除銹劑中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗過程如下：

①向燒杯中加入50g除銹劑；

②向除銹劑中滴加碳酸鈉溶液，邊滴加邊攪拌，至不再有氣泡放出，共消耗碳酸鈉溶液

40g；

③反應(yīng)后，燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為87.8g（除銹劑中其他成分不與碳酸鈉反應(yīng)，反應(yīng)

中產(chǎn)生的氣體全部逸出）

根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算除銹劑中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2019年山東省威海市中考化學(xué)試卷

參考答案與試題解析

一、選擇（本題包括10小題，每小題2分，共20分.每小題只有一個選項符合題意）

1.（2分）（2019?威海）下列制取物質(zhì)的過程均發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A.工業(yè)制氧氣、實驗室制氧氣

B.海水制“堿”、海水淡化

C.以石英砂等物質(zhì)為原料制玻璃、制高純硅

D.利用二氧化碳制干冰、制碳酸飲料

【考點】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別.

【專題】332：化學(xué)反應(yīng)的分類思想；512：物質(zhì)的變化與性質(zhì).

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化

學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

【解答】解：A、工業(yè)制氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。

B、海水淡化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。

C、以石英砂等物質(zhì)為原料制玻璃、制高純硅過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化，

故正確。

D、利用二氧化碳制干冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故

錯誤。

故選：Co

【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生

成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。

2.（2分）（2019?威海）威海牡蠣肉富含谷胱甘肽（C10H17N3O6S）,谷胱甘肽能提高人體免

疫力，延級衰老。下列關(guān)于谷胱甘肽的說法正確的是（）

A.谷胱甘肽中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B.谷胱甘肽中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是21：16

C.谷胱甘肽由碳、氫、氮、氧、硫原子構(gòu)成

D.谷胱甘肽分子由碳、氫、氮、氧、硫元素組成

【考點】D1：化學(xué)式的書寫及意義；D9：元素質(zhì)量比的計算；DA：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計

算.

【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】A.根據(jù)谷胱甘肽中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小比較方法來分析：

B.根據(jù)化學(xué)式的相關(guān)計算進行分析；

C.根據(jù)谷胱甘肽的構(gòu)成進行分析；

D.根據(jù)物質(zhì)的組成進行分析。

【解答】解：A.谷胱甘肽(C10H17N3O6S)中C、H、N、0、S的質(zhì)量比為：(12X10)：

(1X17)：(14X3)：(16X6)：(32X1)=120：17：42：96：32,所以氫元素的質(zhì)量分

數(shù)最小，故A錯誤；

B.谷胱甘肽中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是：(14X3)：(32X1)=21：16,故B正確；

C.谷胱甘肽是谷胱甘肽分子構(gòu)成的，故C錯誤；

D.谷胱甘肽由碳、氫、氮、氧、硫元素組成，故D錯誤。

故選：B。

【點評】考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用有機化合物的概念、化學(xué)式的含義與有關(guān)計

算進行分析問題、解決問題的能力。

3.(2分)(2019?威海)用pH計測得一些物質(zhì)的pH如下:

物質(zhì)蘋果汁西瓜汁牛奶雞蛋清爐具清潔劑

PH2.95.86.47.612.5

下列說法正確的是()

A.牛奶放置一段時間后變酸，pH變大

B.等量的西瓜汁比蘋果汁所含氫離子數(shù)多

C.爐具清潔劑的堿性比雞蛋清的堿性強

D.胃酸過多的人應(yīng)該多喝蘋果汁

【考點】99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.

【專題】525：常見的酸酸的通性.

【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小,

酸性越強；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進行分析判斷

即可。

【解答】解：A、牛奶放置一段時間后變酸，酸性增強，pH變小，故選項說法錯誤。

B、等量的西瓜汁比蘋果汁，蘋果汁的酸性強，等量的西瓜汁比蘋果汁所含氫離子數(shù)少，

故選項說法錯誤。

C、爐具清潔劑的pH比雞蛋清的大，爐具清潔劑的堿性比雞蛋清的堿性強，故選項說法

正確。

D、蘋果汁顯酸性，胃酸過多的人，應(yīng)該少喝蘋果汁，故選項說法錯誤。

故選：C?

【點評】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解答此類題

的關(guān)鍵.

4.（2分）（2019?威海）下列對分子、原子、離子的認(rèn)識正確的是（）

A.同種分子排列方式不同，化學(xué)性質(zhì)不同

B.在干冰中，分子因相互作用而靜止不動

C.同種原子按不同方式結(jié)合，可以構(gòu)成不同的物質(zhì)

D.原子得失電子形成離子后，原子核發(fā)生了變化

【考點】B5：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；B6：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；BA：分子的定義

與分子的特性.

【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】A、根據(jù)分子的概念，進行分析判斷。

B、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進行分析判斷。

C、根據(jù)原子和分子的關(guān)系，進行分析判斷。

D、根據(jù)原子得失電子形成離子，進行分析判斷。

【解答】解：A、同種分子排列方式不同，但分子的種類不變，化學(xué)性質(zhì)相同，故選項說

法錯誤.

B、在干冰中，分子總是在不斷的運動的，故選項說法錯誤。

C、同種原子按不同方式結(jié)合，可以構(gòu)成不同的物質(zhì)，如水和過氧化氫，故選項說法正確。

D、原子得失電子形成離子后，原子核不變，故選項說法錯誤。

故選：C。

【點評】本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、分子的基本性質(zhì)等是正確解答本

題的關(guān)鍵。

5.（2分）（2019?威海）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列對宏觀現(xiàn)象

的微觀解釋不正確的是（)

宏觀現(xiàn)象微觀解釋

A天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強增大，分子間隔減小

B向滴有酚獻試液的氫氧化鈉溶液中加入稀硫氫氧根離子和氫離子結(jié)合成水分子

酸，溶液紅色消失

C蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得更快溫度越高，分子運動越快

D向塑料袋中滴加少量酒精，擠癟密封，放在熱酒精分子受熱后體積變大

水中，塑料袋很快鼓起

A.AB.BC.CD.D

【考點】B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.

【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不

斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同

同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可。

【解答】解：A、天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子

間隔變小，故選項解釋正確。

B、向滴有酚髓試液的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，溶液紅色消失，是因為氫氧根離子和

氫離子結(jié)合成水分子，故選項解釋正確。

C、蔗糖在熱水中溶解更快，是因為溫度升高，分子的運動速率加快，故選項解釋正確。

D、向塑料袋中滴加少量酒精，擠癟密封，放在熱水中，塑料袋很快鼓起，是因為酒精分

子受熱后間隔變大，故選項解釋錯誤。

故選：D。

【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）

及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。

6.（2分）（2019?威海）化學(xué)與健康生活息息相關(guān)。下列做法正確的是（）

A.用硫酸銅溶液浸泡粽葉，使粽葉變得鮮綠

B,食品添加劑都對健康有害，應(yīng)禁止使用

C.誤食重金屬鹽，可以喝大量的鮮榨果汁解毒

D.適量食用加碘鹽可以補充微量元素碘，預(yù)防甲狀腺腫大

【考點】J1：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；J3：亞硝酸鈉、甲醛等化

學(xué)品的性質(zhì)與人體健康.

【專題】323：化學(xué)知識生活化；528：化學(xué)與生活.

【分析】A、根據(jù)碳酸銅屬于重金屬鹽進行解答；

B、在國家衛(wèi)生部門規(guī)定的范圍內(nèi)使用食品添加劑一般對人體無害；

C、根據(jù)重金屬鹽的性質(zhì)和食物富含的營養(yǎng)素分析；

D、根據(jù)碘元素與人體健康的關(guān)系來分析。

【解答】解：A、碳酸銅屬于重金屬鹽，能破壞人體內(nèi)的蛋白質(zhì)，所以不能用碳酸銅溶液

浸泡粽葉，故A錯誤。

B、食品添加劑是指用于改善食品品質(zhì)、延長食品保存期、便于食品加工和增加食品營養(yǎng)

成分的一類化學(xué)合成或天然物質(zhì)，在國家衛(wèi)生部門規(guī)定的范圍內(nèi)使用食品添加劑，一般

認(rèn)為對人體無害，故B錯誤。

C、重金屬鹽能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使它失去生理活性，誤食重金屬鹽后，可立即喝大量

能提供蛋白質(zhì)的物質(zhì)，如牛奶、蛋清等；鮮榨果汁富含維生素，而不含蛋白質(zhì)，故C錯

誤。

D、碘是合成甲狀腺激素的主要原料，飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大，適量食用加碘鹽

可以補充微量元素碘，可以預(yù)防甲狀腺腫大，故D正確。

故選：D。

【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化

學(xué)知識也是重要的中考熱點之一。

7.（2分）（2019?威海）打火機是常用的點火工具，其結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法不正確的是

（）

A.打火機的制作材料包括無機非金屬材料、金屬材料、有機高分子材料

B.打著火后，鐵制擋風(fēng)罩沒有燃燒，說明燃燒需要的條件之一是物質(zhì)具有可燃性

C.松開開關(guān)即可熄滅火焰，其滅火原理與森林著火時設(shè)置隔離帶的滅火原理相同

D.燃料丁烷是從石油中分離出來的，屬于化石燃料

【考點】89：金屬材料及其應(yīng)用；H1：燃燒與燃燒的條件；H4：滅火的原理和方法；H7：

化石燃料及其綜合利用；19：有機高分子材料的分類及鑒別.

【專題】213：化學(xué)與能源；528：化學(xué)與生活.

【分析】A.根據(jù)物質(zhì)的分類進行分析；

B.根據(jù)燃燒的條件進行分析；

C.根據(jù)滅火的原理進行分析；

D.根據(jù)丁烷的分類進行分析。

【解答】解：A.壓電陶瓷是無機非金屬材料；鐵、銅絲是金屬材料；塑料是有機高分子

材料；故A正確；

B.打著火后，鐵制擋風(fēng)罩沒有燃燒，說明燃燒需要的條件之一是物質(zhì)具有可燃性，故B

正確；

C.將打火機的開關(guān)松開即可熄滅火焰，這種滅火方法的原理是隔離可燃物原理與森林著

火時設(shè)置隔離帶的滅火原理相同，故c正確；

D.丁烷可以從石油中分離出來的，但是也可以通過其他方法得到，丁烷不屬于化石燃料,

故D錯誤。

故選：D。

【點評】本題主要考查物質(zhì)的分類方法、燃燒的條件等方面的內(nèi)容，解答時要充分理解

單質(zhì)和有機物的概念的含義，屬基礎(chǔ)性知識考查題。

8.（2分）（2019?威海）科學(xué)理論在傳承中不斷發(fā)展，科學(xué)家們傳承前人的正確觀點，糾正

錯誤觀點，形成科學(xué)理論，關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的學(xué)說有：①在球體內(nèi)充斥正電荷，電子鑲嵌

其中②原子是可分的③原子呈球形④原子中有帶負(fù)電的電子⑤原子中有帶正電的原子

核⑥原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量

其中經(jīng)過盧瑟福傳承和發(fā)展后形成的觀點是（）

A.②③④⑤⑥B.①②③④C.④⑤⑥D(zhuǎn).⑤⑥

【考點】B4：原子的定義與構(gòu)成.

【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】道根據(jù)原子的構(gòu)成和原子中各微粒帶的電荷回答本題。

【解答】解：①在球體內(nèi)充斥正電荷，電子鑲嵌其中是錯誤的，因為質(zhì)子帶正電荷，位

于原子核內(nèi)，核外電子在原子核外高速運動；②原子是可分的，分為原子核和核外電子;

③原子呈球形是正確的；④原子中有帶負(fù)電的電子正確；⑤原子中有帶正電的原子核是

正確的；⑥原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量正確的，原子的質(zhì)量主要集中在原

子核上。

故選：Ao

【點評】本題考查原子的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)過程，基礎(chǔ)性強

9.（2分）（2019?威海）下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是（）

A.與乳化作用相比，溶解能使物質(zhì)混合得更均勻

B.20℃時，50g水中溶解了15g的硝酸鉀，則20℃時硝酸鉀的溶解度是30g

C.一定溫度下，固體物質(zhì)的溶解度不隨水的質(zhì)量改變而改變

D.硝酸鉀的飽和溶液恒溫蒸發(fā)部分水后，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

【考點】7H：乳化現(xiàn)象與乳化作用；7L：固體溶解度的概念；7R：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

【專題】515：溶液、濁液與溶解度.

【分析】A、根據(jù)溶液的特征和乳化作用分析；

B、根據(jù)溶解度的含義分析計算；

C、根據(jù)影響溶解度的因素分析；

D、根據(jù)飽和溶液的特點分析。

【解答】解：A、與乳化作用相比，溶解能使物質(zhì)混合得更均勻，故A正確；

B、未指明溶液的狀態(tài)和，不符合溶解度的定義，故B錯誤；

C、一定溫度下，固體物質(zhì)的溶解度不隨水的質(zhì)量改變而改變，故C正確；

D、硝酸鉀的飽和溶液恒溫蒸發(fā)部分水后，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故D正確。

故選:B。

【點評】本題的難度不大，了解溶液的定義、溶解度的含義是解答本題的基礎(chǔ)知識。

10.（2分）（2019?威海）下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

fNFEGf

0

A.“何$將表面生銹的鐵釘放入稀鹽酸中

“聞&紅磷在密閉容器中燃燒

“粉盛Q'R向硫酸銅溶液中加入鋅粉

沉淀原成依

D.°%酸粗溶液質(zhì)口/8向稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液

【考點】85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；93：酸的化學(xué)性質(zhì)；G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

【專題】13D：元素化合物知識型.

【分析】鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；

紅磷燃燒生成五氧化二磷；

鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅；

稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸。

【解答】解：A、將表面生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，鹽酸先和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,

后和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；

B、紅磷在密閉容器中燃燒生成五氧化二磷，容器中物質(zhì)總質(zhì)量不變，該選項對應(yīng)關(guān)系不

正確；

C、硫酸銅和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，隨著反應(yīng)進行，溶液質(zhì)量增大，該選項對應(yīng)關(guān)系不

正確；

D、加入硝酸銀溶液前沉淀質(zhì)量是0,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確。

故選：A。

【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進

行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

二、填空與簡答（本大題共6小題，共43分）

11.（3分）（2019?威海）元素組成萬物

2019年是“國際化學(xué)元素周期表年“，元素周期表迎來了它150周歲的生日。

人們很早就意識到物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分-“元素”組成的。

①古人曾認(rèn)為水是組成物質(zhì)的元素之一，在你學(xué)過的知識中能說明“水不是元素”的實

驗事實是水是由氫元素和氧元素組成的，所以水屬于物質(zhì)，不屬于元素。

②如圖是兩個微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個微粒是否屬于同種元素？你的觀點及依據(jù)

是不屬于同種元素；這兩個微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同。

....

I@39。@9O中子

\/'、/?電子

【考點】C1：元素的概念.

【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】①水是由氫元素和氧元素組成的；②決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)。

【解答】解：①水是由氫元素和氧元素組成的，所以水屬于物質(zhì)，不屬于元素；

②決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，這兩個微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，所以不屬于同種元素。

故答案為：①水是由氫元素和氧元素組成的，所以水屬于物質(zhì)，不屬于元素；②不屬于

同種元素；這兩個微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同。

【點評】解答本題關(guān)鍵是熟悉水的組成，知道決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)。

12.（5分）（2019?威海）1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫在前人研究的基礎(chǔ)上制作出第一張

元素周期表，為預(yù)測新元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)提供了線索，如圖是元素周期表的部分內(nèi)容和

鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

①下列說法正確的有

A.表中元素都是金屬元素

B.鋁的相對原子質(zhì)量是26.98g

c.鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子變成AF+

D.錯原子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

E.鋁原子最外層3個電子能量最高

②圖中空白處元素原子的質(zhì)子數(shù)為31,小明根據(jù)元素周期表預(yù)測該元素組成的單質(zhì)

（用R表示）與鋁有相似的化學(xué)性質(zhì)，他的依據(jù)應(yīng)是最外層電子數(shù)相等°R在空氣

中被氧化的化學(xué)方程式是R2O3。若要比較R與A1的活動性強弱，實驗方案為把R

放入硫酸鋁溶液中，R袤面析出銀白色固體，說明R比鋁活潑。

【考點】B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；C5：元素周期表的特點及其應(yīng)用.

【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】元素周期表中，方格中左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名

稱，下面是相對原子質(zhì)量；

原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；

除汞外，金屬元素的名稱都帶金字旁，非金屬元素的名稱不帶金字旁；

相對原子質(zhì)量弋質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，單位不是g；

化合物中元素化合價代數(shù)和為零；

一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到

電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元

素化學(xué)性質(zhì)相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第一層也是最外層時，達到2

個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

【解答】解：①A.表中元素不都是金屬元素，硅元素是非金屬元素，該選項說法不正

確；

B.鋁的相對原子質(zhì)量是26.98,單位不是g,該選項說法不正確；

C.鋁原子最外層電子數(shù)是3,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子變成AF+,該選項說法正確；

D.錯原子中質(zhì)子數(shù)不等于中子數(shù)，該選項說法不正確；

E.鋁原子最外層3個電子能量最高，該選項說法正確。

故填:CE.

②圖中空白處元素原子的質(zhì)子數(shù)為31；

根據(jù)元素周期表預(yù)測該元素組成的單質(zhì)（用R表示）與鋁有相似的化學(xué)性質(zhì)，他的依據(jù)

應(yīng)是最外層電子數(shù)相等；

R最外層電子數(shù)是3,在化合物中元素化合價是+3,和氧元素組成的化合物中氧元素化合

價是-2,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，在空氣中被氧化的化學(xué)方程式是

R2O3；

若要比較R與A1的活動性強弱，實驗方案為：把R放入硫酸鋁溶液中，R表面析出銀白

色固體，說明R比鋁活潑。

故填：31；最外層電子數(shù)相等；R2O3；把R放入硫酸鋁溶液中，R表面析出銀白色固體，

說明R比鋁活潑。

【點評】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。

13.（5分）（2019?威海）如圖是二氧化碳循環(huán)的部分過程。

該循環(huán)中，生成物葡萄糖中的元素來源于（填化學(xué)符號）CO2、H2O。

德謨克利特曾說過“無中不能生有，任何存在的東西也不會消滅”。在該循環(huán)過程中，“不

會消滅”的微粒有C、H、O（填符號）。無論經(jīng)過多少化學(xué)變化，這些微粒永遠“不

會消滅”的原因是分子分成了原子，原子重新組合成新分子，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)

量都不改變，所以物質(zhì)不滅。

（4）人體是一個巨大的元素倉庫，青少年需要適當(dāng)補鈣。某鈣片的主要成分是碳酸鈣，

這種鈣片在胃中消化時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2

t0咀嚼有利于鈣片消化，其原理是增大了反應(yīng)物的接觸面積，除此之外，影響化學(xué)

反應(yīng)速率的因素還有反應(yīng)物的濃度（寫一種即可），請舉例說明硫在空氣中燃燒，

產(chǎn)生淡藍色火焰；在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰（合理即可）。

【考點】61：自然界中的碳循環(huán)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì).

【專題】523：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】根據(jù)葡萄糖中含有碳、氫、氧三種元素，進行分析解答。

根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子、原子重新組合成新分子，進行分析解答。

根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，進行分析解答。

根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)的因素，進行分析解答。

【解答】解：葡萄糖中含有碳、氫、氧三種元素，該循環(huán)中，生成物葡萄糖中的元素來

源于二氧化碳和水，其化學(xué)式分別是C02、H2OO

德謨克利特曾說過“無中不能生有，任何存在的東西也不會消滅"。C02、H20分子中含

有碳原子、氫原子和氧原子，在該循環(huán)過程中，“不會消滅”的微粒有C、H、0；無論

經(jīng)過多少化學(xué)變化，這些微粒永遠“不會消滅”的原因是分子分成了原子，原子重新組

合成新分子，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不改變，所以物質(zhì)不滅。

碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=

CaC12+H2O+CO2t。

咀嚼有利于鈣片消化，其原理是增大了反應(yīng)物的接觸面積，除此之外，影響化學(xué)反應(yīng)速

率的因素還有溫度、反應(yīng)物的濃度等，如硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰；在氧氣中

燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰（合理即可）。

故答案為：

CO2、H20；C、H、0；分子分成了原子，原子重新組合成新分子，原子的種類、數(shù)目和

質(zhì)量都不改變，所以物質(zhì)不滅；CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t;反應(yīng)物的濃度；硫

在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰：在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰（合理即可）。

【點評】本題難度不大，掌握自然界的碳循環(huán)、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵。

14.（7分）（2019?威海）利用燃燒

燃燒是人類最早有意識利用的化學(xué)反應(yīng)，火的使用標(biāo)志著人類文明的偉大進步。

（1）原始人使用木柴燃燒釋放的熱能烘烤食物,告別了茹毛飲血的野蠻時代，現(xiàn)在，

人們?nèi)匀焕萌剂先紵糁笫澄?，家用液化氣的成分之一丙烯（C3H6）燃燒的化學(xué)方程

占燃

式為2c3H6+902,八'從、6co2+6H2O。從微觀角度分析丙烯液化與丙烯燃燒兩個過

程的主要區(qū)別丙烯液化是分子間的間隙變小，是物理變化；丙烯燃燒是變成了其他物

質(zhì)的分子，是化學(xué)變化。

（2）燃燒產(chǎn)生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳，

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu0+C向‘皿2Cu+CO2t,基本反應(yīng)類型是置換反

應(yīng)。銅的使用使人類社會邁入青銅器時代。

（3）在大棚中燃燒沼氣可以提高作物產(chǎn)量，沼氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖所示:

I。一氫原子

筠+??-+4?一軌原子

。-碳原子

下列說法正確的有CDE。

A.參加反應(yīng)的與??的質(zhì)量比為16：32

B.反應(yīng)前后各元素的化合價都不變

C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D.點燃沼氣前，需要檢驗純度防止發(fā)生爆炸

E.生成的?可做氣肥

（4）結(jié)合上述事例，談?wù)勅紵膬r值燃料燃燒產(chǎn)生的熱量可用作取暖、做飯。

【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；C7：碳的化學(xué)性質(zhì)；H3：常用燃料的使用與其

對環(huán)境的影響.

【專題】213：化學(xué)與能源.

【分析】（1）根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化、正確書寫化學(xué)方程式的方法、化學(xué)變化的實質(zhì)進行分析;

（2）根據(jù)碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳、反應(yīng)的特點、進行分析；

（3）A.根據(jù)化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進行分析；

B.根據(jù)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的元素化合價進行分析；

C.根據(jù)可燃性氣體在混有一定的空氣時點燃會發(fā)生爆炸進行分析：

D.根據(jù)二氧化碳的用途進行分析；

（4）根據(jù)燃燒產(chǎn)生熱量進行分析。

【解答】解：（1）原始人使用木柴燃燒釋放的熱能能烘烤食物；丙烯和氧氣在點燃的條

占燃

件下生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：2c3H6+902八,、小、6co2+6H2O；從微觀角度

分析丙烯液化是分子間的間隙變小，是物理變化；丙烯燃燒是變成了其他物質(zhì)的分子，

是化學(xué)變化；

（2）碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：

2Cu0+C向儂2Cu+CO2t；反應(yīng)特點符合“一換一”的特點，是置換反應(yīng)；

（3）甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：

占燃

CH4+2O2八'小、2co2+2H2O：

A.參加反應(yīng)的甲烷和氧氣的質(zhì)量比是16：64,故A錯誤；

B.在反應(yīng)物中，氧氣中的氧元素的化合價為0,反應(yīng)后氧元素的化合價變成成了-2價，

故B錯誤；

C.我們把物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，故C正確；

D.可燃性氣體中混有一定量空氣時點燃會發(fā)生爆炸，故點燃沼氣前，需要檢驗純度，D

正確；

E.二氧化碳能夠促進植物的光合作用，可作氣態(tài)肥料，故E正確。

故選：CDE；

(4)燃料燃燒產(chǎn)生的熱量可用作取暖、做飯。

故答案為：

占燃

(1)熱2c3H6+902八，'6co2+6H2O丙烯液化是分子間的間隙變小，是物理

變化；丙烯燃燒是變成了其他物質(zhì)的分子，是化學(xué)變化；

吉洱

(2)2Cu0+C_2Cu+CO2t置換反應(yīng)；

(3)CDE；

(4)燃料燃燒產(chǎn)生的熱量可用作取暖、做飯。

【點評】本題考查了能量的轉(zhuǎn)化、化學(xué)方程式的書寫、化學(xué)變化的實質(zhì)、反應(yīng)類型的判

斷以及根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算等知識，掌握好相應(yīng)知識是解決本題的關(guān)鍵。

15.(10分)(2019?威海)苦鹵中提取氯化鉀

氯化鉀是低鈉鹽的主要添加劑，從海水曬鹽后的苦鹵中可以提取氯化鉀。

(1)物理方法提取

苦鹵的主要成分是氯化鎂和氯化鈉，其次是硫酸鎂和氯化鉀。它們的溶解度曲線如圖1

所示，梃取過程如下：

①將苦鹵在較高溫度下(填操作名稱)蒸發(fā)結(jié)晶析出氮化鈉和硫酸鎂。

②將①中所得混合物進行過濾操作得到母液。

③將母液降溫，氯化鉀和氯化鎂析出。在較低溫度下用水洗滌，即可獲得較純凈的氯化

鉀。

(2)化學(xué)方法提純

工業(yè)生產(chǎn)的氯化鉀中含有少量硫酸鎂雜質(zhì)，不能滿足科研的需要，實驗室提純過程如圖2

所示：

In圖2川w

①提純過程所用試劑X、Y分別是(寫溶質(zhì)化學(xué)式)K2CO3、HC1,所加試劑均

稍過量的目的是把要除去的雜質(zhì)全部除去。

②寫出提純過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgSO4+Ba(OH)2=BaSO43+Mg(OH)2

③步驟HI中實際參加反應(yīng)的離子有(寫符號)822+和832一。

【考點】4F：混合物的分離方法；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì).

【專題】167：物質(zhì)的分離和提純.

【分析】(1)物理方法提取

①根據(jù)題干中所給的幾種物質(zhì)的溶解度曲線進行分析解答；

②根據(jù)把不溶性固體從溶液中分離出來的方法進行分析解答；

(2)化學(xué)方法提純

①根據(jù)加入過量的X是為了除去多余的氫氧化鋼溶液、加入過量的Y是為了除去過量的

X進行分析解答；

②根據(jù)題干所給信息進行書寫化學(xué)方程式；

③根據(jù)參加反應(yīng)的離子進行分析。

【解答】解：(1)物理方法提取

①氯化鈉的溶解度受溫度的影響不大，硫酸鎂的溶解度大約溫度大于66℃之后，會隨著

溫度的升高而減少，所以將苦鹵在較高溫度下蒸發(fā)結(jié)晶，析出氯化鈉和硫酸鎂：

②將①中所得混合物進行過濾操作得到母液；

(2)

①往溶液中加入過量的氫氧化鋼和硫酸鎂反應(yīng)生氫氧化鎂和硫酸釧除去硫酸鎂；再往混

合物中加入過量的碳酸鉀和氫氧化鋼反應(yīng)生成碳酸鋼和氫氧化鉀，最后加入過量的鹽酸

和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳；所加試劑均稍過量的目的是把要除去的雜質(zhì)

全部除去；

②在提純過程發(fā)生的反應(yīng)，硫酸鎂和氫氧化鋼反應(yīng)生成氫氧化鎂和硫酸釧，化學(xué)方程式

為：MgS04+Ba(OH)2=BaSO4I+Mg(OH)2I；氫氧化鋼和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸領(lǐng)

和氫氧化鉀，化學(xué)方程式為：Ba(OH)2+K2co3=BaCO3I+2KOH；碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)

生成氯化鉀、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：K2co3+2HCl=2KCl+H2O+CO2t；氫氧化

鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水，化學(xué)方程式為：KOH+HC1=KC1+H2O；

③步驟m中實際參加反應(yīng)的離子有Ba2+和CO32\

故答案為：

(1)物理方法提取

①蒸發(fā)結(jié)晶；

②過濾；

(2)化學(xué)方法提純

①K2c03HC1把要除去的雜質(zhì)全部除去；

②MgSO4+Ba（OH）2=BaSC）4I+Mg（OH）2I;

③Ba2+和CO32\

【點評】本題考查了提純物質(zhì)的物理方法和化學(xué)方法，結(jié)晶和過濾是初中學(xué)習(xí)的兩種常

用的分離混合物的方法：在使用化學(xué)方法提純物質(zhì)的時候，一定要注意加入的物質(zhì)除了

能除去要除去的雜質(zhì)外，還便于除去，在最后能得到純凈的物質(zhì)。

16.（13分）（2019?威海）探究辨真?zhèn)?/p>

如圖，用一次性塑料水杯盛鮮榨果汁時，常用帶皮檸檬片作裝飾。網(wǎng)上傳言，檸橡皮可

以溶解這種水杯中的聚苯乙烯，危害人體健康，這種說法是真的嗎？為了查明真相，小

東用泡沫飯盒（主要成分是聚苯乙烯）和檸檬皮進行探究。

（1）探究一：檸檬皮真的能溶解聚苯乙烯嗎？

進行實驗：

將檸檬皮研磨成醬，取一匙涂在泡沫飯盒上，2分鐘后飯盒光滑的表面變得凹凸不平，5

分鐘后凹凸更加明顯，10分鐘后出現(xiàn)很多小孔。

結(jié)論與解釋：

檸檬皮中含有檸檬烯（CIOH16）,檸檬烯是一種（填“有機”或“無機”）有機溶劑,

可以溶解聚苯乙烯。

反思交流：

用一次性塑料水杯喝水時，聚苯乙烯不會進入人體，放了帶皮檸檬片后，聚苯乙烯會被

溶解而進入人體，這說明物質(zhì)的溶解性與檸檬片有關(guān)。

一次性泡沫飯盒、一次性塑料水杯隨意丟棄造成的環(huán)境問題被稱為白色污染，果汁

加工廠的大量檸檬皮被丟棄浪費，對此你有什么建議回收制作檸檬茶。

（2）探究二：酸性、堿性溶液對檸檬皮溶解聚苯乙烯有影響嗎？

實驗用品：泡沫飯盒、檸檬皮醬、食醋、純堿溶液、食鹽水、水。

查閱資料：酸性溶液、堿性溶液均不能溶解聚苯乙烯。

進行實驗：

①取一匙檸檬皮醬，與2mL水混合均勻后涂在泡沫飯盒上；

②取一匙檸檬皮醬，與2mL（寫溶質(zhì)化學(xué)式）CH3coOH混合均勻后涂在泡沫飯盒

上

③取一匙檸檬皮醬，與2mL（寫溶質(zhì)化學(xué)式）Na2c03混合均勻后涂在泡沫飯盒上。

該實驗方案中采用了對照實驗的方法，請指出其中的對照實驗（填實驗編號）：第一組對

照實驗①⑵，第二組對照實驗①⑶。

5分鐘后觀察到三個泡沫飯盒表面的凹凸程度幾乎相同，實驗結(jié)論為酸性、堿性溶液對

檸檬皮溶解聚苯乙烯沒有影響。

（3）探究三：溫度對檸檬皮溶解聚苯乙烯有影響嗎？

請將下表填寫完整（檸檬皮中的成分在實驗溫度下性質(zhì)穩(wěn)定）。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取一匙檸檬皮醬，與2mL水混合均勻后涂在泡沫與2mL熱水混溫度越高,越不利

飯盒上；另取一匙檸檬皮醬，與2mL熱水混合均勻合的泡沫飯盒凹于檸檬皮醬溶解聚

后涂在泡沫飯盒上凸程度小苯乙烯

解釋實驗結(jié)論由于檸檬皮中的成分在實驗溫度下性質(zhì)穩(wěn)定，與2mL熱水混合的泡沫飯

盒凹凸程度小，說明溫度越高，越不利于檸檬皮醬溶解聚苯乙烯。。

【考點】2C：實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素.

【專題】537：科學(xué)探究.

【分析】（1）含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物；不含碳元素的化合物是

無機化合物。

用一次性塑料水杯喝水時，聚苯乙烯不會進入人體，放了帶皮檸檬片后，聚苯乙烯會被

溶解而進入人體，進行分析解答。

根據(jù)白色污染、檸檬皮在日常生活中有很多妙用，進行分析解答。

（2）根據(jù)探究的目的是酸性、堿性溶液對檸檬皮溶解聚苯乙烯有影響嗎，結(jié)合酸性溶液、

堿性溶液均不能溶解聚苯乙烯，進行分析解答。

（3）根據(jù)設(shè)計的實驗是：溫度對檸檬皮溶解聚苯乙烯是否有影響，結(jié)合控制變量法，進

行分析解答。

【解答】解：（1）檸檬烯是含碳元素的化合物，屬于有機物。

用一次性塑料水杯喝水時，聚苯乙烯不會進入人體，放了帶皮檸檬片后，聚苯乙烯會被

溶解而進入人體，這說明物質(zhì)的溶解性與檸檬片有關(guān)。

一次性泡沫飯盒、一次性塑料水杯隨意丟棄造成的環(huán)境問題被稱為白色污染。檸檬皮在

日常生活中有很多妙用，同時還是一味中藥材，可回收制作檸檬茶或作中藥材等。

（2）實驗探究二：酸性、堿性溶液對檸檬皮溶解聚苯乙烯有影響嗎，故②③可分別與

酸性、堿性溶液混合，食醋、純堿溶液分別顯酸性、堿性，其化學(xué)式分別是CH3co0H、

Na2co3。

該實驗方案中采用了對照實驗的方法，請指出其中的對照實驗：第一組對照實驗①②，

第二組對照實驗①③。

5分鐘后觀察到三個泡沫飯盒表面的凹凸程度幾乎相同，說明酸性、堿性溶液對檸檬皮溶

解聚苯乙烯沒有影響。

（3）取一匙檸檬皮醬，與2mL水混合均勻后涂在泡沫飯盒上；另取一匙檸檬皮醬，與

2mL熱水混合均勻后涂在泡沫飯盒上，與2mL熱水混合的泡沫飯盒凹凸程度小，說明溫

度越高，越不利于檸檬皮醬溶解聚苯乙烯。

檸檬皮中的成分在實驗溫度下性質(zhì)穩(wěn)定，與2mL熱水混合的泡沫飯盒凹凸程度小，說明

溫度越高，溶解的聚苯乙烯越少，即溫度越高，越不利于檸檬皮醬溶解聚苯乙烯。

故答案為：

（1）有機；檸檬片；白色污染；回收制作檸檬茶；

（2）CH3C00H：Na2co3；①②；①③；酸性、堿性溶液對檸檬皮溶解聚苯乙烯沒有

影響；

（3）取一匙檸檬皮醬，與2mL水混合均勻后涂在泡沫飯盒上；另取一匙檸檬皮醬，與

2mL熱水混合均勻后涂在泡沫飯盒上；與2mL熱水混合的泡沫飯盒凹凸程度??；由于檸

檬皮中的成分在實驗溫度下性質(zhì)穩(wěn)定，與2mL熱水混合的泡沫飯盒凹凸程度小，說明溫

度越高，溶解的聚苯乙烯越少。

【點評】本題有一定難度，明確實驗?zāi)康?、掌握有機物的特征、靈活運用控制變量法等

是正確解答本題的關(guān)鍵。

三、計算（本大題共1小題，共7分）

17.（7分）（2019?威海）實驗測成分

小偉同學(xué)在實驗室中對某品牌除銹劑的有效成分及含量進行探究。

（1）定性檢驗：

小偉同學(xué)使用氧化銅等、硝酸鋼溶液等分別與除銹劑反應(yīng),通過實驗現(xiàn)象確定

除銹劑的主要成分是硫酸。

(2)定量測定：

小偉同學(xué)利用碳酸鈉溶液測定除銹劑中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗過程如下：

①向燒杯中加入50g除銹劑；

②向除銹劑中滴加碳酸鈉溶液，邊滴加邊攪拌，至不再有氣泡放出，共消耗碳酸鈉溶液

40g；

③反應(yīng)后，燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為87.8g(除銹劑中其他成分不與碳酸鈉反應(yīng)，反應(yīng)

中產(chǎn)生的氣體全部逸出)

根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算除銹劑中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【考點】7U：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算；G6：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算.

【專題】194：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)