2020年全國中學(xué)生生物學(xué)競賽聯(lián)賽試題真題(含答案解析)

2020年全國中學(xué)生生物學(xué)競賽聯(lián)賽試題真題(含答案解析)一、選擇題1.下列哪個選項不屬于生物學(xué)研究的范疇？A.生命起源B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.植物生長D.天體運行答案：D解析：生物學(xué)主要研究生命的起源、結(jié)構(gòu)、生長、發(fā)育、遺傳、進(jìn)化、生態(tài)等方面，而天體運行屬于天文學(xué)的研究范疇。2.下列哪個細(xì)胞器負(fù)責(zé)細(xì)胞的能量供應(yīng)？A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜C.線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)答案：C解析：線粒體是細(xì)胞的能量工廠，負(fù)責(zé)將食物中的能量轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可利用的能量形式。3.下列哪個選項不屬于生物多樣性的層次？A.基因多樣性B.物種多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.大氣層多樣性答案：D解析：生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，而大氣層多樣性不屬于生物多樣性的范疇。4.下列哪個選項是生物分類的基本單位？A.科B.屬C.種D.門答案：C解析：種是生物分類的基本單位，也是生物學(xué)研究的基本對象。5.下列哪個選項是生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的媒介？A.蛋白質(zhì)B.核酸C.脂質(zhì)D.糖類答案：B解析：核酸是生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的媒介，包括DNA和RNA兩種類型。二、填空題6.細(xì)胞膜的主要功能包括__________、__________和__________。答案：物質(zhì)交換、信息傳遞、細(xì)胞識別解析：細(xì)胞膜是細(xì)胞與外界環(huán)境之間的界面，其主要功能包括物質(zhì)交換、信息傳遞和細(xì)胞識別。7.光合作用的主要場所是__________，其產(chǎn)物包括__________和__________。答案：葉綠體，氧氣，葡萄糖解析：光合作用是植物細(xì)胞利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣的過程，主要發(fā)生在葉綠體中。8.生物進(jìn)化的主要證據(jù)包括化石證據(jù)、__________和__________。答案：分子生物學(xué)證據(jù)，地理分布證據(jù)解析：生物進(jìn)化的證據(jù)包括化石證據(jù)、分子生物學(xué)證據(jù)和地理分布證據(jù)等。9.生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、__________和__________。答案：能量流動，信息傳遞解析：生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境相互作用形成的動態(tài)系統(tǒng)，其主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。10.生物多樣性的保護(hù)措施包括就地保護(hù)、__________和__________。答案：遷地保護(hù)，建立種質(zhì)庫解析：生物多樣性的保護(hù)措施包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)和建立種質(zhì)庫等。三、簡答題11.簡述細(xì)胞分裂的過程。答案：細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分裂成兩個或多個細(xì)胞的過程，包括有絲分裂和無絲分裂兩種類型。有絲分裂是指細(xì)胞核先分裂成兩個，然后細(xì)胞質(zhì)分裂成兩個，形成兩個完整的細(xì)胞。無絲分裂是指細(xì)胞核直接分裂成兩個，然后細(xì)胞質(zhì)分裂成兩個，形成兩個完整的細(xì)胞。解析：細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，對于理解生物學(xué)的基本原理具有重要意義。12.簡述生物進(jìn)化的基本規(guī)律。答案：生物進(jìn)化的基本規(guī)律包括物種的多樣性和適應(yīng)性、遺傳變異和自然選擇、隔離和物種形成等。物種的多樣性和適應(yīng)性是指生物種類繁多，能夠適應(yīng)不同的環(huán)境。遺傳變異和自然選擇是指生物在繁殖過程中會產(chǎn)生遺傳變異，適應(yīng)環(huán)境的個體會生存下來并繁殖后代。隔離和物種形成是指生物在地理、生態(tài)或生殖上的隔離會導(dǎo)致物種分化。解析：生物進(jìn)化是生物學(xué)的重要分支，研究生物進(jìn)化的基本規(guī)律對于理解生物多樣性的形成和生物適應(yīng)環(huán)境的機制具有重要意義。四、實驗題13.描述觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗的步驟。答案：觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗的步驟如下：（1）準(zhǔn)備實驗材料：洋蔥根尖、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、染色劑等。（2）取材：從洋蔥根尖處取一小段，長約23毫米。（3）制片：將取下的根尖放入載玻片中央，用蓋玻片壓平。（4）染色：在載玻片上滴加染色劑，染色劑應(yīng)覆蓋整個根尖。（5）觀察：將載玻片放在顯微鏡下觀察，調(diào)整焦距，觀察細(xì)胞有絲分裂的不同階段。解析：觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗是生物學(xué)實驗中的經(jīng)典實驗，通過這個實驗可以直觀地了解細(xì)胞分裂的過程。14.設(shè)計一個實驗來探究不同光照強度對植物光合作用的影響。（1）準(zhǔn)備實驗材料：不同光照強度的光源、植物葉片、二氧化碳供應(yīng)裝置、光合作用測定儀等。（2）分組：將植物葉片分為不同光照強度組，每組設(shè)置多個重復(fù)。（3）處理：在不同光照強度下，對植物葉片進(jìn)行處理，確保其他條件（如溫度、二氧化碳濃度等）保持一致。（4）測定：使用光合作用測定儀測定每組植物葉片的光合作用速率。（5）數(shù)據(jù)分析：比較不同光照強度下植物葉片的光合作用速率，分析光照強度對光合作用的影響。解析：這個實驗可以幫助我們了解光照強度對植物光合作用的影響，從而為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。五、綜合題15.結(jié)合所學(xué)知識，解釋為什么生物多樣性對于生態(tài)系統(tǒng)的重要性。（1）維持生態(tài)平衡：生物多樣性能夠提供豐富的物種資源，維持生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。（2）提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生物多樣性能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的抗干擾能力，減少外界環(huán)境變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響。（3）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的功能：生物多樣性能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的功能。（4）提供生態(tài)服務(wù)：生物多樣性能夠提供人類