學(xué)英語口語方法（匯編6篇）

1/1學(xué)英語口語方法（匯編6篇）

學(xué)英語口語方法第1篇選擇文本。

文本以你能看懂80%以上的，如果你什么都看不懂，那么就趕緊去補(bǔ)單詞，補(bǔ)句子，補(bǔ)閱讀。

不建議去聽那種每個(gè)詞都不認(rèn)識(shí)的文章，因?yàn)槟欠N訓(xùn)練根本達(dá)不到效果，你都忙著查詞去了

第一遍聽，大概抓住全文的要義。

聽完以后，快速在腦子里過一遍文章結(jié)構(gòu)。

仔細(xì)聽，愿意做聽寫的可以做聽寫，不愿意做的把聽不明白的地方抓出來，反復(fù)跟讀。

一定要做好筆記，把聽不出來的東西反復(fù)聽。

再聽。直到聽懂為止。

千萬不可三天釣魚，兩天曬網(wǎng);對(duì)自己格外寬容。

學(xué)英語口語方法第2篇推薦使用廣大在校大學(xué)生使用的能飛背單詞軟件，方便有效。能飛背單詞為真人發(fā)音，包括英音和美音兩種，幫助學(xué)習(xí)者從單詞開始打好語音基礎(chǔ)。

在英語發(fā)音中有三個(gè)要素即：音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音要領(lǐng)。單音不要搞得太細(xì)，因單音發(fā)得再準(zhǔn)，如沒有讓英語本族人聽著順耳的腔也不能算表達(dá)?！扒弧敝傅氖怯⒄Z單詞音節(jié)的輕重和在話語中高低的變化。中國(guó)人說英語不地道的一個(gè)主要原因就是腔不到位。發(fā)音學(xué)習(xí)的主要精力要放在腔上。此外，你得學(xué)會(huì)英語本族人用語調(diào)傳遞信息和表達(dá)情感變化的習(xí)慣。

學(xué)英語口語方法第3篇(1)想讓自己的英語發(fā)音純正，那么可以到以英語為母語的國(guó)家，直接交流，但是這樣的方式一般人是達(dá)不到的，但是這種方式是非常昂貴的。

(2)各個(gè)地方都會(huì)有英語角，英語角是一個(gè)可以互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺(tái)。在英語角可以展示自己，增強(qiáng)自己的信息，鍛煉自己的膽量，有學(xué)習(xí)英語的氛圍。

(3)找個(gè)外教一對(duì)一練習(xí)口語練習(xí)和出國(guó)學(xué)習(xí)的效果差不多，但是費(fèi)用會(huì)省很多。目前線下的英孚、華爾街都是名氣很大，但是價(jià)格自然也貴，在線英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在逐漸崛起，像abc360伯瑞英語這種性價(jià)比挺高的，是外教一對(duì)一的教學(xué)模式，通過視頻和外教進(jìn)行英語口語交流，完全的英語環(huán)境能讓人真正學(xué)習(xí)到英語口語。

(4)多進(jìn)行口語的練習(xí)，可以多聽英文歌曲，看英文電影，電視劇，模仿劇中人的對(duì)話。模仿他們發(fā)音的方式方法。推薦能飛英語軟件，用能飛英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行科學(xué)高效口語訓(xùn)練，二語習(xí)得小循環(huán)快速鍛造流利口語;角色扮演，秀出精彩。看電影練習(xí)口語，如果想不悶，還出效果，角色扮演是很好的辦法。能飛英語視聽學(xué)習(xí)軟件配備了兩種角色扮演模式：“角色即時(shí)扮演”和“角色配音播放”。啟動(dòng)能飛視聽學(xué)習(xí)軟件，播放電影，指定角色即時(shí)扮演模式，選定要扮演的角色，即可立即開始。

學(xué)英語口語方法第4篇一.少兒一對(duì)一在線學(xué)英語口語的方法

興趣引導(dǎo)最初少兒接觸英語口語的階段中，一定要從興趣引導(dǎo)少兒學(xué)習(xí)，興趣不僅是少兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同樣也是認(rèn)識(shí)語言學(xué)習(xí)的初印象，能夠?yàn)槿蘸蟮膶W(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)可以在線找一些孩子感興趣的動(dòng)畫片、英文繪本以及英文歌曲等，全方位的為少兒創(chuàng)造一個(gè)英語語言環(huán)境。融入生活少兒在英語啟蒙階段，對(duì)于中文和英文的區(qū)別是不明確的，所以家長(zhǎng)可以充分的利用這段時(shí)間去引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到英語和中文一樣是日常生活中的一部分。家長(zhǎng)可以在線學(xué)習(xí)一些日常表達(dá)，然后和孩子交流的時(shí)候把這些東西傳輸?shù)剿鼈兊挠^點(diǎn)當(dāng)中。

二.成人一對(duì)一在線學(xué)英語口語的方法

增加口語輸入提高英語口語水平的根本就是需要大量的輸入，即需要提高聽、讀、背的量。成人可以在網(wǎng)上找一些自己比較感興趣的音頻或者視頻，認(rèn)真練習(xí)后再照抄一些比較地道的表達(dá)，記錄到生詞本后按照記憶規(guī)律去背誦。每日要有固定的練習(xí)時(shí)間，直至輸入量飽和。加強(qiáng)口語輸出輸出是提高口語能力最重要的關(guān)卡，當(dāng)代國(guó)人的口語水平能力的不足，很大一部分就是缺少練習(xí)，同樣也缺少說英語的語言環(huán)境，因此成人可以在線去尋找一些練習(xí)伙伴和練習(xí)氛圍。如果口語自信度低的成人，還可以通過在線跟讀或模仿一些影視劇的片段，去豐富口語表達(dá)技巧，提高口語交流的自信心。一對(duì)一在線學(xué)英語口語的方法多種多樣，大家也不必局限于某一種方法，但是在學(xué)習(xí)過程中一定要了解自己需要什么，從而做到對(duì)癥下藥，這樣才能讓學(xué)習(xí)效果堪比英語外教培訓(xùn)!

學(xué)英語口語方法第5篇一是先天的條件

這個(gè)是次要的

估計(jì)這條大家都差不多，天才有，但畢竟是極個(gè)別的。有明顯的學(xué)習(xí)障礙的人，也是少數(shù)。多數(shù)孩子的智力水平都差不多。而且，那些學(xué)習(xí)成績(jī)不甚理想的孩子可能更聰明呢。

二是投入的時(shí)間和精力

一分耕耘，一分收獲，在其他條件相同的情況下，在學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力上投入得越多，成績(jī)就會(huì)有相應(yīng)的提高。當(dāng)然這里有個(gè)度的問題。一天24小時(shí)都用在學(xué)習(xí)上了，腦子里除了做題沒別的，也不一定能學(xué)好，還會(huì)影響身心健康，但沒有一定的時(shí)間保障，主要精力不放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)可能很難有所突破。

三是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法

大家肯定知道這個(gè)是最重要的了,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果,而且還可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)激情l如何提高學(xué)習(xí)效率和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才是最重要的,這個(gè)我們稍后會(huì)具體講解

當(dāng)投入的時(shí)間和精力一定的情況下，效率就成了決定因素。有的孩子，看著很用功，可成績(jī)就是上不去。這不是方法不當(dāng)，就是效率太低。

四是應(yīng)試技巧和應(yīng)試心態(tài)

掌握了一定的知識(shí)，奠定了一定的基礎(chǔ)，臨場(chǎng)發(fā)揮，就成了至關(guān)重要的問題了。有些孩子平時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，可沒進(jìn)考場(chǎng)就先緊張起來了，本來會(huì)做的題也不會(huì)了。有的一緊張，答題卡涂錯(cuò)了行，出現(xiàn)了較大失誤。

對(duì)于高三學(xué)生來說，提高學(xué)習(xí)成績(jī)主攻方向應(yīng)該是后3個(gè)。人生的每個(gè)階段，總有一個(gè)主要任務(wù)。高三學(xué)生的主要任務(wù)就是備考，應(yīng)該把主要時(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上。這是毋庸置疑的。家長(zhǎng)幫孩子明白這個(gè)道理還不夠，還要有相對(duì)具體的、可操作性的措施。比如，可做可不做的事情，先放一放。適當(dāng)減少看電視、上網(wǎng)和娛樂的時(shí)間等等;勞逸結(jié)合，適度的體育鍛煉，有助于提高學(xué)習(xí)效率;仔細(xì)分析學(xué)習(xí)成績(jī)不高的原因，有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法;鼓勵(lì)孩子別把每次考試當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而當(dāng)成練兵的好機(jī)會(huì)。在大大小小的考試中，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，查找薄弱環(huán)節(jié)，熟悉考試過程，平和應(yīng)試心態(tài)。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能多考幾分，孩子也是如此。問題的關(guān)鍵在于，要找準(zhǔn)主要問題，分析產(chǎn)生的原因，有的放矢地采取有效措施，并踏下心來一步步幫助和引導(dǎo)孩子加以解決。如果能做到這些，在最后的大半年時(shí)間里使學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升，是大有希望的。

學(xué)英語口語方法第6篇一培養(yǎng)信心，讓孩子敢說英語

如果孩子信心不足，說英語的時(shí)候緊張，怕犯錯(cuò)誤，那他的表達(dá)能力勢(shì)必會(huì)受到影響。小學(xué)生說英語的自信心主要來自于老師和家長(zhǎng)的積極評(píng)價(jià)，所以一定要多對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)?？梢栽囋囈韵逻@兩種辦法：

利用典故進(jìn)行引導(dǎo)

古今中外將勤補(bǔ)拙的例子數(shù)不勝數(shù)，比如說“聞雞起舞”、“有志者事竟成”等，還有我們身邊的一些真人真事都可以當(dāng)做是激勵(lì)孩子的材料?！皠e人可以做到的，我們只要努力也能做到”，應(yīng)該常跟孩子這么說。

善于進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)

孩子是很敏感的，過多的批評(píng)和責(zé)備會(huì)使他們失去信心，但是積極的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)則能大大增強(qiáng)他們的自信心。在孩子正確地說出某個(gè)表達(dá)或是完整地說出某個(gè)句子以后，一定要毫不猶豫地夸獎(jiǎng)他：“你真棒!”

二激發(fā)興趣，讓孩子愛說英語

我們常說“興趣是最好的老師”，在小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中這一點(diǎn)表現(xiàn)得尤為明顯。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語往往是出于興趣，如果強(qiáng)行逼迫他們學(xué)習(xí)，反而會(huì)刺激他們的逆反心理，還可能會(huì)引起厭學(xué)情緒。傳統(tǒng)的英語教材較為枯燥，家長(zhǎng)可以選擇編排更新穎、有趣的教材。老師在教學(xué)過程中可以結(jié)合教材，設(shè)計(jì)一些跟小學(xué)生生活密切相關(guān)的、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，讓孩子在自然、輕松的氛圍中，帶著濃厚的興趣去練習(xí)口語。

三創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子多說英語

英語口語的練習(xí)如果只是局限于課堂上，那孩子的口語就別想有太大的提高了。為了讓孩子多開口說英語，家長(zhǎng)必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)