初中政治九年級全第三單元融入社會肩負(fù)使命第八課投身于精神文明建設(shè)-精神文明說課稿

《建設(shè)社會主義精神文明》說課稿五里初中陳玲莉各位評委、老師好大家好！我今天要講解的內(nèi)容是建設(shè)社會主義精神文明。這部分內(nèi)容是九年級政治教材第八課第一框的內(nèi)容，這是一篇理論性極強(qiáng)的課文，知識點(diǎn)很多。下面我就從教材、教法、教學(xué)程序等方面談?wù)勛约簩Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計。從教材來講：1．該部分內(nèi)容的地位和作用從全書的結(jié)構(gòu)體系來講，建設(shè)社會主義精神文明對發(fā)展中國特色的社會主義文化有重要意義；從本課“推動的社會主義文化大發(fā)展大繁榮”來說，本節(jié)“建設(shè)社會主義精神文明”是具體講如何做的問題，起著畫龍點(diǎn)睛的作用。2．教學(xué)目標(biāo)從知識目標(biāo)來講：

發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；我國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用“三個代表“重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)；精神文明建設(shè)中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程；精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。從能力目標(biāo)來講：通過教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的理解、分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；從情感、態(tài)度價值觀來講：通過教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到投身社會主義精神文明建設(shè)是當(dāng)代青年成長、成才的必然選擇，讓學(xué)生擁有主動參與社會主義精神文明建設(shè)的信心、決心。3．教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）教學(xué)的重點(diǎn)：社會主義精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。（2）教學(xué)的難點(diǎn)：將建設(shè)社會主義精神文明落實(shí)到學(xué)生實(shí)際行動。從教法來講：1.例證法：運(yùn)用事例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題。2.

啟發(fā)式教學(xué)法：有針對性地向?qū)W生提出問題，讓學(xué)生思考問題，學(xué)生互動交流，挖掘?qū)W生的思維潛能。

3.講授法：通過對一些難點(diǎn)的講授，拓展學(xué)生的知識。學(xué)情分析：文化相對來說不是那么難理解，加之學(xué)生之前對文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)已多時，因此對文化方面的內(nèi)容已不再陌生，也具備了一些分析和解決問題的能力，這為本課的學(xué)習(xí)做好了能力鋪墊。初中學(xué)生思維活躍，教學(xué)中可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生思考討論，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。說教學(xué)程序(一)導(dǎo)入新課首先，設(shè)置情境，播放《十送紅軍》，感受我國的精神文明，然后讓學(xué)生觀看一組漫畫，談感受，教師做點(diǎn)撥，說明社會主義精神文明建設(shè)的重要性，從而引入這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，建設(shè)社會主義精神文明（并板書）。（二）課堂情境、活動設(shè)置這部分設(shè)置了四個環(huán)節(jié)：1、合作探究園地2、走進(jìn)文化殿堂3、走進(jìn)文明時空4、感受科教的魅力第一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí)課文，整體感知本課內(nèi)容。觀察漫畫并思考：漫畫反映出生活中存在的什么現(xiàn)象？它會導(dǎo)致怎樣的后果？由此讓學(xué)生分析三個文明之間的關(guān)系。學(xué)生明確物質(zhì)文明是基礎(chǔ)，政治文明是保障，精神文明是精神動力和智力支持。過渡：這節(jié)課我們主要探討精神文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，精神文明就是先進(jìn)文化，讓我們一起走進(jìn)文化殿堂。那什么是先進(jìn)文化呢？我們再進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)走進(jìn)文化殿堂。這部分設(shè)置了兩個知識點(diǎn)：（1）發(fā)展先進(jìn)文化的含義(2)發(fā)展先進(jìn)文化的方向?yàn)榱俗寣W(xué)生直觀理解發(fā)展先進(jìn)文化的含義，我讓學(xué)生舉例說說在我們的生活中有哪些文化活動？并展示個人才藝，調(diào)動學(xué)生積極性，這樣學(xué)生會通過自己感受，深刻認(rèn)識先進(jìn)文化的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。理論聯(lián)系實(shí)際，并在活動中才會真正領(lǐng)悟知識，不覺得枯燥。這是從正面來理解先進(jìn)文化的含義。是不是六合彩、買碼、算命、看相這些文化都是先進(jìn)文化呢？我讓學(xué)生表演了一段情景劇《命運(yùn)》，讓學(xué)生從反面去辨別并理解先進(jìn)文化的含義。由此得出，方向問題是根本。那我們發(fā)展先進(jìn)文化的方向是什么？第三個環(huán)節(jié)走進(jìn)文明時空有兩個精神文明建設(shè)的內(nèi)容了解了精神文明的含義，我們主要抓它的哪些方面呢？社會主義精神文明建設(shè)包括兩個方面的內(nèi)容：一是思想道德建設(shè)，二是教育、科學(xué)、文化建設(shè)。確實(shí)思想道德建設(shè)是中心環(huán)節(jié)。它們各自有什么重要性呢？我們就學(xué)習(xí)愛國的典范蘇武。讓學(xué)生明白要想素質(zhì)高，我們應(yīng)該象蘇武一樣——愛國。由此得出思想道德建設(shè)的重要性：人無德不立，國無德不興。（2）社會主義精神文明建設(shè)的地位①在道德建設(shè)方面我們應(yīng)該怎么做呢？請同學(xué)觀看《蘇武牧羊》的故事。②在愛國方面，我們不可能時時刻刻都作出轟轟烈烈的事情，那我們作為一個普通公民應(yīng)該怎樣才能達(dá)到思想道德建設(shè)的要求呢？（出示）愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。③在現(xiàn)代生活中有哪些品德高尚、無私奉獻(xiàn)的人物呢？舉例說說。焦裕祿、任長霞、黃伯云、徐本禹等④學(xué)習(xí)身邊典范雷楚年。（出示）⑤對照公民基本道德規(guī)范談?wù)劗?dāng)前青少年中存在哪些不良道德傾向？自私自利、損人利己、貪圖享受、不守紀(jì)律……⑥你認(rèn)為我班哪些同學(xué)應(yīng)該被評為道德文明之星呢？為什么？⑦你準(zhǔn)備怎樣提高自身的思想道德修養(yǎng)呢？明辨是非、遵紀(jì)守法、正確對待家長和老師的教育、講禮儀、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)、努力學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，從小事做起。樹立正確的榮辱觀。出示八榮八恥，學(xué)生讀。這部分是本文的重點(diǎn)因此設(shè)計了7個活動，先學(xué)習(xí)道德典范，然后明確思想道德建設(shè)的要求，再讓學(xué)生列舉典范人物，接著學(xué)習(xí)身邊的同齡人，再找當(dāng)前青少年中存在哪些不良道德傾向，最后落實(shí)到自己該怎么做。這也是本文的難點(diǎn)。因此我運(yùn)用了理論聯(lián)系實(shí)際的方法，讓學(xué)生深刻理解。我作小結(jié)的同時也提出要學(xué)生改掉身上的缺點(diǎn)，不斷完善自我，提升自己的道德境界，做一個文明之星。第4個環(huán)節(jié)感受科教的魅力思想道德固然重要，教育科學(xué)文化也不能忽視。教育科學(xué)文化建設(shè)——基礎(chǔ)工程。這也是本文的一個重點(diǎn)。但在前面第四課里提到科教興國，因此我就沒有在這里在只設(shè)置了兩個問題：出示圖片：袁隆平、神七（1）思考：國家為何如此重視教育科學(xué)文化建設(shè)呢？小結(jié)：只有大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力。你們是不是也想學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的科學(xué)家？那你們有沒有自己的理想目標(biāo)呢？（2）你將怎樣對待學(xué)習(xí)呢？積極進(jìn)取，勤奮扎實(shí)，培養(yǎng)良