幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案策劃

Word版本，下載可自由編輯幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案及策劃篇一

活動(dòng)要求：老帥拿出道具，由小伴侶說出端午節(jié)關(guān)于這個(gè)道具的用處及關(guān)于這個(gè)道具的故事。

活動(dòng)意義：認(rèn)識(shí)端午節(jié)的傳奇及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培育幼兒的言語(yǔ)表述力。

活動(dòng)道具：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動(dòng)要求:依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。

活動(dòng)意義:進(jìn)展幼兒的想象力量和繪畫力量。

活動(dòng)預(yù)備：預(yù)備畫筆、畫版等。

活動(dòng)要求：

1.讓孩子們模擬制造龍舟。

2.讓孩子們相互評(píng)價(jià)別人的龍舟作品，與伙伴共同共享勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1.預(yù)備制作龍舟模型的各種材料。

2.組織幼兒參觀別人制作的龍舟。

活動(dòng)反饋：

1、幼兒對(duì)制作龍舟活動(dòng)有深厚愛好，他們喜愛各種結(jié)構(gòu)材料。在顏色搭配、堅(jiān)固程度等方面還有待于進(jìn)一步提升。

2、幼兒在制作龍舟時(shí)，特殊是在制作龍舟龍頭時(shí)比較難，所以在活動(dòng)中要重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒如何制作龍頭或是引領(lǐng)幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。

幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案及策劃篇二

1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步認(rèn)識(shí)香包的功用及制作材料。

2、試試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的歡樂。

3、培育幼兒的動(dòng)手力量和觀看力量。

1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。

2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè)。

3、民間音樂的磁帶。

一、展示香包，觀看香包，認(rèn)識(shí)掛香包的用途，激活自制香包的愛好。

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳奇有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。

二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。

1、展示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。

①"你們想做香包嗎？""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢？"②展示制作圖，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢？"（引得幼兒按圖的挨次號(hào)來制作香包）

2、老師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。

3、請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么外形的香包。

三、在音樂聲中，試試自制香包。

幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)幼兒，關(guān)心個(gè)別幼兒。

四、把做好的香包掛在胸前，相互欣賞，體悟自制香包的歡樂。

本次活動(dòng)能使幼兒學(xué)會(huì)利用剪貼、粘貼制作香包，體悟制作香包所帶來的歡樂。同時(shí)，培育幼兒利用觀看制作圖的`挨次認(rèn)識(shí)制作香包的方法，這是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。也使得幼兒在動(dòng)手力量和觀看力量方面有了很大的提升。

活動(dòng)存在的問題：老師在示范制作香包時(shí)，示范的香包圖形比較簡(jiǎn)潔，但幼兒比較喜愛做較難的心形香包。所以消失一部分幼兒制作起來比較困難，不能獨(dú)自完成制作香包。

幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案及策劃篇三

端午節(jié)是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣揚(yáng)端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過了一個(gè)“文明、和諧、平安、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動(dòng)利用家園合作取得良好效果。

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室布滿了節(jié)日的氣氛。

由于托班年齡較小的特征，我們利用故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國(guó)者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來歷。

在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠樂觀協(xié)作工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順當(dāng)進(jìn)行。

我們開展這次活動(dòng)主要目的能夠讓幼兒從小認(rèn)識(shí)國(guó)家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識(shí)，培育我們的幼兒過一個(gè)“文明、和諧、平安、節(jié)儉”的端午節(jié)。

幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案及策劃篇四

1、在熟識(shí)包粽子過程的基礎(chǔ)上，試試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。

2、能依據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作。

1、音樂。

2、幼兒觀看過包粽子，認(rèn)識(shí)包粽子的過程。

1、觀賞音樂，感受音樂旋律，激活創(chuàng)編愛好。

觀賞音樂，感受音樂旋律。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？

隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

指導(dǎo)語(yǔ)：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。

2、遷移包粽子閱歷，試試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉？用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米？

3、試試隨音樂合拍地表演包粽子。

聽音樂自由匹配動(dòng)作。

溝通隨音樂表演時(shí)的閱歷與問題，爭(zhēng)論解決問題的方法。（引領(lǐng)幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作。）

聽音樂，完整進(jìn)行表演。

幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案及策劃篇五

1、認(rèn)識(shí)端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

3、試試用簡(jiǎn)潔的青花裝飾雞蛋。

幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍(lán)色顏料，新奇的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板

一、熟悉艾蒿和菖蒲，引入主題：

1、談話引入。

老師發(fā)覺，這段時(shí)間好多小伴侶身上長(zhǎng)了小紅疙瘩，怎么了？

現(xiàn)在天氣越來越熱了，蚊子處處咬人，可厭煩了。不過別怕，我媽媽告知我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會(huì)在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎？

2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。

我們來看一看，摸一摸，聞一聞，討論一下蚊子為什么怕它們。

你發(fā)覺了什么？

3、小結(jié)：

艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出劇烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會(huì)把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)逐蚊蟲。

（展示：門插艾，香滿堂）

與幼兒讀兒歌。

二、端午節(jié)的習(xí)俗：

1、說到端午節(jié)，小伴侶們還記得是哪一天嗎?

（展示：五月五，是端午）

請(qǐng)幼兒讀兒歌。

端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會(huì)做什么事呢？

2、端午節(jié)這天，我們會(huì)吃什么？

（展示粽子）

你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？

我最喜愛吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過什么粽子呢？

粽子的種類許多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子不說了，再說我的口水都流下來了。好想吃一個(gè)啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了，就能夠吃到香香的粽子了。對(duì)了，小伴侶們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時(shí)候還會(huì)煮什么吃的？

（雞蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特殊香，吃了粽子別忘了再吃一個(gè)雞蛋喔。）（展示：吃粽子，灑白糖）

與幼兒讀兒歌。

3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節(jié)這天人們?cè)诟墒裁矗?/p>

（播放《賽龍舟》視頻）

端午節(jié)這天人們?cè)诟墒裁矗?/p>

他們劃的船像什么？你能學(xué)一下他們劃龍舟的動(dòng)作嗎？除了劃船的人，還有一個(gè)人在做什么？

我們知道愛國(guó)詩(shī)人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了，許多人劃著船去打撈他的身體，由于怕魚蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原。

（展示：龍舟下水喜洋洋）

三、學(xué)兒歌《五月五》

1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習(xí)俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小伴侶們，仔細(xì)聽一聽。

2、跟著老師念兒歌

3、幼兒完整朗誦兒歌。

四、過端午，送彩蛋：

1、這個(gè)星期的星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會(huì)給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個(gè)端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧！

2、（展示雞蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜愛怎么辦呀？

3、老師這兒有幾個(gè)不一樣的雞蛋（展示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺得爸爸媽媽會(huì)喜愛這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動(dòng)手吧！

4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。

畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。

棉簽用完放進(jìn)盤子里，不能放桌上。

畫完吹一吹，讓顏料干快點(diǎn)兒。

5、幼兒畫雞蛋，老師巡察指導(dǎo)。

6、畫完的小伴侶把雞蛋和瓶蓋放在展臺(tái)上展現(xiàn)。

五、結(jié)束活動(dòng)：

青花雞蛋真特殊，放學(xué)的時(shí)候把它送給爸爸媽媽，他們肯定會(huì)喜愛的?，F(xiàn)在，請(qǐng)全部的小伴侶到展臺(tái)邊合影。

送祝愿：小伴侶們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)歡樂！

感謝客人老師和我們一起提前過端午，感謝。

今日的活動(dòng)結(jié)束了，跟客人老師說再見。

幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案及策劃篇六

1、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參與包粽子、制香包等活動(dòng)，體悟節(jié)日的歡樂。

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

一、主持人展示圖片，敘述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令顏色。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳奇這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、愛護(hù)兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包

2、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向伙伴說一句祝愿的話。

四、活動(dòng)結(jié)束。

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長(zhǎng)及小伴侶們節(jié)日歡樂，合家幸福!

幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案策劃幼兒園教職工端午節(jié)活動(dòng)方案及策劃篇七

1、情愿與伙伴溝通共享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能樂觀參加節(jié)日慶?；顒?dòng)。

3、認(rèn)識(shí)端午節(jié)的傳奇及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

1、物質(zhì)材料預(yù)備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋

2、學(xué)問閱歷預(yù)備：知道端午節(jié)要吃粽子

1、談話導(dǎo)入。

提問：＂你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的.粽子？＂

＂你喜愛吃哪種粽子？＂

＂為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？＂

（幼兒爭(zhēng)論后，老師能夠向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇）

2、說說端午節(jié)的古老故事。

（1）老師敘述端午節(jié)的來歷。

（2）認(rèn)識(shí)端午節(jié)的習(xí)俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？

（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）。

（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒爭(zhēng)論）

3、老師小結(jié)：

從端午節(jié)開頭天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡(jiǎn)單流行。古時(shí)還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國(guó)人特別聰慧，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

4、幼兒品嘗粽子，體悟端午節(jié)的歡樂

（1）