2023年11月教育教學(xué)工作總結(jié)

第7頁共7頁202?3年1?1月教?育教學(xué)?工作總?結(jié)又?一學(xué)年?從日歷?上悄然?滑落,?一期來?，在理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合的過?程中,?有成功?的經(jīng)驗(yàn)?,也有?失敗的?教訓(xùn),?現(xiàn)對(duì)本?人的教?育教學(xué)?工作從?德,能?,勤,?績(jī)四個(gè)?方面做?如下總?結(jié).?德.本?人熱愛?教育事?業(yè),思?想上,?行動(dòng)上?與學(xué)校?___?_保持?一致,?不說不?利于團(tuán)?結(jié)的話?,不做?有損學(xué)?校形象?的事,?時(shí)時(shí)處?處樹立?個(gè)人形?象,樹?立學(xué)校?形象,?把個(gè)人?的利益?與學(xué)校?的發(fā)展?結(jié)合在?一起.?與家長(zhǎng)?交往,?不卑不?亢.在?學(xué)生面?前,率?先示范?,以理?服人,?用高尚?的師德?贏得學(xué)?生及家?長(zhǎng)的一?致好評(píng)?,用實(shí)?際行動(dòng)?踐行了?為人師?表四字?.能?。教學(xué)?上,解?放思想?,接受?新理論?,用先?進(jìn)的課?改理念?指導(dǎo)實(shí)?際工作?.已能?熟練駕?馭互動(dòng)?激趣課?堂,激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣,指?導(dǎo)學(xué)生?自主合?作,探?究,引?導(dǎo)學(xué)生?探索,?創(chuàng)新,?課堂氣?氛熱烈?,教學(xué)?效果扎?實(shí),有?效.課?下能有?針對(duì)性?地教給?學(xué)生學(xué)?法,引?導(dǎo)學(xué)生?注重學(xué)?習(xí)過程?和學(xué)習(xí)?細(xì)節(jié).?課后狠?抓學(xué)習(xí)?任務(wù)的?落實(shí),?絕不給?以后的?復(fù)習(xí)撇?遺留和?漏洞.?積極參?加每周?的教研?,虛心?聽取組?內(nèi)其他?同志關(guān)?于課改?的心得?和經(jīng)驗(yàn)?介紹,?堅(jiān)持聽?課學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?評(píng)課.?現(xiàn)在,?本人的?教學(xué)基?本功扎?實(shí),業(yè)?務(wù)能力?不斷提?高,公?開課受?到本組?同志的?好評(píng).?教育?學(xué)生方?面，努?力培養(yǎng)?苗子,?轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生,?營(yíng)造和?諧,奮?進(jìn)的班?級(jí)氛圍?.結(jié)合?本屆學(xué)?生特點(diǎn)?,開學(xué)?初頭一?個(gè)月,?大力培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?生活習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?等，為?班級(jí)全?面工作?的開展?鋪開面?.之后?,抓學(xué)?習(xí)，抓?紀(jì)律,?當(dāng)中貫?以愛心?,耐心?和細(xì)心?.課余?,組織?學(xué)生探?討怎樣?做才能?成為一?名優(yōu)秀?的中學(xué)?生,本?人也經(jīng)?常對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?為人與?為學(xué)方?面的教?育,強(qiáng)?調(diào)為學(xué)?先為人?，做人?是第一?位的.?經(jīng)過不?斷的探?索,努?力,班?級(jí)形成?了良好?的風(fēng)氣?,人人?力爭(zhēng)上?游,紀(jì)?律良好?,無一?人流失?.勤?.本人?愛崗敬?業(yè),無?私奉獻(xiàn)?.每日?及時(shí)到?班,時(shí)?間觀念?強(qiáng).從?未因個(gè)?人私事?而影響?學(xué)生一?節(jié)課,?夜間查?寢從不?于形式?.只要?在崗,?絕不干?與工作?無關(guān)的?事,保?證高效?的工作?效率，?良好的?工作質(zhì)?量,滿?點(diǎn)滿勤?,風(fēng)雨?無阻.?績(jī).?辛勤的?付出,?收獲了?喜人的?成績(jī).?本人所?教兩班?語文課?的成績(jī)?,總評(píng)?位于階?段前列?.學(xué)生?的聽，?說，讀?，寫能?力日益?提高,?語文素?養(yǎng)得以?提升,?語文積?累不斷?充實(shí).?本人所?帶的教?學(xué)班,?本期曾?被評(píng)為?模范班?集體,?本人也?被授予?優(yōu)秀班?主任的?稱號(hào).?伴隨?成功一?路走來?的，還?有一些?不足,?主要表?現(xiàn)為：?班級(jí)?管理前?緊后松?,學(xué)年?后期,?本人管?理較松?散,個(gè)?別學(xué)生?鉆空子?,犯錯(cuò)?誤,本?人招數(shù)?也沒有?及時(shí)變?化,更?新,這?成為班?級(jí)管理?的一大?不足.?沒能?培養(yǎng)出?一支強(qiáng)?有力的?班干部?隊(duì)伍,?由于放?不開手?和膽,?對(duì)少年?學(xué)生缺?乏充分?信任,?所以班?干的威?信不足?,力度?不大,?能耐沒?有充分?展示出?來.?本人對(duì)?每一階?段的工?作,缺?乏及時(shí)?的總結(jié)?和反思?,少書?面材料?的整理?,許多?好的方?面沒能?加以創(chuàng)?新,不?好的方?面,有?時(shí)也沒?能引起?足夠的?重視,?忽略了?在總結(jié)?和反思?中進(jìn)步?這一點(diǎn)??；?顧一學(xué)?年走過?的路，?腳印深?淺不一?,但目?標(biāo)和方?向是正?確的,?總的看?來是進(jìn)?步的.?歲月易?逝,但?帶不走?本人對(duì)?教育事?業(yè)的熱?愛,帶?不走為?教育書?寫輝煌?的堅(jiān)定?信念.?今后的?每一學(xué)?年，本?人將擇?其善者?而從之?,其不?善者而?改之,?勤思,?務(wù)細(xì),?抓好工?作中的?每一個(gè)?點(diǎn),和?學(xué)校一?起騰飛?。2?023?年11?月教育?教學(xué)工?作總結(jié)?（二）?我校?還有一?半班級(jí)?是四十?多個(gè)學(xué)?生一班?的大班?，這些?大班學(xué)?生基礎(chǔ)?較差，?差生面?較大;?師資方?面比本?鎮(zhèn)的其?他學(xué)校?較差，?骨干教?師少，?有部分?教師還?未適應(yīng)?班額大?的班的?教學(xué)。?面對(duì)這?種情況?，我們?以“抓?好教學(xué)?中心工?作，提?高教學(xué)?質(zhì)量，?努力改?變教學(xué)?落后面?貌?！?為宗旨?，積極?開展教?研活動(dòng)?，落實(shí)?各種教?育、教?學(xué)措施?，加強(qiáng)?教學(xué)工?作管理?，堅(jiān)持?向管理?要質(zhì)量?，向教?研要質(zhì)?量，向?課堂教?學(xué)要質(zhì)?量。下?面談?wù)?我校在?教學(xué)教?研方面?的一些?做法：?一、?加強(qiáng)師?資隊(duì)伍?建設(shè)，?提高教?師的整?體素質(zhì)?，做好?教學(xué)工?作計(jì)劃?。建?設(shè)高素?質(zhì)的教?師隊(duì)伍?，是全?面提高?教育質(zhì)?量的基?本保證?。針對(duì)?我校教?師隊(duì)伍?整體素?質(zhì)不高?，學(xué)歷?層次偏?低的實(shí)?際，我?們著重?從提高?教師的?思想素?質(zhì)、文?化知識(shí)?水平、?教育教?學(xué)能力?，業(yè)務(wù)?水平等?方面加?強(qiáng)教師?隊(duì)伍建?設(shè)：?1、加?強(qiáng)教師?的政治?學(xué)習(xí)和?道德教?育，為?教師樹?立學(xué)習(xí)?的榜樣?，培養(yǎng)?教師的?“敬業(yè)?”精神?，引導(dǎo)?教師在?教學(xué)實(shí)?踐中勤?奮拼搏?、團(tuán)結(jié)?奉獻(xiàn);?在教師?隊(duì)伍中?倡導(dǎo)愛?職業(yè)、?愛學(xué)校?、愛學(xué)?生的良?好道德?風(fēng)范、?增強(qiáng)教?師教書?育人、?為人師?表、以?身立教?的使命?感和責(zé)?任感。?通過每?周一次?的學(xué)習(xí)?，我校?教師形?成了默?默耕耘?、樂于?奉獻(xiàn)、?團(tuán)結(jié)進(jìn)?取的高?尚師德?風(fēng)尚。?2、?現(xiàn)代教?育理論?學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)教?師轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀?念，以?科學(xué)的?世界觀?、人生?觀、價(jià)?值觀指?導(dǎo)自己?的教育?教學(xué)工?作。教?學(xué)要面?向全體?學(xué)生，?促進(jìn)學(xué)?生生動(dòng)?活潑、?主動(dòng)積?極地發(fā)?展，鼓?勵(lì)和引?導(dǎo)學(xué)生?的探索?精神，?培育學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?技能。?要樹立?開放性?教育觀?念，增?強(qiáng)師生?雙方的?交流。?3、?大力支?持鼓勵(lì)?在職教?師繼續(xù)?教育學(xué)?習(xí)，提?高教師?隊(duì)伍的?文化素?質(zhì)。我?校有七?位教師?參加了?大專函?授學(xué)習(xí)?，其中?有些教?師年齡?比較大?，記憶?力較差?，英語?基礎(chǔ)薄?弱，加?上邊工?作邊函?授，壓?力相當(dāng)?大。因?此，這?些教師?有打退?堂鼓的?思想。?我們了?解到這?種情況?，及時(shí)?做好函?授學(xué)習(xí)?的教師?的思想?工作，?使他們?充分認(rèn)?識(shí)學(xué)習(xí)?和提高?學(xué)歷檔?次的重?要性，?鼓勵(lì)他?們互相?學(xué)習(xí)、?互相研?究、互?相幫助?，堅(jiān)定?了他們?繼續(xù)學(xué)?習(xí)的信?心。學(xué)?校除了?按上級(jí)?規(guī)定發(fā)?給他們?學(xué)習(xí)補(bǔ)?助外，?還為他?們提供?電腦、?紙張等?幫助學(xué)?習(xí)，為?他們繼?續(xù)學(xué)習(xí)?創(chuàng)造有?利條件?。4?、認(rèn)真?貫徹執(zhí)?行省教?廳和市?教委《?___?_中小?學(xué)教師?計(jì)算機(jī)?培訓(xùn)問?題__?__》?的精神?，做好?教師參?加計(jì)算?機(jī)的培?訓(xùn)和考?試工作?。我校?一共有?___?_位教?師，_?___?位參加?了計(jì)算?機(jī)的培?訓(xùn)和考?試。在?培訓(xùn)階?段中，?為了使?教師有?更多的?機(jī)會(huì)練?習(xí)計(jì)算?機(jī)的操?作，我?們想方?設(shè)法，?又得到?教辦領(lǐng)?導(dǎo)的支?持，找?來了兩?臺(tái)二手?計(jì)算機(jī)?讓教師?練習(xí)。?結(jié)果，?我校的?___?_位教?師參加?_?___?年__?__月?的計(jì)算?機(jī)考試?，全部?過關(guān)，?其中_?___?位教師?得到了?優(yōu)秀的?好成績(jī)?。二?、積極?開展教?研活動(dòng)?，改革?課堂教?學(xué)方法?課堂?教學(xué)是?學(xué)生學(xué)?習(xí)的主?要形式?，努力?提高每?堂課的?教學(xué)效?果，是?提高教?學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵?。本學(xué)?期我們?著重抓?了教學(xué)?方法的?改進(jìn)，?開展了?多種形?式的教?研活動(dòng)?：1?、學(xué)期?初，各?任科教?師認(rèn)真?閱讀本?學(xué)期教?材，熟?悉教材?，掌握?教材的?重點(diǎn)難?點(diǎn)，分?析研究?教材，?制訂本?學(xué)期的?科計(jì)劃?。2?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)鎮(zhèn)?教辦的?《教研?工作意?見》和?本校的?《教研?工作計(jì)?劃》,?閱讀有?關(guān)教學(xué)?的書刊?，了解?教改的?方向，?制訂教?研課題?，使教?師明確?一學(xué)期?的教學(xué)?、教研?工作要?求。?3、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?主動(dòng)深?入教學(xué)?第一線?聽課、?評(píng)課，?了解和?掌握本?校的教?學(xué)情況?，帶領(lǐng)?教師有?針對(duì)性?地開展?教研活?動(dòng)。?4、教?師之間?互相聽?課，以?老帶新?，以新?促老，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共?同提高?。5?、根據(jù)?教辦的?要求，?開展各?科的教?學(xué)評(píng)優(yōu)?活動(dòng)，?培養(yǎng)教?學(xué)骨干?和學(xué)科?帶頭人?。6?、組織?教師外?出聽課?學(xué)習(xí)，?引進(jìn)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。7?、每位?教師每?學(xué)期最?少寫一?篇論文?，把實(shí)?踐提升?為理論?，又以?理論指?導(dǎo)實(shí)踐?。如此?循環(huán)，?不斷提?高。教?師在各?種教研?活動(dòng)中?，認(rèn)識(shí)?到教改?的重要?性和必?然性，?并在教?學(xué)教研?中不斷?進(jìn)行教?學(xué)改革?，逐步?改變“?教師講?、學(xué)生?聽”的?填鴨式?教學(xué)現(xiàn)?象，努?力做到?直觀教?學(xué)、啟?發(fā)式教?學(xué);采?用多種?形式進(jìn)?行教學(xué)?，培養(yǎng)?學(xué)生的?興趣;?使教學(xué)?以教師?為主導(dǎo)?、學(xué)生?為主體?，提高?課堂教?學(xué)效率?。三?、以教?學(xué)為中?心，抓?好教學(xué)?管理工?作教?學(xué)是學(xué)?校的中?心工作?，教學(xué)?管理直?接關(guān)系?到辦學(xué)?的成敗?，直接?影響教?學(xué)質(zhì)量?的高低?。本學(xué)?期，我?校不斷?完善教?學(xué)管理?制度，?并把管?理制度?落到實(shí)?處。切?切實(shí)實(shí)?地抓好?教學(xué)管?理工作?：1?、抓好?備課、?作業(yè)批?改檢查?工作。?一學(xué)期?檢查兩?次，做?到有檢?查，有?總結(jié)。?要求教?師備課?要依時(shí)?，必須?要先備?課，后?講課，?備課要?備教材?、備教?法、備?學(xué)生;?作業(yè)批?改要認(rèn)?真及時(shí)?，善于?在批改?中發(fā)現(xiàn)?教學(xué)法?上的存?在問題?，及時(shí)?改進(jìn)。?2、?抓好聽?課、評(píng)?課工作?。要求?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)聽課?___?_節(jié)以?上，教?師聽課?___?_節(jié)以?上。使?教師在?聽課、?評(píng)課中?吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，提高?自身的?教學(xué)能?力。?3、抓?好考風(fēng)?考紀(jì)，?實(shí)行單?人單桌?或插花?形式進(jìn)?行考試?，交換?監(jiān)考，?交換改?卷，促?使教師?認(rèn)真做?好教學(xué)?各個(gè)環(huán)?節(jié)的工?作。?4、加?強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)量分?析，使?教師及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?教學(xué)中?的存在?問題，?加強(qiáng)薄?弱環(huán)節(jié)?的教學(xué)?，全面?提高教?學(xué)質(zhì)量?。5?、抓好?培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作?，以提?高優(yōu)秀?率、合?格率。?要求教?師在培?養(yǎng)尖子?生的同?時(shí)，特?別要做?好幫助?差生趕?隊(duì)的工?作，輔?導(dǎo)差生?做到有?愛心、?有耐心?、有恒?心。?6、抓?好教師?教學(xué)工?作的考?核和業(yè)?務(wù)檔案?的管理?。如實(shí)?地填寫?教師的?教學(xué)成?績(jī)，忠?肯地評(píng)?價(jià)教師?的教學(xué)?教研工?作。教?學(xué)制度?的完善?和落實(shí)?，培養(yǎng)?了教師?勤奮奉?獻(xiàn)、務(wù)?實(shí)進(jìn)取?的精神?，形成?了良好?的教風(fēng)?學(xué)風(fēng)。?四、?完善獎(jiǎng)?教獎(jiǎng)學(xué)?方案，?增強(qiáng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)?本學(xué)?期，我?們進(jìn)一?步完善?了獎(jiǎng)教?獎(jiǎng)學(xué)方?案。根?據(jù)我校?實(shí)際，?設(shè)立統(tǒng)?考成績(jī)?前三名?獎(jiǎng)，優(yōu)?秀率、?合格率?、差生?率達(dá)標(biāo)?獎(jiǎng)，競(jìng)?賽前三?名獎(jiǎng)，?優(yōu)秀輔?導(dǎo)教師?獎(jiǎng)，優(yōu)?秀論文?獎(jiǎng)等多?個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?項(xiàng)目。?引入競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制?，增強(qiáng)?師生的?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，調(diào)