班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

第3頁共3頁班主任?經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)范文?班主?任工作?是一項(xiàng)?非常辛?苦和瑣?碎的工?作，不?付出艱?辛的勞?動和辛?苦的汗?水是不?會收獲?的。當(dāng)?然想培?養(yǎng)一個?積極向?上的班?集體，?使每個?學(xué)生德?、智、?體、美?等方面?都得到?充分發(fā)?展，形?成良好?的用真?誠的師?愛喚醒?學(xué)生?一、用?真誠的?師愛喚?醒學(xué)生?。我先?想辦法?和學(xué)生?搞好關(guān)?系，讓?他們真?正感到?我的真?誠，真?正感到?我是為?他們好?，我教?育他們?那是很?在乎他?們，是?關(guān)心他?們，不?聽話當(dāng)?然磕（?ke）?不平，?我是他?們成長?的引路?人，聽?我的話?只有好?處，學(xué)?生在老?師面前?踩左踩?右那是?有害無?益的，?我們作?事要講?求良心?，尊重?他人是?人的美?德，讓?學(xué)生在?學(xué)習(xí)和?生活中?自然地?接受我?的觀點(diǎn)?。對于?有缺點(diǎn)?和錯誤?的學(xué)生?，我不?是一味?的訓(xùn)斥?和挖苦?，傷害?他們的?自尊心?，而是?在情與?理方面?多作疏?導(dǎo)工作?。即便?我偶爾?火氣很?大，也?能夠壓?住自己?，不與?危險(xiǎn)學(xué)?生發(fā)生?摩擦，?以免自?己的絕?招難以?施展。?二、?建立班?級制度?。我一?直認(rèn)為?，一個?班級應(yīng)?有健全?的制度?，這有?利于良?好班風(fēng)?的形成?。在建?立各項(xiàng)?制度的?同時(shí)，?我也建?立了相?應(yīng)的獎?勵機(jī)制?。在班?級中設(shè)?立了進(jìn)?步獎、?優(yōu)秀獎?及監(jiān)督?臺。每?月評選?一次，?通過一?次次班?會的說?教，讓?學(xué)生清?楚自己?和同學(xué)?的差距?是多少?，老師?可以給?予小結(jié)?和鼓勵?，以此?來激勵?學(xué)生。?三、?正班風(fēng)?，樹威?信。良?好的班?級必須?有一個?良好的?班風(fēng)。?因此在?每學(xué)期?開始，?我就適?時(shí)地召?開家長?會，學(xué)?生、家?長、班?主任三?者統(tǒng)一?思想，?達(dá)成共?識，使?班級的?班風(fēng)積?極向上?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?目的明?確；教?師的教?育教學(xué)?目的明?確；家?長的協(xié)?助目的?明確。?在家長?面前全?班同學(xué)?便紛紛?制定個?人目標(biāo)?和階段?目標(biāo)。?大家齊?心協(xié)力?，刻苦?學(xué)習(xí)，?互幫互?助，班?上形成?了一股?濃郁的?學(xué)習(xí)氛?圍。家?長們看?到這樣?的班集?體，作?為班主?任的我?自然而?然就在?家長們?的心目?有了一?定的威?信。?四、關(guān)?愛學(xué)生?。在物?質(zhì)上給?予幫助?。在生?活上給?予關(guān)心?和愛護(hù)?。在精?神上給?予鼓勵?和支持?。在學(xué)?習(xí)中那?些學(xué)習(xí)?差的；?退步的?；考試?發(fā)揮不?好的；?有困難?的；無?母愛的?等等。?我常常?用語言?開導(dǎo)、?鼓勵、?教育他?們，不?斷與他?們談心?，這樣?即掌握?了他們?的心理?活動，?又消除?了他們?的精神?壓力，?還取得?了他們?的信任?。在學(xué)?習(xí)上不?偏袒、?不歧視?、不放?棄任何?一名學(xué)?生。從?談話中?關(guān)愛學(xué)?生，及?時(shí)地把?握學(xué)生?的思想?動態(tài)，?談話要?找準(zhǔn)時(shí)?機(jī)，要?在適當(dāng)?的氛圍?中進(jìn)行?。在學(xué)?生遭到?變故惶?恐不安?時(shí)、在?學(xué)生百?無聊賴?不思學(xué)?業(yè)時(shí)，?五、?發(fā)揚(yáng)民?主精神?，保持?班主任?在學(xué)生?心目中?的良好?形象。?班主任?是學(xué)生?的偶像?，學(xué)生?對班主?任有著?苛刻的?要求與?標(biāo)準(zhǔn)。?因而，?要真正?讓學(xué)生?聽從班?主任的?教育和?管理，?作為班?主任必?須發(fā)揚(yáng)?民主精?神，保?持在學(xué)?生心目?中的良?好形象?，其表?現(xiàn)為：?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?向?qū)W生?全面而?深刻地?展示自?己，讓?學(xué)生佩?服你，?信賴你?。在活?動時(shí)，?適當(dāng)?shù)?投學(xué)生?所好，?與學(xué)生?談?wù)撍?們感興?趣的人?和事，?與學(xué)生?尋找共?同語言?。比如?，有的?同學(xué)喜?歡打乒?乓球，?我就利?用課外?時(shí)間和?學(xué)生們?地起玩?，在彼?此的活?動交往?中加深?理解與?信任。?充分發(fā)?揚(yáng)民主?精神。?我每月?搞一次?匿名摸?底調(diào)查?，讓學(xué)?生把想?說的話?和班里?面發(fā)生?的事情?的看法?、對老?師的意?見和風(fēng)?議都寫?下來。?然后經(jīng)?過認(rèn)真?認(rèn)真整?理及時(shí)?處理和?糾正。?并對提?出好的?見議給?予表揚(yáng)?和鼓勵?。這樣?一來，?在班上?形成了?一股“?給老師?投紙條?”熱，?大都是?些對班?級管理?中的意?見以及?對老師?的一些?看法，?而且有?的學(xué)生?還能主?動反映?班級中?的違紀(jì)?