班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)班主任?經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)范文?班主?任工作?是一項(xiàng)?非常辛?苦和瑣?碎的工?作，不?付出艱?辛的勞?動(dòng)和辛?苦的汗?水是不?會(huì)收獲?的。當(dāng)?然想培?養(yǎng)一個(gè)?積極向?上的班?集體，?使每個(gè)?學(xué)生德?、智、?體、美?等方面?都得到?充分發(fā)?展，形?成良好?的用真?誠(chéng)的師?愛(ài)喚醒?學(xué)生?一、用?真誠(chéng)的?師愛(ài)喚?醒學(xué)生?。我先?想辦法?和學(xué)生?搞好關(guān)?系，讓?他們真?正感到?我的真?誠(chéng)，真?正感到?我是為?他們好?，我教?育他們?那是很?在乎他?們，是?關(guān)心他?們，不?聽話當(dāng)?然磕（?ke）?不平，?我是他?們成長(zhǎng)?的引路?人，聽?我的話?只有好?處，學(xué)?生在老?師面前?踩左踩?右那是?有害無(wú)?益的，?我們作?事要講?求良心?，尊重?他人是?人的美?德，讓?學(xué)生在?學(xué)習(xí)和?生活中?自然地?接受我?的觀點(diǎn)?。對(duì)于?有缺點(diǎn)?和錯(cuò)誤?的學(xué)生?，我不?是一味?的訓(xùn)斥?和挖苦?，傷害?他們的?自尊心?，而是?在情與?理方面?多作疏?導(dǎo)工作?。即便?我偶爾?火氣很?大，也?能夠壓?住自己?，不與?危險(xiǎn)學(xué)?生發(fā)生?摩擦，?以免自?己的絕?招難以?施展。?二、?建立班?級(jí)制度?。我一?直認(rèn)為?，一個(gè)?班級(jí)應(yīng)?有健全?的制度?，這有?利于良?好班風(fēng)?的形成?。在建?立各項(xiàng)?制度的?同時(shí)，?我也建?立了相?應(yīng)的獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制?。在班?級(jí)中設(shè)?立了進(jìn)?步獎(jiǎng)、?優(yōu)秀獎(jiǎng)?及監(jiān)督?臺(tái)。每?月評(píng)選?一次，?通過(guò)一?次次班?會(huì)的說(shuō)?教，讓?學(xué)生清?楚自己?和同學(xué)?的差距?是多少?，老師?可以給?予小結(jié)?和鼓勵(lì)?，以此?來(lái)激勵(lì)?學(xué)生。?三、?正班風(fēng)?，樹威?信。良?好的班?級(jí)必須?有一個(gè)?良好的?班風(fēng)。?因此在?每學(xué)期?開始，?我就適?時(shí)地召?開家長(zhǎng)?會(huì)，學(xué)?生、家?長(zhǎng)、班?主任三?者統(tǒng)一?思想，?達(dá)成共?識(shí)，使?班級(jí)的?班風(fēng)積?極向上?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?目的明?確；教?師的教?育教學(xué)?目的明?確；家?長(zhǎng)的協(xié)?助目的?明確。?在家長(zhǎng)?面前全?班同學(xué)?便紛紛?制定個(gè)?人目標(biāo)?和階段?目標(biāo)。?大家齊?心協(xié)力?，刻苦?學(xué)習(xí)，?互幫互?助，班?上形成?了一股?濃郁的?學(xué)習(xí)氛?圍。家?長(zhǎng)們看?到這樣?的班集?體，作?為班主?任的我?自然而?然就在?家長(zhǎng)們?的心目?有了一?定的威?信。?四、關(guān)?愛(ài)學(xué)生?。在物?質(zhì)上給?予幫助?。在生?活上給?予關(guān)心?和愛(ài)護(hù)?。在精?神上給?予鼓勵(lì)?和支持?。在學(xué)?習(xí)中那?些學(xué)習(xí)?差的；?退步的?；考試?發(fā)揮不?好的；?有困難?的；無(wú)?母愛(ài)的?等等。?我常常?用語(yǔ)言?開導(dǎo)、?鼓勵(lì)、?教育他?們，不?斷與他?們談心?，這樣?即掌握?了他們?的心理?活動(dòng)，?又消除?了他們?的精神?壓力，?還取得?了他們?的信任?。在學(xué)?習(xí)上不?偏袒、?不歧視?、不放?棄任何?一名學(xué)?生。從?談話中?關(guān)愛(ài)學(xué)?生，及?時(shí)地把?握學(xué)生?的思想?動(dòng)態(tài)，?談話要?找準(zhǔn)時(shí)?機(jī)，要?在適當(dāng)?的氛圍?中進(jìn)行?。在學(xué)?生遭到?變故惶?恐不安?時(shí)、在?學(xué)生百?無(wú)聊賴?不思學(xué)?業(yè)時(shí)，?五、?發(fā)揚(yáng)民?主精神?，保持?班主任?在學(xué)生?心目中?的良好?形象。?班主任?是學(xué)生?的偶像?，學(xué)生?對(duì)班主?任有著?苛刻的?要求與?標(biāo)準(zhǔn)。?因而，?要真正?讓學(xué)生?聽從班?主任的?教育和?管理，?作為班?主任必?須發(fā)揚(yáng)?民主精?神，保?持在學(xué)?生心目?中的良?好形象?，其表?現(xiàn)為：?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?向?qū)W生?全面而?深刻地?展示自?己，讓?學(xué)生佩?服你，?信賴你?。在活?動(dòng)時(shí)，?適當(dāng)?shù)?投學(xué)生?所好，?與學(xué)生?談?wù)撍?們感興?趣的人?和事，?與學(xué)生?尋找共?同語(yǔ)言?。比如?，有的?同學(xué)喜?歡打乒?乓球，?我就利?用課外?時(shí)間和?學(xué)生們?地起玩?，在彼?此的活?動(dòng)交往?中加深?理解與?信任。?充分發(fā)?揚(yáng)民主?精神。?我每月?搞一次?匿名摸?底調(diào)查?，讓學(xué)?生把想?說(shuō)的話?和班里?面發(fā)生?的事情?的看法?、對(duì)老?師的意?見(jiàn)和風(fēng)?議都寫?下來(lái)。?然后經(jīng)?過(guò)認(rèn)真?認(rèn)真整?理及時(shí)?處理和?糾正。?并對(duì)提?出好的?見(jiàn)議給?予表?yè)P(yáng)?和鼓勵(lì)?。這樣?一來(lái)，?在班上?形成了?一股“?給老師?投紙條?”熱，?大都是?些對(duì)班?級(jí)管理?中的意?見(jiàn)以及?對(duì)老師?的一些?看法，?而且有?的學(xué)生?還能主?動(dòng)反映?班級(jí)中?的違紀(jì)?