初中語(yǔ)文人教八年級(jí)下冊(cè)小石潭記教學(xué)設(shè)計(jì)

小石潭記教學(xué)目標(biāo)：1能正確朗讀課文，疏通文意，積累常用文言實(shí)詞和虛詞，概括小石潭景色特點(diǎn)。2借助誦讀，感受聲律、體味詞句、領(lǐng)會(huì)情感、品味意境，提高誦讀文言文能力。3理解作者在貶居生活中孤獨(dú)悲涼的心境。教學(xué)重點(diǎn)：1文言實(shí)詞虛詞的積累。2提高誦讀文言文能力。教學(xué)難點(diǎn):作者感情流露含蓄，理解文中的樂(lè)與憂是本文教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入:由作者柳宗元導(dǎo)出《江雪》，簡(jiǎn)介柳宗元，明確：孤獨(dú)、執(zhí)著的釣翁形象其實(shí)就是柳宗元孤傲人格的寫(xiě)照！二整體感知節(jié)奏，語(yǔ)氣并體會(huì)感情）節(jié)奏，語(yǔ)氣并體會(huì)感情）而后同座間可以相互討論文中的詞句意義。節(jié)奏，語(yǔ)氣并體會(huì)感情）而后同座間可以相互討論文中的詞句意義。3生字辨音（大屏幕出示）篁竹huang節(jié)奏，語(yǔ)氣并體會(huì)感情）而后同座間可以相互討論文中的詞句意義。3生字辨音（大屏幕出示）篁竹huang清洌lie為〕氐chi為嶼yu為峨kan怡然yi俶爾chu翕忽xT差互cl寂寥liao悄愴chuang幽邃SU11聽(tīng)讀，（要求：注意字音，斷句,2疏通文意：用自己喜歡的方式朗讀課文,三課文探究I集體誦讀全文。2指名讀第一小節(jié),要求讀出一點(diǎn)文言的味道。（注意好句中停頓、語(yǔ)言的節(jié)奏）重點(diǎn)詞句1）從小丘西行百二十步向西2）水尤清冽寒冷3指名讀第二小節(jié)，要求讀出一點(diǎn)寧?kù)o的氛圍。重點(diǎn)詞句I）日光下澈向下，澈，穿透2）影金石上照映3）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。4指名讀第三小節(jié)，要求讀出一點(diǎn)游歷的興趣。重點(diǎn)詞句1）明滅可見(jiàn)或現(xiàn)或隱2）莊折蛇行像北斗星那樣、像長(zhǎng)蛇爬行那樣3）其岸勢(shì)犬牙差互像狗的牙齒那樣4）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。5指名讀第四小節(jié)，要求讀出一點(diǎn)復(fù)雜的情愫。重點(diǎn)詞句1）以其境過(guò)近因?yàn)椤⑵嗲?）以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。6男女生分開(kāi)齊讀課文。女生讀一、三節(jié)，男生讀二、四、五節(jié)。7梳理文章內(nèi)容全文寫(xiě)景共四個(gè)小節(jié)，每一個(gè)文段主要寫(xiě)了小石潭的什么？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。1.石（潭石）一一奇

水勢(shì)境

潭潭潭

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水勢(shì)境

Z14曲幽8面對(duì)小石潭的奇異景象，作者在游歷中的心情發(fā)生了怎樣的改變？為何會(huì)先“樂(lè)”后“憂”或者說(shuō)“悲”呢？王國(guó)維說(shuō)：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，面對(duì)如此優(yōu)美的景色，根據(jù)寫(xiě)作背景，分析一下作者的憂郁從何而來(lái)呢？9正所謂情由景生，同學(xué)們，如果你也坐在潭邊，會(huì)有什么感受呢？10說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲，學(xué)到了哪些知識(shí)？掌握了哪些知識(shí)？這是一篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的山水游記散文。作者抓住特點(diǎn)描繪了小石潭的景物，著力渲染了凄寒幽邃的氣氛，借景抒發(fā)了自己在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。游記里各種描繪景物的手法，寓情于景，情景交融的寫(xiě)法，都