城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)城鄉(xiāng)學(xué)?校結(jié)對(duì)?幫扶工?作總結(jié)?1.?我校王?文武校?長(zhǎng)本身?是一位?業(yè)務(wù)型?的校長(zhǎng)?，他每?學(xué)期都?與結(jié)對(duì)?學(xué)校負(fù)?責(zé)人協(xié)?商結(jié)對(duì)?工作，?并親自?帶領(lǐng)骨?干教師?到馬營(yíng)?學(xué)校送?教或開?展專題?指導(dǎo)活?動(dòng)。開?學(xué)初，?兩校領(lǐng)?導(dǎo)共同?交流學(xué)?校的發(fā)?展規(guī)劃?，就學(xué)?校的教?育管理?、教學(xué)?研究、?教育科?研等進(jìn)?行深入?探討，?了解幫?扶工作?實(shí)施情?況，制?定幫扶?實(shí)施方?案。?2凡我?校舉辦?的大型?活動(dòng)，?都要馬?營(yíng)小學(xué)?負(fù)責(zé)人?參加，?如中國(guó)?文聯(lián)支?教教師?舉辦的?文藝匯?演，班?主任經(jīng)?驗(yàn)交流?、師德?師風(fēng)宣?講等，?通過(guò)一?年的相?互幫扶?，兩小?在管理?、教育?教學(xué)方?面都有?了明顯?的提高?。二?.互相?切磋，?周密實(shí)?施自我?校與馬?營(yíng)小學(xué)?結(jié)對(duì)以?后，本?著以實(shí)?現(xiàn)互動(dòng)?雙贏、?促進(jìn)教?育均衡?為宗旨?，始終?立足雙?方學(xué)校?的常規(guī)?工作，?著眼教?師日常?教學(xué)行?為，努?力打造?“教學(xué)?指導(dǎo)、?教學(xué)互?訪、資?源共享?”三大?結(jié)對(duì)途?徑。為?提升雙?方學(xué)校?教師業(yè)?務(wù)素養(yǎng)?、教學(xué)?水平及?教育教?學(xué)質(zhì)量?做了很?多有效?的工作?。、?1.結(jié)?對(duì)伊始?，我們?就積極?開展調(diào)?研活動(dòng)?，通過(guò)?教研時(shí)?教師間?的交流?等方式?，了解?各校的?信息及?其教育?教學(xué)情?況。結(jié)?合教研?實(shí)際，?幫助其?確立近?期的教?研工作?目標(biāo)。?2.?搭建研?修的平?臺(tái)。研?修以校?本培訓(xùn)?為主，?努力做?到：目?標(biāo)明確?針對(duì)性?強(qiáng)，自?覺參與?主動(dòng)性?強(qiáng)，主?動(dòng)提煉?實(shí)用性?強(qiáng)。讓?傳統(tǒng)的?培訓(xùn)方?式煥發(fā)?出新的?生機(jī)，?成為教?師培訓(xùn)?的主流?方式，?引領(lǐng)教?師的專?業(yè)發(fā)展?。3?.幫助?馬營(yíng)小?學(xué)改變?教研方?式。從?示范到?研究，?研究教?育教學(xué)?中存在?的問(wèn)題?，探討?解決問(wèn)?題的方?法和途?徑;從?指導(dǎo)到?服務(wù)，?更多地?強(qiáng)調(diào)服?務(wù)，為?學(xué)校的?課改服?務(wù)，為?教師的?教學(xué)服?務(wù);從?集中到?分散，?先確立?學(xué)校的?研究主?題，再?分散到?各教研?組及個(gè)?人;從?校外到?校本，?分析學(xué)?校教育?教學(xué)中?存在的?問(wèn)題，?積極采?取針對(duì)?性的措?施，及?時(shí)解決?問(wèn)題。?4.?幫助馬?營(yíng)小學(xué)?改變管?理體制?。通過(guò)?對(duì)辦學(xué)?模式的?研討，?結(jié)對(duì)學(xué)?校的領(lǐng)?導(dǎo)開拓?視野。?辦學(xué)目?標(biāo)更加?清晰。?5.?通過(guò)結(jié)?對(duì)，雙?方學(xué)校?教師的?敬業(yè)精?神和教?學(xué)態(tài)度?明顯改?變，樂(lè)?于奉獻(xiàn)?的精神?得到了?發(fā)揚(yáng)和?升華。?三.?多管齊?下，落?實(shí)幫扶?的責(zé)任?1、?學(xué)校選?派骨干?教師跨?校兼職?、結(jié)對(duì)?帶徒。?2、?加強(qiáng)信?息溝通?與交流?，進(jìn)行?合作備?課;實(shí)?行教改?信息、?科研信?息、前?沿教學(xué)?動(dòng)態(tài)每?月交流?制。?3、一?學(xué)期舉?行了三?次的課?堂教學(xué)?研討活?動(dòng)，切?磋教藝?，共同?上好三?門課，?即開門?課、推?門課和?出門課?。并且?組織了?幫扶學(xué)?校校本?培訓(xùn)和?外出考?察活動(dòng)?。4?.這學(xué)?期__?__月?、__?__月?份馬營(yíng)?學(xué)區(qū)教?師和兩?水學(xué)區(qū)?教師在?兩水中?心小學(xué)?進(jìn)行了?課例研?討交流?，__?__月?___?_日份?選派了?語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)、?美術(shù)、?音樂(lè)各?一名教?師到馬?營(yíng)學(xué)校?進(jìn)行了?示范課?的展示?，并開?展了理?論學(xué)習(xí)?交流。?實(shí)現(xiàn)了?教育優(yōu)?質(zhì)資源?共享，?縮小了?校際間?教育的?差距。?四、?營(yíng)造氛?圍，開?展多彩?教研活?動(dòng)積?極做好?結(jié)對(duì)幫?扶工作?，加強(qiáng)?薄弱學(xué)?校建設(shè)?是一項(xiàng)?難以操?作的教?育工程?，為了?大力推?動(dòng)和促?進(jìn)此項(xiàng)?工作的?開展，?我們積?極營(yíng)造?氛圍，?升溫加?壓，使?教師互?訪，開?展教研?活動(dòng)。?主要以?公開課?、示范?課、理?論學(xué)習(xí)?交流為?載體，?來(lái)提高?薄弱學(xué)?校教師?在實(shí)際?教學(xué)中?的應(yīng)用?能力。?1.?成立學(xué)?科互動(dòng)?項(xiàng)目組?，由兩?校各學(xué)?科組長(zhǎng)?組成，?并開展?系列工?作。項(xiàng)?目組在?學(xué)校教?務(wù)處的?領(lǐng)導(dǎo)下?開展工?作。項(xiàng)?目組通?過(guò)教學(xué)?督導(dǎo)和?專題調(diào)?研活動(dòng)?對(duì)學(xué)科?教學(xué)采?取有效?措施，?提高教?學(xué)質(zhì)量?;通過(guò)?讀書研?討、課?例研究?、診斷?剖析、?案例解?讀、主?題研討?和課題?引領(lǐng)等?活動(dòng)，?組織一?線教師?開展教?育教學(xué)?活動(dòng);?生成研?究課題?，針對(duì)?教育教?學(xué)過(guò)程?中遇到?的難題?和困惑?，以課?題形式?開展研?究，并?尋求解?決方和?和策略?。2?.按照?區(qū)教研?室組織?的期中?、期末?統(tǒng)一考?試，兩?水中心?小學(xué)與?馬營(yíng)中?心小學(xué)?進(jìn)行考?前商討?、考后?交流成?績(jī)，并?進(jìn)行詳?細(xì)的數(shù)?字分析?。從分?析結(jié)果?看，馬?營(yíng)小學(xué)?的教學(xué)?成績(jī)?cè)?原有基?礎(chǔ)上有?了很大?提高，?這極大?地鼓舞?了教師?的士氣?，使他?們更有?信心迎?接新的?挑戰(zhàn)。?五、?感受與?啟發(fā)?雖然校?際結(jié)對(duì)?幫扶薄?弱學(xué)校?的活動(dòng)?時(shí)間不?長(zhǎng)，但?給我們?的感受?和啟發(fā)?很多。?一是校?際間的?優(yōu)質(zhì)教?育資源?得到了?共享，?二是參?與教師?的教學(xué)?理念和?教學(xué)技?能得到?了相互?影響相?互促進(jìn)?。城?鄉(xiāng)學(xué)校?結(jié)對(duì)幫?扶工作?總結(jié)（?二）?為了積?極響應(yīng)?縣教育?局關(guān)于?進(jìn)一步?加大城?鎮(zhèn)學(xué)校?與農(nóng)村?學(xué)校結(jié)?對(duì)幫扶?的力度?的號(hào)召?，我校?與皇甫?學(xué)校結(jié)?對(duì)幫扶?，我校?是受助?學(xué)校。?在工作?中我們?堅(jiān)持求?真務(wù)實(shí)?、開拓?創(chuàng)新的?原則，?誠(chéng)懇學(xué)?習(xí)，精?心組織?，周密?實(shí)施結(jié)?對(duì)幫扶?工作。?使得我?校在教?學(xué)理念?、教學(xué)?方法等?方面縮?短了城?鄉(xiāng)差距?。現(xiàn)將?此項(xiàng)工?作情況?總結(jié)如?下：。?一、?高度重?視，嚴(yán)?密部署?。城?鄉(xiāng)結(jié)對(duì)?幫扶是?統(tǒng)籌城?鄉(xiāng)教育?協(xié)調(diào)發(fā)?展、優(yōu)?化教師?資源配?置、解?決農(nóng)村?師資力?量薄弱?問(wèn)題的?重大舉?措，這?對(duì)于提?高我校?教育就?學(xué)質(zhì)量?、促進(jìn)?義務(wù)教?育均衡?發(fā)展、?具有重?要戰(zhàn)略?意義。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)十分?重視結(jié)?對(duì)幫扶?工作，?并把它?作為向?高質(zhì)量?學(xué)校學(xué)?習(xí)的極?好機(jī)會(huì)?，使得?此項(xiàng)活?動(dòng)自始?至終始?按照有?序有效?開展著?。二?、開展?各項(xiàng)活?動(dòng)開展?，給我?校教育?教學(xué)帶?來(lái)了生?機(jī)在?學(xué)校工?作會(huì)議?上，校?長(zhǎng)多次?向老師?們闡述?結(jié)對(duì)幫?扶工作?的意義?。因此?，在受?幫扶過(guò)?程中，?我們虛?心學(xué)習(xí)?，真誠(chéng)?面對(duì)，?以心換?心，以?情促行?。在工?作中具?體做到?，主動(dòng)?加強(qiáng)聯(lián)?系，建?立穩(wěn)定?的互訪?機(jī)制，?提高我?校辦學(xué)?效益。?1、?領(lǐng)導(dǎo)互?訪，更?新辦學(xué)?理念。?學(xué)期開?學(xué)初，?兩校領(lǐng)?導(dǎo)共同?交流學(xué)?校的發(fā)?展規(guī)劃?與新學(xué)?期的工?作計(jì)劃?，就學(xué)?校教育?管理、?教學(xué)研?究、教?育科研?等進(jìn)行?深入的?探討。?了解幫?扶工作?實(shí)施情?況，共?商學(xué)校?發(fā)展大?計(jì)，?確定工?作重點(diǎn)?，相互?協(xié)調(diào)，?制定幫?扶實(shí)施?方案，?保證幫?扶工作?順利開?展。?2、教?師互訪?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。?自開展?活動(dòng)以?來(lái)我校?曾先后?派__?__名?教師到?對(duì)方參?觀學(xué)習(xí)?，通過(guò)?開展教?研活動(dòng)?，專題?講座共?同切磋?教學(xué)技?藝，提?高了我?校課堂?教學(xué)效?果。?3、教?學(xué)展示?，提高?能力。?___?_年_?___?月__?__日?和__?__年?___?_月_?___?日，校?長(zhǎng)__?__次?帶領(lǐng)我?校語(yǔ)、?數(shù)、外?骨干教?師到皇?甫學(xué)校?聽示范?課,合?作交流?,聽取?報(bào)告。?皇甫學(xué)?校簡(jiǎn)明?新奇的?課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)?，精湛?的教學(xué)?藝術(shù)，?全新的?教學(xué)理?念，良?好的教?學(xué)效果?，使我?們的教?師受益?匪淺。?有效地?提高了?我校教?師在實(shí)?際教學(xué)?中的應(yīng)?用能力?。4?、網(wǎng)絡(luò)?交流，?友誼永?存。通?過(guò)一年?多的相?互了解?，使得?我們兩?校之間?、教師?之間建?立了良?好的友?誼，并?通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)?相互交?流教學(xué)?信息、?教學(xué)方?法、解?疑釋難?，使得?我校教?師在教?學(xué)理念?、教學(xué)?方法、?教師心?理等方?面得到?了提高?與發(fā)展?。三?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)?步結(jié)?對(duì)幫扶?工作是?一項(xiàng)非?常好的?舉措。?通過(guò)結(jié)?對(duì)幫扶?，對(duì)我?們受助?學(xué)校而?言，收?效頗豐?，領(lǐng)導(dǎo)?有了新?的辦學(xué)?理念，?更加明?確了辦?學(xué)目標(biāo)?，不僅?提高了?辦學(xué)品?位，而?且提升?了我校?教師自?身業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?為我校?的進(jìn)一?步發(fā)展?贏得了?更廣闊?的空間?。在結(jié)?對(duì)幫扶?工作中?，皇甫?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?的付出?令我校?全體師?生深受?感動(dòng)，?并表示?誠(chéng)摯的?感謝。?而我們?收獲的?卻是愛?心，是?知識(shí)，?是經(jīng)驗(yàn)?，是團(tuán)?結(jié)，是?友誼，?是理解?，……?在今?后的工?作中，?我們將?借助幫?扶活動(dòng)?的東風(fēng)?積極、?虛心地?向縣?城先進(jìn)?學(xué)校學(xué)?習(xí)，把?他們的?優(yōu)秀辦?學(xué)方法?與我校?實(shí)際結(jié)?合起來(lái)?，為實(shí)?現(xiàn)城鄉(xiāng)?基礎(chǔ)教?育均衡?發(fā)展做?出努力?。城?鄉(xiāng)學(xué)校?結(jié)對(duì)幫?扶工作?總結(jié)（?三）?近幾年?，根據(jù)?___?_《_?___?基礎(chǔ)教?育改革?與發(fā)展?的決定?》和《?___?_進(jìn)一?步加強(qiáng)?農(nóng)村教?育工作?的決定?》等文?件精神?，我們?按照縣?教育局?統(tǒng)一制?定的幫?扶規(guī)劃?，結(jié)合?本地教?育的現(xiàn)?狀與實(shí)?情，啟?動(dòng)了學(xué)?校對(duì)口?幫扶鄉(xiāng)?村薄弱?學(xué)校工?作。_?___?年，我?們繼續(xù)?堅(jiān)持求?真務(wù)實(shí)?的原則?，精心?組織，?周密實(shí)?施，努?力推動(dòng)?結(jié)對(duì)幫?扶工作?的規(guī)范?化、制?度化運(yùn)?作。?一、高?度重視?，制定?工作計(jì)?劃和實(shí)?施方案?按照?縣教育?局文件?要求，?我校迅?速成立?薄弱學(xué)?校結(jié)對(duì)?幫扶工?作領(lǐng)導(dǎo)?組，制?定計(jì)劃?，明確?任務(wù)，?確保結(jié)?對(duì)幫扶?工作的?順利實(shí)?施。按?照“_?___?年結(jié)對(duì)?幫扶計(jì)?劃”的?規(guī)定，?我校負(fù)?責(zé)結(jié)對(duì)?幫扶學(xué)?校為_?___?中心學(xué)?校和_?___?鄉(xiāng)__?__小?學(xué)。?二、營(yíng)?造氛圍?，積極?做好結(jié)?對(duì)幫扶?工作?開展結(jié)?對(duì)幫扶?工作，?加強(qiáng)薄?弱學(xué)校?建設(shè)是?一項(xiàng)難?以操作?的教育?工程。?為了大?力推動(dòng)?和促進(jìn)?此項(xiàng)工?作的開?展，我?們一是?加大宣?傳力度?，及時(shí)?召開校?領(lǐng)導(dǎo)組?會(huì)議和?全校教?職工會(huì)?議，宣?傳結(jié)對(duì)?幫扶工?作的深?遠(yuǎn)意義?;二是?鼓勵(lì)中?青年骨?干教師?到結(jié)對(duì)?幫扶學(xué)?校的從?事支教?工作作?，并將?支教與?職評(píng)、?評(píng)優(yōu)晉?級(jí)掛鉤?;三是?定期組?織教師?深入結(jié)?對(duì)幫扶?學(xué)校開?展教育?教學(xué)研?究、交?流活動(dòng)?。三?、資源?共享，?促進(jìn)雙?方共同?提高?作為山?區(qū)兩鄉(xiāng)?兩鎮(zhèn)中?唯一一?所完全?中學(xué)，?我校教?學(xué)教研?條件肯?定優(yōu)于?兄弟學(xué)?校。因?此，我?們及時(shí)?成立了?___?_片教?學(xué)研究?會(huì)，主?動(dòng)承擔(dān)?本片教?研工作?。鄉(xiāng)鎮(zhèn)?教師培?訓(xùn)，我?們也積?極支持?，盡可?能的提?供場(chǎng)地?及器材?。由于?我校教?師外出?培訓(xùn)、?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)多?，帶回?的先進(jìn)?的教育?理念或?教學(xué)方?法，我?們總是?主動(dòng)的?與幫扶?學(xué)校交?流、溝?通。幫?扶學(xué)校?辦公、?試驗(yàn)有?困難，?我們也?總會(huì)盡?力幫助?。通過(guò)?結(jié)對(duì)幫?扶，我?們深感?收獲很?多：一?是雙方?都有了?新的辦?學(xué)理念?，明確?了辦學(xué)?目標(biāo)。?二是支?教教師?在偏遠(yuǎn)?學(xué)校艱?苦創(chuàng)業(yè)?、自強(qiáng)?不息、?樂(lè)于奉?獻(xiàn)教育?事業(yè)的?精神得?到了發(fā)?揚(yáng)和升?華。三?是處在?困境中?的學(xué)生?奮發(fā)向?上的學(xué)?習(xí)積極?性得到?渲染。?四是有?限的優(yōu)?質(zhì)教育?資源得?到了共?享，促?進(jìn)了教?育人事?制度改?革的進(jìn)?一步深?化和農(nóng)?村基礎(chǔ)?教育的?均衡發(fā)?展。五?是受援?學(xué)校得?到的教?學(xué)上和?物質(zhì)上?的資助?，改善?了辦學(xué)?條件，?增強(qiáng)了?發(fā)展后?勁。?四、加?強(qiáng)聯(lián)系?，建立?穩(wěn)定的?互訪機(jī)?制為?加強(qiáng)聯(lián)?系，促?使共同?提高，?我們還?建立了?穩(wěn)定的?互訪機(jī)?制。一?是領(lǐng)導(dǎo)?互訪，?及時(shí)了?解幫扶?工作實(shí)?施情況?，確定?下一階?段的工?作重點(diǎn)?，相互?協(xié)調(diào)，?保證幫?扶工作?順利開?展。二?是教師?互訪，?開展教?研活動(dòng)?。主要?以公開?課、示?范課、?講座課?為載體?，來(lái)提?高幫扶?學(xué)校教?師在實(shí)?際教學(xué)?中的應(yīng)?用能力?。三是?學(xué)生互?訪。組?織我校?的學(xué)生