說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟說明文加詞的表達(dá)效答題步驟說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。以“狀物"為記敘文，往往使用“托物言志”的寫法。20．描寫的種類及作用了解描寫的幾種形式）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）（2)以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合）正面與側(cè)面，直接與間接（4)人物描寫的多種方法種類一是人物描寫：A正面描寫）肖像描寫）外貌描寫(3）神態(tài)描寫(4)作描寫(5)語言(話描寫）心理描寫作用是：突出人物的性格特征和作品主題B、側(cè)面描寫用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。二是環(huán)境描寫：分社會(huì)環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式：ü①肖像外貌)描（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。ü②語言對(duì)話）描寫和行動(dòng)動(dòng)作）描寫：頁

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展.ü③心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì).ü④環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫ü自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場(chǎng)景如山川、湖海等自然景物):交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。ü社會(huì)環(huán)境描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,深化主題。21分析人物形象：從兩個(gè)方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對(duì)人物描寫（外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。22小說三要素？人物（主要要素）、環(huán)境、情節(jié).其中情節(jié)包括（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局23運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用增強(qiáng)表達(dá)效果。24續(xù)寫小說結(jié)尾.按小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人深思。25問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：頁

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟多從代詞前面文字中找答案。6問某詞能否去掉或者調(diào)換另一詞題型解題模式:答：A回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時(shí)）、解釋詞義，比較兩個(gè)詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強(qiáng)調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果哪個(gè)表達(dá)效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)）C、不或調(diào)換后,語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象或與事實(shí)不符或太絕對(duì)，用了，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象或嚴(yán)密。7語言賞析或廣告：類型1分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果對(duì)策（1)了解用詞之美-—--——?jiǎng)釉~形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物得形象具體；使用成語為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。）掌握答題技巧:把握詞語的比喻意、引伸意、雙關(guān)義。如阿來的《詞典的故事》中“營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫這位阿姨甚至因此變得漂亮起來?！捌痢币辉~就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來，而是反映出阿姨的憐憫使我對(duì)阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動(dòng).類型找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。對(duì)策：）了解語言美的幾種形式及作用①修辭之美————見第13個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合第28答題點(diǎn)回答。②句式之美——--—如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句,還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。（作用：頁

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟句式不同表達(dá)的效果就不同。疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強(qiáng)語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢(shì)磅礴、層層深入；對(duì)偶句鏗鏘凝練，重復(fù)余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意,富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）④內(nèi)容之美——內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子(作用:全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）(2)意答題格式：我喜歡xx句，因?yàn)樗黿x.28．品味句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語點(diǎn)評(píng)或整體點(diǎn)評(píng)：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果答：A分析用了什么修辭手法如比喻、擬人等若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行.B、表面意義（表面上的意思)和表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫出了……特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng).C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖,蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）肯定了褒揚(yáng)了美了歌頌了或批判了諷刺了否定了反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。．問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換答:A能或否B、詞語分別解釋兩個(gè)詞。句子:簡(jiǎn)單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。C、詞語：為何這樣安排先后順序（強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的順序）。句子:頁

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式30．問記敘文的表達(dá)方式和作用?答：記敘文的表達(dá)方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說明、抒情。①記敘文中的抒情有直接抒情,有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強(qiáng)大的感染力。②記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花,畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義以深化主題，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。③說明是為了簡(jiǎn)要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。其中抒情和議論有時(shí)是融為一體的，無法截然分開的。31問文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法①選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心.②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③語言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約;或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢修辭的運(yùn)用等。④立意：思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。⑤表現(xiàn)技巧：頁

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟一是修辭手法：共八種。二是表達(dá)方式:有五種。其中描寫可細(xì)分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志)三是表現(xiàn)手法：襯托、對(duì)比、聯(lián)想、想象等.四是結(jié)構(gòu)手法包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚(yáng)等。32評(píng)價(jià)、鑒賞人物、文章主旨(談?wù)勛约簩?duì)人物、主題的認(rèn)識(shí)）通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中××（言或行)表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)性格思想個(gè)性）。一般地說，答案由三部分組成：A前半部分簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述:①文章通過……的敘述；②由……（某件事）寫起，運(yùn)用了…….B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義，可以這樣表述：表現(xiàn)了揭示了批判了美了勸誡……（某種思想道理）.有時(shí)題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。33問閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見解？要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問題。按總分總的順序答題：A指出蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明,闡明理由C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。頁

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟附送:說明文的結(jié)構(gòu)學(xué)作文200字說明文的結(jié)構(gòu)小學(xué)作文200字心出去吧!”我頭也不抬地回答,又沉浸在書的世界里。過了一會(huì)兒呀,怎那么難聞我抽抽鼻子猛然想起了媽媽出門之前交代的幫忙看鍋的事情了，菜糊啦！這時(shí)候，門鈴響啦，媽媽回來啦，媽媽看看菜，又看看我，無奈的搖搖頭，說：你“真是個(gè)小書".這就是我，一個(gè)非常喜歡看書的我，怎么樣，我很棒吧!介紹自己作文200字（五)我叫麥?zhǔn)驿磕隁q在大新小學(xué)三）班讀書。我長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴潔白的牙齒，白白的皮膚。我樂于助人同學(xué)沒筆了，我就會(huì)借他一支筆。我喜歡打羽毛球，因?yàn)橛幸淮伟职纸涛掖蛴鹈?。后來，我比爸爸還厲害。我喜歡數(shù)學(xué)因?yàn)橐荒昙?jí)時(shí)，我考了多分，我開心極了,從此，我就很喜歡數(shù)學(xué)。我膽子很小，因?yàn)槲遗吕蠋熣f我錯(cuò)了，所以我不敢舉手發(fā)言。同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)是：學(xué)習(xí)認(rèn)真，膽子非常小.老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：學(xué)習(xí)認(rèn)真膽子很小。這就是樂于助人而且膽小的我，大家認(rèn)識(shí)我了嗎？篇三：說明文作文要求作文要求:1,介紹一種物品，可以是蔬菜，水果具，文具或電器等2按照一定的順序來寫。3要抓住所要介紹物品的特點(diǎn)4,運(yùn)用說明方法。5,寫完后認(rèn)真修改。例如：作文提綱，首飾盒頁

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟1介紹首飾盒的產(chǎn)地及形狀（列數(shù)字）2介紹首飾盒的顏色（打比方3介紹首飾盒的用途4表達(dá)自己對(duì)首飾盒的喜愛之情（作比較）范文：1我愛我的悠悠球有一個(gè)悠悠球，她的球蓋是蘭色的，分別用白色、紅色寫著“逆風(fēng)”兩個(gè)字，還畫了幾條旋風(fēng)呢，煞是好看，在燈光下,蘭色的外殼閃閃發(fā)光；球體是用高質(zhì)量的鋁合金做的象一面鏡子,更象一塊配了大型精密滾珠軸承的鉆石。她不僅外表迷人，功能也不賴.除了可以玩最基本的“睡眠”之外還有很多奇特的地方，能調(diào)節(jié)軸距，能自由放寬、自由縮窄,對(duì)玩快打類花式與復(fù)雜搭繩花式很有利。有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比賽。表哥可是個(gè)悠悠高手，我曾多次敗給他，這次我們說好了比賽“滾筒”。他先來了個(gè)睡眠，作出滾筒的樣子，只見悠悠球一會(huì)兒在這根繩上，一會(huì)兒又彈到了那根繩上，一切都是那么自如和協(xié)調(diào)，看來他的技術(shù)是又有了長(zhǎng)進(jìn)。該我了，我根據(jù)我的悠悠球的調(diào)節(jié)功能，改造了一下悠悠球，仗著她超強(qiáng)的穩(wěn)定性和超控性很快完成了整套動(dòng)作，和表哥打了個(gè)平局。第二局是閃電快打，比誰打得多，哥哥拿起球，熟練地打起來當(dāng)打到43時(shí)球歪了該我了，我也不弱，一共打了個(gè),我贏了。跟表哥玩過以后我對(duì)我這個(gè)球更是鐘愛有加。在一次次擺弄她的過程中，我又發(fā)現(xiàn)她的兩個(gè)特點(diǎn)。一是空轉(zhuǎn)時(shí)間極強(qiáng)。一般悠悠球都只能玩出幾十秒的睡眠。對(duì)玩摩擦技、甩繩技、外掛環(huán)技巧的要求很高我這個(gè)球的空轉(zhuǎn)能力能達(dá)到八到九分鐘，超高難度的技巧根本不在話下。二是能玩出精確度極高的離繩技巧。大家玩悠悠球時(shí)悠悠球掉到地上，一下子就壞了。而我這個(gè)球的凹球體弧度很小，能夠次次接住繩子就不會(huì)接空了在玩“甩繩套球”時(shí)，就會(huì)安全許多倍呢！我的悠悠球至今陪伴著我,讓我在一次次玩的過程中不斷摸索，不斷試驗(yàn)，不斷創(chuàng)新,給我?guī)頍o窮的樂趣。我愛我的悠悠球頁

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟2)“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐在我的寫字臺(tái)上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐因?yàn)檫@是去年我過生日的那天，舅舅送給我的生日禮物.蓄罐的形狀是一只非?？蓯鄣奶评哮喫钠つw猶如雪一樣白眼睛睜得大大的，好像我的家是數(shù)學(xué)迷宮似的。它有著扁扁的嘴巴,而且很大，從下巴一直咧到耳根子好像有很多很多的話要對(duì)我說。它的頭戴著一頂船形的水手帽,脖子上還用紅綢子打了一個(gè)非常美麗的蝴蝶結(jié)，身上穿著一件瓦藍(lán)瓦藍(lán)的水手服,腳上還套著一雙金黃色的大皮鞋。在背面看唐老鴨，好像是動(dòng)畫片中的“大力水手”。它左肩背著一個(gè)紅色的小書包，右肩斜挎著一個(gè)黃顏色的小水壺?？粗臉幼樱烧嫔駳?，好像要到哪里去野游似的。從遠(yuǎn)處瞧它，外表是那么滑稽、可愛。唐老鴨背著的那個(gè)“綠色小書包的后面，有一個(gè)又長(zhǎng)又扁的缺口，那就是儲(chǔ)蓄罐的投幣處。你說，我這個(gè)“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐是不是非?？蓯勰兀课蚁矚g“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐，所以我編了一首兒歌：“小小儲(chǔ)蓄罐兒，是我好伙伴兒。一分一分裝進(jìn)去，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。小小儲(chǔ)蓄罐兒，是我好伙伴兒。零存整取送災(zāi)區(qū),我學(xué)賴寧作貢獻(xiàn)”每當(dāng)我熱了，想買個(gè)冰棒涼快涼快的時(shí)候,我就想起了編的這首兒歌，我就會(huì)快步跑回家,那幾角錢放到我的“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐里,這時(shí)，“唐老鴨”好像在說：“好樣的，小主人?！蔽铱粗臉幼?，高興萬分。一年過去了。我把存在儲(chǔ)蓄罐里的錢取出來。全是幾分錢、幾角錢、幾元錢,我費(fèi)了九牛二虎之力才把這些錢數(shù)完一共有三百多元錢。我高高興興地捧著“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐對(duì)媽媽說：“媽媽我要把這三百多元錢捐給希望工程小學(xué)讓山區(qū)的兒童們也能和我們一樣，在溫暖的校園里幸福成長(zhǎng)。"媽媽聽了我的話后,上露出了欣慰的笑容我愛我的小伙伴——“唐老鴨儲(chǔ)蓄罐。篇三：頁

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟說明文日記200字說明文剛一進(jìn)大門，就看見左設(shè)置的專門籃球場(chǎng)、跑道,每一塊場(chǎng)地設(shè)施齊全，且都用草皮或塑膠鋪地，十分適合學(xué)生們做相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)。再往前走就是十二中有特色的地方？中心花園。中心花園由一一棵松樹和幾片圍繞它的附屬草地組成，除圓形草地只種花草外,其余草地均種上了各種樹木和灌木，且每一棵樹木上都掛著這棵樹的名稱和特點(diǎn)的介紹，使同學(xué)們不僅在綠色中放松心情，更能在綠色中學(xué)到知識(shí)。往北走，就是教學(xué)樓.名字叫教學(xué)樓，其實(shí)它的四層中，一層都是宿舍,中午，同學(xué)們都會(huì)聚集到這里一起吃飯、聊天。當(dāng)然我們學(xué)校還有很多設(shè)備良好的建筑、設(shè)施，這里就不再多寫了。篇二：寫說明文白衣二中八年級(jí)（上作文導(dǎo)學(xué)案科目:作文章節(jié):課題:寫說明文主備人：

總課時(shí)編號(hào)：桑麗君

備案

實(shí)施人：實(shí)施班級(jí)：姓名：所屬小組《寫作目標(biāo)》1學(xué)習(xí)按照說明文的三要素寫說明文2能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，合理的說明順序，把事物的特征介紹清楚。《寫作重難點(diǎn)》1篇三：說明文

反思與評(píng)價(jià)：共

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟1菊花①俗云：“賞菊之趣在于賞花?！本栈ǖ念伾宀世_紛，以黃、紅、白、紫為主.黃的如“黃昏弄月”，金光燦爛,華貴雍容；紅的像“金背大紅”,絢麗奪目，熱情奔放白的有“白西施”，淡妝素裹清潔怡雅紫的是“紫玉蓮,蒼勁有力,凝重渾厚還有一種叫“綠牡丹”的，花呈綠色青翠欲滴，恰似碧玉，煞是名貴。另有“墨荷”的黑紫堪稱花中一絕;更有那“碧玉勾盆”，粉碧兼?zhèn)?，嬌而不艷；“鳳凰振羽”,紅黃相間，嬌嬈多姿。各種顏色，應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，目不暇給。②菊花的花形也是千姿百態(tài)，風(fēng)貌迥異.這由于花瓣的千姿百態(tài)所致。瓣分掛瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四種。每一種又有內(nèi)曲、反卷、龍爪、毛刺等形態(tài)。各種花瓣以一定規(guī)律進(jìn)行組合,形成一種保持機(jī)體均衡、疏密相間的參差美，并由此構(gòu)成了龍、鳳、獅、虎四種栩栩如生的優(yōu)美造型：龍類若舞若飛，瀟灑俊逸，花兒內(nèi)部短瓣緊抱，外部長(zhǎng)瓣飄灑,像“龍盤蛇舞”；鳳類亭亭玉立，婀娜多姿，花兒內(nèi)部花瓣疏松或緊密內(nèi)抱,外部花瓣自然下垂，如“天女散花"獅類威武雄壯，魁偉挺秀，花兒大部分為匙狀花瓣，且長(zhǎng)短不一，相互重疊，排列參差，變化多姿，如“醒獅圖”；虎類則剛勁沉穩(wěn)，充盈豐滿舌狀花瓣回心而抱,呈層瓦復(fù)疊狀似虎爪捕食，如虎嘯長(zhǎng)天。③菊花不僅嬌艷多姿，而且用途廣泛僅它的花序是一味名貴中藥材，其嫩莖、葉、根亦可供藥用。此外，還能做成各種精美的佳饌，如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等.些菊花食品不僅香味俱佳，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。再者，杭菊還是馳名中外的清涼茶飼料。至于那自古就有“蟲見愁”之稱的除蟲菊,則是效力極高的天然殺蟲劑。菊花還有保護(hù)環(huán)境、凈化大氣的奇異功能，被人們?yōu)椤翱諝獾男l(wèi)士。共

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟④菊花既有很高的觀賞價(jià)值,又有廣泛的實(shí)用價(jià)值，確是一種值得大力發(fā)展的珍貴花卉.1說明的對(duì)象是什么？(2分）2的中心句是(4分3寫出下列各段說明的主要內(nèi)容（6分①②③4③中第一句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？分）5第③段是怎樣說明菊花的？分)2最佳用腦時(shí)間①最佳用腦時(shí)間，就是我們的腦細(xì)胞處于高度興奮狀態(tài)的時(shí)刻。在這時(shí)間里，大腦接受信息、整理信息、貯存信息以及輸出信息的效率比其他時(shí)間都高。充分利用這段時(shí)間去學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，取得的效果會(huì)比平時(shí)更好。②俗話說：“一日之計(jì)在于晨”，就是說，一天里早晨的陽光最好是，實(shí)際上，“最佳用腦時(shí)間”是因人而異的。有的人一到了夜間，腦細(xì)胞就處于興奮狀態(tài)，思維十分活躍，精力高度集中,工作效率極高。大多數(shù)作家都習(xí)慣于夜間揮筆。魯迅先生白天會(huì)客、看報(bào)紙，到了晚上就開始寫作，常常寫到第二天的一兩點(diǎn)鐘.法國(guó)著名作家福樓拜習(xí)慣通宵寫作。巴爾扎克更則更獨(dú)特，他吃完晚飯就睡覺,而在午夜起床開始創(chuàng)作。許多人的美妙作品往往都是夜間的產(chǎn)物的作家甚至將書的名字取為《燈下集》《月下集》《書海夜航》《燕山夜話》

等等。也有相當(dāng)一部分共

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟人他們的大腦在清晨和白天的思維效率較高，比如詩人艾青就喜歡在清晨寫詩，作家姚雪垠和數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)習(xí)慣在凌晨三點(diǎn)起床投入工作。③總之，不同的人，大腦活動(dòng)的特點(diǎn)也不相同.即使是同一個(gè)人，他在一天里的思維效果也是不同的.④就記憶來說清晨起床后和晚上睡覺前的效率比較好。因?yàn)樵谇宄浚竽X里沒有前面學(xué)習(xí)材料的干擾；在晚上記的東西比較牢固，因?yàn)樗辉偈苄聦W(xué)習(xí)的材料干擾了。因此，選擇清晨和晚上的時(shí)間去讀書、背詩、記單詞是比較適宜的⑤我們懂得了自己大腦的活動(dòng)規(guī)律,就可以利用它去更好地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造以求在單位時(shí)間內(nèi)作出較好的成果⑥需要注意的是，青少年正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期,不適于長(zhǎng)期的夜間用腦，但偶爾在情緒激動(dòng)，大腦興奮的狀態(tài)下間斷地干幾次，還是可以的。如果腦細(xì)胞處于抑制狀態(tài)，昏昏欲睡還硬用刺激神經(jīng)的辦法去學(xué)習(xí)不僅效果不好，而且有損健康，不宜提倡。1從全文來看,人最佳用腦時(shí)間是什么時(shí)候？分）2第自然段中列舉的名《燈下集》《月下集》《書海夜航》《燕山夜話》說明了什么？分）3根據(jù)文意，下列說法正確的一項(xiàng)是（（3）a、一天里早晨的時(shí)光最好b絕大多數(shù)人，他們的大腦在清晨的白天的思維效率較高。、懂得了自己大腦的活動(dòng)規(guī)律，就可以更好地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造d、老年人長(zhǎng)期夜間用腦問題不大（選文有刪改）2請(qǐng)分析第④段畫線句子的說明方法及其作用.（2分）3閱讀第⑤段說說加點(diǎn)詞“意見領(lǐng)袖的含義。分）共

(完整版)說明文加點(diǎn)詞的表達(dá)效果答題步驟4高明的大自然大自然創(chuàng)造的每一個(gè)奇跡，提供的每一個(gè)榜樣，都讓人感到神奇高明.在眾多海洋微生物中，單細(xì)胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機(jī)體不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們整個(gè)地球生命就無法繁衍。因?yàn)樗鼈優(yōu)楹Ｑ髣?dòng)物提供食物成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制，它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板，輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分別以為這沒有了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，升水中的原綠球藻多達(dá)1億個(gè)。當(dāng)這些浮生物在陽光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞并放出氧氣時(shí)，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們?cè)谝种迫蜃兣^程中的作用是舉足輕重的。目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣。找到更簡(jiǎn)單更有效利用太陽能的良策，甚至還能找抑制全球變暖的錦囊妙計(jì)。提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動(dòng)物的外殼時(shí)，人們總是嘆有加因?yàn)檐涹w動(dòng)物都是就地取材，利用最常見的碳酸鈣原料，遵循高效無污染原則，營(yíng)造了各種堅(jiān)固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍顯微鏡透視下鮑魚的外殼有一層一層的層狀組織黏合而成，層狀組織由厚約0.005mm“碳酸鈣磚塊”堆砌起來，使用的“水泥漿”則是軟體動(dòng)物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白膠。在有機(jī)糖蛋白膠黏合下，軟體動(dòng)物的自身外殼不僅堅(jiān)如磐石,而且還具有自我修在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬水千山?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動(dòng)時(shí)，形成了一個(gè)斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長(zhǎng)度、進(jìn)氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時(shí)，空氣會(huì)沿著噴氣通道從前向后噴出。原來,嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。由此可見，大自然在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，形成了一個(gè)又一個(gè)奇跡,這是值得人類敬畏的。（選自《語文讀本》，有刪改）1科技說明文的語言表達(dá)講究科學(xué)性、準(zhǔn)確性，第③自然段中加點(diǎn)的“差不多”能否刪去?為么？(2分）共