淺談小學(xué)作文教學(xué)論文

word文檔可自由復(fù)制編輯word文檔可自由復(fù)制編輯word文檔可自由復(fù)制編輯語(yǔ)文淺談小學(xué)作文教學(xué)論文摘要：作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，然而學(xué)生普遍厭作文、怕作文，小學(xué)作文教學(xué)中，教師只有引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，才能讓學(xué)生愿意寫(xiě)，喜歡寫(xiě)，從而提高寫(xiě)作能力。【關(guān)鍵詞】寫(xiě)作、興趣、言之有物教學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。小學(xué)生怕作文，厭作文，感到作文難寫(xiě)，寫(xiě)起作文來(lái)總是咬著筆桿冥思苦想，覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，無(wú)從下筆或者總是口號(hào)式的幾句，空洞無(wú)物。畏難情緒嚴(yán)重，每次作文總是拼拼湊湊地寫(xiě)上那么幾段，作文思路狹窄，內(nèi)容空洞，言之無(wú)物。面對(duì)這樣的情況,作為教師應(yīng)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)小學(xué)生作文的興趣，提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平呢？通過(guò)本人對(duì)作文教學(xué)的不斷探索和嘗試，談以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、提高學(xué)生的作文興趣?！芭d趣是最好的老師”，要消除學(xué)生對(duì)作文的恐懼，一定要提升學(xué)生的作文興趣。為了激發(fā)學(xué)生的作文興趣，我做了一些嘗試：游戲作文，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。愛(ài)玩是孩子們的天性，用游戲的方法教孩子們寫(xiě)作十分有效，既可以激發(fā)他們的想象力，提高興趣，調(diào)動(dòng)積極性，又啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。所以我常將游戲融入到課程中，教學(xué)生玩中寫(xiě)作。例如，我曾在作文課上和學(xué)生玩了一個(gè)“猜詞游戲”，規(guī)則是一個(gè)同學(xué)看了老師指定的詞語(yǔ)后，用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)讓另一個(gè)同學(xué)猜詞語(yǔ)。我把學(xué)生分成四組，比賽哪一組猜出的詞語(yǔ)多。游戲中，學(xué)生都表現(xiàn)得很興奮，場(chǎng)面很熱鬧，我在旁盡量用輕松的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生注意觀察游戲者的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等。暢談作文，提高寫(xiě)作興趣。作文教學(xué)，必須遵循從說(shuō)到寫(xiě)的原則。“說(shuō)”是“寫(xiě)”的基礎(chǔ)，只有“會(huì)說(shuō)”，才能“會(huì)寫(xiě)”，所以每次上作文課，我不會(huì)告知學(xué)生現(xiàn)在要寫(xiě)作文，以免增加學(xué)生思想負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生感到壓抑。我先指定一個(gè)主題，然后讓學(xué)生交流、討論，我也參與其中，并從旁指導(dǎo)他們?nèi)绾握_用語(yǔ)言表達(dá)，或?qū)W(xué)生的發(fā)言作出評(píng)價(jià)。在這樣無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的環(huán)境中，學(xué)生們能暢所欲言，把心里話說(shuō)出來(lái)?！拔沂謱?xiě)我口”，既然能說(shuō)得流利，自然寫(xiě)能流暢。以成功的喜悅，激發(fā)寫(xiě)作興趣。我覺(jué)得要學(xué)生愿意并自覺(jué)地寫(xiě)作文，最關(guān)鍵的是讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，從而滿懷信心地去寫(xiě)。哪怕學(xué)生寫(xiě)得不成功，也要給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。例如，我會(huì)特別注意發(fā)掘后進(jìn)生文章中的閃光點(diǎn)，一個(gè)好詞或好句我都會(huì)為他們?nèi)Τ鰜?lái)，為之叫好。有時(shí)候我還會(huì)把一些后進(jìn)生的作文修改好后在班里讀，以激發(fā)他們的興趣，讓他們覺(jué)得自己原來(lái)有能力把作文寫(xiě)好，消除恐懼心理，從“愿寫(xiě)”過(guò)渡到“好寫(xiě)”。二、要做生活的有心人葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“作文這件事離不開(kāi)生活。”對(duì)小學(xué)生而言，他們?nèi)鄙俚牟皇蔷唧w的生活，而是缺乏對(duì)生活的觀察和自我體驗(yàn)。讓學(xué)生感到有話可說(shuō)，有情可抒。首先要讓作文融入學(xué)生的生活。引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實(shí)。生活是取之不盡的源泉，只要把學(xué)生引向生活，讓他們?cè)谏畹膹V闊天地里，以飽滿的熱情去體驗(yàn)生活，才會(huì)寫(xiě)出真情實(shí)感的文章來(lái)。其實(shí)，孩子們的生活內(nèi)涵是很豐富的，家庭、學(xué)校中每天發(fā)生許多有趣的事情，教師應(yīng)組織學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展有趣的班隊(duì)活動(dòng)，帶學(xué)生參觀游覽，領(lǐng)略大自然無(wú)限的風(fēng)光；走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的真、善美；參加有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生用心體驗(yàn)生活，感受生活。如開(kāi)展體育比賽、文娛表演、小實(shí)驗(yàn)、小制作、游戲、勞動(dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)并關(guān)注他人在活動(dòng)中的表現(xiàn)。只有將生活和作文聯(lián)系起來(lái)，用小學(xué)生的眼光和語(yǔ)氣把這些事情寫(xiě)下來(lái)，就會(huì)是一篇感情真摯的作文。學(xué)生的視野別有一片天地，我們教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把這些看到的、聽(tīng)到的隨時(shí)記錄下來(lái)，在寫(xiě)作時(shí)就會(huì)有述有敘、有情可抒、有感可發(fā)了。學(xué)生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫(xiě)作