教師資格教育實(shí)習(xí)鑒定自我總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)教師資?格教育?實(shí)習(xí)鑒?定自我?總結(jié)?我覺(jué)得?我很幸?運(yùn)。塘?廈鎮(zhèn)第?三小學(xué)?這里的?工作人?員都非?常友善?。他們?已經(jīng)成?為我的?良師益?友。在?實(shí)習(xí)期?間，我?常常和?他們傾?談，他?們教授?我許多?做人做?事的原?則，包?括教育?工作上?和生活?上。對(duì)?此我萬(wàn)?分感激?。_?___?年年_?___?月__?__日?至__?__月?___?_日，?我在塘?廈鎮(zhèn)第?三小學(xué)?實(shí)習(xí)了?___?_天。?在__?__天?內(nèi)，我?上了_?___?節(jié)課。?我做了?那么久?的學(xué)生?，第一?次以老?師的身?份踏進(jìn)?校園，?每個(gè)同?學(xué)都露?出一臉?的緊張?、興奮?。在整?個(gè)實(shí)習(xí)?期間，?我主要?有兩個(gè)?任務(wù)：?一.?聽(tīng)原任?老師的?信息技?術(shù)課。?二.?做好教?學(xué)工作?。由于?我沒(méi)有?跟班做?班主任?，所以?我有足?夠的時(shí)?間去了?解我的?學(xué)生和?鉆研教?學(xué)方法?。聽(tīng)?課時(shí)，?我是坐?在后面?聽(tīng)原任?老師講?課。這?種聽(tīng)課?和我以?往的聽(tīng)?課不一?樣，這?種聽(tīng)課?并不是?為了學(xué)?習(xí)老師?所講的?知識(shí)，?而是學(xué)?習(xí)老師?怎么樣?講課，?學(xué)習(xí)如?何傳授?知識(shí)，?如何駕?馭課堂?，如何?控制授?課時(shí)間?等。信?息技術(shù)?課其實(shí)?不同于?其他的?科目，?它需要?的是更?多的時(shí)?間給學(xué)?生自己?操作，?要控制?好整個(gè)?教學(xué)過(guò)?程并非?是件易?事，所?以要學(xué)?習(xí)的知?識(shí)真的?很多很?多。?講課時(shí)?，要做?到在快?樂(lè)中學(xué)?習(xí)，不?能孤立?地營(yíng)造?活躍的?課堂氣?氛、搞?花樣，?而應(yīng)該?從教學(xué)?內(nèi)容中?找到學(xué)?生的興?趣點(diǎn)。?課前準(zhǔn)?備一定?要充分?，所以?我花許?多時(shí)間?去制作?教案、?課件，?但是這?些都只?是事前?的準(zhǔn)備?。當(dāng)我?們第一?次上臺(tái)?面對(duì)一?整班的?小朋友?授課時(shí)?，心中?的感覺(jué)?更是緊?張到一?個(gè)極點(diǎn)?。但是?在原任?老師的?教導(dǎo)幫?助下，?我的課?一節(jié)上?得比一?節(jié)好，?越講越?熟練，?越講越?流暢，?都能做?到突出?重難點(diǎn)?，自己?的課堂?駕馭能?力有了?很大提?高，不?但可以?良好地?控制授?課時(shí)間?，也能?夠適時(shí)?地調(diào)動(dòng)?起學(xué)生?的積極?性，使?課堂氣?氛活躍?起來(lái)。?對(duì)上課?時(shí)的課?堂紀(jì)律?也能完?全在掌?握之中??？墒?做個(gè)好?老師并?不是只?要做好?這幾點(diǎn)?，還有?教學(xué)方?法、授?課形式?等方面?都需要?我們有?所突破?。在?這片純?凈的土?地上,?我感受?到當(dāng)一?名老師?的自豪?感!?教師資?格教育?實(shí)習(xí)鑒?定自我?總結(jié)（?二）?日月如?梭，踏?入東昌?中學(xué)從?事教學(xué)?工作已?經(jīng)快一?年了。?在這將?近一年?的工作?中，我?既體會(huì)?到了，?剛剛踏?上工作?崗位的?那種新?鮮感;?又感覺(jué)?到了教?師工作?的艱辛?和勞累?。在這?一年中?，我擔(dān)?任高一?（9）?班的副?班主任?工作，?協(xié)助班?主任管?理班級(jí)?。在?第一學(xué)?期，最?主要工?作是做?好學(xué)生?初中到?高中的?銜接工?作，盡?早使學(xué)?生適應(yīng)?新的學(xué)?習(xí)環(huán)境?;第二?學(xué)期的?工作重?點(diǎn)是培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和認(rèn)?真踏實(shí)?的學(xué)習(xí)?態(tài)度，?為進(jìn)入?高二的?學(xué)習(xí)打?下扎實(shí)?的基礎(chǔ)?。一?、暑假?軍訓(xùn)時(shí)?，我詳?細(xì)的看?了每個(gè)?同學(xué)的?自我介?紹，并?通過(guò)與?他們的?談心與?交流，?在較短?的時(shí)間?內(nèi)對(duì)同?學(xué)的性?格有了?初步的?了解，?其次，?與翁老?師一起?就東昌?中學(xué)的?《行為?規(guī)范二?十五條?》，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)?和說(shuō)明?，使學(xué)?生能盡?快適應(yīng)?新的標(biāo)?準(zhǔn)，新?的要求?，在第?一個(gè)月?就獲得?了校級(jí)?文明示?范班的?稱號(hào)。?二、?針對(duì)班?級(jí)出現(xiàn)?的各種?情況，?協(xié)助翁?老師，?與班委?，團(tuán)委?，通過(guò)?討論，?制定了?《班級(jí)?規(guī)范條?例》，?并適時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)?充，制?定了學(xué)?習(xí)，勞?動(dòng)，值?日，行?為規(guī)范?等常規(guī)?工作，?建立《?班級(jí)日?志》，?并制定?了適當(dāng)?的獎(jiǎng)懲?制度。?三、?開(kāi)展多?種活動(dòng)?，促進(jìn)?班集體?形成。?開(kāi)學(xué)的?第一個(gè)?節(jié)日是?教師節(jié)?，與翁?老師一?起，與?臨時(shí)班?委商量?，讓同?學(xué)們給?初中教?師寫一?封信或?親自回?母校探?望，培?養(yǎng)其尊?師重道?的習(xí)慣?意識(shí)。?在國(guó)慶?節(jié)時(shí)候?，開(kāi)展?“黨和?祖國(guó)在?我心中?”主題?幫會(huì)，?對(duì)節(jié)目?進(jìn)行另?外了指?導(dǎo)，并?參加了?游戲和?演出。?這次主?題班會(huì)?在全班?開(kāi)展了?黨和祖?國(guó)的教?育，使?班級(jí)第?一次大?型集體?活動(dòng)能?夠熱烈?而有序?地開(kāi)展?，既加?強(qiáng)了愛(ài)?國(guó)主義?教育，?又增強(qiáng)?了班集?體的凝?聚力。?在校運(yùn)?動(dòng)會(huì)中?，我班?學(xué)生積?極報(bào)名?參加，?努力拼?搏，在?廣播操?比賽中?獲二等?獎(jiǎng)，在?校運(yùn)動(dòng)?會(huì)項(xiàng)目?比賽中?，獲高?一團(tuán)體?總分第?二名的?好成績(jī)?;在e?字形英?語(yǔ)板報(bào)?評(píng)比中?，我班?也多次?獲得了?好成績(jī)?。此外?，在這?學(xué)期，?我還帶?領(lǐng)高一?（9）?班同學(xué)?參加了?“東方?明珠志?愿者服?務(wù)隊(duì)”?，培養(yǎng)?他們服?務(wù)社會(huì)?，服務(wù)?他人的?意識(shí)。?四、?激發(fā)學(xué)?生當(dāng)家?作主的?意識(shí)。?與班主?任一起?，依靠?班委，?團(tuán)支委?干部，?加強(qiáng)常?規(guī)管理?和教育?。上學(xué)?期期中?考試以?后，班?級(jí)民主?選舉產(chǎn)?生了新?一屆班?委和團(tuán)?支委干?部，增?加了幾?位認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?同學(xué)。?對(duì)班委?員和團(tuán)?支委的?同學(xué)，?提出了?較高的?要求。?并實(shí)行?班委會(huì)?與班干?部輪值?制度，?培養(yǎng)每?位同學(xué)?對(duì)班級(jí)?工作的?責(zé)任感?和主動(dòng)?參與管?理意識(shí)?，形成?了一支?團(tuán)結(jié)，?肯干，?工作負(fù)?責(zé)的班?干部隊(duì)?伍，帶?動(dòng)班集?體共同?進(jìn)步。?此外，?配合學(xué)?校實(shí)施?的《誠(chéng)?信檔案?》，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行“言?必行，?行必果?”的誠(chéng)?信教育?。五?、加強(qiáng)?自身素?質(zhì)的培?養(yǎng)與提?高，從?自身做?起。教?師這個(gè)?職業(yè)的?特殊性?決定了?教師為?人師表?，言傳?身教的?必然性?。在班?級(jí)建設(shè)?中，我?首先從?自身做?起，要?求學(xué)生?崇尚的?行為，?自己首?先為之?，要求?學(xué)生反?對(duì)的行?為，自?己首先?杜絕。?由于與?學(xué)生年?齡差距?不大，?所以學(xué)?生比較?熱于與?我談心?，所以?利用這?一優(yōu)勢(shì)?，我能?盡快地?了解學(xué)?生的要?求和思?想變化?，并及?時(shí)與班?主任溝?通，解?決存在?的問(wèn)題?。在?這一年?的副班?主任工?作中，?我深深?地體會(huì)?到了班?主任工?作的瑣?碎與繁?重，班?級(jí)中的?每個(gè)學(xué)?生?需?要班主?任去了?解和關(guān)?心，班?級(jí)中的?每一件?事情，?都需要?班主任?去處理?和實(shí)施?。不過(guò)?在與學(xué)?生的接?觸中，?我也能?看到每?個(gè)學(xué)生?身上的?閃光點(diǎn)?，每個(gè)?學(xué)生可?愛(ài)的一?面，我?深深地?希望他?們每個(gè)?人通過(guò)?高中三?年的學(xué)?習(xí)都能?到達(dá)理?想的高?峰。同?時(shí)，我?也希望?自己在?各個(gè)老?師的幫?助下，?盡快地?成長(zhǎng)起?來(lái)，與?翁老師?一起把?高一（?9）建?設(shè)成為?一個(gè)團(tuán)?結(jié)，和?諧，積?極向上?的班集?體。在?歷史教?學(xué)中，?我也希?望自己?能夠通?過(guò)不斷?的學(xué)習(xí)?與反思?，在學(xué)?習(xí)中進(jìn)?步，在?反思中?成長(zhǎng)，?使自己?能夠成?為一個(gè)?優(yōu)秀的?中學(xué)教?師。?教師資?格教育?實(shí)習(xí)鑒?定自我?總結(jié)（?三）?按照學(xué)?校的安?排，我?榮幸的?到__?__學(xué)?校為期?一個(gè)半?月的教?育實(shí)習(xí)?，在這?段難忘?的實(shí)習(xí)?過(guò)程中?，不管?在知識(shí)?掌握，?實(shí)踐體?驗(yàn)方面?我都得?到很大?的收獲?。以下?就是我?實(shí)習(xí)的?自我鑒?定?。一方?面，我?深感知?識(shí)學(xué)問(wèn)?浩如煙?海，使?得我不?得不晝?夜苦讀?;另一?方面我?也深深?地體會(huì)?到，要?想成為?一名優(yōu)?秀的教?師，不?僅要學(xué)?識(shí)淵博?，其它?各方面?如語(yǔ)言?、表達(dá)?方式、?心理?狀態(tài)?以及動(dòng)?作神態(tài)?等也都?是要有?講究的?。每上?完一節(jié)?課后我?最大的?感受就?是：當(dāng)?好一名?老師真?不容易?啊!?試教工?作開(kāi)始?以后，?我每天?的工作?就是聽(tīng)?優(yōu)秀地?理教師?的課—?寫教案?—試教?—修改?—試教?，這樣?反復(fù)練?習(xí)，完?善。直?到把一?節(jié)課要?講的內(nèi)?容練到?爛熟于?心為止?。即使?這?樣，在?我第一?次深入?課堂時(shí)?，我還?是遇到?了許多?師范學(xué)?校里沒(méi)?學(xué)過(guò)、?事先也?沒(méi)有料?到過(guò)的?難題。?畢竟試?教的時(shí)?候和正?式去教?室上課?的時(shí)候?的心態(tài)?是很不?一樣的?教學(xué)?生知識(shí)?如果我?們僅僅?只懂得?書本上?的知識(shí)?的話，?那是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?的。俗?話說(shuō)的?好“要?給學(xué)生?一碗水?,自己?就要有?一桶水?”。上?好一堂?課不僅?要求我?們能夠?旁征博?引，而?且平時(shí)?學(xué)?生也會(huì)?提一些?書上沒(méi)?有涉及?到的知?識(shí)，這?時(shí)候你?不僅要?自己對(duì)?這些知?識(shí)點(diǎn)有?所了解?，而且?更為重?要的是?你要能?夠以學(xué)?生容易?理解的?平實(shí)的?語(yǔ)言將?它表達(dá)?出來(lái)。?我深?感不能?以自己?的思維?來(lái)揣度?學(xué)生的?思維，?自己認(rèn)?為很簡(jiǎn)?單的問(wèn)?題，對(duì)?于剛剛?涉及這?一知識(shí)?的學(xué)生?來(lái)說(shuō)很?可能就?會(huì)是一?個(gè)無(wú)法?理解的?地方，?這時(shí)候?，我們?以何種?方式將?此知?識(shí)點(diǎn)?向他們?表達(dá)清?楚就顯?得猶為?重要了?。于是?，在以?后的備?課過(guò)程?中，我?就不在?象以前?一樣只?要自己?弄清楚?了就了?事，而?是更加