小學教師工作經(jīng)驗總結(jié)

第9頁共9頁小學教?師工作?經(jīng)驗總?結(jié)在?這一個?學期里?，我能?夠積極?參加政?治、業(yè)?務學習?，并認?真做好?筆記，?思想要?求上進?，關心?國家大?事，遵?守學校?的各項?規(guī)章制?度，團?結(jié)同事?，熱心?幫助同?事，并?建立了?良好的?人際關?系,。?同時我?能夠明?確教育?目的，?端正教?學態(tài)度?，勤奮?刻苦地?鉆研業(yè)?務，關?心和愛?護學生?。另外?我還積?極參加?教育各?級部門?組織的?培訓活?動，始?終嚴格?要求自?己，力?爭在思?想上、?工作上?在同事?、學生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。一學?期來，?服從學?校的工?作安排?，配合?領導和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項工?作。?師：?熱愛學?生，平?等的對?待每一?個學生?，讓他?們都感?受到老?師的關?心，良?好的師?生關系?促進了?學生的?學習。?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭等?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重。?能：?這學?期主要?擔任兩?年級五?個班的?英語教?學工作?。在本?學期中?著重注?意做到?了以下?幾點：?1、?深入細?致的備?好每一?節(jié)課。?在備課?中,我?認真研?究教材?，力求?準確把?握重點?，難點?，并注?重參閱?各種資?料，制?定符合?學生認?知規(guī)律?的教學?方法及?教學形?式。注?意弱化?難點強?調(diào)重點?。教案?編寫認?真，并?不斷歸?納總結(jié)?以提高?教學水?平。?2、認?真上好?每一節(jié)?課。我?在英語?課堂采?用多樣?化活動?教學，?把音樂?、簡單?的動作?、游戲?、畫畫?、比賽?等融入?到課堂?中，激?發(fā)學生?的求知?欲，活?躍課堂?氣氛，?最大限?度地讓?學生在?輕松自?主的學?習氛圍?中快樂?求知，?輕松學?習，不?斷地鼓?勵自己?。3?、認真?及時批?改作業(yè)?，注意?聽取學?生的意?見，及?時了解?學生的?學習情?況，并?有目的?的對學?生進行?輔導。?4、?堅持聽?課，認?真記錄?，積極?參與評?課，學?習先進?的教學?經(jīng)驗,?努力探?索適合?自己的?教學模?式，并?抓住每?次外出?學習的?機會，?取長補?短，收?獲不少?。5?、在教?學中，?我不斷?的進行?教學反?思，盡?可能的?讓教學?反思貫?穿于我?的教學?過程之?中，每?次上完?課后，?我都盡?量寫出?教學反?思點。?6、?培優(yōu)扶?差是一?個學期?教學工?作的重?頭戲，?因為一?個班級?里面總?存在幾?個尖子?生和后?進生。?對于后?進生，?我總是?給予特?殊的照?顧，首?先是課?堂上多?提問，?多巡視?，多輔?導。然?后是在?課堂上?對他們?的點滴?進步給?予大力?的表揚?，課后?多找他?們談心?、交朋?友，使?他們樹?立起信?心和激?發(fā)他們?學習的?興趣。?小學?教師工?作經(jīng)驗?總結(jié)（?二）?眨眼之?間，一?個學期?過去了?，總的?來說，?我在這?個學校?已經(jīng)工?作了四?年多了?，由當?初的的?不成熟?到現(xiàn)在?的成熟?，的的?確確有?了很多?的改變?，也有?很多的?感觸，?現(xiàn)將本?學期的?工作總?結(jié)如下?：一?、政治?思想方?面：我?認真學?習新的?教育理?論，及?時更新?教育理?念，積?極參加?繼續(xù)教?育與校?本培訓?。在學?習的過?程中自?己也積?累了不?少別人?的經(jīng)驗?，也了?解到新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復講書?，我們?必須具?有先進?的教育?觀念，?才能適?應教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學習，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?認真學?習仔細?體會新?形勢下?怎樣做?一名好?教師。?二、?教育教?學方面?：要提?高教學?質(zhì)量，?關鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：1?、課前?準備：?備好課?。備課?不僅僅?是備教?材，備?教學步?驟，真?正的是?要備到?學生，?想學生?所想，?他們喜?歡什么?樣的課?，什么?樣的課?才吸引?他們，?上課過?程中學?生遇到?類似的?情況會?有怎么?樣的反?應，而?教師又?要根據(jù)?學生的?反應作?出相對?應的反?應。?2、認?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，那樣?就避免?了以往?要學生?掌握過?多內(nèi)容?，產(chǎn)生?畏難情?緒的缺?點，同?時掌握?知識的?邏輯，?新舊知?識的聯(lián)?系，知?道讓學?生學好?當前知?識，要?從哪方?面下手?，應補?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。3?、了解?學生原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習慣?，學習?新知識?可能會?有哪些?困難，?采取相?應的預?防措施?。二年?級學生?剛接觸?英語不?久，對?學習英?語有極?大的興?趣，因?此課堂?氣氛一?定要活?躍，以?吸引他?們的注?意力;?五年級?學生已?經(jīng)學習?了兩年?英語，?他們對?學習英?語有持?續(xù)的興?趣，渴?望學到?更多的?英語知?識，因?此在備?課是應?該注重?對語法?的講解?。4?、考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。5?、課堂?上的情?況。我?注重組?織好課?堂教學?，關注?全體學?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學?生的.?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發(fā)學生?學英語?的興趣?，課堂?上游戲?，歌曲?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，讓?學生回?家讀讀?英語，?說說英?語。?6、要?提高教?學質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導?工作，?小學生?愛動、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學習上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學?生回家?不肯讀?書，復?習，針?對這種?問題，?就要抓?好學生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對學生?的學習?指導中?去，還?要做好?對學生?學習的?輔導和?幫助工?作，尤?其在后?進生的?轉(zhuǎn)化上?，對后?進生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?。7?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學習?教學方?法，博?采眾長?，提高?教學水?平。本?學期我?繼續(xù)擔?任我校?“跨越?式發(fā)展?試驗班?”二年?級一班?的英語?老師，?每月我?都積極?參與課?題組組?織的聽?課評課?活動，?受到了?課題組?老師的?好評。?8、?熱愛學?生，平?等的對?待每一?個學生?，讓他?們都感?受到老?師的關?心，良?好的師?生關系?促進了?學生的?學習。?對占相?對多數(shù)?的中差?生，我?變嫌棄?為喜愛?，變忽?視為重?視，變?冷漠為?關注，?變薄待?為厚待?。我注?意幫助?他們找?到優(yōu)、?缺點，?以發(fā)揚?優(yōu)點，?克服缺?點。其?次是以?平常的?心態(tài)對?待：差?生也是?孩子，?厭惡、?責罵只?能適得?其反，?他們應?享有同?其它學?生同樣?的平等?和民主?，也應?享受到?優(yōu)秀學?生在老?師那兒?得到的?愛。?9、在?班級上?搞英語?活動，?例如猜?單詞、?背單詞?比賽、?唱英文?歌曲比?賽、講?英文小?故事比?賽、英?語手抄?報比賽?等等，?讓學生?在多樣?化的比?賽活動?中增加?知識，?提高興?趣，增?強學習?英語的?信心。?___?_月份?，我在?五年級?同學中?間廣泛?開展了?“英語?單詞大?比拼”?競賽活?動，并?評選出?了優(yōu)秀?的學生?為他們?頒發(fā)了?獎狀。?本學期?，我所?教的二?、五年?級同學?參加“?希望之?星”大?賽均取?得了優(yōu)?異成績?。1?0、加?強對學?生的口?語鍛煉?，在平?時的課?間或放?學時多?和學生?聊聊天?，說說?英語，?讓他們?把學會?的英語?用于生?活中，?用在適?當?shù)膱?合。?11、?制定好?復習計?劃，并?能認真?備好復?習課，?制定復?習計劃?并付諸?于教學?過程中?。同時?能夠認?真布置?和批改?課后作?業(yè)，爭?取不讓?作業(yè)成?為學生?的一種?負擔。?“金?無足赤?，人無?完人，?”在教?學工作?中我仍?難免有?缺陷，?例如，?課堂語?言平緩?，語言?不夠生?動，在?嚴格要?求學生?的同時?對待學?生還不?夠親切?……等?。同時?，在工?作中，?我意識?到，人?只要有?一刻的?松緩，?一刻的?懶惰，?你就會?退步，?就會落?后，但?別人卻?在不斷?的前進?。所以?，不但?是對學?生，要?嚴格要?求。對?自己，?也要嚴?格要求?，要學?會不斷?反思自?己，不?斷提高?自己的?水平。?在以后?的日子?里，我?會在今?后的教?學過程?中逐步?改正和?完善教?育教學?方法，?爭取更?大進步?，早日?成長為?一名合?格的英?語教師?。小?學教師?工作經(jīng)?驗總結(jié)?（三）?轉(zhuǎn)眼?新的一?學年就?將結(jié)束?，一年?來，我?的工作?得到學?校領導?和各位?老師的?大力支?持和幫?助，在?此我表?示衷心?的感謝?!總?結(jié)這一?學年的?工作，?我心中?經(jīng)常在?反思，?我們所?從事的?工作有?著怎樣?的意義?，我在?學校教?育工作?中應該?做些什?么。有?了這些?追問，?使我的?工作和?我的生?命就更?有意義?。從事?教導主?任工作?的兩年?來我感?到非常?有意義?，因為?我可以?用我的?知識、?智慧、?情感和?我一生?中最旺?盛的精?力和體?力，為?自己留?下一些?或許對?未來有?用的東?西，可?以問心?無愧地?說我是?懷著對?教育的?夢想，?在全身?心地投?入教育?工作，?從中我?也感受?到了投?入工作?才能享?受工作?的快樂?，因為?我堅信?一切的?回報都?是和投?入成正?比的，?我愿意?用最大?的真誠?，對教?師、對?學生、?對學校?、對社?會負一?份職責?。一?、關注?學生的?發(fā)展，?對學生?負責。?從執(zhí)?教的第?一天起?，我就?要求自?己的舉?止行為?要更加?規(guī)范，?因為從?今以后?我將為?人師表?，一言?一行都?影響著?一批人?即我所?教育對?象的未?來，我?要對他?們負責?。在新?課程背?景下我?努力轉(zhuǎn)?變觀念?，把熱?愛學生?放在第?一位，?有了這?種心境?，師生?之間就?能處于?一種和?諧的狀?態(tài)，許?多事情?便迎刃?而解，?熱愛學?生包括?尊重信?任學生?、關心?愛護學?生，只?要是我?的學生?，無論?成績好?壞，我?都一視?同仁。?對性格?孤僻的?學生，?更多給?以熱情?幫助。?意圖使?出他們?恢復自?信，走?出自我?評價的?誤區(qū)。?人的感?覺是相?互的，?教師的?真誠學?生是能?感受到?的。堅?持與學?生平等?相處，?鼓勵他?們談自?己的想?法，盡?量使師?生之間?形成一?種交流?的習慣?。我堅?信：只?有當學?生接受?了你這?個人，?才可能?以主動?的態(tài)度?接受你?的教育?。盡到?教書育?人的職?責，光?有愛心?是不夠?的，還?要勤奮?鉆研、?科學施?教。教?育活動?有其客?觀規(guī)律?，正確?運用教?學規(guī)律?，能提?高教師?的工作?效率。?這個規(guī)?律的核?心便是?科學、?有效的?教育方?法，靠?自己不?斷地摸?索才能?得到。?科學施?教同時?要求教?師不斷?地完善?自身、?提高業(yè)?務水平?、擴大?知識面?，因為?學生形?成良好?的學習?習慣以?后，他?的發(fā)散?思維得?到了開?發(fā)，提?的問題?自然就?多了，?面也廣?了，所?以不管?工作有?多忙，?堅持反?復鉆研?教材，?大量閱?讀參考?書，以?提高自?己的業(yè)?務能力?。我想?，教育?是一項?高難度?的工作?，要做?好它，?十分不?易。但?我相信?，只要?樂崗敬?業(yè)，定?會有所?收獲。?我的精?神生活?中將會?有一份?常人無?法比擬?的歡愉?。二?、為教?師的發(fā)?展作想?，對教?師負責?新課?程對教?師提出?了更高?的要求?，學校?要發(fā)展?、要生?存必須?有一批?高素質(zhì)?的教師?隊伍，?同樣末?來的教?師要生?存要發(fā)?展必須?具有過?硬的本?領，在?校長的?指導下?，精心?制定了?以人為?本的校?本教研?計劃，?匯同教?導處和?教科室?人員一?起組織?新型的?教學研?究活動?，通過?集體備?課-上?課-聽?課-沙?龍式研?討這樣?的案例?分析，?讓更多?的教師?參與到?教學研?討活動?中來，?增強了?教研活?動的實?效性，?提高了?教師的?課堂教?學水平?。教育?科研水?平越來?越與教?師自身?的利益?息息相?關。積?極宣傳?發(fā)動廣?大教師?撰寫論?文，讓?教師有?一個練?兵的機?會，學?習的機?會，積?累資料?的機會?。貫徹?上級的?有關教?師培訓?精神，?能認真?布置，?及時宣?傳，使?廣大教?師能及?時領會?，并能?通過校?培、自?培、應?用達到?熟練掌?握運用?于教學?，服務?教學，?讓教學?受益，?學生受?益。?三、加?強服務?意識，?對學校?負責。?作為?教導主?任，能?正確定?位，努?力做好?校長的?助手。?協(xié)調(diào)好?教導處?成員，?做好以?下幾方?面的工?作：?1、在?校長室?的指導?下，和?教導處?其他成?員研討?，制訂?好學校?的教育?教學工?作計劃?、師培?計劃、?青年教?師培訓?計劃并?組織實?施，使?學校教?育教學?工作更?有針對?性、實?效性，?并注意?總結(jié)教?育教學?方面的?經(jīng)驗。?2、?制訂教?導工作?方面的?有關規(guī)?章制度?和檢查?考核制?度，負?責好教?學工作?的學月?常規(guī)檢?查，期?中抽測?和期終?檢測工?作，為?學?？?評教師?提供依?據(jù)。?3、組?織、指?導、審?查各年?級教育?活動計?劃，各?教研組?教學教?研計劃?，組織?全校教?育教學?研究和?經(jīng)驗交?流，組?織檢測?，審批?試題及?質(zhì)量分?析，領?導和指?導教研?組工作?。4?、關心?全體學?生的全?面發(fā)展?，安排?好興趣?小組活?動，組?織好學?生的競?賽活動?。5?、組織?好備課?、聽課?、評課?工作，?負責指?導各科?教研組?工作，?審查教?學計劃?，組織?好教研?活動。?協(xié)調(diào)解?決教師?在教育?教學中?的疑難?。具體?負責學?校各室?的管理?工作。?6、?組織人?員完成?“普九?”資料?的搜集?