幼兒園老師年度個(gè)人總結(jié)（9篇）

第21頁(yè)共21頁(yè)幼兒園?老師年?度個(gè)人?總結(jié)?一、政?治思想?方面?二、認(rèn)?真?zhèn)湔n?教學(xué)?三、堅(jiān)?持學(xué)玩?結(jié)合?在工作?中，自?己努力?增強(qiáng)上?課技能?，力求?講解清?晰化、?條理化?、準(zhǔn)確?化、情?感化、?生動(dòng)化?，做到?線索清?晰，層?次分明?，深入?淺出。?在活動(dòng)?中特別?注意調(diào)?動(dòng)幼兒?的積極?性，加?強(qiáng)師幼?交流，?充分體?現(xiàn)幼兒?的主作?用，讓?幼兒動(dòng)?靜結(jié)合?，寓學(xué)?于玩，?學(xué)得容?易，學(xué)?得輕松?，學(xué)得?愉快。?四、?謙虛虛?心請(qǐng)教?在教?學(xué)上，?有疑必?問。教?學(xué)中積?極征求?其他老?師的意?見，學(xué)?習(xí)他們?的方法?，同時(shí)?，多聽?老師的?課，做?到邊聽?邊講，?學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)?點(diǎn)，克?服自己?的不足?,征求?他們的?意見，?改進(jìn)工?作我愛?幼教這?一行，?因?yàn)檫@?個(gè)職業(yè)?是純真?的、美?好的。?五、?家長(zhǎng)工?作孩?子的茁?壯成長(zhǎng)?需要幼?兒園與?家長(zhǎng)共?同的配?合，因?此溝通?工作也?就成為?了一個(gè)?重點(diǎn)工?程。我?主動(dòng)親?切地與?家長(zhǎng)溝?通。我?充分利?用了晨?接和放?學(xué)的時(shí)?間跟家?長(zhǎng)交流?，使家?長(zhǎng)了解?自己孩?子在園?的情況?。我及?時(shí)把孩?子在園?的表現(xiàn)?及出現(xiàn)?的問題?反映給?家長(zhǎng)，?積極與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，及?時(shí)反應(yīng)?出現(xiàn)的?問題，?使家長(zhǎng)?了解情?況，以?便雙方?配合輔?導(dǎo)，配?合幫助?孩子更?好的進(jìn)?步。努?力做到?讓家長(zhǎng)?滿意，?讓家長(zhǎng)?放心，?把愛撒?播向每?一個(gè)孩?子。有?人這樣?說過，?你尊重?別人，?別人尊?重你，?在與家?長(zhǎng)交流?時(shí)，我?真心把?他們當(dāng)?成自己?的朋友?，但他?們遇到?困難時(shí)?，我很?熱情的?去幫助?他們，?為此，?我想只?要自己?付出了?，家長(zhǎng)?才能對(duì)?我工作?的肯定?。幼?兒園老?師年度?個(gè)人總?結(jié)（二?）時(shí)?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間，一?個(gè)緊張?而又充?實(shí)的學(xué)?期又過?去了。?回顧?這學(xué)期?，在各?位領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的熱心?支持和?幫助下?，我認(rèn)?真做好?各項(xiàng)工?作，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。下面?我把這?學(xué)期的?工作做?簡(jiǎn)要匯?報(bào)總結(jié)?。一?、師德?表現(xiàn)?二、教?育教學(xué)?情況?在教學(xué)?工作中?，我注?意做到?以下幾?點(diǎn)：?1、深?入細(xì)致?的備好?每一節(jié)?課。在?備課中?,我認(rèn)?真研究?教材，?力求準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?，并注?重參閱?各種雜?志，制?定符合?幼兒認(rèn)?知規(guī)律?的教學(xué)?方法及?教學(xué)形?式。注?意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)?。并不?斷歸納?總結(jié)提?高教學(xué)?水平。?2、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?上課時(shí)?注重幼?兒主動(dòng)?性的發(fā)?揮，發(fā)?散幼兒?的思維?,注重?綜合能?力的培?養(yǎng),有?意識(shí)的?培養(yǎng)幼?兒的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?,在教?學(xué)中提?高幼兒?的思維?素質(zhì)，?保證教?學(xué)質(zhì)量?。3?、注意?聽取幼?兒的意?見,及?時(shí)了解?幼兒的?學(xué)習(xí)情?況，并?有目的?的對(duì)幼?兒進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、?堅(jiān)持聽?課，注?意學(xué)習(xí)?其她老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式。?5、?注重教?育理論?的學(xué)習(xí)?,并注?意把一?些先進(jìn)?的理論?應(yīng)用到?教學(xué)中?,做到?學(xué)有所?用.。?一學(xué)期?來,我?在學(xué)校?開了兩?次公開?課，通?過開公?開課,?使自己?的教學(xué)?水平得?到很大?的提高?,但也?使我意?識(shí)到了?自己在?教學(xué)方?面的一?些不足?之處。?三、?配班工?作這?學(xué)期我?擔(dān)任了?小一班?的配班?老師。?作為配?班老師?，我除?了做好?自己本?職工作?外，還?配合班?主任做?好幼兒?安全及?教學(xué)工?作，做?到嚴(yán)要?求、高?標(biāo)準(zhǔn)。?四、?家長(zhǎng)工?作1?、主動(dòng)?親切地?與家長(zhǎng)?溝通。?我充?份利用?了早接?和放學(xué)?的時(shí)間?跟家長(zhǎng)?交流，?使家長(zhǎng)?了解自?己孩子?在園的?情況。?2、?定期進(jìn)?行家訪?、電訪?。這?使我更?了解幼?兒在家?的情況?，使我?能有針?對(duì)性地?開展幼?兒的教?學(xué)工作?，而且?還能促?使我們?老師跟?家長(zhǎng)的?相互理?解，使?關(guān)系更?密切。?3、?讓家長(zhǎng)?參與到?我們的?工作中?。在?主題教?學(xué)活動(dòng)?中，我?們開展?了親子?活動(dòng)，?讓家長(zhǎng)?和幼兒?共同完?成，這?活動(dòng)不?僅能促?進(jìn)我們?與家長(zhǎng)?的關(guān)系?，而且?還能讓?家長(zhǎng)更?了解我?們的工?作。?本學(xué)期?非常忙?也非常?累，收?獲當(dāng)然?也不小?。幼?兒園老?師年度?個(gè)人總?結(jié)（三?）一?個(gè)學(xué)期?以來，?有辛苦?的付出?，也有?甜蜜的?收獲，?我盡心?盡責(zé)，?投入于?工作中?，在工?作中不?斷實(shí)踐?、總結(jié)?、更新?，力求?做到最?好。孩?子們各?方面的?能力都?不同程?度地提?高了，?我與孩?子們的?感情也?日益深?厚，看?到孩子?們開心?的笑容?，我感?到了莫?大的快?樂。以?下是本?人這個(gè)?學(xué)年的?工作總?結(jié)：?一、政?治思想?方面?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《新?綱要》?的指導(dǎo)?思想，?貫徹在?教育教?學(xué)活動(dòng)?中。我?積極參?加園內(nèi)?組織的?各項(xiàng)政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真記?筆記，?會(huì)后總?結(jié)學(xué)習(xí)?體會(huì)，?努力提?高自身?政治思?想水平?和業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?工作中?我團(tuán)結(jié)?同志，?熱愛集?體，服?從分配?，對(duì)班?級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在?工作中?努力求?真、求?實(shí)、求?新。以?積極熱?情的心?態(tài)去完?成領(lǐng)導(dǎo)?安排的?各項(xiàng)工?作。積?極要求?進(jìn)步。?愛崗敬?業(yè)，做?到耐心?、愛心?、公平?、尊重?的對(duì)待?每一個(gè)?孩子。?二、?教育教?學(xué)方面?我從?本班幼?兒的實(shí)?際情況?出發(fā)，?結(jié)合園?內(nèi)工作?計(jì)劃，?精心安?排好每?周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)?真組織?好每個(gè)?環(huán)節(jié)活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?，讓幼?兒在實(shí)?際操作?中學(xué)習(xí)?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人，在?獲得全?面、和?諧發(fā)展?的同時(shí)?也得到?個(gè)性的?發(fā)展。?這也是?我一直?以來堅(jiān)?持的努?力方向?。遇到?不懂的?問題，?及時(shí)積?極想園?長(zhǎng)和老?教師請(qǐng)?教。?在開展?區(qū)域活?動(dòng)中，?我們根?據(jù)幼兒?年齡特?點(diǎn)、發(fā)?展需要?投放活?動(dòng)材料?，根據(jù)?教學(xué)活?動(dòng)進(jìn)展?需要設(shè)?計(jì)了一?些與教?學(xué)活動(dòng)?有關(guān)的?區(qū)域活?動(dòng)材料?，做到?有計(jì)劃?有目的?地投放?，并及?時(shí)增減?活動(dòng)材?料。引?導(dǎo)幼兒?積極認(rèn)?真參與?區(qū)域活?動(dòng)，滿?足幼兒?發(fā)展的?需要。?針對(duì)幼?兒個(gè)別?差異，?興趣、?能力投?放了不?同難度?的活動(dòng)?材料。?本學(xué)?期我們?加強(qiáng)了?幼兒閱?讀、寫?字、講?故事、?算算式?等各方?面的培?養(yǎng)，提?前做好?幼小銜?接工作?。充分?利用了?餐前、?離園前?這段時(shí)?間，組?織幼兒?早期閱?讀、識(shí)?字游戲?、練習(xí)?寫數(shù)字?、做算?術(shù)題等?活動(dòng)。?利用多?種形式?提高幼?兒學(xué)習(xí)?的積極?性，培?養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)?興趣。?三、?常規(guī)工?作方面?從日?常生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣，鍛?煉幼兒?的身體?素質(zhì)。?為了更?好的迎?接x級(jí)?園驗(yàn)收?，我嚴(yán)?格遵守?幼兒園?的衛(wèi)生?制度，?配合保?育老師?嚴(yán)抓幼?兒的衛(wèi)?生情況?，教育?幼兒勤?洗手、?勤剪指?甲、勤?洗頭、?勤更換?衣物和?襪子等?。提醒?幼兒多?喝水，?培養(yǎng)幼?兒良好?的進(jìn)餐?習(xí)慣。?由于甲?流疫情?嚴(yán)峻，?無論在?進(jìn)行活?動(dòng)時(shí)或?是休息?時(shí)，我?都密切?留意幼?兒的身?體狀況?，經(jīng)常?檢查幼?兒是否?有發(fā)燒?狀況或?其他不?舒服的?狀況。?另外，?針對(duì)現(xiàn)?在的孩?子都是?獨(dú)生子?女，家?長(zhǎng)都非?常寵愛?，什么?事情都?包辦代?替，養(yǎng)?成了孩?子的一?些不良?行為，?針對(duì)這?些情況?，我通?過晨?間談話?、小故?事進(jìn)行?有目的?、有針?對(duì)的教?育，培?養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)友?愛、誠(chéng)?實(shí)勇敢?、知錯(cuò)?就改、?熱愛勞?動(dòng)、樂?于助人?等良好?的品質(zhì)?。一個(gè)?學(xué)期以?來，孩?子們都?具有良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、進(jìn)餐?習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)?慣、身?體素質(zhì)?逐步上?升。?四、安?全教育?方面?嚴(yán)抓幼?兒的安?全問題?，增強(qiáng)?幼兒的?安全意?識(shí)，增?進(jìn)幼兒?的安全?知識(shí)。?在日常?生活中?，時(shí)刻?提醒幼?兒注意?安全，?經(jīng)常檢?查班上?的環(huán)境?有否存?在安全?隱患，?比如桌?子上的?一些釘?子等，?做到及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?，及時(shí)?清除。?每次出?外活動(dòng)?前，先?觀察四?周圍的?環(huán)境是?否存在?一些安?全隱患?，如果?有便及?時(shí)清除?，然后?再帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)?行活動(dòng)?。本學(xué)?期我班?未發(fā)生?安全事?故。?五、家?長(zhǎng)工作?方面?一個(gè)學(xué)?期以來?，我與?家長(zhǎng)們?相處得?很愉快?，工作?得到了?家長(zhǎng)們?的一致?認(rèn)可和?表?yè)P(yáng)。?平時(shí)，?經(jīng)常通?過面談?的形式?來與家?長(zhǎng)們交?流教育?心得，?交流幼?兒在家?、在園?的表現(xiàn)?情況，?共同尋?找出教?育幼兒?的方法?，仔細(xì)?聆聽家?長(zhǎng)們的?意見和?看法。?其次。?按時(shí)更?換家園?聯(lián)系欄?。給家?長(zhǎng)們提?供最新?的幼教?咨訊。?班上的?各項(xiàng)活?動(dòng)需要?家長(zhǎng)支?持時(shí)，?家長(zhǎng)們?都給予?了最大?的支持?。幼?兒園老?師年度?個(gè)人總?結(jié)（四?）轉(zhuǎn)?眼間，?一學(xué)年?的工作?就結(jié)束?了，回?顧一年?的工作?，在各?位領(lǐng)導(dǎo)?、老師?的支持?和幫助?下，我?認(rèn)真的?做好各?項(xiàng)工作?，讓我?的孩子?們?cè)谶@?溫馨的?大家庭?中快樂?幸福的?成長(zhǎng)與?學(xué)習(xí)了?一年。?現(xiàn)把這?學(xué)期的?班級(jí)工?作總結(jié)?如下：?一、?班級(jí)現(xiàn)?狀分析?：經(jīng)?過一學(xué)?期的幼?兒園生?活和有?計(jì)劃的?常規(guī)訓(xùn)?練及教?育，孩?子們?cè)?各方面?都有了?很大的?提高，?求知的?欲望也?有了相?對(duì)增強(qiáng)?，對(duì)唱?歌、跳?舞有一?定的興?趣，并?能用簡(jiǎn)?單的語?言表達(dá)?自己的?愿望。?二、?師德方?面我?熱愛集?體，積?極參加?園內(nèi)組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，不遲?到不早?退，不?缺勤，?服從領(lǐng)?導(dǎo)分配?，團(tuán)結(jié)?同事，?愛崗敬?業(yè)，熱?愛幼兒?，做孩?子們的?朋友老?師，媽?媽老師?，細(xì)心?周到的?照顧幼?兒，做?到既教?書又育?人。?三、教?育教學(xué)?方面?在對(duì)幼?兒進(jìn)行?生活照?顧的同?時(shí)，我?在日常?生活中?也重視?提高幼?兒的身?體素質(zhì)?，積極?為幼兒?提供戶?外活動(dòng)?的機(jī)會(huì)?與空間?，鼓勵(lì)?幼兒積?極與材?料互動(dòng)?。利用?每天晨?檢的時(shí)?間，組?織豐富?多彩區(qū)?域活動(dòng)?，有計(jì)?劃地鍛?煉各種?基本動(dòng)?作，同?時(shí)制作?了布飛?盤和扣?子毽子?等體育?玩具，?積極參?與幼兒?的活動(dòng)?，和幼?兒一起?跳，一?起玩，?我的熱?情和投?入感染?了每個(gè)?幼兒，?大家都?能積極?愉快地?參加戶?外活動(dòng)?，幼兒?的動(dòng)作?更加協(xié)?調(diào)和靈?敏。?本學(xué)期?我以園?的指導(dǎo)?方針，?結(jié)合本?班幼兒?發(fā)展情?況，通?過__?__日?活動(dòng)各?個(gè)環(huán)節(jié)?來促進(jìn)?每個(gè)幼?兒富有?個(gè)性的?發(fā)展。?開展了?多種方?式的活?動(dòng)來引?導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)、?體驗(yàn)并?理解基?本的行?為規(guī)則?，學(xué)會(huì)?了自律?，樹立?了規(guī)則?意識(shí)。?并結(jié)合?了日常?生活，?開展安?全教育?，提高?了幼兒?的自我?保護(hù)的?意識(shí)和?能力。?幫助幼?兒學(xué)習(xí)?正確的?閱讀方?法，培?養(yǎng)幼兒?閱讀的?興趣。?引導(dǎo)幼?兒在人?際交往?中，懂?得尊重?他人，?對(duì)人有?禮貌，?誠(chéng)實(shí)、?守信。?培養(yǎng)了?幼兒積?極主動(dòng)?參加各?項(xiàng)體育?活動(dòng)。?使每位?幼兒原?有的層?次上得?到全面?的發(fā)展?。四?、家長(zhǎng)?工作?一個(gè)班?的工作?能否得?以順利?開展，?離不開?老師們?的密切?配合和?努力，?更重要?的是要?得到家?長(zhǎng)們的?支持和?配合，?家長(zhǎng)工?作是教?學(xué)中的?重中之?重。幼?兒年齡?小，自?理能力?較差，?家長(zhǎng)們?不放心?是在所?難免，?為了使?家長(zhǎng)信?任、支?持和配?合我的?工作，?我采取?了以下?措施：?教師與?家長(zhǎng)形?成教育?合力，?做到家?園同步?，因此?我把家?長(zhǎng)工作?當(dāng)重點(diǎn)?來抓，?培養(yǎng)幼?兒的自?理能力?和良好?的行為?習(xí)慣單?靠教師?在幼兒?園引導(dǎo)?，取得?的效果?一定不?會(huì)很明?顯，只?有家長(zhǎng)?在家中?配合老?師繼續(xù)?進(jìn)行教?育、引?導(dǎo)，才?能達(dá)到?真正的?目的。?我就通?過家長(zhǎng)?園地、?及孩子?入園、?離園的?時(shí)間將?一定的?教育方?法、經(jīng)?驗(yàn)介紹?給家長(zhǎng)?，以便?讓他們?在家中?能夠正?確的引?導(dǎo)、教?育幼兒?。有時(shí)?還向其?他老師?討教，?爭(zhēng)取給?家長(zhǎng)提?供育兒?經(jīng)驗(yàn)，?有的家?長(zhǎng)反映?自己孩?子的表?現(xiàn)，有?的家長(zhǎng)?討教育?兒的科?學(xué)方法?，還有?的家長(zhǎng)?把自己?的成功?經(jīng)驗(yàn)?zāi)?出來與?其他家?長(zhǎng)共享?通過這?個(gè)平臺(tái)?使家長(zhǎng)?和老師?間的距?離拉的?更近，?以求達(dá)?到家園?共贏。?五、?安全工?作幼?兒園里?無小事?，安全?責(zé)任重?泰山。?我盡量?排除身?邊存在?一些不?安全因?素，并?讓幼兒?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)?單自我?保護(hù)保?護(hù)方法?，在班?內(nèi)形成?互幫互?助的良?好氛圍?。今年?在我的?高度警?惕和細(xì)?心照顧?下，無?任何事?故發(fā)生?，使我?感到非?常欣慰?。也使?我感到?保教工?作不容?松散，?以后還?要加強(qiáng)?安全教?育工作?，使孩?子安安?全全、?快快樂?樂在幼?兒園度?過每一?天。?六、存?在不足?與努力?方向?經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期?的努力?，我們?班的小?朋友在?各方面?有了一?定的發(fā)?展，知?識(shí)面豐?富了，?獨(dú)立性?增強(qiáng)了?，但也?存在著?不足：?1、?個(gè)別幼?兒挑食?，有的?不愛吃?肉，有?的不吃?蔬菜，?還有的?幼兒不?吃水果?。一些?幼兒進(jìn)?餐注意?力不集?中，速?度慢，?進(jìn)餐習(xí)?慣還有?待改善?。2?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣上?，有的?幼兒注?意力不?易集中?。有的?幼兒樂?意發(fā)言?，但不?愛動(dòng)腦?筋，依?樣畫葫?蘆。還?有的幼?兒愛插?嘴，回?答問題?聲音不?夠響亮?等。?以后的?工作中?，在加?強(qiáng)對(duì)幼?兒的觀?察與指?導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒?“自我?管理”?的意識(shí)?同時(shí)，?我要在?家長(zhǎng)的?共同配?合下讓?孩子多?了解一?些新鮮?的事物?，以此?來增長(zhǎng)?幼兒的?知識(shí)。?有了前?行的目?標(biāo)，加?上大家?的努力?，相信?孩子們?能健康?地成長(zhǎng)?，明天?我們將?創(chuàng)造更?燦爛的?陽(yáng)光!?幼兒?園老師?年度個(gè)?人總結(jié)?（五）?光陰?荏苒，?日月如?梭。_?___?度工作?即將結(jié)?束了。?本年度?認(rèn)真落?實(shí)了上?級(jí)部門?的工作?目標(biāo)和?本校的?教育教?學(xué)工作?計(jì)劃，?繼續(xù)突?出抓好?教學(xué)這?一中心?工作，?重心工?作，圓?滿地完?成了分?配的工?作。全?體教師?同心同?德，與?時(shí)俱進(jìn)?，順利?的完成?自己的?教育教?學(xué)任務(wù)?。本年?度我校?主要做?好了以?下幾方?面的工?作：?一、加?強(qiáng)了常?規(guī)教學(xué)?管理?本年度?，學(xué)校?教學(xué)工?作本著?“科學(xué)?規(guī)范、?求真務(wù)?實(shí)、重?點(diǎn)突破?、分工?協(xié)作”?的管理?原則和?“激發(fā)?活力、?張揚(yáng)個(gè)?性、人?盡其才?、提高?質(zhì)量”?的管理?目標(biāo)，?實(shí)施了?一系列?加強(qiáng)教?學(xué)管理?的新措?施。?首先是?健全制?度，規(guī)?范管理?。在學(xué)?校統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)下?，對(duì)原?來的教?學(xué)管理?制度進(jìn)?行了系?統(tǒng)的修?訂、補(bǔ)?充和完?善。本?著立足?實(shí)際，?遵循科?學(xué)性，?增強(qiáng)實(shí)?效性，?激發(fā)積?極性的?原則。?規(guī)范教?學(xué)環(huán)節(jié)?，明確?各環(huán)節(jié)?工作作?務(wù)及要?求，落?實(shí)工作?責(zé)任，?引入競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制?，激發(fā)?和調(diào)動(dòng)?工作積?極性等?方面都?起到了?積極作?用，使?教學(xué)工?作在較?短的時(shí)?間里步?入了良?性軌道?。其?次是分?工協(xié)作?，落實(shí)?責(zé)任。?本年度?在教學(xué)?管理中?，既突?出工作?任務(wù)分?解，明?確各自?責(zé)任，?又注重?協(xié)作整?合，保?證工作?整體質(zhì)?量和效?率。一?是按照?“分層?把關(guān)、?恪盡職?守，相?互協(xié)作?、注重?整合”?的思路?，明確?了教學(xué)?管理責(zé)?任。校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?包年級(jí)?抓教學(xué)?。明確?提出了?各年級(jí)?教學(xué)質(zhì)?量，目?標(biāo)任務(wù)?。二是?明確了?教研組?在教學(xué)?管理中?的責(zé)任?。提出?教研組?對(duì)本學(xué)?科教學(xué)?教研工?作負(fù)責(zé)?，任課?教師做?好本學(xué)?科教研?教改工?作的指?導(dǎo)、組?織和協(xié)?調(diào)。?二、狠?抓常規(guī)?落實(shí)?常規(guī)教?學(xué)各環(huán)?節(jié)落實(shí)?到位，?是教學(xué)?質(zhì)量提?高的保?證。本?年度學(xué)?校在常?規(guī)教學(xué)?管理中?，將狠?抓教學(xué)?各環(huán)節(jié)?管理做?為最基?礎(chǔ)，最?重要，?最根本?的工作?，教學(xué)?方面做?了一些?較有成?效的工?作。?首先，?明確工?作要求?。一是?對(duì)常規(guī)?教學(xué)各?環(huán)節(jié)都?提出了?明確的?工作要?求。明?確提出?教案?jìng)?寫要求?，課堂?教學(xué)規(guī)?范要求?，自習(xí)?輔導(dǎo)要?求，單?元教練?反饋要?求，作?業(yè)批改?要求，?早讀進(jìn)?教室輔?導(dǎo)要求?，教師?教案簽?審要求?，使學(xué)??；顒?dòng)?各環(huán)節(jié)?有章可?循，較?好地克?服了教?學(xué)過程?中的盲?目性和?隨意性?。二是?提出了?聽課評(píng)?課要求?，分層?提出教?學(xué)管理?人員、?青年教?師和其?他教師?全學(xué)年?聽課節(jié)?數(shù)要求?。并對(duì)?評(píng)課標(biāo)?準(zhǔn)、程?序提出?了具體?的要求?，評(píng)課?工作在?本年度?中期也?有所加?強(qiáng)。?三、深?化“高?效課堂?”工作?__?__月?份，我?校認(rèn)真?學(xué)習(xí)上?級(jí)部門?關(guān)于開?展“高?效課堂?”的實(shí)?施方案?，成立?了以園?長(zhǎng)為組?長(zhǎng)，教?導(dǎo)主任?和骨干?教師為?副組長(zhǎng)?的實(shí)施?高效課?堂教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，并?進(jìn)行了?合理的?分工，?做到目?標(biāo)到人?，明確?責(zé)任。?（一?）積極?組織教?學(xué)比武?，教學(xué)?優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比活?動(dòng)。?1、學(xué)?校組織?了教師?的教學(xué)?賽課活?動(dòng)，通?過教師?的觀摩?課，激?勵(lì)教師?上好優(yōu)?質(zhì)課，?推動(dòng)我?校教學(xué)?研究的?新高潮?。本年?度我校?共開展?校內(nèi)高?效課堂?過關(guān)課?x節(jié)，?讓教師?在互聽?互評(píng)中?學(xué)到他?人的教?學(xué)長(zhǎng)處?，在活?動(dòng)中提?高自己?的教學(xué)?水平。?2、?為進(jìn)一?步落實(shí)?搞好高?效課堂?活動(dòng)，?要求每?一位教?師每周?必須聽?課x節(jié)?以上，?而且要?與授課?教師進(jìn)?行交流?，并把?自己的?聽課感?想上交?教導(dǎo)處?，本年?度，我?校教師?人均聽?課__?__節(jié)?以上，?校領(lǐng)導(dǎo)?人均聽?課__?__節(jié)?以上，?聽課筆?記記載?詳實(shí)，?聽后感?悟深刻?。良好?的教學(xué)?研究氛?圍已在?我校形?成，為?提升我?校的整?體教育?教學(xué)水?平，打?下了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?{二}?做好各?級(jí)論文?撰稿，?評(píng)比工?作。?1、提?升論文?的質(zhì)量?和發(fā)表?規(guī)格，?各位教?師在教?學(xué)中不?斷探索?，創(chuàng)新?，積極?撰寫教?育教學(xué)?論文。?2、?我們要?求每位?教師一?學(xué)年至?少要有?一篇文?章在區(qū)?級(jí)以上?單位獲?獎(jiǎng)。評(píng)?優(yōu)、評(píng)?先與教?育教學(xué)?論文的?撰寫相?結(jié)合。?（三?）狠抓?教學(xué)常?規(guī)管理?。1?、教導(dǎo)?處每月?必須進(jìn)?行一次?務(wù)實(shí)的?教學(xué)工?作檢查?，每次?工作檢?查必須?有較詳?細(xì)的記?載和小?結(jié)。對(duì)?存在問?題的同?志及時(shí)?提出整?改措施?，并在?限期內(nèi)?予以整?改。?2、積?極做好?校內(nèi)教?學(xué)質(zhì)量?檢測(cè)活?動(dòng)。為?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量，?促進(jìn)教?師不斷?學(xué)習(xí)教?學(xué)業(yè)務(wù)?知識(shí)，?提升自?身的教?學(xué)水平?，把有?效教學(xué)?做實(shí)、?做細(xì)，?真正的?把有效?教學(xué)落?實(shí)在行?動(dòng)上，?我們對(duì)?一二年?級(jí)的語?數(shù)學(xué)科?進(jìn)行了?多次月?考檢測(cè)?，效果?很明顯?，各位?教師能?上好課?，備有?效的課?堂教案?，讓學(xué)?生得到?了最大?的實(shí)惠?。同時(shí)?我們還?采取觀?看視頻?、出外?聽課、?學(xué)區(qū)調(diào)?研聽課?等方式?提高教?師的授?課水平?。教導(dǎo)?處及時(shí)?做好活?動(dòng)資料?的整理?和歸檔?工作，?督促教?研組認(rèn)?真實(shí)施?教研計(jì)?劃。?3、認(rèn)?真落實(shí)?教師上?課的規(guī)?范性和?統(tǒng)一性?。__?__月?份，我?們依據(jù)?教育組?上課的?要求，?讓全體?教師使?用白板?教室上?課，加?強(qiáng)了對(duì)?高效課?堂教學(xué)?的備課?、上課?、作業(yè)?批改等?方面的?要求，?對(duì)教師?的上課?進(jìn)行了?合理的?優(yōu)化、?細(xì)化管?理。?4、開?齊開足?課程。?本年度?我們嚴(yán)?格執(zhí)行?上級(jí)課?程設(shè)置?的有關(guān)?規(guī)定，?決不允?許任何?教師占?用知識(shí)?技能課?，認(rèn)真?開齊開?足課程?，決不?少上x?節(jié)課。?5、?加強(qiáng)備?課管理?，備課?時(shí)，重?視思路?，備教?法，備?學(xué)生的?學(xué)，教?師要根?據(jù)實(shí)際?情況認(rèn)?真進(jìn)行?教學(xué)反?思，高?質(zhì)量地?寫好教?學(xué)后記?。6?、認(rèn)真?執(zhí)行好?教學(xué)計(jì)?劃，通?過寫后?記，教?學(xué)隨筆?，作業(yè)?情況分?析，質(zhì)?量分析?等形式?，實(shí)現(xiàn)?自己的?反思。?（四?）進(jìn)一?步加強(qiáng)?高效課?堂的實(shí)?施1?、繼續(xù)?加強(qiáng)教?師要確?立正確?的質(zhì)量?觀，不?但要重?視考試?成績(jī)，?而且關(guān)?注學(xué)生?的全面?發(fā)展，?促進(jìn)學(xué)?生走全?面發(fā)展?之路。?2、?每位教?師必須?繼續(xù)推?進(jìn)“當(dāng)?堂訓(xùn)練?”的環(huán)?節(jié)，研?究自己?的設(shè)計(jì)?的每一?道習(xí)題?是否達(dá)?到了預(yù)?期的目?的。?3、繼?續(xù)促進(jìn)?教師教?學(xué)行為?的轉(zhuǎn)變?，營(yíng)造?良好的?課堂氛?圍，使?課堂教?學(xué)獲得?高效。?四、?認(rèn)真扎?實(shí)開展?校本研?修活動(dòng)?學(xué)校?根據(jù)上?級(jí)文件?精神，?制定了?切實(shí)可?行的校?本研修?實(shí)施方?案，組?織教師?學(xué)習(xí)相?關(guān)要求?及獎(jiǎng)勵(lì)?辦法，?學(xué)校要?求教師?每年度?讀x本?教育管?理的書?籍，撰?寫讀書?心得，?每x周?撰寫_?___?次業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆?記及反?思，及?時(shí)更新?博客，?按計(jì)劃?開展教?師現(xiàn)代?化手段?操作能?力培訓(xùn)?，按時(shí)?參加國(guó)?培、出?外聽評(píng)?課等活?動(dòng)，經(jīng)?過校本?研修使?教師的?業(yè)務(wù)能?力和現(xiàn)?代化教?學(xué)手段?的操作?能力有?所提高?。學(xué)校?在以后?將繼續(xù)?加強(qiáng)和?完善校?本研修?工作。?五、?教育教?學(xué)工作?特色做?法1?.我校?將繼續(xù)?推行和?完善使?用白板?教室上?課，它?能促進(jìn)?學(xué)生對(duì)?知識(shí)地?理解，?又能提?高教師?的現(xiàn)代?化手段?使用能?力。?2.我?校將繼?續(xù)完善?用固定?表格式?考核每?位教師?的教學(xué)?工作，?實(shí)行日?登記、?周公示?、月匯?總，使?考核公?開化、?公正化?，充分?調(diào)動(dòng)每?位教師?的積極?性、主?動(dòng)性。?在這?一年度?，我們?在教學(xué)?工作中?取得了?一些成?就，但?是在工?作中難?免有一?些不足?，在以?后的工?作中我?們將再?接再厲?，爭(zhēng)取?在以后?的工作?中再上?一個(gè)新?臺(tái)階。?幼兒?園老師?年度個(gè)?人總結(jié)?（六）?歲月?匆匆而?逝，似?乎只是?彈指一?瞬。?回顧這?一年來?所經(jīng)歷?的事，?工作雖?然很忙?，但忙?得很充?實(shí)。“?為了每?一個(gè)孩?子都有?進(jìn)步”?，這是?我為之?不懈努?力的動(dòng)?力。在?一年中?，我竭?盡自己?的努力?，傾注?的熱情?，踏實(shí)?、勤奮?地完成?了一學(xué)?期的工?作?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?政治思?想方面?我熱?愛自己?的工作?崗位，?能夠做?到：不?遲到、?不早退?。尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，遵?守園內(nèi)?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。積極?參加園?里組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)。?履行教?師職責(zé)?，協(xié)助?班里老?師認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?做好班?級(jí)工作?，努力?保證幼?兒在幼?兒園度?過安全?、快樂?的一天?。在教?學(xué)中，?我尊重?幼兒，?營(yíng)造平?等、和?諧溫暖?的班級(jí)?氛圍。?用眼睛?關(guān)注每?個(gè)幼兒?，從幼?兒身上?汲取閃?光點(diǎn)，?去點(diǎn)亮?他們自?信自立?的明燈?，我?guī)?助幼兒?發(fā)現(xiàn)自?己的優(yōu)?勢(shì)智能?，建立?其自信?和對(duì)集?體的歸?屬感。?比如在?課堂上?講故事?時(shí)，我?會(huì)利用?各種生?動(dòng)形象?的直觀?教具，?用豐富?的表情?講故事?，激發(fā)?兒童的?興趣。?二、?認(rèn)真?zhèn)?課教學(xué)?按教?學(xué)內(nèi)容?及幼兒?的實(shí)際?，設(shè)計(jì)?課的類?型，擬?定采用?的教學(xué)?方法，?認(rèn)真寫?好教案?。每一?課都做?到“有?備而來?”，每?堂課都?在課前?做好充?分的準(zhǔn)?備，并?制作各?種利于?吸引學(xué)?生注意?力的有?趣教玩?具。?三、堅(jiān)?持學(xué)玩?結(jié)合?在工作?中，自?己努力?增強(qiáng)上?課技能?，力求?講解清?晰化、?條理化?、準(zhǔn)確?化、情?感化、?生動(dòng)化?，做到?線索清?晰，層?次分明?，深入?淺出。?在活動(dòng)?中特別?注意調(diào)?動(dòng)幼兒?的積極?性，加?強(qiáng)師幼?交流，?充分體?現(xiàn)幼兒?的主作?用，讓?幼兒動(dòng)?靜結(jié)合?，寓學(xué)?于玩，?學(xué)得容?易，學(xué)?得輕松?，學(xué)得?愉快。?四、?謙虛虛?心請(qǐng)教?在教?學(xué)上，?有疑必?問。教?學(xué)中積?極征求?其他老?師的意?見，學(xué)?習(xí)他們?的方法?，同時(shí)?，多聽?老師的?課，做?到邊聽?邊講，?學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)?點(diǎn)，克?服自己?的不足?，征求?他們的?意見，?改進(jìn)工?作我愛?幼教這?一行，?因?yàn)檫@?個(gè)職業(yè)?是純真?的、美?好的。?五、?家長(zhǎng)工?作孩?子的茁?壯成長(zhǎng)?需要幼?兒園與?家長(zhǎng)共?同的配?合，因?此溝通?工作也?就成為?了一個(gè)?重點(diǎn)工?程。我?主動(dòng)親?切地與?家長(zhǎng)溝?通。我?充分利?用了晨?接和放?學(xué)的時(shí)?間跟家?長(zhǎng)交流?，使家?長(zhǎng)了解?自己孩?子在園?的情況?。我及?時(shí)把孩?子在園?的表現(xiàn)?及出現(xiàn)?的問題?反映給?家長(zhǎng)，?積極與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，及?時(shí)反應(yīng)?出現(xiàn)的?問題，?使家長(zhǎng)?了解情?況，以?便雙方?配合輔?導(dǎo)，配?合幫助?孩子更?好的進(jìn)?步。努?力做到?讓家長(zhǎng)?滿意，?讓家長(zhǎng)?放心，?把愛撒?播向每?一個(gè)孩?子。有?人這樣?說過，?你尊重?別人，?別人尊?重你，?在與家?長(zhǎng)交流?時(shí)，我?真心把?他們當(dāng)?成自己?的朋友?，但他?們遇到?困難時(shí)?，我很?熱情的?去幫助?他們，?為此，?我想只?要自己?付出了?，家長(zhǎng)?才能對(duì)?我工作?的肯定??？?之本學(xué)?期非常?忙也非?常累，?收獲當(dāng)?然也不?小。在?工作中?我享受?到收獲?的喜悅?，也在?工作中?發(fā)現(xiàn)一?些存在?的問題?。在今?后的工?作中我?應(yīng)不斷?地學(xué)習(xí)?新知識(shí)?，努力?提高思?想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，大膽?地創(chuàng)新?教學(xué)方?法，學(xué)?習(xí)老教?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。對(duì)幼?兒加強(qiáng)?德育教?育，加?強(qiáng)幼兒?常規(guī)教?育，注?重幼兒?自身能?力的培?養(yǎng)。并?與家長(zhǎng)?密切聯(lián)?系，實(shí)?現(xiàn)家園?同步。?與配班?教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，共同?確定教?育活動(dòng)?主題。?選擇符?合幼兒?年齡特?點(diǎn)的活?動(dòng)形式?和方法?。在教?學(xué)活動(dòng)?中因材?施教，?因人施?教，針?對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)?行個(gè)別?教育。?并努力?提高自?己的思?想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，積極?地進(jìn)行?專題研?究，積?極地參?與各種?競(jìng)賽學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，力求?把日后?的工作?做得更?好!?幼兒園?老師年?度個(gè)人?總結(jié)（?七）?回顧一?學(xué)期以?來的工?作，我?始終是?保持著?高度的?責(zé)任感?，以積?極進(jìn)取?的精神?投入到?工作中?，做到?對(duì)幼兒?耐心、?細(xì)心、?關(guān)心和?愛心，?并能以?《規(guī)程?》為依?據(jù)，圍?繞園里?的中心?工作計(jì)?劃，結(jié)?合本班?的實(shí)際?情況及?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，認(rèn)?真開展?各項(xiàng)教?育教學(xué)?活動(dòng)，?較好地?完成各?項(xiàng)工作?任務(wù)，?現(xiàn)就一?學(xué)期以?來的工?作總結(jié)?如下：?一、?前階段?工作的?不足?1.班?內(nèi)部分?小朋友?用餐時(shí)?的衛(wèi)生?情況較?差，桌?上、地?板上掉?下的飯?粒較多?。個(gè)別?幼兒吃?飯動(dòng)作?較慢，?常有剩?菜剩飯?的現(xiàn)象?。2?.幼兒?剛?cè)雸@?，和老?師的溝?通能力?較差，?常常不?能表達(dá)?清楚自?己的想?法和要?求。?3.班?內(nèi)部分?小朋友?紀(jì)律還?沒有形?成，課?堂常規(guī)?較差，?常有開?小差、?不認(rèn)真?聽講的?現(xiàn)象。?二、?現(xiàn)階段?工作措?施及成?效（?一）思?想工作?本人?能積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，遵守?勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)?結(jié)同志?，熱愛?集體，?對(duì)班級(jí)?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，在工?作中努?力求真?、求實(shí)?、求新?。以積?極熱情?的心態(tài)?去完成?園里安?排的各?項(xiàng)工作?。積極?參加園?內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)，?做好各?項(xiàng)工作?，積極?要求進(jìn)?步。愛?崗敬業(yè)?，做到?耐心、?愛心、?公平、?尊重地?對(duì)待每?一個(gè)孩?子。?（二）?教學(xué)工?作在?根據(jù)幼?兒的年?齡特點(diǎn)?，認(rèn)真?分析分?析的基?礎(chǔ)上，?認(rèn)真開?展各項(xiàng)?教育教?學(xué)活動(dòng)?。在教?學(xué)活動(dòng)?中注重?以游戲?貫穿整?個(gè)活動(dòng)?，充分?調(diào)動(dòng)幼?兒的三?性，運(yùn)?用多種?形式、?方法、?手段啟?發(fā)幼兒?與活動(dòng)?，激發(fā)?他們的?活動(dòng)興?趣，創(chuàng)?設(shè)條件?引導(dǎo)他?們主動(dòng)?感知、?操作、?探索事?物，從?促進(jìn)幼?兒的發(fā)?展，平?時(shí)認(rèn)真?備好每?一個(gè)活?動(dòng)，每?一個(gè)環(huán)?節(jié)，找?出重難?點(diǎn)，為?幼兒準(zhǔn)?備充足?的教具?及操作?材料，?在活動(dòng)?中注意?發(fā)揮教?師的主?導(dǎo)地位?與幼兒?的主體?地位，?面向全?體幼兒?，注重?個(gè)體差?異。注?重對(duì)幼?兒在技?能方面?的訓(xùn)練?及大膽?表現(xiàn)自?我等能?力的培?養(yǎng)，平?時(shí)認(rèn)真?做好每?個(gè)活動(dòng)?的觀察?記錄及?效果分?析。?（三）?家長(zhǎng)工?作1?.主動(dòng)?親切地?與家長(zhǎng)?溝通。?我充分?利用了?晨接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長(zhǎng)交?流，使?家長(zhǎng)了?解自己?孩子在?園的情?況。?2.使?用家園?聯(lián)系冊(cè)?、電話?多種形?式進(jìn)行?訪問。?這使我?更了解?幼兒在?家的情?況，使?我能有?針對(duì)性?地開展?幼兒的?教學(xué)工?作，而?且還能?促使我?跟家長(zhǎng)?的相互?理解，?使關(guān)系?更密切?。3?.與家?長(zhǎng)進(jìn)行?了密切?溝通，?向家長(zhǎng)?宣傳幼?兒園保?教任務(wù)?和科學(xué)?育兒知?識(shí)，提?高了家?長(zhǎng)、社?會(huì)對(duì)幼?教工作?的了解?與認(rèn)識(shí)?，配合?幼兒園?做好保?教工作?。（?四）安?全工作?在一?日保教?活動(dòng)中?，我班?教師始?終以“?安全第?一”為?原則。?因?yàn)楹?子有了?安全才?有健康?發(fā)展。?從晨間?入園到?離園，?老師都?要隨時(shí)?注意幼?兒的安?全，并?檢查幼?兒活動(dòng)?場(chǎng)所的?安全隱?患。托?班幼兒?有流尿?現(xiàn)象，?我們也?同樣做?到勤檢?查，勤?換洗，?像對(duì)待?自己的?孩子一?樣。?三、心?得體會(huì)?古話?有云：?“學(xué)海?無涯苦?做舟”?，對(duì)呀?，教師?更應(yīng)該?如此，?中心幼?兒園有?很多教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富的?老師，?有這樣?一個(gè)良?好的環(huán)?境。我?于是對(duì)?自己提?出了幾?點(diǎn)要求?：要虛?心，要?有苦心?，對(duì)事?情要有?恒心。?因?yàn)閯?來實(shí)驗(yàn)?園，所?以很多?事情都?得從頭?開始學(xué)?，我虛?心向別?的教師?請(qǐng)教班?級(jí)管理?的心得?，認(rèn)真?對(duì)待每?次的教?學(xué)調(diào)研?，爭(zhēng)取?上好每?節(jié)課。?我認(rèn)真?準(zhǔn)備每?次活動(dòng)?，得到?了家長(zhǎng)?對(duì)我工?作的肯?定。?四、反?思和今?后改進(jìn)?方向?這一學(xué)?期來，?我的工?作中還?存在著?很多不?足，我?班幼兒?的常規(guī)?還不夠?好，玩?玩具時(shí)?，不夠?愛惜，?在收拾?玩具和?學(xué)具時(shí)?，不能?主動(dòng)將?其放回?原處，?并有隨?地亂扔?的現(xiàn)象?。同時(shí)?，今后?我要認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的幼?兒園指?導(dǎo)《綱?要》將?綱要的?精神落?實(shí)到教?育教學(xué)?工作中??？炭?鉆研新?教材、?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?己的理?論水平?。幼?兒園老?師年度?個(gè)人總?結(jié)（八?）學(xué)?期又近?尾聲，?整理思?緒回顧?一整學(xué)?期的教?研，在?每一次?的集中?教研活?動(dòng)中學(xué)?習(xí)、反?思、進(jìn)?步，在?每一次?的檢查?中獲得?新知，?每一次?知識(shí)的?交流和?碰撞，?讓我們?在教育?事業(yè)的?道路走?得更扎?實(shí)、更?穩(wěn)健。?現(xiàn)將本?學(xué)期教?研工作?總結(jié)匯?報(bào)如下?：一?、教研?計(jì)劃的?實(shí)施?在精細(xì)?化系統(tǒng)?管理的?推動(dòng)下?，依據(jù)?《綱要?》內(nèi)容?，在立?足本園?實(shí)際的?前提下?，制定?適宜本?園的教?研管理?計(jì)劃和?實(shí)施細(xì)?則，第?一時(shí)間?召開年?段行政?會(huì)議，?與各段?長(zhǎng)商討?教研管?理細(xì)則?的實(shí)施?方案，?由園區(qū)?推廣到?年段，?自年段?落實(shí)到?班級(jí)，?以幼兒?為主體?，進(jìn)行?各類教?研活動(dòng)?。1?、年段?教研：?本園班?級(jí)分三?個(gè)年段?，大班?段、中?班段和?小班段?，分別?由x位?骨干教?師擔(dān)任?，每周?定期召?開段會(huì)?，圍繞?教學(xué)過?程中遇?到的問?題進(jìn)行?分化和?研討，?并解決?問題。?2、?集體備?課：在?教研計(jì)?劃當(dāng)中?，最能?讓教師?們得到?實(shí)質(zhì)性?學(xué)習(xí)和?交流的?就是集?體備課?這一項(xiàng)?目，本?學(xué)期在?這方面?的實(shí)施?比較不?足，下?學(xué)期將?落實(shí)到?位。?3、園?本教研?：當(dāng)前?，全鎮(zhèn)?范圍內(nèi)?對(duì)園本?教研展?開熱烈?的討論?。針對(duì)?園本教?研這一?大塊的?領(lǐng)域，?要細(xì)分?化解并?加以實(shí)?施，原?本制定?的一套?套園本?計(jì)劃一?再被自?己打翻?。立足?于本園?實(shí)際制?定出適?合本園?的課題?教研，?因此本?學(xué)期制?定出園?本教研?的基本?操作方?案，以?方案教?學(xué)做為?突破口?，利用?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間?，組織?教師學(xué)?習(xí)相關(guān)?文章，?并進(jìn)行?研討，?下學(xué)期?將進(jìn)行?實(shí)際操?作方案?。二?、教師?隊(duì)伍素?質(zhì)的提?高1?、加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，定?期開展?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，從?理論、?觀點(diǎn)、?態(tài)度改?變教師?教學(xué)觀?念。?2、注?意各種?活動(dòng)計(jì)?劃的設(shè)?計(jì)和書?寫，由?各段長(zhǎng)?負(fù)責(zé)對(duì)?班級(jí)老?師進(jìn)行?培訓(xùn)、?輔導(dǎo)，?提高課?程設(shè)計(jì)?能力。?3、?通過組?織教師?參與園?區(qū)公開?課觀摩?活動(dòng)，?促進(jìn)教?師之間?相互學(xué)?習(xí)切磋?，提高?新教師?教育教?學(xué)中的?實(shí)際操?作能力?。三?、優(yōu)化?日常教?學(xué)管理?1、?對(duì)教師?的各類?活動(dòng)計(jì)?劃、個(gè)?案觀察?的撰寫?進(jìn)一步?進(jìn)行調(diào)?整和規(guī)?范，各?段長(zhǎng)利?用段會(huì)?進(jìn)行反?饋。?2、加?強(qiáng)日常?保教工?作的檢?查、指?導(dǎo)和督?促，重?點(diǎn)指導(dǎo)?新教師?的教學(xué)?工作，?促使新?教師盡?快成長(zhǎng)?。3?、充分?利用幼?兒園現(xiàn)?有場(chǎng)所?，開設(shè)?各類區(qū)?域活動(dòng)?的空間?，科學(xué)?安排幼?兒區(qū)域?游戲活?動(dòng)的時(shí)?間。?4、組?織教師?參加各?類培訓(xùn)?活動(dòng)，?到各姐?妹園參?觀學(xué)習(xí)?，了解?各家幼?兒園的?教學(xué)狀?態(tài)，提?高教師?教學(xué)水?平和能?力。?四、做?好家長(zhǎng)?工作，?家園共?建促