英語教學(xué)設(shè)計(jì) Chapter2：My Family

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程朗文版英語1A上冊Chapter2:Myfamily課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。可在語境、情境中通過自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。使他們初步形成使用英語進(jìn)行簡單的日常交流的能力，為進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容分析這是一堂以“說”為主的聽說課，要求學(xué)生能夠說出家庭成員并用目標(biāo)句型向他人介紹家庭成員。教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用家庭成員等詞匯，如：father，mother，sister,brother,me以及目標(biāo)句型：“Thisis______”。幫助學(xué)生掌握向他人介紹介紹自己的家庭成員的基本能力。幫助孩子培養(yǎng)對家人的愛的表達(dá)的意識(shí)，同時(shí)能體驗(yàn)與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用家庭成員等詞匯和以及“Thisis______”這一目標(biāo)句型。2.能夠向他人介紹介紹自己的家庭成員。3.情感升華，讓孩子學(xué)習(xí)對家人的愛的表達(dá)，同時(shí)能體驗(yàn)與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的樂趣。學(xué)情分析這堂聽說課是本單元的第2節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了對同學(xué)、朋友以及老師的詞匯，并接觸了“Thisis______”這一目標(biāo)句型。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是掌握家庭成員詞匯，熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型“Thisis______”；難點(diǎn)是“me”在句子中的運(yùn)用與其他詞匯的不一樣，“me”在句中的具體使用是沒有“my”的，如：Thisismyfather&Thisisme.。教與學(xué)的媒體選擇PPT,歌曲，視頻，單詞卡，圖片，游戲道具課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1Warmup：2Review3Present4Practice5Apply6Summarize教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：warmup活動(dòng)目標(biāo)吸引學(xué)生注意,讓學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)入上課的狀態(tài)解決問題吸引學(xué)生的注意力技術(shù)資源PPT,歌曲，視頻，單詞卡常規(guī)資源板書活動(dòng)概述定好上課規(guī)則，有助于課堂管理通過齊唱歌曲讓學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)入上課的狀態(tài)教與學(xué)的策略1) Greetings2) Teams&rules3) Sing“Aisforapple”反饋評價(jià)通過打招呼吸引學(xué)生注意。定好上課規(guī)則，有助于課堂管理。通過歌曲讓學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)入上課的狀態(tài)教學(xué)活動(dòng)2：Review活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)解決問題復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)，為接下來的課堂做鋪墊。技術(shù)資源PPT，游戲常規(guī)資源無活動(dòng)概述使用石頭剪刀布游戲吸引學(xué)生，加強(qiáng)鞏固上一節(jié)課所學(xué)知識(shí)，增添趣味性，為接下來的課堂做鋪墊。教與學(xué)的策略1) PPTshowpictures2) Play“paper,scissorrock”toreview“friend,teacher,classmate”反饋評價(jià)使用石頭剪刀布游戲吸引學(xué)生，加強(qiáng)鞏固打招呼用語復(fù)習(xí)，增添趣味性，學(xué)生積極性很高。教學(xué)活動(dòng)3：Present活動(dòng)目標(biāo)為導(dǎo)入MyFamily做好鋪墊；通過PPT和卡片來呈現(xiàn)詞匯。解決問題活躍課堂氣氛，呈現(xiàn)詞匯。技術(shù)資源PPT，圖片，視頻常規(guī)資源板書活動(dòng)概述通過熱門卡通小豬佩奇的一家的照片和卡通視頻引入介紹家庭成員，活躍課堂氣氛，為導(dǎo)入MyFamily做好鋪墊。通過PPT和卡片來呈現(xiàn)詞匯教與學(xué)的策略通過熱門卡通小豬佩奇的一家的照片和卡通視頻引入介紹家庭成員，活躍課堂氣氛，為導(dǎo)入MyFamily做好鋪墊。通過PPT和卡片來呈現(xiàn)詞匯反饋評價(jià)視頻吸引了學(xué)生的注意力，較好的呈現(xiàn)了目標(biāo)詞匯。教學(xué)活動(dòng)4：Practice活動(dòng)目標(biāo)加強(qiáng)操練目標(biāo)詞匯解決問題發(fā)音和認(rèn)讀能力技術(shù)資源PPT，單詞卡，游戲常規(guī)資源板書活動(dòng)概述通過卡片粘在黑板上,呈現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，吸引注意力。通過高低來表示不同音量，增加閱讀的趣味性，同時(shí)可以鍛煉學(xué)生聽從老師的指令能力。教與學(xué)的策略1) groupreading（loudly&quietly）2) covercards,havesspickacardandask“who’sthis?”3）chant反饋評價(jià)通過高低來表示不同音量，增加閱讀的趣味性，同時(shí)鍛煉了學(xué)生聽從老師的指令能力。教學(xué)活動(dòng)5：Apply活動(dòng)目標(biāo)把目標(biāo)詞匯運(yùn)用到目標(biāo)句型解決問題活躍課堂氣氛，呈現(xiàn)詞匯。技術(shù)資源PPT，圖片，游戲道具常規(guī)資源板書活動(dòng)概述通過PPT呈現(xiàn)句子。通過觀察和反復(fù)閱讀來得出句子規(guī)律，把句型“Thisis________.”寫在黑板上。把家庭成員單詞卡代入句子，小組反復(fù)練習(xí)閱讀。通過打地鼠游戲來加強(qiáng)每一位學(xué)生對句子的掌握。教與學(xué)的策略通過PPT呈現(xiàn)句子。通過觀察和反復(fù)閱讀來得出句子規(guī)律，把句型“Thisis________.”寫在黑板上。把家庭成員單詞卡代入句子，小組反復(fù)練習(xí)閱讀。通過打地鼠游戲來加