英語 Unit8Whatareyoudoing (3) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程Unit8Whatareyoudoing?課程標(biāo)準(zhǔn)教科版2011新課標(biāo)小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析教科版2011新課標(biāo)小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)。本Module的話題Activities，而本節(jié)是關(guān)于一些活動(dòng)的問答。本課內(nèi)容和學(xué)生的日常生活有一定的聯(lián)系。介于文本內(nèi)容較少，在考慮學(xué)生的了解的基礎(chǔ)上會(huì)在教學(xué)中對(duì)日常進(jìn)行的活動(dòng)作適當(dāng)?shù)耐卣?。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生掌握本課四會(huì)單詞及句型；2、學(xué)生能流利朗讀課文，對(duì)單詞、短語、句型能熟練上口。3、學(xué)生能用英語詢問及回答圣誕節(jié)時(shí)喜歡做的事情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能用英語詢問及回答圣誕節(jié)時(shí)喜歡做的事情。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生生動(dòng)活潑好動(dòng)，思維活躍，表達(dá)欲強(qiáng)，善于模仿，對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且記憶力強(qiáng)，形象思維好。喜歡唱歌，編讀小詩，玩游戲等活動(dòng)進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說比較生活化，學(xué)生應(yīng)該對(duì)所學(xué)內(nèi)容興趣。在語言基礎(chǔ)上，經(jīng)過兩年的英語口語學(xué)習(xí)和一年三年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生積累了一定的詞匯短語，養(yǎng)成了一定的連貫說話的能力，能簡(jiǎn)單地用英語與人交流。。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.四會(huì)掌握單詞表中本模塊的所有詞匯和短語；2.能在情景中運(yùn)用下列功能用語：能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述某人正在進(jìn)行的動(dòng)作：Whatareyoudoing?Iam…理解和運(yùn)用下列日常交際用語：MayIhavealookat…?OK.難點(diǎn)：1.結(jié)合二年級(jí)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型，進(jìn)一步在真實(shí)的情境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。2.通過流動(dòng)已學(xué)知識(shí)，綜合運(yùn)用語言，進(jìn)一步描述人物的特征。教與學(xué)的媒體選擇圖片、實(shí)物、電腦、課件等。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1Greetingandwarmingup.2PresentationandPractice.3Consolidation.4Developmentandsumup.5Homeworkandself-assessment.教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：Greetingandwarmingup.活動(dòng)目標(biāo)歌曲活躍氣氛，復(fù)習(xí)已學(xué)語言。通過師生之間的對(duì)話及猜月份環(huán)節(jié)，回顧舊知，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的話題，為下面的語言學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。解決問題復(fù)習(xí)已學(xué)語言,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的話題.技術(shù)資源利用PPT和Flash導(dǎo)入新課。常規(guī)資源黑板板書本節(jié)課的課題?；顒?dòng)概述Enjoyasong:Daysoftheweek.Playaguessinggame:Whatdayis…?教與學(xué)的策略通過歌曲游戲活躍氣氛,回顧舊知，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的話題，為下面的語言學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。反饋評(píng)價(jià)課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和諧。教學(xué)活動(dòng)2：PresentationandPractice.活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)詞的詞匯及短語及句子。解決問題突破本節(jié)課的難點(diǎn)——?jiǎng)釉~短語。技術(shù)資源利用電子白板和PPT學(xué)習(xí)新的語言。常規(guī)資源實(shí)物輔助教學(xué)：黑板、圣誕樹和禮物等?；顒?dòng)概述通過實(shí)物、游戲、圖片等形式談?wù)摶顒?dòng)的環(huán)節(jié)，引起學(xué)生的好奇心同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)詞的詞匯及短語及句子。教與學(xué)的策略實(shí)物、游戲、圖片等形式談?wù)撚嘘P(guān)活動(dòng)的環(huán)節(jié)等學(xué)習(xí)新知。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生掌握得較好，難點(diǎn)突破。教學(xué)活動(dòng)3：Consolidation.活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)聽的能力，理解課文，最后達(dá)到流利朗讀的目的.解決問題突出本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。技術(shù)資源通過播放金太陽，培養(yǎng)學(xué)生聽和理解能力。常規(guī)資源黑板和實(shí)物等?；顒?dòng)概述利用視頻呈現(xiàn)課文對(duì)話并完成表格，吸引學(xué)生注意力，培養(yǎng)聽的能力，理解課文，最后達(dá)到流利朗讀的目的.教與學(xué)的策略通過學(xué)生歸納環(huán)節(jié)，突出本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文的理解較好。教學(xué)活動(dòng)4：Developmentandsumup.活動(dòng)目標(biāo)小組制作小書活動(dòng)讓學(xué)生在喜歡的活動(dòng)中運(yùn)用語言，增強(qiáng)小組合作精神，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，并在分享活動(dòng)中感動(dòng)、期望、培養(yǎng)自信心；解決問題另外，不同層次的要求也照顧不同能力水平的學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)興趣.技術(shù)資源利用PPT和電子白板及實(shí)物投影等展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。常規(guī)資源黑板和小書?；顒?dòng)概述小組制作小書活動(dòng)讓學(xué)生在喜歡的活動(dòng)中運(yùn)用語言，增強(qiáng)小組合作精神，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，并在分享活動(dòng)中感動(dòng)、期望、培養(yǎng)自信心；教與學(xué)的策略小組合作中發(fā)展不同層次學(xué)生的水平。反饋評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果顯著。教學(xué)活動(dòng)5：Homeworkandself-assessment.活動(dòng)目標(biāo)課堂評(píng)價(jià)及布置作業(yè)。解決問題實(shí)施分層作業(yè)揭高不同能力學(xué)生的水平。技術(shù)資源利用PPT和電子白板展示作業(yè)。常規(guī)資源黑板上的評(píng)價(jià)表進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)?；顒?dòng)概述鞏固所學(xué)知識(shí)，延伸課外；綜合評(píng)價(jià)，升華情感。教與學(xué)的策略學(xué)生聽的訓(xùn)練。反饋評(píng)價(jià)明確了學(xué)生的任務(wù)和下階段的努力方向。評(píng)價(jià)量規(guī)積極進(jìn)行寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力：在學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容后，教師適時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平。在學(xué)生寫的過程中，教師適時(shí)搭建支架，使學(xué)生對(duì)于寫什么、如何寫、運(yùn)用哪些句型結(jié)構(gòu)都很清楚，有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)生知識(shí)和能力的遷移和拓展，提高了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。上完這節(jié)課后，基本達(dá)到了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，以下是我本節(jié)課的兩個(gè)特色。讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語，讓孩子覺得這種學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)。本節(jié)課我將教學(xué)內(nèi)容融入各種活動(dòng)中，給孩子設(shè)置情景，讓孩子發(fā)揮自我的想象力和行動(dòng)力，置身其中身臨其境的完成活動(dòng)內(nèi)容，達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。但講授完圣誕活動(dòng)的短語，因?yàn)檫@個(gè)是本節(jié)課的難點(diǎn)，，我設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)，bombgame,貼短語及聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生在快樂中自然地習(xí)得語言，同時(shí)加深了理解。二、注重生生交流，培養(yǎng)合作型的學(xué)習(xí)策略同伴互助互學(xué)是學(xué)生比較有效的學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)中，我注重學(xué)生之間的交流，合作，在這節(jié)課中我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)來達(dá)成這個(gè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生小組合作，通過貼短語鞏固本節(jié)課的重難點(diǎn)，2、通過分角色讀課文，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語朗讀能力和語感。3、通過小組制作小書，