挑戰(zhàn)一分鐘數(shù)學(xué)教案

挑戰(zhàn)一分鐘數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】、幼兒樂于參加體驗(yàn)活動(dòng)讓幼兒感知時(shí)間、經(jīng)過不同方式感覺體驗(yàn)一分鐘的長短理解時(shí)間長短與自己努力相關(guān)、知道要珍惜時(shí)間掌握好每一分鐘【活動(dòng)準(zhǔn)備】幻燈片、鉛筆本【活動(dòng)過程】一、引題、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘知道一分鐘有60秒一匹師：今日老師給小朋友猜一個(gè)謎語（猜謎：馬兒三條腿晝夜奔跑不喊累嘀嘀嗒嗒提示你時(shí)間必定要珍惜）你知道出示時(shí)鐘認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針有誰知道秒針走一圈是多長時(shí)間呢（說完鐘表秒針走一圈）它走一圈又要走多少下呢讓我們一同來數(shù)一下吧知道一分鐘有60秒總結(jié)：60秒就是一分鐘一分鐘等于60秒二、感覺一分鐘的長短1）游戲《木頭人》：靜靜感覺一分鐘的長短（山山山山上有個(gè)木頭人不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)動(dòng)了就是小調(diào)皮）當(dāng)老師說到動(dòng)了就是小調(diào)皮時(shí)只許做身體坐直的動(dòng)作并且要停一分鐘幼兒做游戲一遍教師發(fā)問：停一分鐘有什么感覺此刻感覺一分鐘是長仍是短又感覺長了呢發(fā)問：誰來談?wù)勥@一分鐘你有什么感覺那這一分鐘你感覺是長仍是短呢2）大家體驗(yàn)一下一分鐘我們一同來玩?zhèn)€一分鐘說古詩的游戲你感覺這一分鐘時(shí)間長還是短為何相同是一分鐘感覺卻不相同呢3）總結(jié)：相同是一分鐘每一個(gè)人的感覺是不相同的有的時(shí)候會(huì)感覺一分鐘很長有的時(shí)候又會(huì)覺的一分鐘很短此刻請(qǐng)小朋友看一分鐘的動(dòng)畫片談?wù)勀愀杏X一分鐘時(shí)間長仍是短”請(qǐng)幼兒談?wù)劯杏X小結(jié)：“本來我們?cè)诘群蚧蛟S難過時(shí)就會(huì)覺時(shí)間很長而很快樂地時(shí)間就會(huì)感覺時(shí)間很短”三、挑戰(zhàn)一分鐘、“此刻老師想請(qǐng)你們猜猜這些活動(dòng)在一分鐘內(nèi)能不可以挑戰(zhàn)成功”播放視頻、“很厲害對(duì)不對(duì)你感覺她為何會(huì)挑戰(zhàn)成功”做事要專心、幼兒猜想一分鐘能做些事情1）幼兒自由猜想2）讓幼兒猜一猜他們?cè)谝环昼姺謩e能跑多少米、寫多少個(gè)字（上網(wǎng)上查了些資料一分鐘跑400米寫70個(gè)字、分組活動(dòng)：挑戰(zhàn)一分鐘師：方才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達(dá)到了很好的成效今日老師也請(qǐng)小朋友來挑戰(zhàn)一分鐘看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個(gè)數(shù)多的獲勝看誰能在一分鐘內(nèi)寫數(shù)字最多多的獲勝看看一分鐘能拍多少下手多的獲勝、檢查幼兒狀況并總結(jié)1）幼兒體驗(yàn)結(jié)果選出獲勝者2）小結(jié)：一分鐘不像我們想象的那樣短只需抓緊時(shí)間我們一分鐘能夠做的更多；本來一分鐘沒有我們想象的那么長一分鐘是很短暫的我們要珍惜每一分鐘“一分鐘能夠達(dá)成很多事情我們要珍惜時(shí)間把事情做的又快又好我們要如何珍惜時(shí)間呢”做事要專心不拖拉今日的事情今日達(dá)成