七年級(jí)語文《在山的那邊》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《在山的那邊》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)中七年級(jí)語文閱讀目標(biāo)1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2．養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。3．能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，擴(kuò)展自己的視野。4．在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。5．對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題。6．在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。7．能夠區(qū)分寫實(shí)作品和虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。8．欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。9．閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。10．閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。11．誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。12．淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。13．了解基本的語法知識(shí)，用來幫助理解語言上的難點(diǎn)；了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。14．能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。15．學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。教學(xué)內(nèi)容分析本課選自七年級(jí)上冊(cè)語文人教版第四單元，這首詩(shī)敘述了一個(gè)山區(qū)孩子童年的幻想——對(duì)大海的熱烈向往，長(zhǎng)大后依然不停地去追尋它。詩(shī)的語言自然，流暢，活潑。詩(shī)中山與海兩個(gè)相對(duì)的形象，是富有象征意義的。這首詩(shī)寫出了童年的想望與困惑，成年的感悟與信念，啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗，要一次次地占用失望，不停地翻過無數(shù)座山。教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀本詩(shī)。感受作者的情感，聯(lián)系自己的生活實(shí)際去想象、領(lǐng)悟，獲得獨(dú)特的情感體驗(yàn)和對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。把握山和海的象征意義，學(xué)會(huì)賞析現(xiàn)代詩(shī)歌。學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀本詩(shī)。感受作者的情感，把握山和海的象征意義，學(xué)會(huì)賞析現(xiàn)代詩(shī)歌。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生從小學(xué)升入初中，初次接觸現(xiàn)代詩(shī)歌。這首詩(shī)起源于童年經(jīng)驗(yàn)，詩(shī)中那耽于幻想，對(duì)外面的世界充滿強(qiáng)烈好奇心的少年。對(duì)于剛剛告別童年的學(xué)生來說，是熟而又知的。抓住這一共同點(diǎn)，使學(xué)生們?cè)诟星樯袭a(chǎn)生共鳴，這是這節(jié)課的突破點(diǎn)，有助于學(xué)生深入理解這首詩(shī)蘊(yùn)涵的人生思考和感悟。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受作者的情感，聯(lián)系自己的生活實(shí)際去想象、領(lǐng)悟，獲得獨(dú)特的情感體驗(yàn)和對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)賞析現(xiàn)代詩(shī)歌教與學(xué)的媒體選擇視頻、音頻、PPT課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1視頻、圖片導(dǎo)入：每個(gè)人的童年時(shí)代都對(duì)生活有著美好的幻想，那么生活在大山深處的孩子，他們有著什么樣的生活？老師支教的地方就有這么一群孩子，（畫面），他們對(duì)山那邊有什么樣的幻想呢？今天就讓我們一起《在山的那邊》去追尋答案吧！2初讀詩(shī)歌，感知詩(shī)情1、請(qǐng)同學(xué)們聽錄音朗讀本詩(shī)，試著讀出這首詩(shī)字里行間的感情變化。2、讀完之后，大家有什么感受呢？請(qǐng)同學(xué)們小組交流一下你們的讀后感。再請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)全班分享一下。3、初讀詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)山和海有什么樣的理解呢？3細(xì)讀詩(shī)歌，賞析詩(shī)意1、同學(xué)們對(duì)這首詩(shī)的感悟很多很精彩，都有自己獨(dú)到的見解。那么經(jīng)過昨天的預(yù)習(xí)，我們也同時(shí)留下了許多質(zhì)疑，下面的時(shí)間，我們一起來看一下，同學(xué)們都提出了哪些有價(jià)值的問題呢？2、展示篩選質(zhì)疑問題：對(duì)詩(shī)歌感情的理解，對(duì)句子的理解，對(duì)字詞的理解。3、下面小組討論一下這些問題，看哪一組討論得最熱烈，得出的結(jié)論最全面，小組配合得最融洽，小組展示得最充分。4、小組展示。5、教師總結(jié)4再讀詩(shī)歌，感悟詩(shī)理1、同學(xué)們對(duì)這首詩(shī)的理解都已經(jīng)很深入了，那么這不僅僅是一首詩(shī)，更是農(nóng)村孩子的真實(shí)寫照，是懷著夢(mèng)想并不懈努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的農(nóng)村孩子的寫照。那邊生活在城市的你們，有什么的夢(mèng)想，在你心中的山的那邊是什么呢？2、請(qǐng)飽含深情，再次齊讀本詩(shī)。5五、課堂總結(jié)同學(xué)們，這堂課，你有些什么收獲呢？……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：視頻、圖片導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌背景的農(nóng)村生活有更直觀的理解解決問題了解詩(shī)歌背景技術(shù)資源視頻、音頻常規(guī)資源PPT活動(dòng)概述每個(gè)人的童年時(shí)代都對(duì)生活有著美好的幻想，那么生活在大山深處的孩子，他們有著什么樣的生活？老師支教的地方就有這么一群孩子，（畫面），他們對(duì)山那邊有什么樣的幻想呢？今天就讓我們一起《在山的那邊》去追尋答案吧！教與學(xué)的策略以視頻帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入文本環(huán)境反饋評(píng)價(jià)效果良好教學(xué)活動(dòng)2：初讀詩(shī)歌，感知詩(shī)情活動(dòng)目標(biāo)有感情地朗讀詩(shī)歌解決問題利用音頻指導(dǎo)朗讀技術(shù)資源音頻常規(guī)資源PPT活動(dòng)概述1、請(qǐng)同學(xué)們聽錄音朗讀本詩(shī)，試著讀出這首詩(shī)字里行間的感情變化。2、讀