走出盲目追星的沼澤地

.精品文檔.走出盲目追星的沼澤地走出盲目追星的沼澤地每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想，青春期的少男少女對(duì)自己未成為什么樣的人，都有著美好的設(shè)計(jì)和想象，渴望在現(xiàn)實(shí)生活中尋找一個(gè)可以仿效的人物，追星現(xiàn)象就因青少年的這種身心需要應(yīng)運(yùn)而生了。明星崇拜是青少年生理、心理發(fā)展到一定階段的常見現(xiàn)象。心目中的偶像要尊重，但不可盲目崇拜、盲目追崇。但追星族的狂熱舉動(dòng)到了令人匪夷所思的地步，不少青少年為親赴現(xiàn)場(chǎng)支持自己喜歡的選手而逃學(xué)，甚至離家出走；一些青少年因?yàn)樽沸嵌恋K名人生活或者產(chǎn)生強(qiáng)迫癥傾向；有些青少年會(huì)患上名人崇拜綜合征；更為荒誕的是，湖南一成績(jī)優(yōu)異的女中學(xué)生因追求李宇春、孫燕姿的骨干美，終絕食身亡。過度崇拜明星、追逐明星還會(huì)使人對(duì)自己的價(jià)值產(chǎn)生懷疑，失去自信。筆者并不反對(duì)學(xué)生的追星，而是反對(duì)他們盲目追星，過度、過分追星。教育的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生追什么樣的星，以及怎樣追星，幫助學(xué)生走出盲目追星的沼澤地。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，擇星而追模仿、學(xué)習(xí)是人類的天性。隨著青少年自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，自我價(jià)值感和自我選取榜樣的能力增強(qiáng)，而那2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5.精品文檔.些明星以其強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)很容易成為他們選擇模仿的榜樣。其實(shí)，社會(huì)生活中，星的存在，既是引領(lǐng)人們正確生活的需要，也是社會(huì)價(jià)值終極追求的一種體現(xiàn)。明星崇拜對(duì)青少年的成長(zhǎng)有正向積極的功能，但也有負(fù)面消極的影響。天道自然，順乎者昌，逆之者亡。青少年盲目追星是錯(cuò)誤的，而師長(zhǎng)們一味采取盲目堵截的方式也是偏頗的。對(duì)待青少年追星，要像大禹治水那樣，導(dǎo)而弗抑。作為學(xué)校和教師，要結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，利用學(xué)校宣傳工具，組織相關(guān)講座和報(bào)告會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確追星，讓學(xué)生明確，無論選擇什么樣的星，都要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，以德為先的基本?biāo)準(zhǔn)，要推崇那些致力于用自己的聰明才智給社會(huì)和他人帶福祉的人，鄙視那些憑借投機(jī)取巧而謀求個(gè)人利益的人。要把目光投向科技人才、政治名流、企業(yè)精英、學(xué)術(shù)專家、感動(dòng)中國(guó)人物、身邊的典型人物等，他們身上所具備拼搏的精神和偉大的人格魅力，才是我們追求的目標(biāo)，使他們有所比較，有所選擇，從而糾正明星崇拜中的偏食現(xiàn)象，不至于因隨波逐流而陷入不能自拔的泥潭。主題班會(huì)，純化思想思想支配行為，信念催生行動(dòng)。解決學(xué)生盲目追星的問題要標(biāo)本兼治。只有思想純潔了、靈魂凈化了，才能走出盲目追星的沼澤地。主題班會(huì)是德育的一方自留地，班主任要充分利用好這一重要的教育陣地，召開有關(guān)追星問題的主題2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5.精品文檔.班會(huì)。在主題班會(huì)上，可組織學(xué)生就以下問題展開討論： （1）青少年為什么會(huì)出現(xiàn)追星現(xiàn)象？（2）我們應(yīng)該追什么樣的星？（3）我們應(yīng)該向明星學(xué)習(xí)什么？（4）你所追的星是誰？為什么？（5）追星給你帶了什么？（6）我們應(yīng)該怎樣追星？7）明星都是完美的嗎？通過討論交流、教師引導(dǎo)，讓學(xué)生了解到明星之所以成為明星的原因，不要一味羨慕那些成功人士的鮮花和掌聲，而要看到其背后所經(jīng)歷的難以言表的酸楚和付出的與眾不同的努力，體味明星的奮斗歷程和艱辛付出，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)明星的奮斗精神， 為自己的成功去努力。班主任還可以通過視頻播放，把大國(guó)工匠、科技英杰、商界驕子、學(xué)泰斗、默默無聞但卻對(duì)國(guó)家、民族做出巨大貢獻(xiàn)的普通人物提供給學(xué)生，開闊他們們的視界，讓榜樣的人格魅力散發(fā)出道德情感的芳香，彌漫學(xué)生的心空。還可組織小小辯論會(huì)，把全班同學(xué)分為甲方和乙方，就追星利大于弊還是弊大于利展開辯論，澄清學(xué)生的模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)于追星和崇拜偶像，應(yīng)有自己獨(dú)特的見解，不能盲從，作出正確的追星選擇。要正確分析偶像的優(yōu)點(diǎn)和不足，追星是為了追求明星的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極進(jìn)取得精神，這樣才能健康成長(zhǎng)。開展活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自我不少青少年面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，往往產(chǎn)生2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5.精品文檔.自卑心理，只關(guān)注自己的缺點(diǎn)、不足，沒看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，不能善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，突破自己，不能認(rèn)識(shí)和確立自己的價(jià)值。學(xué)生的追星行為，在某種意義上顯示了他們對(duì)成功的渴求，只是缺乏正確的心態(tài)和感覺。學(xué)?？山M織以我自信、我能行、做最好的自己演講比賽、只做我自己、我就是明星等為主題的演講比賽、歌詠比賽、手抄報(bào)比賽，書畫展比賽、作競(jìng)賽等，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才華的平臺(tái)，讓學(xué)生認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特，體會(huì)到成功的快樂，樹立起與其崇拜他人，還不如讓他人崇拜自己的信念，讓追星以轉(zhuǎn)化為對(duì)成功的自我激勵(lì)，借以促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的心理成熟和健康發(fā)展。只有這樣才能讓學(xué)生超越自我，使自己得到充分的發(fā)展，感覺到與明星的距離近了，當(dāng)然就不會(huì)再盲目追星了。讓學(xué)生明確，榜樣在身邊，何必舍近求遠(yuǎn)，何必好高騖遠(yuǎn)。每一位同學(xué)都有值得別人學(xué)習(xí)的地方，他就是值得我們?nèi)プ返男?。學(xué)校也可以讓優(yōu)秀畢業(yè)生代表、在校優(yōu)秀學(xué)生代表作典型發(fā)言，使學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀、成才觀、追星觀。參與其中，對(duì)癥下藥現(xiàn)在的中學(xué)生自主性、 自尊心、自我表現(xiàn)欲等都特別強(qiáng)，對(duì)老師簡(jiǎn)單粗暴、壓服訓(xùn)斥、獨(dú)斷專行、擺威風(fēng)、發(fā)脾氣的教育方法極易產(chǎn)生反感、不滿和抵觸。我們要蹲下身和孩子零距離接觸，用欣賞的目光看待孩子，用與時(shí)代合拍的節(jié)奏2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5.精品文檔.演繹孩子的精彩。教育家李鎮(zhèn)西認(rèn)為：要多站在孩子的角度思考問題，一刻也不要忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子。以兒童立場(chǎng)解決兒童問題，才會(huì)達(dá)到親其師信其道教育效果。解決學(xué)生盲目追星的問題，教師不妨站也加入學(xué)生當(dāng)中，成為追星一族，和學(xué)生一起追星，從中了解學(xué)生所崇拜的明星的具體情況，掌握他們追星過程中的所思、所為，對(duì)于他們?cè)谧沸沁^程中的盲目行為，及時(shí)引導(dǎo)、制止，矯正學(xué)生