幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢(mèng)》

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《彩色的夢(mèng)》課程標(biāo)準(zhǔn)小班的孩子用語言來進(jìn)行表達(dá)自己在家和誰玩，爸爸媽媽送了什么禮物，昨晚做了哪些有趣的夢(mèng)的意境畫面……教學(xué)內(nèi)容分析小班的孩子往往不能準(zhǔn)確運(yùn)用語言來進(jìn)行表達(dá)，而且又想幼兒在交流時(shí)還不夠主動(dòng)、大膽。根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合本班主題《雪人的夢(mèng)》，我精心設(shè)計(jì)了本次語言活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1.理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)知道夢(mèng)是甜甜的快樂的話；懂得根據(jù)不同事物與顏色的關(guān)系，說出夢(mèng)有不同的顏色的語言表達(dá)學(xué)情分析每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)的內(nèi)容也是千變?nèi)f化，各不相同，特別是幼兒，往往對(duì)于做夢(mèng)十分好奇，我們班的幼兒早上來園，比較喜歡和伙伴交流分享，說說自己在家和誰玩，爸爸媽媽送了什么禮物，昨晚做了哪些有趣的夢(mèng)……但小班的孩子往往不能準(zhǔn)確運(yùn)用語言來進(jìn)行表達(dá)，而且又想幼兒在交流時(shí)還不夠主動(dòng)、大膽。根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合本班主題《雪人的夢(mèng)》，我精心設(shè)計(jì)了本次語言活動(dòng)。以幼兒特別熱衷的話題為切入點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能完整地朗誦兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：感受詩歌的意境美和語言美，充分發(fā)揮想象。教與學(xué)的媒體選擇1、《彩色的夢(mèng)PPT》2、實(shí)物雪梨、茄子課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1教師做睡覺的樣子，引起幼兒興趣。觀看圖片：引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢(mèng)與教師對(duì)幼兒的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。2分鐘2理解詩歌，感知事物與色彩的關(guān)系第二部分是以幼兒欣賞PPT為主，小朋友小朋友也愛做夢(mèng)，每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。5分鐘3朗誦詩歌，感受詩歌韻律美第三部分是老師有感情的朗誦詩歌。老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。提出朗誦的要求，模仿動(dòng)作，有感情的再次朗誦。2分鐘4創(chuàng)造想象，仿編詩歌擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢(mèng)呢？把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）2分鐘5活動(dòng)結(jié)束部分教師小結(jié)：每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。1分鐘……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：教師做睡覺的樣子，引起幼兒興趣?；顒?dòng)目標(biāo)教師做睡覺的樣子，引起幼兒興趣。解決問題吸引幼兒注意力，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。技術(shù)資源樹葉雪梨、圖片PPT，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的欲望。常規(guī)資源教師準(zhǔn)備真的樹葉雪梨活動(dòng)概述1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣（1）觀看圖片："今天老師帶你們來到了一個(gè)美麗的地方。"小朋友都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請(qǐng)個(gè)別或集體回答）（2）引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢(mèng)，教師對(duì)幼兒的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。（3）小結(jié)：你們的夢(mèng)真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢(mèng)呢？教與學(xué)的策略選擇幼兒喜愛的動(dòng)畫葉子寶寶為活動(dòng)的主要線索，夢(mèng)的內(nèi)容也是千變?nèi)f化，各不相同，特別是幼兒，往往對(duì)于做夢(mèng)十分好奇，它是幼兒生活中所常見的也是幼兒非常喜歡的，一下子就引發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，積極主動(dòng)地進(jìn)入了教學(xué)情境中。反饋評(píng)價(jià)使用實(shí)物和圖片一起的教學(xué)手段，使孩子的注意力馬上被吸引住了?；顒?dòng)的氣氛馬上活躍起來。教學(xué)活動(dòng)2：欣賞故事，理解故事內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)說出夢(mèng)有不同的顏色的語言表達(dá)解決問題懂得根據(jù)不同事物與顏色的關(guān)系，說出夢(mèng)有不同的顏色的語言表達(dá)技術(shù)資源PPT常規(guī)資源無活動(dòng)概述2.理解詩歌，感知事物與色彩的關(guān)系（1）出示圖片：樹葉寶寶睡覺的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，猜一猜樹葉夢(mèng)到什么了？教師（我夢(mèng)見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢(mèng)是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢(mèng)是綠色的？引導(dǎo)說詩歌里的句式：小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。（2）出示圖片：蘿卜寶寶睡覺的時(shí)候做了一個(gè)快樂的夢(mèng)，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢(mèng)呀？）（我夢(mèng)見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢(mèng)是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。（3）出示圖片:雪梨寶寶也愛做夢(mèng)，小朋友猜雪梨做什么樣的夢(mèng)？（幼兒猜測(cè)）教師（我夢(mèng)見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊。雪梨的夢(mèng)是什么顏色的？（黃黃的）引導(dǎo)說詩歌里的句式雪梨寶寶愛做夢(mèng)，夢(mèng)是黃黃的。（4）出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢(mèng)，每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。小結(jié)：小朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。3.朗誦詩歌，感受詩歌韻律美（1）老師有感情的朗誦詩歌。（2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。（3）提出朗誦的要求，模仿動(dòng)作，有感情的再次朗誦。4.創(chuàng)造想象，仿編詩歌（1）擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢(mèng)呢？（2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）5.活動(dòng)結(jié)束。平時(shí)都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個(gè)快樂的夢(mèng)，我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng)。教與學(xué)的策略課件故事演示完后，教師提問，引導(dǎo)孩子更深入理解故事內(nèi)容及其隱藏的教育意義。反饋評(píng)價(jià)通過欣賞故事和老師的提問，孩子們自己討論分析，懂得了分享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友分享是件快樂的事哦！評(píng)價(jià)量規(guī)本次活動(dòng)選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢(mèng)》目標(biāo)較全面，也較具體，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)了語言活動(dòng)的主要目標(biāo)：幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動(dòng)開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)