教師招聘面試技巧2016

教師招聘考試面試技巧

李治亞

亳州一中南校國際部

第一頁，共48頁。第一頁，共48頁。一、面試準(zhǔn)備知己知彼帶齊資料避免遲到第二頁，共48頁。第二頁，共48頁。

面試的穿著男士：著西裝、長袖襯衫、領(lǐng)帶、深色襪子、皮鞋女士：兩件式套裝、包頭的半高跟鞋、絲襪顏色→化淡妝第三頁，共48頁。第三頁，共48頁。整理儀容要帶筆和筆記本面試前手機(jī)要關(guān)掉敲門問好對方示意請你坐下時(shí)再坐眼神多正面接觸坐姿—身體稍微前傾，背伸直，雙手輕輕地放在膝上面試禮儀第四頁，共48頁。第四頁，共48頁。面試技巧克服膽怯平常心自信學(xué)會(huì)自嘲（謙卑）第五頁，共48頁。第五頁，共48頁。面試細(xì)節(jié)獨(dú)自面試填寫資料不要對什么都好奇尊重考官結(jié)束面試面試結(jié)束—謝謝→行禮→再見→輕聲關(guān)門第六頁，共48頁。第六頁，共48頁。二、關(guān)于無生上課1、什么是無生上課？

無生上課就是比正常課時(shí)間長度短、教學(xué)容量小的課。無生上課時(shí)間一般只有20分鐘，其中15分鐘用于上課，5分鐘用于答辯評委的現(xiàn)場提問；教學(xué)內(nèi)容集中，一般為某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一節(jié)課內(nèi)容的某一個(gè)方面；教學(xué)形式簡單，一般沒有學(xué)生，只是面對評委授課；教學(xué)性質(zhì)上，具有甄別評估功能。第七頁，共48頁。第七頁，共48頁。2、無生上課有什么特點(diǎn)

無生上課的具體過程和常規(guī)課堂教學(xué)是一樣的，也就是教師在講臺(tái)上把教學(xué)過程進(jìn)行展示，期間包括老師問題的提出、課堂活動(dòng)的安排、學(xué)生合作解決問題等過程都要再現(xiàn)。無生上課是課堂教學(xué)過程的再現(xiàn)，與常態(tài)課不同的是它時(shí)間短，是一個(gè)沒有學(xué)生實(shí)際參與的檢驗(yàn)過程，而由評委老師來判斷上課老師的教學(xué)過程是否能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。第八頁，共48頁。第八頁，共48頁。無生上課課和說課是兩種截然不同的形式，如“說課”重點(diǎn)在“說”。說目標(biāo)、說教法、說流程……是在“紙上談兵”，是在務(wù)虛，不是在上課，是在告訴大家準(zhǔn)備怎么上，為什么這么上。而無生上是在上課，從導(dǎo)入到新授，從提問到點(diǎn)撥，從歸納到拓展都要按部就班一一落實(shí)，只是比實(shí)際上課少了學(xué)生的表現(xiàn)。在無生上課中，學(xué)生活動(dòng)被省略之后，教師的講解水平就倍受評委的關(guān)注。教師語言在要求生動(dòng)，富有感染力的同時(shí)，更應(yīng)做到準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，簡單明了。第九頁，共48頁。第九頁，共48頁。3、無生上課的授課環(huán)節(jié)板書不宜太多，也不宜太少，要真正起到對內(nèi)容要點(diǎn)的提示作用。在無生上課的結(jié)尾，一定要有小結(jié)，用二三分鐘時(shí)間對一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使微型課的課堂結(jié)構(gòu)趨于完整。無生上課的關(guān)鍵在于要處理好“有”與“無”的矛盾。在無生上課的做課現(xiàn)場，沒有學(xué)生。但執(zhí)教者心中不能沒有學(xué)生。教師在無生上課課堂上展示課堂教學(xué)的整個(gè)流程。第十頁，共48頁。第十頁，共48頁。4、無生上課的現(xiàn)存問題1．把無生上課當(dāng)做說課。2．不會(huì)取舍教學(xué)內(nèi)容，沒有重點(diǎn)。3．虛擬師生雙向互動(dòng)，課堂虛假。4．答辯抓不住要點(diǎn)，回答散亂。

第十一頁，共48頁。第十一頁，共48頁。5、如何上好無生上課第一，要上課，不要說課。第二，精心取舍課題內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)。第三，選用恰當(dāng)、合理的教學(xué)方式。無生上課時(shí)間短，又沒有學(xué)生參與，是不是就只能虛擬師生互動(dòng)、或者就平鋪直敘的一講到底呢？答案當(dāng)然是否定的。第四，構(gòu)建完整的課堂結(jié)構(gòu)。無生上課雖然時(shí)間簡短，內(nèi)容單一，但也要講究課堂結(jié)構(gòu)，既不能只講主要問題，也不能不分主次全面開花。第十二頁，共48頁。第十二頁，共48頁。第五，亮點(diǎn)耀眼，板書清晰。微型課時(shí)間簡短，如果平鋪直敘，就顯得沒有亮點(diǎn)，不容易給評委留下深刻印象，所以，無生上課一定要有自己獨(dú)特的亮點(diǎn)。這個(gè)亮點(diǎn)可以是深入淺出的講授，可以是細(xì)致入微的剖析，可以是激情四溢的朗誦，可以是精妙完美的課堂結(jié)構(gòu)，可以是準(zhǔn)確生動(dòng)的教學(xué)語言等等，微型課教學(xué)有了自己獨(dú)特的亮點(diǎn)，就能提升微型課的水準(zhǔn)。第十三頁，共48頁。第十三頁，共48頁。第六，答辯語言準(zhǔn)確、簡明、流暢。答辯是評委對授課內(nèi)容及其相關(guān)內(nèi)容的一個(gè)質(zhì)疑，問題一般都是針對本節(jié)無生上課教學(xué)中的重點(diǎn)或存在的問題而提出的，或者是提出與課題內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。在回答評委提問時(shí)，知識(shí)內(nèi)容要科學(xué)準(zhǔn)確，能夠抓住要點(diǎn)，層次清楚地回答完問題。另外，答辯語言要簡明流暢，與問題無關(guān)或關(guān)系不大的不說，要集中自己的全部智慧，對問題的要害之處進(jìn)行深入精要的闡述，保證在有限時(shí)間內(nèi)能夠完整回答所問的問題。

第十四頁，共48頁。第十四頁，共48頁。三、說課內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

說課是指教師在備課基礎(chǔ)上，用口頭語言講解具體課題的教學(xué)設(shè)想及其依據(jù)的一種活動(dòng)，它是教師將教材理解、教法及學(xué)法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動(dòng)”的一種課前預(yù)演。上課主要解決教什么，怎么教的問題；說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，而且還要說出“為什么這樣教”的問題。說課重在評價(jià)教師掌握教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、應(yīng)用教學(xué)理論等方面的素質(zhì)與能力。

第十五頁，共48頁。第十五頁，共48頁。㈠教材分析15%

⑴教材的地位及作用闡明本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)或本冊教材或本章中的地位。學(xué)生在剛剛學(xué)到哪些知識(shí)的基礎(chǔ)上講解這段內(nèi)容，前后知識(shí)的聯(lián)系。本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)教材中處于什么樣的位置，對于發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)能力方面有什么作用等。5分⑵教學(xué)目標(biāo)及確立目標(biāo)的依據(jù)涵義：確立教學(xué)目標(biāo)，它應(yīng)包括三個(gè)方面，即知識(shí)能力目標(biāo)、過程方法目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。目標(biāo)要切合實(shí)際，要具體、明確，具有可操作性，確定目標(biāo)的依據(jù)要具體闡述。5分⑶重點(diǎn)、難點(diǎn)及確定重點(diǎn)、難點(diǎn)的依據(jù)涵義：重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確。確定重點(diǎn)要聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)，確定難點(diǎn)要符合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，闡述解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的意義。5分

第十六頁，共48頁。第十六頁，共48頁。

㈡教材處理10%

⑷學(xué)生狀況分析及對策涵義：針對本節(jié)內(nèi)容，闡明學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，思維結(jié)構(gòu)，能力層次，對掌握本節(jié)內(nèi)容有哪些不利因素，重點(diǎn)應(yīng)考慮哪些問題，采取哪些對策。5分⑸教學(xué)內(nèi)容的組織與安排涵義：針對學(xué)生的實(shí)際情況，闡述在處理本節(jié)內(nèi)容時(shí)，為完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，對教學(xué)材料的挖掘，教學(xué)內(nèi)容的安排，順序的調(diào)整，材料的補(bǔ)充等方面做了哪些具體工作。針對學(xué)生的認(rèn)知能力結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展以及思想教育與素質(zhì)教育的體現(xiàn)做了哪些具體工作。特別是對材料的安排，內(nèi)容結(jié)構(gòu)上能提出一些創(chuàng)造性的意見。5分

第十七頁，共48頁。第十七頁，共48頁。

㈢教學(xué)方法15%⑹教學(xué)方法及選擇的依據(jù)涵義：闡明本節(jié)課所用的教學(xué)方法，所選擇的教學(xué)方法的依據(jù)，要達(dá)到什么目的。5分⑺教學(xué)方法的靈活性、實(shí)用性涵義：所選用的教學(xué)方法在整個(gè)教學(xué)過程中，針對具體內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際，要靈活、實(shí)用。所選擇的教學(xué)方法，要立足面向全體學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系，不脫離教學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。5分⑻學(xué)法指導(dǎo)涵義：通過教學(xué)，將指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)什么樣的學(xué)習(xí)方法？培養(yǎng)哪些能力？科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是智能發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)施的重要途徑。5分

第十八頁，共48頁。第十八頁，共48頁。㈣教學(xué)手段10%

⑼教學(xué)手段新穎涵義：教學(xué)手段一般包括：圖表、模型、投影、錄相、計(jì)算機(jī)等。提倡教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。闡明本節(jié)課上課時(shí)所用教學(xué)手段，說課時(shí)所用教學(xué)手段。5分⑽實(shí)驗(yàn)教具、電化等教學(xué)手段的應(yīng)用、演義是恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用這些手段，明確這些手段的作用及見解。5分第十九頁，共48頁。第十九頁，共48頁。

㈤教學(xué)過程30%

⑾新課導(dǎo)入涵義：能夠提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)，并能積極思維，配合教師在熱烈的氣氛中進(jìn)行教學(xué)。5分⑿新課講解涵義：闡明教師怎樣運(yùn)用有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對所講的內(nèi)容按怎樣的程序進(jìn)行處理，采取什么方法、手段，重在培養(yǎng)學(xué)生哪些能力，怎樣充分暴露學(xué)生的思維過程，使教師的任務(wù)重在“導(dǎo)”字上，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)過程中。如何創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境，切實(shí)讓學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，做到教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)。10分

第二十頁，共48頁。第二十頁，共48頁。⒀反饋練習(xí)涵義：練習(xí)可貫穿于整個(gè)課堂之中，闡述練習(xí)題的來源，練習(xí)題的功能，練習(xí)題的操作，練習(xí)題的變化。練習(xí)要有目的，有成效，量要適中，難度要適當(dāng)。所選練習(xí)題要體現(xiàn)出層次性、系統(tǒng)性、聯(lián)系性、針對性。5分

⒁歸納總結(jié)涵義：本節(jié)結(jié)束后，要總結(jié)哪些內(nèi)容，其目的是什么，如何總結(jié)，如何將本節(jié)內(nèi)容納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中，發(fā)揮承上啟下的作用。5分⒂板書設(shè)計(jì)涵義：板書設(shè)計(jì)布局要合理，能反映一堂課的梗概和黑板上所出現(xiàn)的主要內(nèi)容。5分第二十一頁，共48頁。第二十一頁，共48頁。㈥教學(xué)基本功20%

⒃語言涵義：語言要清晰、簡練、確切，講話的速度要適中。5分⒅板書涵義：所寫的板書，字?jǐn)?shù)一般不得少于x個(gè)字。板書字跡要工整、美觀、大方，結(jié)構(gòu)要合理。5分⒅教態(tài)涵義：教師在說課時(shí)教態(tài)要自然、親切、大方，衣著樸素、整潔，有親和力，動(dòng)作協(xié)調(diào)。5分⒆教案涵義：這里的教案是指說課的教案，說課的教案要體現(xiàn)說課的原則，集說課內(nèi)容、上課內(nèi)容于一體，項(xiàng)目要全，重點(diǎn)要突出，說理要簡明扼要，設(shè)計(jì)合理。5分

第二十二頁，共48頁。第二十二頁，共48頁。說課評價(jià)指標(biāo)體系方案（說課評分標(biāo)準(zhǔn)）評價(jià)指標(biāo)因素權(quán)重具體指標(biāo)因素說教材20分1、說明教學(xué)大綱教材對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的基本要求

2、說明對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在教材體系中的地位和作用及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系3、說明本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的確定及依據(jù)

4．說明本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定及依據(jù)

說教法20分1、說明本節(jié)課教材內(nèi)容的處理及依據(jù)2、說明本節(jié)課教法的選擇及依據(jù)3、說明教學(xué)手段、教具等的使用及依據(jù)說學(xué)法20分1、說明本節(jié)課學(xué)法指導(dǎo)的目的意義2、說明本節(jié)課學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容和方法3、說明本節(jié)課教法與學(xué)法的相互聯(lián)系

第二十三頁，共48頁。第二十三頁，共48頁。說課評價(jià)指標(biāo)體系方案（說課評分標(biāo)準(zhǔn)）續(xù)上表評價(jià)指標(biāo)因素權(quán)重具體指標(biāo)因素說教學(xué)程序20分1、說明教學(xué)程序的總體設(shè)計(jì)及依據(jù)2、說明教學(xué)環(huán)節(jié)的具體安排及時(shí)間支配3、說明板書設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的具體運(yùn)用4、說明教學(xué)原則、方法的運(yùn)用及教學(xué)上的創(chuàng)新答辯20分

任抽兩題，每題10分總計(jì)100分

定性評價(jià)意見第二十四頁，共48頁。第二十四頁，共48頁。（一）、簡單寒暄1、您怎么過來的？交通還方便吧!2、這幾天的天氣(xx)，您還能適應(yīng)吧!四、沉著冷靜自然答辯第二十五頁，共48頁。第二十五頁，共48頁。（二）、儀表風(fēng)度

指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。

1、衣著整齊度2、精神面貌3、行、坐、立動(dòng)作4、口頭禪、禮貌用語等第二十六頁，共48頁。第二十六頁，共48頁。（三）、口頭表達(dá)能力面試應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見和建議順暢地用語言表達(dá)出來，考察其表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。(注意用語修辭、口頭禪、語言波幅等)1、請您先用3-5分鐘左右的時(shí)間介紹一下自己吧!2、您再說說對目前應(yīng)聘教師崗位有哪些了解？3、請您簡要介紹一下自己的求學(xué)經(jīng)歷。4、請您簡要介紹一下自己的成長歷程。第二十七頁，共48頁。第二十七頁，共48頁。（四）、靈活應(yīng)變能力(工作態(tài)度、求職動(dòng)機(jī))

主要看應(yīng)試者對面試官所提問題的理解是否準(zhǔn)確貼切，回答是否迅速、準(zhǔn)確等，對突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)；對于意外的處理是否得當(dāng)、妥善等。1、您為何要應(yīng)聘教師？(答案可能是待遇或成長空間或人際氛圍或其它，待回答完畢后繼續(xù)發(fā)問)-----您跟您的父母有沒有針對以上問題溝通過？(如果沒有，問其原因；如果有，問其過程和結(jié)果)（第二十八頁，共48頁。第二十八頁，共48頁。2、除了簡歷上的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，您還會(huì)去關(guān)注哪些領(lǐng)域(或有沒有其它潛在的興趣或是否想過去嘗試、從事的其它職業(yè))？-----(若有，繼續(xù)發(fā)問)您覺得這跟您目前要從事的職業(yè)有哪些利、弊關(guān)系？-----(若無，繼續(xù)發(fā)問)您不覺得您的知識(shí)結(jié)構(gòu)有些狹窄或興趣較貧乏，說說未來的改善計(jì)劃？

第二十九頁，共48頁。第二十九頁，共48頁。3、您在選擇職業(yè)更看重的是什么？(可能是成長空間、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、發(fā)揮平臺(tái)、薪酬等答案)(若薪酬不排在第一，問)-------您可不可以說說你在薪酬方面的心理預(yù)期？(待回答完畢后)那您剛才的意思也可以這樣理解：薪酬方面可以適當(dāng)?shù)陀谀男睦眍A(yù)期，對嗎？(若薪酬顯得不太讓步，可問)有人說掙未來比掙錢更為重要，您怎樣理解？(若薪酬排在第一，問)--------有人說掙未來比掙錢更為重要，您怎樣理解？

第三十頁，共48頁。第三十頁，共48頁。4、您覺得您在以前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中有哪些方面做得不足？(若答有，問)------您打算在以后的工作中采取哪些改善措施？(待回答完畢后，繼續(xù)發(fā)問)您再想想如果你做了教師還有沒有補(bǔ)充改善措施？(若答無，問)------您好像不太連續(xù)去追求卓越，您認(rèn)為您能勝任教師這項(xiàng)工作嗎？

第三十一頁，共48頁。第三十一頁，共48頁。（五）、興趣愛好面試官往往會(huì)詢問應(yīng)試者休閑時(shí)間愛好哪些運(yùn)動(dòng)，喜歡閱讀哪些書籍，以及喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等。

1、您學(xué)習(xí)之余有哪些興趣愛好？興趣中有沒有比較拿手的？2、您在大學(xué)所設(shè)的專業(yè)課中最感興趣的是哪一門？(待回答完畢，問)談?wù)勀鷮λ谂d趣的相關(guān)看法。第三十二頁，共48頁。第三十二頁，共48頁。3、您是怎樣理解自然科學(xué)(比如數(shù)學(xué))與社會(huì)科學(xué)(比如說政治經(jīng)濟(jì)學(xué))之間關(guān)系的或者說兩者有何異同？4、就您個(gè)人的理解說說您對職業(yè)的前景和生存途徑的看法。5、談?wù)勀壳跋肴W(xué)習(xí)或彌補(bǔ)的知識(shí)。6、如果讓您重新選擇一次，您對自己的專業(yè)領(lǐng)域會(huì)有所改變嗎？

第三十三頁，共48頁。第三十三頁，共48頁。（六）、情緒控制力(壓力承受力)

在遇到領(lǐng)導(dǎo)批評指責(zé)、工作有壓力，或者當(dāng)個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對待，不至于因情緒波動(dòng)而影響工作。

1、我們的工作與生活歷程并不是一帆風(fēng)順的，談?wù)勀诮虒W(xué)或生活或求學(xué)經(jīng)歷中出現(xiàn)的挫折或低潮期，您是如何克服的？(如果回答無此經(jīng)歷，問)-------您的生活是不是太過于順暢，成長中往往伴隨著失敗，您覺得自己的成長來自于哪些方面？2、請您舉一個(gè)您親身經(jīng)歷的事例來說明您對困難或挫折有一定的承受力？第三十四頁，共48頁。第三十四頁，共48頁。3、假如你的上司是一個(gè)非常嚴(yán)厲、領(lǐng)導(dǎo)手腕強(qiáng)硬，時(shí)常給您巨大壓力的人，您覺得這種領(lǐng)導(dǎo)方式對您有何利、弊？4、您的領(lǐng)導(dǎo)給您布置了一項(xiàng)您以前從未觸及過的任務(wù)，您打算如何去完成它？(如果有類似的經(jīng)歷說說完成的經(jīng)歷。)5、您有沒有打工的經(jīng)歷，談?wù)勀菚r(shí)的生活態(tài)度和心情狀態(tài)。6、您有沒有過在感情上的失敗或不順利經(jīng)歷，它對您那時(shí)和現(xiàn)在的生活有什么樣的影響？

第三十五頁，共48頁。第三十五頁，共48頁。7、假如您喜歡上了一個(gè)人，但您對他(她)表白后受到拒絕并說你們是不可能的，拒絕的原因是她已有男朋友，但她也并不討厭你，接著您將采取什么行動(dòng)？8、假如在公眾場合中，有一個(gè)人有意當(dāng)眾揭您的短處或您的隱私，您怎樣去處理？9、談?wù)勀酝鶎W(xué)習(xí)生涯中最有壓力的一、兩件事，并說說是如何克服的。10、談?wù)勀酝鶎W(xué)習(xí)生涯中令您有成就感的一、兩件事，并說說它給您的啟示。

第三十六頁，共48頁。第三十六頁，共48頁。（七）、上進(jìn)心與自信心上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都會(huì)確立自己事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。上進(jìn)心強(qiáng)烈者，表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新；上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此，對什么事都不熱心。

1、談?wù)勀髮W(xué)經(jīng)歷中令您感到成功的事例及成功的因素。2、說說您對成功的看法。第三十七頁，共48頁。第三十七頁，共48頁。3、您認(rèn)為自己有什么資格來勝任教師工作？4、說說您未來3-5年的職業(yè)規(guī)劃。5、您如何看待學(xué)校的學(xué)習(xí)與工作中的學(xué)習(xí)的區(qū)別。6、談?wù)勀罱某潆娊?jīng)歷，并說說它對您的益處。7、談?wù)勀J(rèn)真追求過的一件事或一個(gè)人，并說說過程和結(jié)果。第三十八頁，共48頁。第三十八頁，共48頁。（八）、責(zé)任感與歸屬意識(shí)一般認(rèn)為，在過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做好做壞無所謂的人，在新的工作崗位也很難做到勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

1、請描述一下您以往所就職工作中您認(rèn)為最適合您自己的企業(yè)文化的特點(diǎn)。2、您的下屬未按期完成您所布置給他的任務(wù)，如果您的上司責(zé)怪下來，您認(rèn)為這是誰的責(zé)任，為什么？3、描述一下您對上級所布置任務(wù)的完成思想與過程。4、當(dāng)您所在的集體處于競爭劣勢時(shí)，您有什么想法和行動(dòng)？第三十九頁，共48頁。第三十九頁，共48頁。（九）、教育專業(yè)知識(shí)與素養(yǎng)

作為對專業(yè)知識(shí)考試的補(bǔ)充，面試官通過面試了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度；其專業(yè)知識(shí)是否符合用人單位的要求。

你最尊敬的教育家是誰，為什么？你最贊賞的教學(xué)方法是什么？你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？

新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?第四十頁，共48頁。第四十頁，共48頁。你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

第四十一頁，共48頁。第四十一頁，共48頁。