醫(yī)者仁心素材

本文格式為Word版，下載可任意編輯——醫(yī)者仁心素材醫(yī)者仁術(shù)育者人心

作為一名中國醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院專業(yè)學(xué)位研一學(xué)生，很榮幸在實(shí)習(xí)期間遇此老師，她宛如陽光一樣照亮我們的醫(yī)學(xué)之心，也像燈塔一樣帶領(lǐng)我們?cè)卺t(yī)學(xué)的道路上行走，她就是中國醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院兒童口腔科的副主任--劉老師。

醫(yī)術(shù)精湛愛崗敬業(yè)

作為兒童口腔科的醫(yī)生，劉老師始終以精湛思維醫(yī)術(shù)和醫(yī)者仁心對(duì)待他的每一次工作和每一位患者。

一方面，劉老師作為中國醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院兒童口腔科的帶頭人之一,雖然已經(jīng)具有豐富診斷經(jīng)驗(yàn)了。但是為了能不斷學(xué)習(xí)，她依舊長期工作在第一線。面對(duì)自己的工作，總是嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的分析每一個(gè)病人病情和問題，面對(duì)疑難雜癥，毫不躊躇的迎難而上。她刻苦鉆研和一絲不茍的精神造就了她一身精湛的醫(yī)術(shù)，在從業(yè)幾十年的工作中，從未有過醫(yī)患糾紛和投訴。她在每一次工作中都認(rèn)真了解病人的病史，及時(shí)密切觀測(cè)病人的病情，密切關(guān)注病人用藥前后變化的才干。劉老師總是能在瞬息萬變的病情中對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)診斷。另一方面，對(duì)每一位患者都盡心盡責(zé)，耐心安撫。由于是兒童口腔科，好多孩子可能會(huì)哭鬧，但是基本每個(gè)孩子到老師這，就都能協(xié)同，有自己獨(dú)特的方法，印象特別深的好多孩子來就說要找劉阿姨，只讓劉阿姨看，有好多患者是老師的忠實(shí)粉絲，從掛號(hào)費(fèi)6元就在這看，到如今60元，仍舊還在老師這看。

教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)熱愛學(xué)生

作為一名教師，劉老師始終以嚴(yán)謹(jǐn)、求精、真誠、奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),承載著教師的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

對(duì)于教育學(xué)生，劉老師有一套自己的帶教特點(diǎn)。首先，她喜歡從學(xué)生的興趣出發(fā)，用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)是以老師為主導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。但是劉老師會(huì)以學(xué)生為主導(dǎo)，放手讓學(xué)生去實(shí)踐，在遇到問題時(shí)。老師會(huì)以自己高明的技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心講解。其次，老師科研實(shí)力十分強(qiáng)，近五年SCI第一及通訊7篇，共計(jì)32.947分。劉老師將精湛的臨床能力及全科教學(xué)技能,無私地傳授給我們。她從事口腔工作幾十年,積累了豐富的全科臨床經(jīng)驗(yàn),她利用各種機(jī)遇引導(dǎo)我們。無論教學(xué)查房、疑難病例探討,還是指導(dǎo)讀書報(bào)告、教學(xué)講座、技能，都對(duì)我們進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。最終。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心備至。老師對(duì)臨床中罕見以及疑難病例擅長思考，在思考的同時(shí)學(xué)習(xí)新技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。對(duì)待學(xué)生會(huì)耐心講解操作的關(guān)鍵步驟，并且敢于放手，讓學(xué)生開教學(xué)號(hào)出診，并且學(xué)生治療之后，老師也再細(xì)心檢查，對(duì)患者做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，還會(huì)給學(xué)生講解操作需要改進(jìn)之處，并且對(duì)臨床經(jīng)驗(yàn)比較少的醫(yī)生來請(qǐng)教病例等問題，老師也都耐心講解。

堅(jiān)守崗位抗疫有愛

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。只有走過一條河，才會(huì)知道水會(huì)有多深；只有翻過一座山，才能感知道路有多險(xiǎn)。2023年這一年，注定是一個(gè)讓所有人難以忘卻的年份。一場(chǎng)突如其來的肺炎疫情牽動(dòng)了每個(gè)中國人的心。在這場(chǎng)疫情中醫(yī)院是關(guān)鍵戰(zhàn)場(chǎng)，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中劉老師作為一名醫(yī)務(wù)工也堅(jiān)守崗位，堅(jiān)守在抗擊疫情的第一線。

老師在疫情期間，臨危受命,與醫(yī)院醫(yī)師共同組建了醫(yī)療突擊隊(duì)。為了同一個(gè)抗疫勝利的理想與信念,大家緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。在疫情期間，劉老師從未退縮。仍舊以精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德面對(duì)每一位病人，臨危不懼、盡心盡力，連每周六都要加班工作。國之領(lǐng)導(dǎo)者，在參戰(zhàn)，筑起精神防線；國之脊梁者，在參戰(zhàn)，筑起科學(xué)防線；國之沖鋒者，在參戰(zhàn)，筑起攻堅(jiān)防線；國之守護(hù)者，在參戰(zhàn)，筑起身邊防線。一切正在好轉(zhuǎn)，就像詩人余光中《歡呼哈雷》詩句里所寫到的。疫情雖然讓每一個(gè)人都揪心，但是又有像劉老師這樣千千萬萬的醫(yī)者讓人放心。

這就是心目中的好老師——?jiǎng)⒗蠋?。她一心投?/p>