完善管理制度 強化中心職能

-.z.完善管理制度強化中心職能——高石鎮(zhèn)中心校管理二級學(xué)校實施方法我鎮(zhèn)中心校自2003年撤銷原鎮(zhèn)教辦建立以來，全面履行了中心校職能職責(zé)，全面負(fù)責(zé)我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育、義務(wù)教育、成人教育、等各類教育的規(guī)劃和實施、管理和指導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校布局調(diào)整、教育教學(xué)管理、教師管理、平安工作、教研科研等業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的教師考核、評優(yōu)、晉級、晉職、交流、退休教師等人事管理工作。近十年來，我鎮(zhèn)在對轄區(qū)內(nèi)各二級學(xué)校的管理過程中，不斷反思、總結(jié)，不斷完善管理制度、更新管理理念、提高管理水平，逐步已建立了一套完善的、科學(xué)的管理體系。一、完善管理制度，科學(xué)人文管理科學(xué)管理是一個廣義的概念，真正的科學(xué)管理應(yīng)該是具體化了、細化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng)，崗位責(zé)任及總結(jié)檢查，評價和必要的協(xié)調(diào)，只有做到這幾點，才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、財力、物力、時間和空間的作用，才能夠減少矛盾，防止內(nèi)耗，形成一套科學(xué)的管理管理，進而提高管理質(zhì)量。1、實行"高石鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作綜合目標(biāo)考核制度"為全面提高管理水平，全面提高辦學(xué)效益，每年，我中心校根據(jù)教育局"全縣中小學(xué)教育工作目標(biāo)考核評分細則"的相關(guān)要求，修改、完善"高石鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作綜合目標(biāo)考核實施方法"，中心校將根據(jù)考核結(jié)果，對我鎮(zhèn)含中心校本部在內(nèi)的6所中小學(xué)評出一、二、三等獎，其結(jié)果將作為學(xué)校、各中層干部評優(yōu)選先的依據(jù)，并與各二級學(xué)校中層干部的年度考核、績效考核掛鉤。學(xué)校連續(xù)兩年評為三等獎或有一票否決的校長，中心校將與該校長誡勉談話，連續(xù)三年評為三等獎的校長，中心校將建議教育局解聘其校長職務(wù)；其中學(xué)校各部門目標(biāo)考核為三等獎或有一票否決的中層干部，中心校將適時在全鎮(zhèn)通報，連續(xù)兩年部門目標(biāo)考核為三等獎，將書面向中心校做出檢查，連續(xù)三年評為三等獎的中層干部，中心校將與之解聘。2、實行"高石鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)管理月查制"、"部門工作月報制度"為及時了解各二級學(xué)校學(xué)校貫徹落實教育局、中心校各項方針、政策的情況，進一步加強對各校的檢查、催促，我中心校特別制訂了"高石鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)管理月查制度"，要求中心校各處室負(fù)責(zé)人、該校聯(lián)系干部每月須到學(xué)校開展常規(guī)檢查，并將檢查考核的情況交中心校教務(wù)處備案。中心校將把各校每月常規(guī)檢查考核的情況按一定比例納入中心校對各校的綜合目標(biāo)考核，并每月通報到校。同時，結(jié)合中心校各部門工作開展的實際，我中心校制定了"部門工作月報制度"，定于每月30日前將當(dāng)月中心校各部門、各二級學(xué)校交辦任務(wù)完成情況及其他相關(guān)工作以中心校文件的形式下發(fā)到各校，以便各校校長、各部門了解情況，為下一個月更好開展工作提供幫助。3、實行"中心學(xué)校管理人員聯(lián)系學(xué)校制度"為了及時了解掌握各二級學(xué)校的工作動態(tài)和效勞需求，協(xié)助各校校長排查平安隱患，防止重大平安事故的發(fā)生和不穩(wěn)定因素造成的重大影響，確保教育教學(xué)有序地開展，協(xié)助各校長解決學(xué)校的實際困難，為學(xué)校的開展建言獻策，我中心校特別制定了"中心學(xué)校管理人員聯(lián)系學(xué)校制度"，要求中心校各聯(lián)系人每月至少兩次深入聯(lián)系學(xué)校指導(dǎo)工作，要深入課堂、深入師生群體，并將了解的基層情況及時向中心校校長匯報，為中心學(xué)校的管理政策的制定和調(diào)整提供依據(jù)。同時，中心校把各聯(lián)系干部開展此項工作的情況、效果納入該中層干部的年度考核和績效考核。4、實行"中心校工作規(guī)則實施細則"制度為使中心校、二級學(xué)校各項工作做到"按章操作〞、"公開公正〞，根據(jù)縣教育局制定的"威遠縣學(xué)校工作規(guī)則實施細則"，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際，從檔案管理、辦公室工作、工程建立、人事管理、教育教學(xué)、后勤管理〔含經(jīng)費管理〕、工會〔教代會〕工作等幾方面，制定了"高石鎮(zhèn)中心校工作規(guī)則實施細則"，要求各二級學(xué)校自2021年春季開場必須嚴(yán)格按照"實施細則"開展各項工作。5、實行"教師掛崗、支教〔交流〕制度"為進一步推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)的安康開展，合理配置教師資源，進一步深化教育均衡，根據(jù)省教育廳等單位"關(guān)于進一步加強農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍建立管理的實施意見"精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，建立一類學(xué)校教職工到二類學(xué)校支教交流制度，6、實行"領(lǐng)導(dǎo)干部包班制度"以"建名校、顯特色，知名師、強引領(lǐng)，育英才、促開展〞為指導(dǎo)思想，為促進學(xué)校和諧開展，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全面完成教育局、中心校各項教育目標(biāo)，結(jié)合教育局相關(guān)要求，我中心校制定了"領(lǐng)導(dǎo)干部包班制度"，要求各校建立"領(lǐng)導(dǎo)干部包班制度"，要求各聯(lián)系干部做到：〔1〕及時了解所聯(lián)系班級教師的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；〔2〕安排本年級的月考。準(zhǔn)備好月考的試題，確定每個月的月考時間，組織開好每個月月考后的成績分析會、研討會和反思會；〔3〕及時掌握所聯(lián)系班級尖生〔重高生〕、A+生、踩線生等各類評估指標(biāo)學(xué)生和特殊群體學(xué)生的情況，并與班主任、科任教師及時交流，協(xié)助好班級管理；〔4〕協(xié)調(diào)好聯(lián)系班級〔年級〕教師之間的學(xué)科關(guān)系；同時要求各校將領(lǐng)導(dǎo)干部所聯(lián)系的班級、年級的學(xué)年質(zhì)量檢測的情況與之掛鉤，要在年度考核、績效考核中表達。7、實行"月考制"、"定期行政例會反思制度"為全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力塑造"高石教育人〞形象，自2021年春季開場，我中心校要求全鎮(zhèn)各中小學(xué)推行"月考制"、"定期行政例會反思制度"，明確要求各校各年級每月在聯(lián)系干部的指導(dǎo)下，適時開展"月考〞，并及時召開"月考質(zhì)量反思會〞，要求各學(xué)科教師認(rèn)真反思本月教學(xué)存在的問題，今后教學(xué)需改良的措施，做到"只為成功想方法，不為失敗找理由〞。8、實行"中層干部競爭上崗、定期交流制度"中層干部是學(xué)校管理工作的中流砥柱，在中層干部的選拔任用過程中，我中心校嚴(yán)格堅持了"任人唯賢〞、"用人所長〞，嚴(yán)格執(zhí)行教育局"學(xué)校中層干部競爭上崗、擇優(yōu)聘任工作方案"，并從2021年秋季開場凡中心校各中層干部將在全鎮(zhèn)各中小學(xué)中選拔，各校工作優(yōu)異的中層干部將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)交流使用。9、實行"工程建立、財務(wù)管理制度"學(xué)校的工程建立、財務(wù)管理等工作必須按章操作，不能有創(chuàng)新，為此我中心校結(jié)合上級各級主管部門的要求，制定了"高石鎮(zhèn)中心校工程建立及財務(wù)管理制度"，明確了中心校和二級學(xué)校各自的職責(zé)范圍、權(quán)限范圍，必須堅持原則。10、實行"執(zhí)行校長、執(zhí)行中層制度"為加強干部隊伍建立，培養(yǎng)各校年輕后備干部，我中心校推行了"執(zhí)行校長、執(zhí)行中層制度"。要求各校執(zhí)行校長由學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部按月輪流擔(dān)任，在這一月內(nèi)，執(zhí)行校長全面主持學(xué)校工作，主要職責(zé)是：巡視校園、主持會議、執(zhí)行校長專題會議、陽光傳遞等工作；同時要求各校在教師群體中選拔一批德能兼?zhèn)涔ぷ鞣e極的教師，與學(xué)校各部門中層一一結(jié)對，由中層干部培養(yǎng)、鍛煉其處理部門工作的能力，中層干部和結(jié)對的執(zhí)行中層每月須向?qū)W校匯報結(jié)對學(xué)習(xí)情況，學(xué)校行政定期考核。二、強化執(zhí)行力，落實中心職能正所謂"細節(jié)決定成敗〞，執(zhí)行力的落實程度決定著工作的成敗，沒有執(zhí)行力，再完善的制度也是一紙空談。我校在管理中，十分注重培植中心校管理的執(zhí)行力，強調(diào)執(zhí)行力的落實，杜絕空談、大談，真正做到將各項措施、制度落實到行動上，并力求達成預(yù)期目標(biāo)。主要從以下幾個環(huán)節(jié)著手：1、解決"制度〞與"執(zhí)行〞兩*皮的問題學(xué)校的各項制度是一系列工作標(biāo)準(zhǔn)實施的保障。但再好的制度如果沒有真正落實，也會淪為一紙空文。我校各項制度實行動態(tài)建立。要求中心校各部門及各二級學(xué)校校針對中心校各項工作〔如從教師管理、校園文化建立、教育教學(xué)管理等方面〕，查找出細節(jié)問題，在此根底上，分部門對問題進展梳理，并結(jié)合存在的細節(jié)問題進展整改，有針對性地對相關(guān)制度進展增補和刪減，對那些已經(jīng)過時、不起作用的制度予以廢除，對穿插重疊相互矛盾的制度重新整合，將有缺陷、有漏洞的制度修改完善或新增制度，最后將制度用于實踐中檢驗，并再次完善。2、解決聯(lián)系干部深入工作的問題學(xué)校各項工作均已開展精細化管理的嘗試，行政管理是其中的重要組成局部，它關(guān)系到整個管理系統(tǒng)的安康運行。為促進聯(lián)系干部深入實施管理，我校推行了"中心學(xué)校管理人員聯(lián)系學(xué)校制度"和"領(lǐng)導(dǎo)干部包班制度"。要求中心校各聯(lián)系干部每次到校聯(lián)系、指導(dǎo)工作后須填寫"中層干部聯(lián)系卡"，經(jīng)聯(lián)系學(xué)校校長簽字認(rèn)可后，再交中心校副校長審查、認(rèn)定，在每周的行政例會上，匯報此項工作開展的情況，同時中心校將各聯(lián)系干部開展此項工作的情況、效果納入該中層干部的年度考核和績效考核，并作為下一屆中層干部競崗的重要依據(jù)。3、解決工作"遺漏〞或"脫節(jié)〞的問題精細化管理的一個重要特點就是工作的各個環(huán)節(jié)都不能松懈，必須環(huán)環(huán)相扣，形成一個系統(tǒng)的流程。為此，我中心校推行工作流程化，面對各項工作，相關(guān)人員清楚由哪個部門牽頭，每一步該干什么，"按步走棋〞，確保每一個環(huán)節(jié)正確實施，把復(fù)雜的東西簡單化，用流程來推動制度執(zhí)行者的工作，讓制度執(zhí)行者通過該流程知道自己該做什么，不該做什么，從而使工作走向自動化。4、解決工作考核不逗硬的問題我校實行工作月考核反應(yīng)，根據(jù)"高石鎮(zhèn)中心學(xué)校教育