2023-2024學(xué)年湖南省瀏陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末通關(guān)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

chèdǐ

jiáránérzhǐ

tūxiǎn

chíchěng

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、請(qǐng)?jiān)谙铝屑狱c(diǎn)字的注音中，選出沒(méi)有錯(cuò)誤的一組（

）A．卡（kǎ）住

沮（jǔ）喪B．語(yǔ)調(diào)（diào）

盤(pán)踞（jū）C．轟鳴（míng）

草坪（pín）D．盡（jǐn）量

晝（zhòu）夜3、以下成語(yǔ)中，哪一個(gè)不是來(lái)自歷史故事的？（

）A．臥薪嘗膽B(tài)．四面楚歌C．精衛(wèi)填海D．破釜沉舟4、下列選項(xiàng)中有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)選出并將序號(hào)填在括號(hào)里。（

）A．風(fēng)暴B．干躁C．濫用D．?dāng)蒯斀罔F5、下面對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（

）。A．《橋》一文巧設(shè)懸念，直到最后才交代了老漢和小伙子的父子關(guān)系。B．《只有一個(gè)地球》主要寫(xiě)了地球的渺小、自然資源有限、目前人類(lèi)無(wú)法移居別的星球等幾個(gè)方面的內(nèi)容。C．《西江月·夜行黃沙道中》是蘇軾寫(xiě)的，描寫(xiě)了夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫(huà)。D．《好的故事》表現(xiàn)了作者魯迅對(duì)美好事物的追求與贊美，以及對(duì)理想的熱烈憧憬。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、比一比，再組詞。

寇(

)

獎(jiǎng)(

)

陡(

)

冠(

)

醬(

)

徒(

)7、補(bǔ)充句子。

（1）描寫(xiě)蘇軾眼中，即使夏日陣雨突襲，西湖依然美不勝收的詩(shī)句是“______________，_____________”。

（2）《江南春》中，詩(shī)人將景色掩映于煙雨之中，增添了詩(shī)歌朦朧色彩的兩句是：_______________，______________。

（3）黃河浩蕩，氣勢(shì)磅礴：“___________，浪淘風(fēng)簸自天涯?！币雇淼狞S沙嶺清風(fēng)徐來(lái)：“__________，清風(fēng)半夜鳴蟬。”

（4）愛(ài)國(guó)是一種高尚情懷，很多詩(shī)人將愛(ài)國(guó)情懷表達(dá)在詩(shī)中，如：陸游說(shuō)“______________”；諸葛亮說(shuō)“________________，死而后已”；曹植說(shuō)“捐軀赴國(guó)難，____________”。我還能寫(xiě)出一句：___________________。8、按要求完成句子練習(xí)。

(1)晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。(縮句)

_______________________________________________________

(2)我的作業(yè)基本上全部做完了。(修改病句)

_______________________________________________________

(3)一粒種子的力量很大。(改為感嘆句)

_______________________________________________________9、閱讀理解。我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。我們還要和全國(guó)大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國(guó)人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過(guò)，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。

回答下面的問(wèn)題

1．上面的文字選自課文《________》，作者是_________________。

2．上面文字的主要內(nèi)容是：___________________

3．讀句子，聯(lián)系短文，回答下面的問(wèn)題。

我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。

聯(lián)系課文可以知道：“困難的時(shí)候”是指___________，“看到成績(jī)”是指：___________，“看到光明”是指：____________。

4．認(rèn)真讀短文，請(qǐng)把本段的觀點(diǎn)按序排列出來(lái)。

A．減少犧牲

B．目標(biāo)明確

C．不怕?tīng)奚?/p>

D．努力奮斗

順序是：______________________________________10、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。那一次，我“如芒在背”課堂上，我口若懸河、滔滔不絕，介紹著祖國(guó)的海產(chǎn)?！袄蠋?，”忽然有個(gè)同學(xué)發(fā)問(wèn)，“請(qǐng)問(wèn)大黃魚(yú)和小黃魚(yú)有什么區(qū)別？”我一下子啞了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不知道，但又不敢承認(rèn)。我囁嚅了半天，終于道：“大的就叫作大黃魚(yú)，小的就叫作小黃魚(yú)啰?！焙宓囊宦?，教室一角爆出一團(tuán)笑聲，并很快蔓延到整個(gè)教室。怎么回事？“老師，”有個(gè)學(xué)生小聲說(shuō)，“在書(shū)上106頁(yè)有?！蔽曳_(kāi)書(shū)，目瞪口呆了。這上面記著一個(gè)小故事，說(shuō)是有位地理教師也是碰到一個(gè)學(xué)生問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題，他也不知道，于是“如芒在背”。后經(jīng)多方查找資料，請(qǐng)教內(nèi)行，終于弄明白這兩種黃魚(yú)的主要區(qū)別在于鱗片的大小和尾柄的長(zhǎng)短。學(xué)生早已知道，卻故意來(lái)問(wèn)我，出我的洋相！看我的笑話(huà)！我的呼吸開(kāi)始急促起來(lái)。學(xué)生們似乎預(yù)感到了什么，一個(gè)個(gè)都不作聲了，緊張兮兮地望著我，那個(gè)“肇事者”也差不多要把腦袋藏到抽屜里去了。我走了出去，走廊上空無(wú)一人，我倚欄而立。遠(yuǎn)望，碧藍(lán)的天空，白云悠悠；近處，樹(shù)木蒼翠，鳥(niǎo)鳴啾啾；樓下，花園里，百花爭(zhēng)艷……慢慢地，我的呼吸平緩了下來(lái)。我走回講臺(tái)，同學(xué)們依然緊張地望著我。我平靜地說(shuō)道：“同學(xué)們，剛才老師明明不知道，卻硬要裝作知道，結(jié)果鬧出了笑話(huà)。這使我想起了一句古話(huà)：知之為知之，不知為不知，是知也。不知為知之，就要鬧笑話(huà)，出洋相，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們依然不敢出聲，只是臉色開(kāi)始緩和。那個(gè)快藏進(jìn)抽屜的腦袋也抬了起來(lái)。我接著說(shuō)：“同學(xué)們，老師為什么不知道呢？就是

書(shū)讀得太少，

讀得很不認(rèn)真，

，從今以后，我要多讀書(shū)，讀好多好多的書(shū)，還要認(rèn)真地讀，你們說(shuō)好不好？”沒(méi)有人作聲，仍舊都緊緊地盯著我。我繼續(xù)說(shuō)了下去：“老師要多讀書(shū)，那么你們呢？是不是也要多讀書(shū)，并且要認(rèn)認(rèn)真真地讀呢？”“要。”有人開(kāi)口了?！袄蠋?，我沒(méi)有書(shū)，怎么辦？”“我提議，我們每個(gè)人把自己的書(shū)拿出來(lái)，在班上成立一個(gè)圖書(shū)角，再推選出兩個(gè)人負(fù)責(zé)，好嗎？”“好！”教室沸騰了。從那以后，我班

辦起了圖書(shū)角，

越辦越紅火。1．聯(lián)系上下文解釋下面兩個(gè)詞語(yǔ)。

①?lài)肃椋篲___________________

②如芒在背：_________________

2．在文中橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3．文中敘述了兩個(gè)關(guān)于大小黃魚(yú)的故事，請(qǐng)分別用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。

第一個(gè)：_______________

第二個(gè)：_______________

4．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“口若懸河”“滔滔不絕”兩個(gè)詞語(yǔ)在文中的作用。

______________________

5．“知之為知之，不知為不知，是知也”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？“是知也”中的“知”是什么意思？

________________________

6．讀了文中“辦圖書(shū)角”這個(gè)情節(jié)你有什么想法？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的看法。_________________11、口語(yǔ)交際。

請(qǐng)以“班里來(lái)了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)表示歡迎”為話(huà)題即興發(fā)言。提示：想清楚重點(diǎn)說(shuō)什么，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么。注意說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合和對(duì)象。

_____________________12、習(xí)作。

請(qǐng)從下面兩個(gè)作文選題中，任選一個(gè)完成一篇習(xí)作。

選題一：人生需要掌聲，因?yàn)樗芙o你帶來(lái)信心和勇氣。親愛(ài)的同學(xué)們，畢業(yè)之前請(qǐng)為自己鼓一次掌吧。為自己的點(diǎn)滴進(jìn)步鼓掌，為自己的堅(jiān)持不懈鼓掌，為自己的孝心鼓掌……相信掌聲過(guò)后，你會(huì)以更棒的精神面貌迎接新的生活。

請(qǐng)以“為自己的