幼兒園教學(xué)計劃范文3篇(幼兒園教學(xué)計劃及內(nèi)容)

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幼兒園教學(xué)方案范文1

孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個方面力氣有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實際狀況及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作、

一、切實做好平安訓(xùn)練工作，將平安工作擺在首位

孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將平安工作落到實處。具體做法如下、

1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)憂全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安。謹(jǐn)慎選擇活動場地，活動之前認(rèn)真而全面檢查活動地點及活動器械，準(zhǔn)時排除擔(dān)憂全因素。同時留意孩子的平安訓(xùn)練，讓孩子們在進(jìn)行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。

3、培育幼兒的自我愛惜意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開擔(dān)憂全的物品。知道當(dāng)身邊消逝火災(zāi)、地震等危險狀況時該如何自救，明白平安門的作用。

4、知道自己獨拘束家時如何愛惜自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。

二、保質(zhì)保量地做好保育工作

(一)在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，主動創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境、

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室潔凈干凈，透氣。

2、班級小組成員之間主動相互溝通，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒締造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。

3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參預(yù)到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時留意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。

(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。

2、幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病力氣的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標(biāo)和玩耍，主動開展各種有效的體育熬煉活動，增加幼兒身體抵抗力氣。

3、組織幼兒主動參預(yù)三浴熬煉、赤足運動和混齡活動等身體熬煉活動

三、更新訓(xùn)練觀念，跟進(jìn)新的訓(xùn)練步伐

園長在學(xué)期工作方案中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和訓(xùn)練觀，以目標(biāo)

體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入到到爭論和探究，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。

要實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們首先要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，在訓(xùn)練教學(xué)方面，我們將轉(zhuǎn)變原有的訓(xùn)練觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語言進(jìn)展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入到到探討如何將五大領(lǐng)域的學(xué)問點有機(jī)的融合起來，更新訓(xùn)練觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的學(xué)問迅速而靈敏地在主題探究活動中滲透，為孩子們供應(yīng)更寬敞的自主探究空間。

四、主動做好家長工作

我們始終認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的訓(xùn)練資源。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作、

1、熱忱接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時認(rèn)真收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

2、主動邀請家長參預(yù)教學(xué)活動及各類大型活動。

3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。

4、如遇特殊狀況準(zhǔn)時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

5、邀請家長主動參預(yù)到教學(xué)活動中去，與老師共同商討、策劃訓(xùn)練方案。

5、堅持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與相互溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級訓(xùn)練成員堅信，只要我們努力，我們確定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、急躁和責(zé)任心，換取每個家長的放心。

幼兒園教學(xué)方案范文2

一、班級狀況

我班兩名老師，透過上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，理解潛力強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往潛力提高許多，樂于幫忙他人，學(xué)會了共享，寵愛運動。特別寵愛玩耍

，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責(zé)在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來特別關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開頭進(jìn)行，是在玩耍中進(jìn)行，學(xué)習(xí)熟識些簡潔的字。

二、訓(xùn)練教學(xué)

本學(xué)期初我們將把潛力培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛惜的意識和潛力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。寵愛并能用心參預(yù)各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參預(yù)體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、疼惜公物，具有必需的群眾意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是

在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、疼惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園實際狀況制定科學(xué)合理的班級工作方案，留意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，

促進(jìn)幼兒語言潛力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。

A、生活常規(guī)的培育：

1、開心而興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危險玩耍，不去危險地方。明白

平安的基本常識及自我愛惜方法，會處理可能遇到的簡潔危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、

疊被子，自我檢查手、足有無特殊。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有群眾意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，

疼惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、明白天氣變化和運動前后準(zhǔn)時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)：

1、用心參預(yù)早熬煉活動，增加體質(zhì)。

2、熬煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、用心舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進(jìn)展?jié)摿?。培育幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及推舉。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究四周環(huán)境。

4、能從生活和玩耍中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、

排序、測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴相互溝通、溝通。

5、用心參預(yù)戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，疼惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、玩?；顒又心馨醋约旱囊庠高x取玩耍，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。

7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法，明白疼惜圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。

8、愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒歡樂、歡快的與小伴侶共享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病

的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長宣布傳達(dá)衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。

幼兒園教學(xué)方案范文3

一、班級狀況分析：

中間班36個孩子，其中5個是下學(xué)期的新生，2個是老師。通過在花園小班生活一學(xué)年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的進(jìn)步。

1、分析這個班孩子的特點和優(yōu)勢：

(1)最好把握正確的洗手方法，用茶杯喝水。

(2)孩子基本上可以快樂地進(jìn)入公園，可以友好地與同伴相處和相互溝通。

(3)能夠進(jìn)行一些簡潔的自理活動。

(4)用簡潔禮貌的語言問候老師和同伴，有些孩子可以主動問候客人。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)在學(xué)習(xí)活動過程中，有些孩子留意力不夠集中。對于老師的提問，有的表現(xiàn)出“與我無關(guān)”的感覺，有的還停留在前面的問題上，有的答非所問;其他孩子寵愛做下面的小把戲，有時候會影響到別人。

(2)約1/4的孩子吃飯慢，一個暑假下來，有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。)，而且洗手過程中愛在浴室里呆著玩。

(3)孩子的操作力氣和套路有待提高。

(4)兒童在戶外運動中的自我愛惜力氣有待提高，部分兒童在協(xié)調(diào)動作方面仍存在確定困難。

(5)個別孩子(大一)在與人交往時膽小怕事。他們不敢主動找同齡人，而是坐在椅子上等著別人和他們相互溝通，無法很好的表達(dá)自己的想法和愿望。

(6)遇到困難，孩子的第一反應(yīng)是叫老師，缺乏動腦解決問題的主動性。

(7)兒童的任務(wù)意識薄弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

這學(xué)期我們兩位老師會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對這個班孩子的實際狀況，參考這個年齡段孩子的進(jìn)展要求和不足，在新的《綱要》指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下賜予有效的指導(dǎo)，準(zhǔn)時運用家庭溝通的方法，達(dá)到家庭男女同校的效果。促進(jìn)每個孩子的共性進(jìn)展。

三、任務(wù)和措施：

(一)加強(qiáng)班級管理，確保兒童身心健康進(jìn)展

1、班里兩位老師要團(tuán)結(jié)起來談合作，在訓(xùn)練理念上達(dá)成全都，堅持全都性的常規(guī)訓(xùn)練。

2、定期召開班會，發(fā)覺不足，制定措施，認(rèn)真落實。

3、開展以平安為重點的一日活動平安活動。例如，兒童應(yīng)當(dāng)通過復(fù)制照片或結(jié)合兒童的玩?；顒雍蜕钪械木唧w例子來提高對自身平安的警惕。

(二)培育孩子良好的身體素養(yǎng)，留意常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉：

1、培育孩子的自助意識，樹立為他人服務(wù)的意識。

2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康學(xué)問，教會孩子一些增進(jìn)健康的方法，讓孩子初步形成健康平安生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3、開展家庭活動，從兩個方面促進(jìn)兒童身體素養(yǎng)和行為習(xí)慣的進(jìn)展。

(3)五大領(lǐng)域的任務(wù)和措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定，歡快，感受幼兒園生活的歡快。

2、形成良好的吃飯、睡覺、洗漱、上廁所等個人衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的自理力氣。

3、學(xué)會按挨次穿脫衣服鞋襪，物品擺放有序。

4、不玩危險品和危險玩耍，活動中愛惜自己不受損害，留意不要損害他人。遇到危險時，知道躲避并呼救。

5、不挑食，時常喝水，知道溫度變化時增減衣服;不要將手或其他異物放入口、鼻或耳中;不要摩擦

6、能夠主動快樂地參預(yù)戶外玩耍和體育熬煉，能夠準(zhǔn)時、靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆、爬、爬。