五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)達(dá)標(biāo)測(cè)試卷含答案

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分積累與運(yùn)用(48分)一、讀語(yǔ)段，看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)天剛poxiao(),爸爸便來(lái)到sangshu( )旁邊的田里gengyun( )。我起床后，也來(lái)到田里四處xiaguang( )，一會(huì)兒chantu()，一會(huì)兒bacao()，一會(huì)兒捉hudie( )、mazha( )和piaochong( )，一會(huì)兒爬上樹去zhaiyingtao( )。二、選擇題。(12分)1.下面加點(diǎn)字讀音有誤的一組是()。A.旖旎(ni) 秉性(bing) 點(diǎn)綴(zui)? ? ?B.無(wú)垠(yin) 澄澈(cheng) 玷污(dian)???C.拴起(shuan) 徘徊(huai) 燕園。司口)???D.篝火(g6u) 倭瓜(w6) 逛街(93四)???.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()。A.頗負(fù)盛名恍然大物A.頗負(fù)盛名恍然大物B.不可勝數(shù)碧波萬(wàn)傾C.美妙絕輪頂天立地C.美妙絕輪頂天立地D.樂(lè)此不疲相映成趣.下面句子中，加點(diǎn)字不正確的一項(xiàng)是()。A.他答應(yīng)了一聲，拔腿就跑了。*B.爸爸剛買了5G手機(jī)，就迫不及待地給出差在外的媽媽撥了個(gè)*電話。C.自從轉(zhuǎn)校之后，原本活撥外向的他變得沉默了?！鯠.戰(zhàn)士們跋山涉水，終于勝利到達(dá)了目的地。*4.在下面括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。我有時(shí)（）沒(méi)有把菜種蓋上,（）把它踢飛了。祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，^1(）往菜上澆，（）拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)。A.因?yàn)樗砸贿呉贿匓.不但反而一邊一邊C.不但反而不是而是D.因?yàn)樗圆坏?.對(duì)下面句子所使用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。A.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。（比喻）B.蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（反問(wèn)）C.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。（擬人）D.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。（夸張）6.下面句子中，抒情方式與其他三項(xiàng)不同的是（）。A.我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！B.然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。C.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

D.月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊!三、查字典，完成練習(xí)。（5分）甲骨文字形，其上部是半跪著的一個(gè)人,“承”甲骨文字形，其上部是半跪著的一個(gè)人,再查音節(jié)；按部首查字法應(yīng)先查人的下面是兩只大手，是“捧人的下面是兩只大手，是“捧著”的意思口哪個(gè)詞語(yǔ)中“承”的意思是本義？（）A.承認(rèn) B.承重C.繼承 D.承擔(dān)四、按要求完成句子練習(xí)。（9分）.傲雪而立的梅花寄托著外祖父對(duì)祖國(guó)的無(wú)盡眷戀。（縮句）.八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（照樣子，圍繞“熱鬧”一詞，用具體的情景寫句子）節(jié)日期間，商場(chǎng)里真熱鬧??！.這些年，我品嘗過(guò)各種各樣的美食，但無(wú)論是什么樣的山珍海味，也比不上媽媽做的家常小菜。（先體會(huì)句子在表達(dá)上的特點(diǎn),再照樣子寫一寫。）五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（12分）.《祖父的園子》一文選自《》,作者是,通過(guò)作者生動(dòng)的描寫，我們感覺(jué)到這個(gè)園子是的，是的，是的；《月是故鄉(xiāng)明》中作者通過(guò)對(duì)童年生活的回憶，讓我們體會(huì)到了他對(duì) 之情。.童年生活是豐富多彩的，讀著范成大的“，"，我們感受到了鄉(xiāng)村兒童學(xué)種瓜的純樸、可愛；讀著楊萬(wàn)里的“:，"，我們體會(huì)到孩子們?nèi)”嫠５目鞓?lè)；讀著雷震的“，"，我們領(lǐng)略了牧童晚歸的悠然。第二部分閱讀與欣賞（24分）六、綜合實(shí)踐。（4分）【材料一】資料顯示，中國(guó)內(nèi)地大城市7?18歲的兒童青少年中，每100個(gè)男生中就有12個(gè)超重者、5個(gè)肥胖者，每100個(gè)女生中就有7個(gè)超重者、3個(gè)肥胖者，且兒童青少年群體中超重及肥胖的發(fā)生率近年來(lái)呈快速上升的趨勢(shì)?！静牧隙?你認(rèn)為材料一中的數(shù)據(jù)和材料二的漫畫有沒(méi)有聯(lián)系？請(qǐng)說(shuō)明原因。（2分）.對(duì)于保持身體健康，你有什么好建議嗎？（2分）七、課內(nèi)閱讀。（10分）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅老千虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽到他訓(xùn)斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？“訓(xùn)罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）偶爾 （ ） 唯獨(dú) （ ）訓(xùn)1斥 （ ）.選文的前兩句通過(guò)“不甚在意”和“分外愛惜”的，說(shuō)明了。（2分）.用“——”畫出選文中描寫外祖父動(dòng)作的句子。（1分）.“看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪"，“我”害怕是因?yàn)?* ;“我”奇怪是因?yàn)? 。（2分）.“這清白的梅花，是能玷污的嗎？”這句話的意思是（ ）。（2分）A.外祖父認(rèn)為這么白的梅花不應(yīng)該弄臟。B.外祖父認(rèn)為這幅墨梅圖價(jià)值連城，不應(yīng)該弄臟。C.外祖父認(rèn)為梅花作為中國(guó)最有名的花，是有氣節(jié)的中國(guó)人的象征，是不容玷污的。八、課外拓展閱讀。（10分）系在風(fēng)箏線上的童年（節(jié)選）時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺(jué)之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙"，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。我們找來(lái)竹篾，且要綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾個(gè)小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各自別出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧！看著天空中各式各樣隨風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)箏，我們的心醉了。最叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸天空，大地一片靜謐，夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴溜出來(lái)一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟燭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不能頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶爾有做成功的，那風(fēng)箏放起來(lái)就別有情趣?！靶盘?hào)燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。韶光如流水。雖說(shuō)童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無(wú)的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。 (有刪改).請(qǐng)認(rèn)真閱讀第2自然段，按照制作風(fēng)箏的步驟把下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)找來(lái)竹蔑( ) ( ) ().作者回憶童年生活，圍繞“風(fēng)箏”選取了哪兩個(gè)具體事例？表達(dá)了作者怎樣的情感？(2分).根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“▽，錯(cuò)的打“x”。（3分）（1）作者開頭描寫仲春景色的作用是觸景生情，引出對(duì)童年生活的回憶。 （ ）（2）作者喜歡在晚上放風(fēng)箏，因?yàn)辄c(diǎn)燃“信號(hào)燈”，別有一番情趣。（）（3）因?yàn)闀r(shí)間過(guò)于久遠(yuǎn)，作者的童年記憶有時(shí)清楚，有時(shí)模糊，只能憑借風(fēng)箏線回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 （ ）4.請(qǐng)你展開想象，具體寫一寫“我們”白天放風(fēng)箏的畫面。（2分）第三部分表達(dá)與交流（28分）九、口語(yǔ)交際。（3分）如果你們班開展“回憶童年”專題采訪活動(dòng)，你想采訪誰(shuí)？想一想，根據(jù)提示將下面的采訪清單補(bǔ)充完整。采訪清單采訪對(duì)象采訪問(wèn)題（至少提兩個(gè)問(wèn)題）十、習(xí)作展示。（25分）童年是一片無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，包羅了無(wú)限的景象；童年是一顆香濃的奶糖，越嚼越甜，讓人回味無(wú)窮。你有同感嗎？選擇你童年生活中的一件事寫一寫，注意要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，表達(dá)真情實(shí)感。第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、破曉桑樹耕耘瞎逛鏟土拔草蝴蝶螞蚱瓢蟲摘櫻桃二、1.A2.D3.C4.C5.D6.C三、Ccheng_7B四、1.梅花寄托著眷戀。.示例：化妝品區(qū)擠滿了愛美的姑娘們，運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)都是喜歡運(yùn)動(dòng)的人們，冷飲柜臺(tái)前站滿了活潑可愛的孩子們。.示例：商場(chǎng)里擺放著各種各樣的圍巾，但不管它們有多漂亮，都不如媽媽給我織的這條圍巾。五、1.呼蘭河傳蕭紅充滿快樂(lè)充滿生機(jī)自由自在故鄉(xiāng)深深的懷念.童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀鉦牧童歸去橫牛背短笛無(wú)腔信口吹六、1.有聯(lián)系。漫畫中的男孩坐在沙發(fā)上看著電視，吃著垃圾食品，這種現(xiàn)象在兒童青少年群體中比較普遍。而缺乏運(yùn)動(dòng)和垃圾食品的過(guò)量攝入是導(dǎo)致人超重、肥胖的重要原因。.我們要健康飲食、加強(qiáng)鍛煉。（言之有理即可）七、1.示例：有時(shí)只有呵斥.對(duì)比外祖父對(duì)墨梅圖的珍視與喜愛.訓(xùn)罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。10/11.“我”弄臟了墨梅圖，外祖父很不高興“我”不知道為什么一向慈祥的外祖父會(huì)為了一幅梅花圖大發(fā)脾氣.C八、1.制作骨架糊紙涂色系纏放線.作者圍繞“風(fēng)箏”選取了制作風(fēng)箏和月夜放風(fēng)箏兩個(gè)事例。表達(dá)了作者對(duì)風(fēng)箏的喜愛和對(duì)童年歡快時(shí)光的無(wú)比懷念之情。.(1)7(2)<(3)義.示例：開始放風(fēng)箏了，我和小伙伴們一邊歡快地跑著，一邊靈活地控制著手里的風(fēng)箏線。我們一會(huì)兒把風(fēng)箏線放得長(zhǎng)一些，讓風(fēng)