2023-2024學(xué)年遼寧省鞍山市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分通關(guān)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語(yǔ)。

zhēnlǐ

yíwèn

ǒurán

zhènɡjù

(

)

(

)

(

)

(

)

qīnɡcuì

kǒnɡbù

zhěnɡlǐ

xīshuài

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列句子中加點(diǎn)字的讀音，不正確的是哪一項(xiàng)（

）A．他的下場(chǎng)（chǎng）可以看到。B．把名字刻入石頭，想“不朽（xiǔ）”。C．名字比尸（sī）首爛得更早。D．人民把他摔垮（kuǎ）。3、下列詞語(yǔ)中，從感情色彩看，屬于同一類的一組是（

）A．生機(jī)勃勃、神采奕奕、安居樂(lè)業(yè)B．寧死不屈、垂死掙扎、狼心狗肺C．詭計(jì)多端、垂頭喪氣、省吃儉用D．臨危不懼、氣壯山河、得意洋洋4、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的-一組是（

）A．澄碧

目的地

天籟之音

斬釘截鐵B．慷嘅

后腦勺

惟妙惟肖

技高一籌C．縫隙

濕淋淋

輕歌慢舞

一望無(wú)際D．清幽

軟棉棉

黃鐘大呂

忘乎所以5、下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《狼牙山五壯士》一文既關(guān)注了人物群體，也對(duì)每一位戰(zhàn)上英勇殺敵進(jìn)行了細(xì)致的搞寫，這是典型的點(diǎn)面結(jié)合的寫法。B．帶者“體會(huì)木傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》有關(guān)玩竹節(jié)人的經(jīng)歷這部分瀏覽一下就可以了。C．《橋》是一篇微型小說(shuō)，文中有很多短句，形成急促、緊張的節(jié)奏，朗讀時(shí)有種緊迫感。D．《夏天里的成長(zhǎng)》一文圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。”這句話，從三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描寫。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、形近字注音組詞

猬(

)(

)渭(

)(

)

謂(

)(

)胃(

)(

)

租(

)(

)粗(

)(

)

組(

)(

)阻(

)(

)7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《北京的春節(jié)》的作者是__________。本文按_________順序介紹老北京春節(jié)的風(fēng)俗。

（2）《迢迢牽牛星》中描寫織女美麗而勤勞的詩(shī)句是__________，__________。

（3）《長(zhǎng)歌行》中珍惜時(shí)間的名句是________，__________。我積累的有關(guān)珍惜時(shí)間的名句是______________，_____________。

（4）《為人民服務(wù)》一課作者圍繞著“為人民服務(wù)”這個(gè)中心論點(diǎn)主要講了三個(gè)方面的意思：一是________；二是______________；三是_________________。

（5）在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了_____的魯濱遜，____的尼爾斯，_____的湯姆·索亞，________的八兒，還有_________的李大釗。他們的形象深深地印在我們的腦海里。8、按要求回答。

A.我們將要進(jìn)入中學(xué)讀書，感到新鮮和興奮。

改成反問(wèn)句：__________________________________

B.爸爸說(shuō)：“我希望你能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?！?/p>

改成第三人稱轉(zhuǎn)述句：__________________________

C.大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻谷低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走了骨頭，那是啟示我們_________________；__________________，那是啟示我們_________________。9、課內(nèi)閱讀。景陽(yáng)岡（節(jié)選）武松見(jiàn)了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來(lái)，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山風(fēng)也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)。原來(lái)慌了，正打在枯樹(shù)上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。1．讀下面的句子，猜一猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

武松見(jiàn)了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來(lái)，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。

梢棒：__________________________________________________

2．這段文字是寫______的場(chǎng)面。“大蟲(chóng)”的進(jìn)攻主要有三招：__________________、________________、_______________，武松對(duì)付這三招的動(dòng)作是閃和躲，這些動(dòng)作寫出了武松的______________________________

3．畫“

”的語(yǔ)句運(yùn)用了_______和_________的修辭手法。

4．作者重點(diǎn)描寫這一部分的用意是（

）A．介紹老虎有捕食絕技。B．呼應(yīng)前文，表示武松后悔了。C．為文章增加趣味性。D．從動(dòng)作描寫方面來(lái)表現(xiàn)老虎難打。10、讀《翻越大雪山》，按要求答題。翻越大雪山①1935年，紅一方面軍渡過(guò)大渡河，乘勝向北進(jìn)發(fā)，到達(dá)了四川西部邊境的寶興縣。這里是雪山地帶的起點(diǎn)，高聳入云的大雪山——夾金山（夾金山和岷山同屬邛崍山脈的一部分），擋住了紅軍的去路。②夾金山海拔四千多米，山上白雪皚皚，終年不化。那里沒(méi)有人煙，山上空氣稀薄，人走到上面，呼吸十分困難；那里天氣變幻莫測(cè)：一會(huì)兒下大雪，一會(huì)兒下冰雹，一會(huì)兒又是狂風(fēng)暴雨。那呼嘯著的狂風(fēng)，會(huì)把人從山頂卷到山腳。③紅軍從江西出發(fā)，已經(jīng)走了八個(gè)月了。衣服破了，草鞋爛了，腳底打滿了老繭，既沒(méi)有棉衣、棉鞋，也沒(méi)有絨帽、手套，碰到這樣奇寒的雪山，能走過(guò)去嗎？④為了和紅四方面軍會(huì)合，共同北上抗日，縱有千難萬(wàn)險(xiǎn)，也得翻過(guò)山去！上午9點(diǎn)鐘，紅軍指戰(zhàn)員每人拿著一根拐棍出發(fā)了。一到山腳下，氣溫驟然降低，腳下的路凍得硬邦邦的，木棍戳在地上發(fā)出“咯咯”的響聲。先頭班用刺刀挖成一個(gè)個(gè)腳窩，后面的人手拉著手，踏著這些腳窩，小心地前進(jìn)。⑤山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來(lái)，單薄的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無(wú)數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的包著被子，有的裹著毯子，有的披著老羊皮，可都不頂用。越往上爬，空氣越稀薄，人們頭昏腦漲，呼吸困難。體弱的人，走一步站一會(huì)兒，喘一陣。這時(shí)候，誰(shuí)要是停步坐下來(lái)歇歇，就會(huì)再也起不來(lái)了。⑥一位連指導(dǎo)員，左手拉著一個(gè)小戰(zhàn)士，右手扶著一個(gè)患病的戰(zhàn)士，三個(gè)人在風(fēng)雪中頑強(qiáng)的前進(jìn)。因?yàn)轱L(fēng)雪太大，連餓帶凍，那個(gè)有病的戰(zhàn)士邁不開(kāi)步子，漸漸地連站也站不住了。指導(dǎo)員攙扶著他，一步一步向上攀登。快到山頂?shù)臅r(shí)候，一陣猛烈的風(fēng)雪迎面撲來(lái)，那個(gè)有病的戰(zhàn)士一個(gè)踉蹌，一頭栽倒在雪地上。指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士趕緊把他扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士說(shuō)：“指導(dǎo)員，你們走吧，不要管我了！”⑦指導(dǎo)員連忙說(shuō)：“不，不管怎樣，我們也要一起翻過(guò)雪山?！雹嗄莻€(gè)戰(zhàn)士?jī)裳坂咧鵁釡I，搖搖頭吃力地說(shuō)：“你們快走吧……這里不能久待呀，要不然……”話未說(shuō)完就昏迷過(guò)去了。⑨指導(dǎo)員望著茫茫無(wú)際的白雪，心想：只要我還有一口氣，就要背著他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪過(guò)山去。指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣，披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)友身上。然后把他背起來(lái)，帶著小戰(zhàn)士，繼續(xù)向上爬去……⑩人們經(jīng)過(guò)異常艱難的攀登，終于爬到了山頂。這時(shí)候天氣突然轉(zhuǎn)晴，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在晶瑩的白雪上，特別耀眼。戰(zhàn)士們舉目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)千里冰雪，銀裝素裹；再低頭俯視，山下的隊(duì)伍，像一條灰色長(zhǎng)龍，在雪海里游動(dòng)，蜿蜒而上。?當(dāng)天晚上，紅一方面軍的戰(zhàn)士克服了重重困難，終于翻越了大雪山，和紅四方面軍勝利會(huì)師。兩支部隊(duì)的戰(zhàn)士歡呼著，跳躍著，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?．紅軍翻越夾金山的原因是什么？請(qǐng)用文中的話表述。

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2．第⑤段中寫戰(zhàn)士受凍的樣子運(yùn)用了點(diǎn)面描寫相結(jié)合的方法，請(qǐng)?jiān)谖亩沃杏谩?/p>

”標(biāo)出描寫點(diǎn)的句子，用“

”標(biāo)出描寫面的句子。

3．聯(lián)系全文，分析第⑩段中環(huán)境描寫的作用。

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4．讀第?段，可以用毛主席的《七律·長(zhǎng)征》中的一句詩(shī)描述這個(gè)場(chǎng)景。

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5．請(qǐng)你為夾金山長(zhǎng)征紀(jì)念館設(shè)計(jì)一座紅軍戰(zhàn)士的雕像，結(jié)合文中語(yǔ)句用語(yǔ)言描述雕像造型。

_________________________________________11、口語(yǔ)交際。

今年五月，我市援滬醫(yī)療隊(duì)圓滿完成任務(wù)，勝利歸來(lái)。他們?cè)谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中“逆向而行”。這些英雄用自己的真情與大愛(ài)、勇敢與奉獻(xiàn)，集結(jié)成萬(wàn)里神州抗擊疫情的硬核力量。

（1）疫情之下，他們的選擇令我們感動(dòng)。面對(duì)這些勝利歸來(lái)的“逆行者”，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

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