中學語文一級教師職稱考試試題

中學語文一級教師職稱考試試題

教學實踐部分

一、是非題。（對的打“Y”,錯的打“x”）（每小題1分，共io分）

1、語文教學是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。（）

2、語文課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀

三個維度設計。（）

3、“累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。”是第三學

段的識字目標。（）

4、“課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。”

是第二學段的習作目標。（）

5、識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是小學各年級的教學重點。（）

6、閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。（）

7、寫作是運用語言文字進行表達的重要方式，是認識世界、認識自

我、進行創(chuàng)造性表達的過程。（）

8、口語交際應培養(yǎng)學生表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地

進行人際交流的素養(yǎng)。（）

9、評價識字要考察學生認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的

情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書

識字的能力。（）

10、語法、修辭知識不作為考試內容。（）

二、問答題。（每小題5分，共15分）

1、請簡要闡述《語文課程標準》提出的語文課程的基本理念。（5分）

2、語文教學如何正確理解語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一？請舉例說

明。（5分）

3、請結合自己的教學經(jīng)歷談談怎樣才能成長為一名專家型教師。（5

分）

4、你平時讀過哪些教育教學刊物或專著？它對你的教育教學工作產生

了怎樣的影響？（5分）

三、分析題（9分）

下面是《坐井觀天》課堂實錄的一個片段。請根據(jù)新課程標準精神加

以分析評點。

師：小鳥和青蛙誰說得對？

生甲：小鳥說的對。

生乙：我反對，我認為青蛙說得對。

生丙：他們說得都對。

（眾生嘩然。師若有所思，片刻停頓之后，即向學生投以贊許的目光。）

師：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由說出來，那就更好了。

（一石激起千層浪，學生個個躍躍欲試。）

生甲：（迫不及待）小鳥說得對，因為天確實大得很。

生乙：（胸有成竹）青蛙說得對，因為他在井底，只能看到井口那么大

的天，它說得是實話，也沒錯。

生丙：（按捺不?。┧麄兌及迅髯钥吹降恼鎸嵡闆r說出來了，都很誠實，

應該都對。

師：（點頭肯定，豎起大拇指）好！幾位同學都談出了各自的見解和感受，

說得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他還想到什么，說些什

么？大家討論討論，看誰想得好，說得棒。

（學生各抒己見，興趣盎然。）

四、教學設計。（10分）

請依據(jù)新課程理論，對《爸爸的咳嗽》這篇課文進行教學設計。（50分）

《爸爸的咳嗽》：

自從我家搬進新居以后，不知怎的，爸爸得了一種奇怪的咳嗽病有時

咳得厲害，有時咳得輕些，有時卻又像沒病似的。

后來我發(fā)現(xiàn)，每當我家朝南的窗戶打開，東南風吹進來時，爸爸就咳

得厲害。難道爸爸咳嗽和東南風有關系嗎？我悄悄地記著觀察日記：

2月22日陰天北風不咳嗽

3月8日晴天東南風咳嗽厲害

3月10日雨天北風咳嗽輕了

4月19日多云南風有點兒咳嗽

4月21日陰有雨北風不咳嗽

4月22日晴轉多云南風有點兒咳嗽

5月1日晴天東南風咳嗽厲害

啊，果然如此!

有個星期天，爸爸媽媽帶我到奶奶家去。走出家門不遠，一陣東南風

吹來，我們聞到一股嗆人的氣味，爸爸突然咳嗽起來。我抬頭一望，遠處

硫酸廠的煙囪冒出的煙氣正隨風飄來。我猜測著，爸爸的咳嗽，大概就是

這煙氣造成的吧？

我把自己的想法告訴醫(yī)生伯伯。他說，爸爸得的是過敏性支氣管炎。

硫酸廠排出的是有毒的二氧化硫氣體，對二氧化硫過敏的人，?聞到它，

咽喉就過敏，引起咳嗽。爸爸就是對二氧化硫過敏的人。我為替爸爸找到

了病因而高興。

從此，只要刮東南風，我就把朝南的窗戶關緊。這樣，爸爸就不咳嗽

了。但是，我多么希望治理好環(huán)境污染，就是開著窗戶，爸爸也不咳嗽呀!

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