小學(xué)生課前三分鐘演講稿5篇

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作文是通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向溝通信息。演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息溝通。以下是WTT為大家收拾的學(xué)校生課前三分鐘演講稿5篇，謝謝您的觀(guān)賞。

學(xué)校生課前三分鐘演講稿1

恭敬的教師，友愛(ài)的學(xué)生們：

大家下午好!

我是三年級(jí)(2)班的陳洋洋學(xué)生，很榮幸能參與這次的校內(nèi)十佳小明星演講競(jìng)賽。我演講的題目是：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

上個(gè)星期五，我們班召開(kāi)了一次主題為《守紀(jì)律講誠(chéng)信》的班會(huì)，在班主任吳教師的.引導(dǎo)下，我懂得了怎樣遵守課堂紀(jì)律和課間活動(dòng)秩序，怎樣做一個(gè)守紀(jì)律講誠(chéng)信的學(xué)校生;更進(jìn)一步熟悉到遵守紀(jì)律的須要，誠(chéng)實(shí)守信的重要。

記得我在二年級(jí)上學(xué)期的一次考試中，有一個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)寫(xiě)，正想偷偷地看一眼書(shū)，手不自覺(jué)地伸到桌下，剛摸到書(shū)，一個(gè)念頭驟然冒了出來(lái)：這樣做是不遵守紀(jì)律，也是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，別人會(huì)笑話(huà)我的。于是，我又端端正正地仔細(xì)答題了。這次考試我沒(méi)有得第一，但是我卻很愉快，這是我的真切成果，為了這事媽媽還專(zhuān)門(mén)表?yè)P(yáng)了我呢。

還有一次，我沒(méi)有按時(shí)交日記，吳教師問(wèn)我緣由，我很坦然地告知她：吳教師，昨天我遺忘寫(xiě)日記了，對(duì)不起!吳教師摸摸我的頭，說(shuō)：你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!遺忘了就把它補(bǔ)上吧，不許有下次了啊!我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，趕快就把日記補(bǔ)上了。

從今，我總是按時(shí)仔細(xì)地寫(xiě)作業(yè)，樂(lè)觀(guān)地協(xié)助他人。我答應(yīng)別人的事，總是爭(zhēng)取做得更好。在今后的成長(zhǎng)路上，我一定會(huì)繼續(xù)用自己的實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!學(xué)生們，讓我們一起，讓誠(chéng)信陪同我們歡樂(lè)成長(zhǎng)吧!

我的演講完畢。感謝大家!

學(xué)校生課前三分鐘演講稿2

大家好，我叫石蘊(yùn)玉，今日我演講的題目是《誠(chéng)實(shí)守信陪同我們成長(zhǎng)》。

誠(chéng)信是什么呢?詩(shī)人說(shuō)，誠(chéng)信是三月的春風(fēng)，是五月的花海;商人說(shuō),誠(chéng)信是珍貴的信譽(yù)，是無(wú)價(jià)的財(cái)寶;爺爺說(shuō),誠(chéng)信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約;我說(shuō),誠(chéng)信是兩根小指拉指后的百年不變，千年不悔。

有這樣一個(gè)故事。

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子擋住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不行以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩原來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教

導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不信任媽媽的話(huà)，那是不行能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。

通過(guò)這個(gè)故事使我受益匪淺，發(fā)人沉思!你覺(jué)得呢?

記得我在一次考試中，有一道題目不會(huì)做。正想偷偷地看一眼書(shū)，又想這樣考出來(lái)的成果不是我真切的成果，就打消了這個(gè)念頭。后來(lái)試卷發(fā)下來(lái)，雖然分?jǐn)?shù)不是第一名，但這是我真切的成果?；丶腋嬷獘寢屢院?，媽媽表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我做得對(duì)，我心里面也很興奮，促使我在平常的學(xué)習(xí)越發(fā)努力。

我們中國(guó)人常說(shuō)：“三歲看老”。假如，小時(shí)候就弄虛作假，那么長(zhǎng)大以后，做生意就會(huì)搞偽劣商品，做官就會(huì)__，這樣，將會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

談到這里，我想起了一百多年前，生活在哥尼斯堡一位叫康德的老人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“在我們?nèi)祟?lèi)的歷史上，惟獨(dú)兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深震撼：一個(gè)是我們頭頂上絢爛的星空;一個(gè)就是我們內(nèi)心崇高的道德法則。

學(xué)生們，讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!由于誠(chéng)信是人最漂亮的大衣，是心靈最圣潔的鮮花;誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也永恒不變;誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，人格就會(huì)浮現(xiàn)裂痕。愿你們因誠(chéng)信多了友情，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)。

學(xué)生們，讓我們插上誠(chéng)信的翅膀，自由飛行，飛過(guò)廣袤藍(lán)

天，飛過(guò)滄山泱水，飛過(guò)人生綿延的河流與險(xiǎn)峻的山巒，飛向前

程似錦的明天!

我要做一個(gè)講“誠(chéng)信”的人，也愿“誠(chéng)信”陪同大家的一生!

我深信，有了誠(chéng)信，我們會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!

學(xué)校生課前三分鐘演講稿3

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、友愛(ài)的學(xué)生們：

大家早上好!

今日我演講的題目是：輕松應(yīng)考，誠(chéng)信考試

經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊急的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來(lái)對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)

的一次大檢閱——期末考試。我們應(yīng)以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)備考，全力以

赴爭(zhēng)取考出好成果。

誠(chéng)實(shí)守信是新世紀(jì)人才最基本的做人準(zhǔn)則，所以公正競(jìng)爭(zhēng)也

是我們必需遵守的一個(gè)原則。孟子有云：“車(chē)無(wú)轅而不可，人無(wú)

信而不立?！痹谶@個(gè)物質(zhì)文明和精神文明高速進(jìn)展的時(shí)代，社會(huì)

各方各面向個(gè)人的誠(chéng)信越來(lái)越看重，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非

常重要的，樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本，是我們每一個(gè)義不容

辭的責(zé)任。惟獨(dú)誠(chéng)摯的面向自己，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事才干獲得

更多的相信與敬重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過(guò)，

而違反考試的真意，任由自己一時(shí)不負(fù)責(zé)任的行為而圓滿(mǎn)終身。

考試成果的不如意是臨時(shí)的，即使自己的成果不抱負(fù)，也不要在

考試中實(shí)行不正值的競(jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)該做一個(gè)明亮磊落的人。

贏(yíng)要贏(yíng)得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨帯９倘豢荚囈彩怯屑记傻摹?/p>

良好的心態(tài)是勝利的一半。有無(wú)數(shù)學(xué)生，在考試前，還沒(méi)有上考場(chǎng)就緊急得不可，到考場(chǎng)后，以前復(fù)習(xí)的很好的學(xué)問(wèn)一下子都忘了，無(wú)數(shù)題也好似不會(huì)做了。我們要信任自己徹低能夠做好，信任勝利就在不遠(yuǎn)的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有“有志者，事竟成”的道理。同時(shí)，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平時(shí)心。要心態(tài)平和，心情平穩(wěn)，才可能保證把囫圇身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們還要擅長(zhǎng)不斷的放松自己，適當(dāng)?shù)乃沙?，保證起居正常，千萬(wàn)不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試勝利的基礎(chǔ)。

期末考試是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)情況的一個(gè)總結(jié)，成果的凹凸反映的是學(xué)生們半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。但是，考試成果只能代表過(guò)去?？荚嚥槐ж?fù)的學(xué)生假如能發(fā)奮努力一定會(huì)迎頭趕上。一次考試的成果算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭(zhēng)取更好的成果。誠(chéng)摯希翼各位學(xué)生憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮精彩水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)XXX為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)學(xué)問(wèn)的尊嚴(yán)!用誠(chéng)信品德向我們自己，向教師，向家人交上一份高水平的答卷。祝學(xué)生們考試勝利!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

學(xué)校生課前三分鐘演講稿4

誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地;誠(chéng)信無(wú)XXX，卻可以耀人眼目;誠(chéng)信無(wú)味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芳香。無(wú)形、無(wú)XXX、無(wú)味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力氣。近年來(lái)，誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，且不說(shuō)商場(chǎng)上爾虞我詐，也不必說(shuō)黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說(shuō)不定你就惹上了棘手和官司。多年前，以為北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校內(nèi)里不知所措。情急之下，他看見(jiàn)一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說(shuō)道：“師傅，棘手您幫我看著點(diǎn)啊!”一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來(lái)，發(fā)覺(jué)那位長(zhǎng)者依舊為他守著行李，寸步不離。在其次天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)覺(jué)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐

在XXX臺(tái)的中心。他就是當(dāng)代聞名的東方語(yǔ)言學(xué)家、教導(dǎo)家、散文家北大副校長(zhǎng)——季羨林先生。

事后，這位同學(xué)說(shuō)道：季老身上透出的人格魅力將轉(zhuǎn)變他的一生。

是啊，誠(chéng)信就是如此制服著人心。

然而，誠(chéng)信的魅力不止于此。

一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)勝利”在一千位勝利人士中做過(guò)調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為他們的勝利是由于自身有才華。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：勝利的秘訣在于“誠(chéng)信”。其中以為惟獨(dú)學(xué)校文化的企業(yè)家說(shuō)：“高深的理論我不

懂。我只知道，衷心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶(hù)，誠(chéng)信誠(chéng)意的對(duì)待全部與我合作的人?！闭\(chéng)信使他不斷第進(jìn)展著自己的失業(yè)。

我們正處在青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們?cè)鯓訉?duì)待每一位學(xué)生，如何上好每一堂課，怎樣面向每一堂考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)，如果我們?cè)谕瑢W(xué)時(shí)代就任意糟蹋自己的誠(chéng)信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立足，而尾生抱柱之信。季老一諾XXX，幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自己砍了櫻桃樹(shù)，這些以誠(chéng)為功，以誠(chéng)立業(yè)的事例無(wú)不說(shuō)明誠(chéng)信這種人格力氣在人生進(jìn)展中多起的重要作用。

伴侶們：讓我們努力培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品德，讓誠(chéng)信使我們的人格閃光!

學(xué)校生課前三分鐘演講稿5

從小爸爸就對(duì)我講：“好孩子從來(lái)不說(shuō)謊。”教師也諄諄教育說(shuō)：“好同學(xué)，誠(chéng)實(shí)最重要?！苯袢沼忠淮螕芷鹬孕拈L(zhǎng)河水，談?wù)勚孕目荚囘@個(gè)話(huà)題。由于有了考試，我們的校內(nèi)變的不那么平息，由于有了考試，我們一批同學(xué)變得不擇手段。誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人，這永久是一個(gè)亙古不變卻又意味深長(zhǎng)的話(huà)題。

誠(chéng)信,一朵開(kāi)在心靈上圣潔而永不凋謝的花。

誠(chéng)信,一株長(zhǎng)在峭壁上挺立而不斷生根的樹(shù)。

誠(chéng)信,一棵生在草原中濃密而生生不息的草。

自古及今,中國(guó)有著文明古國(guó)的稱(chēng)號(hào),一代又一代炎黃子孫,繼承著以誠(chéng)為本的優(yōu)良傳統(tǒng)。尾生抱柱的故事傳遍大江南北赤兔之

死的傳奇流傳于古往今來(lái)。人們用自己的實(shí)際行動(dòng)匯聚了這條生生不息的長(zhǎng)河側(cè)耳聆聽(tīng)那潺潺流水之聲依舊縈繞耳旁。

我們把目光轉(zhuǎn)回校內(nèi)接近考試了校內(nèi)里勞碌的身影突然增多–考試復(fù)習(xí)的大潮一又一波的掀起為取得優(yōu)異的成果,大家都在努力。然而在別人努力學(xué)習(xí)時(shí),有些人卻打著自己的小算盤(pán)-XXX。小A是一個(gè)由于考試XXX而被小學(xué)處理的大二同學(xué)。為啥要XXX小A很不好意思地說(shuō):我平常很少上課–間或上節(jié)課,不是睡覺(jué)就是看小說(shuō)?？记皬?fù)印了別人的筆記。暫時(shí)突