比喻、借代修辭手法課件

比喻、借代修辭手法課件第一頁，共38頁。常見修辭手法第二頁，共38頁。

比喻（一）什么叫比喻？——就是打比方。即用具體的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用淺顯的道理比深奧的道理。（修辭效果：或通俗易懂或生動形象。）

（二）比喻的四個構(gòu)成要素：A、本體：表達(dá)對象B、喻體：用來作比的事物C、喻詞：表示“相似”的詞語D、喻解：即“相似點”第三頁，共38頁。（三）根據(jù)構(gòu)成方式，比喻分為三類：1、明喻：“甲像乙”本體（甲）、喻體（乙）、喻詞都出現(xiàn)。▲常用的喻詞有：像、好像、如、如同、仿佛、宛然、宛如、……似的、……一樣、……一般①葉子（荷葉）出水很高，像亭亭的舞女的裙。②月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。③那聲音（指浪濤聲）仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦，像落花飄零在水上。第四頁，共38頁。2、暗喻：“甲是乙”喻詞用“是、成為、成了、變成”等。①草原的天氣是孩子的臉，說變就變。②慢慢地，月亮成了小船一般。③那排冬青越長越高，變成一堵綠色的墻。第五頁，共38頁。3、借喻：“乙代甲”（不出現(xiàn)本體和喻詞）①我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了.（明喻：我們之間的隔閡像一層可悲的厚障壁）②小貓?zhí)献纴恚诟遄由喜瘸隽藥锥湫∶坊?。（明喻：小貓踩在稿紙上的腳印像小梅花一樣。）▲三類比喻中，本體、喻體之間的關(guān)系：明喻暗喻借喻↓↓↓相似→相等→替代（本體、喻體之間的關(guān)系越來越緊密）第六頁，共38頁。

比喻分為明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。明喻暗喻遠(yuǎn)處綿延的燕山褶皺帶作了首都的蒼翠的屏障。借喻夕陽把胭脂抹了一河，便匆匆地落了山。博喻比起北國的秋來，（南國的秋）正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。第七頁，共38頁。

比喻幾種特殊形式。千聲萬聲呼喚你，母親延安就在這里。本體同喻體同位

這里是花的海洋。本體修飾喻體書籍——人類的朋友。喻體注釋本體第八頁，共38頁。

比喻幾種特殊形式。通感：一種特殊的比喻——感覺間的互相溝通。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

作者把荷花的似有似無的清香比作“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，以聽覺寫嗅覺才能感到的事物，準(zhǔn)確而形象地表現(xiàn)了荷香似有似無，忽有忽無的特點。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。(宋·秦觀《浣溪沙》)

這一天，我像在一支雄偉而瑰麗

的交響樂中飛翔。(劉白羽《長江三峽》)

雪在下，像小夜曲，又像交響樂；像二胡奏出的悲愴哀婉的老歌，又像鋼琴彈出的激昂有力的新曲。第九頁，共38頁。其一，本體和喻體必須是兩種不同的事物，

但又有相似點，否則不能構(gòu)成比喻。其二，比喻要合乎事理。如“廣場上人山人

海，人們像螞蟻一樣擠在一起”從情感上

看感覺別扭。其三，不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多?！敝皇钦f明情況，并非比喻。運用比喻應(yīng)注意三個問題：第十頁，共38頁。

一個句子是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。①同類相比。例如：她很像她母親。

②表示猜測。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想象。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿

佛置身于天真爛漫的少年時代。

④表示舉例。例如：社會主義的中國，在

黨的陽光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。是不是出現(xiàn)比喻詞的都是比喻句？第十一頁，共38頁。比喻的表達(dá)效果：

春天是四季的一個樂章：春風(fēng)是旋律，春雨是歌詞，春花、春草是春的跳動的音符?；降瓰樯鷦?/p>

小石頭可以砸破大水缸——比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。

化深奧為淺顯

“這個手術(shù)我來給你做，希望你能配合。”話語輕柔得像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口?；橄鬄榫唧w

地下“烏龜”（坦克）亂爬，頭上“烏鴉”（飛機）成陣?；療o情為有情

第十二頁，共38頁。

下列各項中，屬于運用比喻修辭手法的一句是A.我常常以為自己還是妙齡青年，還像那時一樣戴著墨色眼鏡觀察世界。B.各種想法在腦子里像火花似地一個個爆發(fā)，然后又熄滅了。C.登高遠(yuǎn)望，泰山的松樹像是和狂風(fēng)烏云爭奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。D.我時常告誡自己，不要像小時候那樣，一味貪玩，好動。第十三頁，共38頁。

送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。詩的三四句用了什么修辭手法？試析它作用。答：用了比喻修辭手法，把對友人惜別的心情比做遮攔不斷的江南江北的春色。將抽象的感情具體化、形象化、化虛為實，想象奇特、新穎。詩歌鑒賞中的修辭手法：第十四頁，共38頁。

借代（一）什么叫借代？

——不直接說出人或事物的名稱，而用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。（二）借代有何修辭效果？——借代實際上是利用事物的相關(guān)性的一種藝術(shù)換名，可起到簡潔精練或具體形象的表達(dá)效果。（三）構(gòu)成要素：

——本體、代體、相關(guān)性（只出現(xiàn)代體）第十五頁，共38頁。①特征代本體1、紅眼睛原知道他家里只有一個老娘……2、花白胡子一面說，一面走到康大叔

前……3、老麥為避開這些四個輪子，把自己

的兩個輪子隨手一拐，進(jìn)了一條小

馬路。

第十六頁，共38頁。②具體代抽象。1、槍桿子里面出政權(quán)。2、南國烽煙正十年。（《梅嶺三章》（“烽煙”，是古代邊境用以報警的煙火，這里代指戰(zhàn)爭這個抽象的概念）3、煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。

第十七頁，共38頁。5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。4、五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅

旗，我為你自豪。（絲竹代音樂，案牘代公務(wù)）第十八頁，共38頁。

③部分代整體1、不拿群眾一針一線。2、吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。3、檣櫓灰飛煙滅4、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。5、沙鷗翔集，錦鱗游泳。第十九頁，共38頁。④專名代泛稱。1、我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。2、你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！

（第二個“李公樸”，代指不怕流血犧牲，為爭取民主和平而戰(zhàn)斗的人們。）3、三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。（用“諸葛亮”代具有聰明才智的人）第二十頁，共38頁。1、五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。2、早晨，警察到門，吩咐道：“掛旗！”各家大半懶洋洋的踱出一個國民來，撅起一塊斑駁的洋布。

（用旗幟的制作材料代五色旗）3、他走進(jìn)柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的。⑤材料代本體。第二十一頁，共38頁。1、上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。2、那一對西裝革履從前面慢悠悠地走過來。⑥形象代本體。⑦借事物的名稱代替該事物。我買了一臺“康佳”。⑧借作者代著作。我建議大家多讀點魯迅。第二十二頁，共38頁。

西洋某些學(xué)者對儒學(xué)感興趣，自有他們的道理與自由，但想用孔夫子治愛滋病恐怕不能奏效。

1、專弄文墨，為壯士捧腹。

(“捧腹”是“笑”的結(jié)果。)

⑨結(jié)果代原因。⑩用學(xué)派創(chuàng)始人代該學(xué)派2、于是大家替他們兄弟捏把汗。（代擔(dān)心）第二十三頁，共38頁。必須抓住事物的最典型特征，對于所借代的事物一般應(yīng)在一定的語言環(huán)境中有所交代。另外，借代的借體和本體事物不能同時出現(xiàn)。借代的作用①以簡代繁；②以實代虛；③以奇代凡；④以事代情。運用借代的注意點第二十四頁，共38頁。相同點借代與借喻的區(qū)別它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。不同點借代只代不喻；借喻喻中有代。借喻具有相似性，借代具有相關(guān)性。借喻可改為明喻，而借代不能。世界有一半浸在銀子里，另一半浸在墨汁里。世界有一半像銀子一樣白，另一半像墨汁一樣黑?！敖o，袁大頭!”“給，像袁大頭一樣的光洋！”世界一半銀子一半墨汁,黑白分明。第二十五頁，共38頁?！坝腥秉c的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅”“完美的蒼蠅”就是借喻，喻指那些反動的家伙。換成明喻，可以寫成“反動的家伙像蒼蠅”的形式。

“百年積弱嘆華歲，八載干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日戰(zhàn)爭，“延安”代中國共產(chǎn)黨，這是用具體的事物代抽象的事物，是不能換成明喻的。第二十六頁，共38頁。下列句子使用了什么修辭？1、舉酒欲飲無管弦。2、試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。3、烽火連三月，家書抵萬金。4、自那以后，我們之間就出現(xiàn)了一道無法逾越的鴻溝。（借代）具體抽象（借喻）愁—煙草、風(fēng)絮、雨（借代）具體代抽象（借喻）隔閡—鴻溝第二十七頁，共38頁。7、紅領(lǐng)巾給老大爺讓座。5、青蟲不易捕，黃口無飽期。（借代）部分代整體“黃口”指待哺的小燕(雛燕)

6、燕雀安知鴻鵠之志哉？(借喻)燕雀，比喻庸者，言其眼界狹小。鴻鵠：天鵝，比喻胸懷遠(yuǎn)大之人。(借代)特征代本體8、一朵浮云遮住了空中的銀盤。(借喻)月亮—銀盤第二十八頁，共38頁。閱讀下面的句子，指出句中加點詞語所稱代的事物。

(1)沙鷗翔集，錦鱗游泳。(2)無絲竹之亂耳。(3)過盡千帆皆不是。

(1)“鱗”是魚身體的一部分，代魚。(2)“絲竹”本指弦樂器和管樂器，這里代

指音樂。(3)帆是船上的工具，代船。第二十九頁，共38頁。

A項是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹做的褲子”，所以指代貴族子弟。其他三項都是比喻中的借喻。所用修辭手法不同于其他三句的一項A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。B.山舞銀蛇，原馳蠟象。C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而

行。D.遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一

片雪簾霧障里。第三十頁，共38頁。

D項為借代，其他項為比喻。

下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子，從修辭手法的角度看，不同于其他三句的一項是：A.文學(xué)似海樂無邊，官爵如花期有限。B.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓C.寧為八方苦水流浪魚，不作一棵樹上吊死

鬼。D.談笑有布衣，往來無縉紳。

第三十一頁，共38頁。修辭訓(xùn)練——借代設(shè)問借代擬人借代指出下面這首宋詞所用的修辭方法

蝶戀花歐陽修庭院深深深幾許。楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處。樓高不見章臺路。雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語。亂紅飛過千秋去。豪華的車馬停在貴族公子尋歡作樂的地方玉勒雕鞍游冶處第三十二頁，共38頁。執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷。

改寫下面這句話,要求運用借代的修辭方式，字?jǐn)?shù)不超過8