語文工作計劃范文合集9篇

第頁語文工作計劃范文合集9篇語文工作安排篇1

一、指導思想

以四年發(fā)展規(guī)劃為藍圖，以80年校慶為契機，以教研組活動為抓手，激活全校老師參加科研的熱忱，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；接著深化推動新課堂探討，加強教學常規(guī)管理和教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，以學生為本，精細教學管理，切實提高學校辦學品質(zhì)。

二、工作目標

1、質(zhì)量：深化素養(yǎng)教化，落實常規(guī)管理，努力追求學生的全面發(fā)展。各年級各學科文化學問和基本技能的合格率、優(yōu)秀率達到要求或有大幅增長。探究各學科質(zhì)量測評體系。學生體質(zhì)健康測試合格率96%以上，努力發(fā)展學生的特長。重視對蓮花小學的管理，努力提高蓮花小學辦學質(zhì)量。

2、校慶：順當完成80周年校慶活動，實現(xiàn)校慶預設目標，提高學校辦學品質(zhì)，提升學校辦學影響力。

3、特色：努力探究出多元社團特色，努力探究西周小學校訓蘊含的特色文化。增加學校信息扮裝備，加大教化信息化推動力度，深化校內(nèi)網(wǎng)的推動工作，提高學生的信息素養(yǎng)和老師的專業(yè)水平。

4、研修：以學生發(fā)展為動身點，以校本研修為手段，加強老師師德進修和業(yè)務學習，努力提升老師專業(yè)水準，優(yōu)化師資隊伍，培育骨干老師。各學科教研組做到組組規(guī)范，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。堅持“科研先導”，加強課題過程指導和監(jiān)管。在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展。

5、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。

6、檔案：做到規(guī)范剛好，力求科學細致，分類明確。結合校慶，完善學校校史。貫徹局工作精神，完善學校老師個人業(yè)務檔案。

三、工作措施

（一）以“學生發(fā)展”為本，全面提高學生素養(yǎng)。

1、接著開展“全語文”實踐探討。

本學期接著開展全語文教學探討，采納跨學科全方位全時空的教化方式開展的新語文教改思路，確立“語文教化無所不在，學校各門課程和活動都具有語文教化的屬性”的教化理念，使學生在各種真實語境中“輕松、自然”地發(fā)展語言，包括口語和書面語。同時，學生語文的發(fā)展又將促使各學科教學的發(fā)展。

2、強化質(zhì)量管理。

要扎實日常教學，提高常態(tài)質(zhì)量。抓課堂質(zhì)量、作業(yè)訓練和課外輔導。要重視對后進學生的補差工作；要講究補差的方式、方法，不造成學生的心理壓力，特殊杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行課程標準，不隨意調(diào)課或增減課時。接著開展隨堂聽課、聽課評課，加強對老師教學的指導與監(jiān)控。注意教學過程的二次調(diào)整，注意教學設計的反思調(diào)整，積累資料，探究規(guī)律，教出成果。深化常規(guī)課等級考核制度。

（1）備課。明確備課要求：熟識學科課程標準，深化探討教材，全面了解學生，細心設計教案。接著實行上學期的做法，提倡青年老師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進行重點復查；期中抽查部分老師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。

（2）上課。嚴禁老師上課無打算、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟識溫習教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。教育處加強檢查監(jiān)控力度。堅持每學期一人一節(jié)教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。

（3）作業(yè)設計與批改。

“作業(yè)布置與批改”為主題的學科教學常規(guī)，科學布置學生作業(yè)，加強書面練習，提高學生綜合素養(yǎng)。

a接著執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，仔細批改、剛好反饋。

b同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

c接著做好重視學生書寫訓練的良好傳統(tǒng)，提高學生書寫實力。

d結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。

e開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

（4）開展多讀書，讀好書活動，激勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。（要求每周設一節(jié)課外閱讀溝通課）。加強寫作訓練，我們低段可以引導學生寫一兩句話，為以后打好基礎。

09學年小學低段語文第一學期教學工作安排

（5）輔導。提倡面對全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培育，重視對學困生的個別輔導，以促進學生特性自由發(fā)展。各學科老師對學生學習狀況全面了解，實行針對性方法進行培育幫助轉(zhuǎn)化，并落實到每一位老師。要求每一位老師有安排、有目的地開展活動，并講究活動有效性。

（6）檢測。加強平常的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一支配單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學狀況，剛好查漏補缺。對于駕馭不堅固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要剛好進行教學質(zhì)量分析，針對不足制定改進措施。每一位老師必需有一份每一個學生單元考試成果的檔案。

（7）活躍學科競賽活動。各教研組要結合學科特點，創(chuàng)建性地組織小型多樣敏捷的學科競賽活動，濃郁學科學習氛圍，特殊是體藝學科，要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓練工作。

（8）推動信息化工作。主動推動學校教化信息化工作，建立學校信息化工作的團隊，加強硬件設備的維護與管理，加強學校網(wǎng)站和資源庫建設，使計算機達到為教化服務、為教學服務。要根據(jù)“老師教化技術實力培訓安排”加強老師的信息技術培訓，努力提高全體老師運用信息技術的實力，創(chuàng)建品牌校內(nèi)網(wǎng)，建設數(shù)字化校內(nèi)。

3、深化教研組活動。向教研要質(zhì)量，把教研的重心落實在學生的發(fā)展目標上，把教研的目光鎖定在提高學生的質(zhì)量上，把教研的內(nèi)容定格在教學的常規(guī)上。每周至少實行一次教研活動。對備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測、學習常規(guī)等各方面進行分期分主題的溝通研討，以提升全體學生的全面素養(yǎng)。進一步建立和完善“減負”工作的監(jiān)督和評估機制。

（1）規(guī)范教研組建設和活動

活動時間：中心組每周四下午活動（保證1小時以上時間）。

活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄，有總結。

活動內(nèi)容：學習現(xiàn)代教化理論和進行本學科業(yè)務學習、課題探討、聽評課、教學反思、優(yōu)秀老師的錄像課等。

（2）組織老師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務溝通（老師的學習筆記、論文等）——每學期老師聽課不少于15節(jié)。老師反思文章每月1篇。我們要通過校內(nèi)網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣揚探究成果。

（3）做好與試驗小學結對活動，分學科進行兩次教學專題研討活動。

（4）加強骨干老師、青年老師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

加強骨干老師培育、管理、運用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力氣的帶頭作用，并做好與新老師的結對幫帶活動，使新老師盡快適應教學工作。

（5）主動參與縣規(guī)范教研組評比活動，并有所收獲。

（二）以“老師發(fā)展”為重，切實加強師資隊伍建設。

1加強老師師德師風建設。堅持把師德教化擺在老師隊伍建設的首位，仔細抓好老師的政治學習和師德建設活動。堅持兩周一次師德學習制度，開展以“仁愛、嚴謹、勤勉、求新”為主題的系列教化活動，嚴禁有體罰、羞辱學生，酗酒、，有償家教和推銷資料等有損師德的行為，提倡愛教化，愛學生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。加大對違反師德現(xiàn)象的查處力度，嚴格執(zhí)行教代會通過的規(guī)章制度，對師德師風問題突出的教職工，年終評優(yōu)實行一票推翻。

2推動校本研修，促進老師專業(yè)成長。

建立“以校為本”的教研機制，引導老師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。要結合縣教壇新秀評比活動，重視教學骨干、名師的培育。著力構建三大平臺，強勢推動校本研修。學習平臺：確立“工作學習化、學習工作化”的意識，抓好每兩周一次的業(yè)務學習，提倡工作之余的自主學習，剛好在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布舉薦文章、學習體會。實踐平臺：要通過以提高常規(guī)課質(zhì)量為重點來提高老師新課程實踐水平。要實施“備課—議課—上課—評課—總結—再上課—再提煉”的操作流程，著力打磨每一節(jié)課，每一單元課，提高實踐課的效能。35周歲以下老師的每學年進行一次會教制度，試行教學開放日和推行隨堂聽課制度。反思溝通平臺：要大力提倡反思性教學，如“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的探討活動，從自身的教學實踐中發(fā)覺找尋問題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來探討。老師能主動參加學校研修網(wǎng)的建設，常常在校內(nèi)主頁相關欄目上發(fā)布自己的教學反思，并開展相互研討。

結合課改，進行專題研討，促進老師教學水平的提高。

（1）聽課：期初進行全校任課老師普聽課，促老師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。

（2）推門課：加強學校聽推門課的力度，了解駕馭老師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高老師課堂教學效率、學生學習效果。

（3）探討課：適時組織學科教學探討課，人人參加互動，探討、探究學科教學模式。

（4）考核課：開展學校常規(guī)考核課。

（5）復習課：仔細上好期末復習課，探究對學生科學、有效的復習指導方法。

（6）開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，老師人人參加。對外宣揚學校辦學水平、展示老師教學風采。（時間另定）

（三）以“學校發(fā)展”為標，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

1、加強教科研一體化，增進學校發(fā)展內(nèi)涵。

（1）完善教科組織。要建立網(wǎng)絡化的科研組織：完善由教科室主任、課題組長、課題組成員組成的三級科研網(wǎng)絡；建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”，

（2）確定探討主題。營造一種實踐與反思相結合的教學氛圍，每學期每位老師有一個關注的主題。長期關注，不斷地實踐積累反思，形成成果。

09學年小學低段語文第一學期教學工作安排

（3）加強過程管理。各課題組長（組員）要仔細制訂階段工作安排，定期召開課題組例會，定期記錄，在上級教科研部門領導和專家的指導下扎實開展探討工作。

（4）突出主課題成果體現(xiàn)。本學期實施全語文教化探討，接著深化茶文化和留守兒童兩大課題的探討，開展綠化行動和鳥巢文化建設，力爭有更多的科研成果，以活動促老師的提高，學校的發(fā)展。

工作支配表：

九月份：

1報名注冊

2完成各類安排

3教研組長和年級組長會議

4新調(diào)入老師聽課周活動和開展常規(guī)聽課活動

5完成各類表格

6完成學籍管理工作

7完成并上交教研組建設標準與落實措施

8完成小學任課老師調(diào)查表，完成校級教研組和區(qū)域教研組建設狀況登記表

十月份：

1期初常規(guī)檢查

2鎮(zhèn)語文教研活動

3優(yōu)秀作業(yè)評比（一）

4國慶休假1日至8日

十一月份：

1本校師徒教學活動

2期中教學常規(guī)檢查

3期中教學質(zhì)量檢測

4一、六年級教學質(zhì)量調(diào)研

5打算教學論文案例撰寫

十二月份：

1打算部分學科抽測

2縣教學論文、教學案例、教研案例撰寫指導

3縣學生專項素養(yǎng)調(diào)研及學業(yè)評價指導

4校讀書讀報學問競賽

5鎮(zhèn)語文教研活動

6優(yōu)秀作業(yè)評比（二）

7學科教學論壇

8周佳課評比活動

一、二月份：

1語文閱讀學問競賽

2復習研討活動

3期末常規(guī)檢查

4縣期末學科教學質(zhì)量評價抽測和年段教學質(zhì)量測試

5上交教學論文和案例

6教學工作總結與反思

語文工作安排篇2

一、指導思想：

1、堅持以課題為引領，主動開展活動，促教研教改。

2、本期重點“在實踐中反思，通過反思指導再實踐。

3、發(fā)掘本組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成主動向上，同事加凈友的學習共同體。

4、做好常規(guī)工作。

二、本學期工作目標

依據(jù)學?？偟墓ぷ髂繕?，在仔細學習衡中閱歷的基礎上。我們將接著加強以下幾個方面的工作：書香特色，教學探討加力度，學習習慣的培育。

1、關于書香特色。詳細落實在嫻熟背誦《經(jīng)典誦讀》上，另外對學有余力的學生，激勵閱讀的廣度、深度（深度指有些學生癡迷搞笑、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎這些消遣性書籍，老師要有意識引導）。

2、日常教學加力

①常規(guī)教學要抓實，做好課前打算，課后反思，向四非常鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化教學過程。

②主動開展豐富的實踐活動，合理利用課外活動時間。

③結合語文學科的特點進行德育滲透，關切愛惜每一位學生，做到導之以行，示之以范，言傳身教。

3、教研加度力，以研促教。

①仔細學習課程標準，探討教材的編寫意圖和內(nèi)涵，駕馭新課改對學生和老師提出的新要求，努力提高課程施實水平。在實際教學過程中”以學定教“，隨機處理教學問題，從而使自己的教化教學實力不斷得到提升，實踐新課程的適應實力，創(chuàng)新實力不斷得到提高。

②根據(jù)新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與探討，建立評價目標多元，評價方法多樣的評價體系。

③以課程為抓手開展課題活動，以促進”有效性口語交際課堂教學評價“的課題探討。創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，讓師生在課堂教學評價中實現(xiàn)雙贏的目標。

④參與學校的各項教研活動。

⑤加強集體研討，每周的備課組集體活動做到有專題、有記錄、有實效，推動行動探討，問題會診，案例分析，實踐反思，觀摩探討等科學有效的方法；接著強化”集體備課，資源共享，個人加減，教后反思“的教研風氣；主動提倡即時溝通，即時研討和即時反思。

4、寫景記實。逢雙周三下午第三節(jié)課，各班上寫景記實課。依據(jù)教學進度，選擇教材上的口語交際素材，以及資料上的插圖，看圖說話寫話。

5、學生學習習慣的培育。（寫字、預習、讀、圈、寫、句）

詳細工作：

二月：1、制定教學工作安排；

2、落實一人一節(jié)課題研討課。

三月：1、老師業(yè)務學習，迎接檢查、測試。

2、兩人互助互研課啟動：

四月：兩人互助互研課。

五月：1、其他幾位老師的教研課。

2、落實教研材料匯編；

六月：1、老師業(yè)務學習，完善接著教化檔案。

2、整理各類資料，迎接期末工作檢查。

語文工作安排篇3

一、指導思想

本學期是中學階段的最終一個學期，主要教學內(nèi)容為在完成第一輪復習之后重點進行其次輪復習。接著進行高考內(nèi)容的全面復習與重點把握。在本階段復習中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實做好復習、補漏、重點強化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的打算，爭取在高考中取得好成果。

二、二輪復習安排

1．指導思想:緊扣“考綱”，探討考題，把握方向，講練結合，培育實力。

2．操作方法:采納切大塊分小塊復習的方法。

語言學問及運用:依據(jù)“考綱”內(nèi)容要求，將每點內(nèi)容分解為若干測試點，將每個測試點配上5個左右的題目，強化訓練，小題狂做，強記多練。語文基礎既是技藝之學，也是積累之學，所以這一學問板塊的復習，必需重在挖掘以往學問庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到志向的效果。二要打算積累本，將常見易錯字、近義詞、熟語有安排地抄寫下來；三要打算錯題本，將每次考試中自己做錯的相關試題整理出來，時常翻閱，加強記憶，避開重復錯誤。

閱讀理解:包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解、科普文理解。復習本部分內(nèi)容，重點是選好例題與習題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習題，緊扣“考綱”考點要求，講練悟結合。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律；練，練出實力，練出信念，練出水平；悟，即讓學生在自己練、老師講的基礎上，結合考點內(nèi)容要求及例題，剛好消化總結，真正轉(zhuǎn)化為自已的實力。同時定期進行模擬檢測與適應訓練。

三、三輪復習安排

1．指導思想：模擬訓練，回扣課本，穩(wěn)定心情，增加信念。

2．操作方法:老師從大量的手頭材料中，根據(jù)高考題的形式，精編10套左右的試題，進行模擬訓練。并以提高學生的應試信念為目的，加強講評。回扣課本階段要明確告知學生該復習、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣。

3．復習要求:要限制復習節(jié)奏，讓學生有足夠的時間“反芻”。

寫作：有安排地貫串于整個高三復習中。①留意訓練審題實力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；②關注生活，關注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關切社會，豐富學生的思想，提高其相識實力；③重視思維的廣袤性、敏捷性和創(chuàng)建性，在寫好規(guī)則文的基礎上，激勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練；④加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓練；⑤注意表達，強化情文并茂的針對性訓練。

總體原則：由整體推動到專題突破，重積累，重感悟，練思維，練規(guī)范，促升格，促特性。質(zhì)量要以數(shù)量為基礎，作文訓練必需達到相當?shù)臄?shù)量。

從20xx年4月底至高考，主要完成以下幾樣工作：研讀考綱，多做模擬題，多看優(yōu)秀范文，調(diào)整復習內(nèi)容和方法，以整合學生整體答卷實力為目的，提高答卷水平，削減失誤分。調(diào)整心態(tài)，主動備考

四、教學要求

1、堅固樹立時間觀念，主動明確效率意識。20xx年高考轉(zhuǎn)瞬即至，老師要利用好每節(jié)課的時間，充分備好每一節(jié)課、仔細上好每一節(jié)課，使學生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學的高效率。

2、要求全體老師細心設計導學案，切實指導學生課前導學。

3、仔細落實語文專題復習。抓緊抓好文言文閱讀文學作品的鑒賞等專題復習，促使學生的理解、評價、表達等語文綜合實力快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓練。

4、教學中要做到三個結合。即：課內(nèi)與課外的結合；講授與訓練的結合；閱讀與寫作的結合。對課外內(nèi)容要細心選擇，不要拿來就用，對訓練試題要細心講評，通過講評教給學生一些方法；對作文訓練安排性要強，評改方法可以多樣。

五、詳細方法

1、備課

（1）深化備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文老師各自的優(yōu)勢，細心進行備課，并加強溝通探討，深化探討高考，保證備課質(zhì)量。

（2）依據(jù)學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術性和高效性，保證授課質(zhì)量。

（3）實行先上課評課，再針對性備課的方法，加快年輕老師的成長步伐。

2、上課

（1）原則：落實基礎，注意實力，強化語文意識，培育學生學習語文的良好習慣。面對全體學生，實行分層提問做題，努力提優(yōu)補差。

（2）結合不同階段設計好復習課、訓練課、補差課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等不同類型的課。加強閱讀指導，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。上好每周一次的寫作課，印發(fā)美文佳作，加強作文指導。

3、作業(yè)與考試

堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達實力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結與思想疏導工作，力求讓學生“考一次，長一智”。

語文工作安排篇4

本學期我?guī)W二年級xx班一個班的語文，這學期也是我語文教學的第三個學期了，對我的工作來說還是有肯定壓力的。終歸我閱歷也不是很足，所以對待工作我是特殊仔細。本學期我也會依據(jù)這幫學生來制定我的教學安排。以下是本學期對這個班制定的語文教學工作安排：

一、生字詞上課重點教，打好學生基礎

本學期是小學語文的其次個階段，正是學習新的字詞的好時機，這時候把他們的基礎打?qū)崒λ麄円院髮W習語文事半功倍的。我準備在上課時候?qū)嵭幸恍┬〈胧椭麄儗W習。上課的時候帶他們認一遍新的字，然后把字的拼音寫在字的上面，加深記憶，然后在帶讀幾遍。在上課的時候?qū)嵭袌鼍胺ò炎执雸鼍爸欣斫?。設置一個場景，把學習的新字用在場景中，便利理解，這樣一來，學生們對那一個字也就有一個理解了，不會輕易遺忘。

二、布置家庭作業(yè)，摘抄書本中不相識的字詞

每天布置一個家庭作業(yè)，就是回到家之后，把書中不相識的字詞找出來，把它們單獨摘抄到一個本子上，等其次天回到學校之后，一起把積累的新的字詞寫到黑板上，一起學習。每個人找的確定有所不同，如此就會學到不同的字詞，這不僅能夠幫助他們熬煉找尋的技能，還能夠?qū)W到新的學問。

三、備細致的教案

每天我都要備課，而且還要把每一課的課都細致到每一句話，這樣我在教學的過程中，條理就會很分明，學生們也會很好理解。教案上的每一個問題都要細致的分出來，把范圍縮小，學生也就能夠在書中快速精確的找到答案，于他們而言，可以激發(fā)他們的自信念，更加喜愛學語文。細致的教案也能顯示我作為一個老師的職責所在。

四、選取兩個學生帶讀

在班上選兩個學生，幫助我?guī)W生讀書。選一個男生一個女生，早上的自習課，讓他們帶其他學生們讀書，這可以熬煉學生的帶讀實力，而且還能夠激發(fā)他們的競爭心，對語文的學習就更加上進了。

本學期我的語文的教學肯定達到我的預期，對之后我的工作我充溢了信念。這學期我也肯定能帶動學生們學習語文，提高他們學習語文的細致和愛好，做到安排里的每一條。

語文工作安排篇5

一、課題探討目標

依據(jù)試驗方案擬出的試驗階段的時辰表，以和目前教學改革中發(fā)覺的問題，制定本學期的課題工作目標，圍繞課題探討重點，扎實、深化開展探討，通過小學語文作文教學有效性、課堂教學時間安排等的探討，著眼于構建和諧、高效的語文課堂，以“學生和諧發(fā)展”為核心的目標，促進學校、老師、學生一起發(fā)展。

二、課題探討的主要工作

1、確定并圍繞課題探討的偏重點進行探討。圍繞“課堂教學時間設置和布置”和“寫作實力的快速提升”開展探討，各人依據(jù)子課題課題試驗方案，結合總課題探討的偏重點，確定下階段子課題的探討重點，切實有效地開展試驗。在注意課題探討的課堂實踐外，注意進行進一步的理論提升，疏理、總結出較為無趣的'理論觀點。

2、以“扎實、效果”為核心價值觀，拓展課題組成員發(fā)展的空間，發(fā)覺和培育優(yōu)秀試驗老師，發(fā)揮帶動輻射作用，促進老師的專業(yè)化發(fā)展。

3、以校本教研制度為依托，實現(xiàn)課題探討與校本教研的有效對接。實現(xiàn)校本培訓、校內(nèi)教研、集體備課與課題探討緊密結合的探討體系。

4、進一步發(fā)揮課題指導組的指導作用。課題指導組成員、負責人要加強對子課題探討的指導，幫助子課題進行理論引導和理論提升，克服探討的不平衡現(xiàn)象，提高子課題探討水平。

5、加強“語文教學探討博客”的建設。目前博客的管理上存在一些問題：博客日志上傳數(shù)量少，參加評論少，活動報道少，圖像資料少，互動研討少。下階段除了接著發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外，還要進一步發(fā)揮它的互動性。活動結束后和時將優(yōu)秀教案、課后反思、活動相片、活動總結和時上傳。各人在輪值時間要留意博客的維護和管理。

6、加強教學溝通。每次活動做到有主題，依據(jù)事先確定的主題組織活動，其他老師依據(jù)這個主題進行考慮，提前以書面形式上交、上傳到博客中，有時間可以在會上溝通，會議有紀錄，有互動，有提升，有總結，有報道、有資料匯編。

7、加強課題探討資料的匯編、建檔。各課題探討老師應仔細負責，進行建檔。本學期要匯編的資料有：課題方案，學期安排、階段小結、優(yōu)秀論文設計案例。每次活動的資料應包括簽到表、活動通知、活動布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀錄、一學期一次以上活動總結報道、錄象光盤、活動剪影。資料一式2份，并將相關資料上傳博客。

語文工作安排篇6

一、指導思想

以永嘉縣老師發(fā)展中心工作為指導，以學校工作安排為核心，結合本校實際，進一步深化課程改革，實行溫州市各學科教學常規(guī)要求，以課堂教學為陣地，緊抓教學常規(guī)，不斷轉(zhuǎn)變教學方式，變革學生的學習方式，從而不斷提高課堂的教學效率；主動開展各類教化教學活動，關注學生健康歡樂成長，從而全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點

1、教學常規(guī)常抓不懈，培育學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學探討為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習專心性與語文潛力的提高。

三、主要工作

1、仔細抓好理論學習，更新老師的教化教學的理念。

（1）新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

（2）教學常規(guī)的學習。仔細抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要常常比照檢查。

（3）信息技術的學習。要接著加強全體語文老師在信息技術上的應用潛力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學打算、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學探討等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教化教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作，備課老師要依據(jù)年級的教材特點和學生的理解潛力，支配好教學安排，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培育學生的學習潛力放在首位。

3、加強教研常規(guī)管理，進一步構成語文教學的探討氛圍

（1）針對教學中存在的問題重點探討，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學進度統(tǒng)一齊來，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

（2）開設組內(nèi)教研課，透過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，透過匯報課、示范課、探討課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

（3）開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，仔細填寫好聽課筆記，做好評課。

（4）備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。

（1）舉辦經(jīng)典誦讀考級和競賽。

（2）實行課堂教學匯報課。

（3）各年級組織學生參與專項競賽，如寫字競賽、童心習作等。

（4）撰寫論文和教學案例，專心參與各級組織的評比活動。

5、課后輔導：堅持面對全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

任課老師要依據(jù)學生的平常表現(xiàn)和各次測試成果，查找出學生學習困難的緣由。制定幫教輔導安排，對學習困難學生實行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的專心性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài)，常常與家長持續(xù)聯(lián)系，力求找出科學有效的途徑，幫忙他們在原有基礎上提高。

四、活動支配

二月份：

1、制訂語文教學安排。

2、確定本學期教研組主題教研活動的方案

三月份：

1、教學質(zhì)量分析會

2、烏牛一小和巖坦中心小學、水云小學教學聯(lián)誼

3、縣校本培訓精品項目評比申報

4、組內(nèi)集體備課

5、公開課展示

6、理論學習

四月份：

1、五年級“童心習作”第一輪選拔

2、期中“教學規(guī)范達標”檢查

3、組內(nèi)集體備課

4、公開課展示

5、理論學習

五月份：

1、校第十屆經(jīng)典誦讀考級活動

2、縣小學老師基本功競賽舉薦

3、烏牛一小和峙口小學聯(lián)誼活動

4、組內(nèi)集體備課

5、公開課展示

6、畢業(yè)班模擬考試

7、縣二、四年級規(guī)范漢字書寫競賽

8、五年級“童心習作”其次輪選拔

9、理論學習

六月份：

1、小學各科“新常規(guī)新設計”評比舉薦

2、校精英團隊外出培訓學習

3、組內(nèi)集體備課

4、公開課展示

5、理論學習

6、期末教學規(guī)范達標評估考核

7、各教研組工作總結

8、期末考試

語文工作安排篇7

一、狀況分析：

二年級語文組有老師10人，全部是青年老師，是一支實力強進，工作熱忱高，教學效果好的老師隊伍。我們年級有10個教學班，每班近45人，全年級有學生近450人。有幾個班有個別智障后進生。二年級識字教學是重點，也是難點。每天還有經(jīng)典古詩要背誦，還有大閱讀活動要加強督促。

二、教研工作：

1、仔細研讀教材，開學初利用教研時間再次通讀教材，進行二次備課，使大家明確教材的教學重點及難點。

2、溝通教學方法，優(yōu)化課堂教學，使學生能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結構，追求學生在40分鐘里的收獲最大化。

3、仔細進行集體備課。制定集體備課安排，使集體備課真正做到有安排、有支配、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

4、仔細寫好教學反思，并組織反思溝通。對于教學上勝利的閱歷溝通與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過全組人的力氣進行解決。

5、組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學期學校要求每個年級必上的一節(jié)三同課課。組織全組老師同心同德，上好每一節(jié)三同課課。

6、組織本組老師互幫互學。取長補短，共同進步。

7、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習習慣的培育。努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。

8、加強古詩詞的積累背誦、加強課外閱讀，注意學生的積累。

9、仔細抓好寫字教學。將寫字制度化、規(guī)范化、科學化。

10、主動做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成果差的學生、智障學生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。

11、搞好本學期的各項常規(guī)檢查，統(tǒng)一進度。

三、實施的措施：

1、仔細抓常規(guī)工作：

（1）備課要備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。

（2）要求全組老師抓好本班作業(yè)本、練習冊的整齊，字跡的工整，錯處的剛好更正和老師剛好復改。

（3）組織老師全心全程全面的關愛輔導后進生。

2、扎扎實實抓教研活動：

（1）每周一下午為教研活動日。備好本周的課程以及課堂中出現(xiàn)的問題大家一起來解決。

（2）組織好三同課活動，人人參加。

(3)督促老師在博客發(fā)博文，來記錄教學工作中的點點滴滴，。

3、督促老師抓好課外閱讀。

4、督促本組老師抓好學生的學習習慣，培育學生的語言表達實力。

5、開展閱讀、識字教學探討，用嬉戲，表演，兒歌等增加趣味性。

語文工作安排篇8

一、指導思想：

本學期，我們?nèi)⑺哪昙壵Z文備課組全體成員將接著仔細學習教化部《新課程標準》和學校語文教學安排的有關精神，以實施高效課堂的探討為主目標，不斷地總牢固施過程中形成的閱歷，深化探討實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，找尋解決問題的對策；努力發(fā)展和提高學生的語文素養(yǎng)，使備課組工作上一個新臺階。

二、主要工作：

1、每位備課組成員深化學習課程標準，領悟課程標準精神。仔細學習和探討以“導學案”為方式的高效課堂教學模式。并在措施的過程中不斷進行反思，使全體成員都在高效課堂這塊領域中有新的收獲。

2、以學校教化教學安排為中心，本學期重點探討培育學生自主學習實力以及合作學習實力的方法，建設高效課堂學習小組。

3、在備課組內(nèi)仔細組織“課內(nèi)比教學”活動。從9月中旬起先每位老師在組內(nèi)上一節(jié)高效課堂示范課，10月份舉薦2、3名老師參與學校的競賽。

4、我們備課組將進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)“六個一”管理，提高教學效率。

5、結合學校校本課程的內(nèi)容，仔細落實誦讀課的開展。并不定期的在兩個年級中進行誦讀的檢查和互查。

6、結合學?！皶阈?nèi)”的打造，接著仔細組織全年級學生進行課外書籍的閱讀并在每月末組織學生仔細填寫讀書心得卡片。寫字工作是我們?nèi)⑺哪昙壚蠋煶Ｗゲ恍傅囊粋€工作，我們這學期仍舊會一如既往的將這個工作做好。

7、組織好每月的學情檢測，對每月學生的學習狀況進行仔細的質(zhì)量分析。

三、主要措施：

1、抓好備課和集體備課，促進高效課堂的有效落實。

開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要鉆研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必需達到的雙基要求，再與同年級老師進行溝通探討，選擇較好的教學方法。集備要加強管理，做到開會剛好，人員齊全，記錄仔細，秩序井然，內(nèi)容充溢。要定期檢查老師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要仔細完成教學反思，剛好彌補缺漏，在最短時間內(nèi)達到最好的效果。

2、抓好教學常規(guī)工作。

1、聽課：語文備課組要常常支配聽隨堂課，定期支配聽探討課，使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的閱歷，主動參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討探討。骨干老師、青年老師爭取多上實踐課，珍惜專家的來校指導的機會，以虛心、熱忱、主動、主動的學習看法，不斷探究，勇于進取，使自己的教學不斷有新突破。

2、作業(yè)：探討減負增效，實施分層作業(yè)；探討增效，設計好創(chuàng)意作業(yè)；探討批改，發(fā)揮好激勵性評價的作用。注意對學生自主、合作、探究精神的培育。關注學生自主學習實力的發(fā)展，作業(yè)完成講策略，提高實效性。

3、常規(guī)檢查：堅持教學常規(guī)半月互查，努力挖掘每位老師在教學過程中的亮點，并將其好的做法在備課組內(nèi)進行學習。

四、詳細支配：

略

語文工作安排篇9

一、指導思想

本學期我校將接著堅持以20xx版《語文課程標準》理念為指導，以“學本課堂”與高效作業(yè)為重點，以課題探討為契機，結合區(qū)的整體工作支配，立足于本教研組老師的教研實際，主動開展切實有效的語文教學活動。以研促教，立足課堂，為老師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，主動推動老師素養(yǎng)的提高，力爭語文教學走上一條穩(wěn)中求進的教學教研之路。

二、工作重點

1、仔細學習、大膽實踐，努力構筑“學本課堂”。

教研組將接著主動組織老師自主仔細研讀20xx版《語文課程標準》、深化研讀和分析教材、關注曹鴻飛院長提出的科研方向，組織老師相互聽課、評課，相互溝通、探究等同伴互助活動，組織老師主動參與區(qū)級16學時培訓、校級培訓等專題培訓活動，不斷提高老師的“學本課堂”意識，牢牢把握“學本課堂”的三大抓手。在此基礎上，深化開展“高效作業(yè)”的探討，通過開展課堂作業(yè)組內(nèi)評比與溝通等形式促進老師優(yōu)化課堂練習和作業(yè)，并將其付諸于實踐，努力構筑具有語文味的“學本課堂”。

2、立足多方位的課堂教學展示研討活動，實現(xiàn)教學有效診斷。

教研組將舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，如深化開展主題單元課文教學有效性研討活動、樣本班示范課、新老師展示課、同課異構等研討課，結合區(qū)“教學診斷、分析與評價”的培訓主題，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，關注老師課堂教學，對老師課堂教學進行診斷、指導。讓老師在評議切磋和溝通碰撞中收獲與反思，從而解決教學實際問題結合，促進自身成長，真正把教研與提高課堂效率結合起來。

3、開展豐富的沙龍活動，提高老師的基本功。

為了調(diào)動老師參加教研活動的主動性，本學期將注意加強各類老師素養(yǎng)競賽,如主動開展“讀書沙龍溝通會、誦經(jīng)典詩文、專業(yè)學問競賽”等活動，為老師的脫穎而出供應更多的機會，以訓練老師的基本技能，促進老師素養(yǎng)全面發(fā)展。

4、深化開展課題探討，注意過程，追求實效。

本