連鎖雙語幼兒園項(xiàng)目投資計(jì)劃書

聯(lián)系人：_________________________________2目錄 1 33 3二十一世紀(jì)的今天,人才競爭的前沿,不在大學(xué),也不在中小學(xué),而是在0---6歲前,在嬰兒的搖籃中,我們發(fā)起本項(xiàng)目的目的就是想辦戶外活動(dòng)放入好場所，也為孩子們身心全面發(fā)展創(chuàng)造了無限的空全日制嬰幼兒早教連鎖機(jī)構(gòu)是一種定位在小區(qū)附近的小規(guī)模兒45市場分析第一節(jié)市場需求“望子成龍”是每個(gè)家長的心愿，重視教育是中華民族的優(yōu)良傳0~6歲的嬰幼兒時(shí)期，是人生命的起跑線，是人智慧潛能開發(fā)的關(guān)力6。7第二節(jié)現(xiàn)階段我國幼教行業(yè)存在問題89的確有它存在的必要，但幼兒真正的紀(jì)律性與自制力來自他(她)對們往往得到的是“指“如果這樣老師會(huì)批評的?！彪y道5、過度引進(jìn)國外理論和經(jīng)驗(yàn),忽視與中國幼兒的實(shí)際結(jié)合。條件下才能發(fā)揮得最、招生規(guī)模過大導(dǎo)致粗放式管理教育質(zhì)量和幼兒發(fā)展,園流于形式、全面的課程規(guī)劃,只是簡單的學(xué)于形式,無法取得良好的實(shí)際教學(xué)效果,讓許多家長感到失望.也在社會(huì)上引發(fā)爭議.第三節(jié)得到認(rèn)可的兒童早教標(biāo)準(zhǔn)第四節(jié)市場容量業(yè)，幼兒教育產(chǎn)業(yè)更是這個(gè)時(shí)代最具活力和意義的朝陽產(chǎn)業(yè)中的明歲人。據(jù)調(diào)查，北京市嬰幼兒月消費(fèi)額中，有30％(最低數(shù)字為160元)用于教育消費(fèi)。以此為參照，全國的市場容量每年有20億元左觀。定第五節(jié)市場機(jī)會(huì)3、隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速協(xié)調(diào)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，日益顯著,這為我們?nèi)A育雙語幼兒園的發(fā)展壯大提供巨大市場需求，我們第一節(jié)關(guān)于華育在工作期間本人也從事學(xué)校的教育教學(xué)的管理工作(當(dāng)?shù)亟逃值娜蚊?，與中央音樂學(xué)院大提琴教研室主任音樂家朱亦兵教授，北京百辦戶外活動(dòng)放入好場所，也為孩子們身心全面發(fā)展創(chuàng)造了無限的空。、中、小班以及外籍學(xué)生。先；第二節(jié)華育的團(tuán)隊(duì)光大，防止出現(xiàn)斷層。第三節(jié)華育教學(xué)規(guī)劃所堅(jiān)持的品質(zhì). 語言課程II(3~4歲)語言課程III(4~5歲)和兒童文學(xué)欣賞(5~6歲)四個(gè)階段。通過創(chuàng)設(shè)多看、多聽、多說、多練的環(huán)境，以四個(gè)性歲)、數(shù)學(xué)(3.5~4.5歲)、科學(xué)(4.5~6歲)三個(gè)階段。通過情境第四節(jié)華育服務(wù)定位的早期教第五節(jié)華育服務(wù)優(yōu)勢幼教事業(yè)只有將理性管理和非理性管理有機(jī)結(jié)合，靈活運(yùn)用,才能更高效的規(guī)范各項(xiàng)工作,充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使華育雙語幼兒“5S管理”是一種優(yōu)秀的質(zhì)量管理方法，其思路非常簡單樸俗話說:智慧來源于集體。集體的智慧能產(chǎn)生更大的管理效能。在華育雙語幼兒園管理中，教師在幼兒園工作中應(yīng)體現(xiàn)主人翁的地分的自主權(quán)第六節(jié)華育服務(wù)策略(一)實(shí)施原則(1)發(fā)展性原則。在開展服務(wù)一體化的過程中，在了解0—6歲(2)互動(dòng)原則。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引發(fā)家長積極參與討論(3)平等原則。在教育中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境，(4)活動(dòng)性原則。這一年齡的孩子以感知運(yùn)動(dòng)思維和具體形象各種(6)基礎(chǔ)性原則。給孩子的內(nèi)容應(yīng)為孩子一生的發(fā)展做準(zhǔn)備，(二)有效途徑和策略(1)創(chuàng)設(shè)和諧、溫馨的心理環(huán)境。(2)創(chuàng)設(shè)適宜、良好的物質(zhì)環(huán)境。(1)培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的策略。(2)提高嬰幼兒語言能力的策略。們(3)嬰幼兒情感教育的實(shí)施策略。(4)嬰幼兒藝術(shù)教育的指導(dǎo)策略。等新的繪畫形式,并在繪畫過程中第七節(jié)華育的主要產(chǎn)品和服務(wù)1.少兒外語學(xué)習(xí)(4-6歲)：全!。學(xué)習(xí)小學(xué)生守則上課習(xí)慣等在入小學(xué)前使孩子們做好心理準(zhǔn)備讓訓(xùn)營：錢來計(jì)劃購物。；展進(jìn)行造型。展戰(zhàn)略第一節(jié)企業(yè)戰(zhàn)略(3)借鑒本地其它幼兒園或幼兒園的教學(xué)管理方法,并提出一些(4)保證企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定,利潤與知名度同步上升,使企業(yè)初步立足(2)設(shè)計(jì)新的教學(xué)方案和開展多種適合兒童的活動(dòng),例如到小區(qū)。。第二節(jié)招生推廣策略然半徑。根據(jù)人口密集度和競爭者的情況不同可以靈活擴(kuò)大這個(gè)范第三節(jié)服務(wù)開發(fā)策略色1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是我們?nèi)A育雙語幼兒園的一個(gè)特色，針對這一目。方便的了解孩子的情況,這樣可以加強(qiáng)與家長親子溝通，同時(shí)也建立3、利用每個(gè)周末雙休日，我們?nèi)A育雙語幼兒園舉辦一個(gè)“好寶(一)實(shí)施原則(1)發(fā)展性原則。在開展服務(wù)一體化的過程中，在了解0—6歲(2)互動(dòng)原則。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引發(fā)家長積極參與討論的物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境，(4)活動(dòng)性原則。這一年齡的孩子以感知運(yùn)動(dòng)思維和具體形象(5)均衡和優(yōu)先原則。孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，無論是各種(6)基礎(chǔ)性原則。給孩子的內(nèi)容應(yīng)為孩子一生的發(fā)展做準(zhǔn)備，(二)有效途徑和策略(1)培養(yǎng)